高考生物一輪復(fù)習(xí) 第2部分 遺傳與進(jìn)化 第三單元 生物的變異、育種與進(jìn)化 第3講 生物進(jìn)化課件

《高考生物一輪復(fù)習(xí) 第2部分 遺傳與進(jìn)化 第三單元 生物的變異、育種與進(jìn)化 第3講 生物進(jìn)化課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考生物一輪復(fù)習(xí) 第2部分 遺傳與進(jìn)化 第三單元 生物的變異、育種與進(jìn)化 第3講 生物進(jìn)化課件（57頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、01課前抓雙基別樣設(shè)計(jì)第3講 生物進(jìn)化02課堂研考點(diǎn)一站突破03課堂小結(jié)握主干04課后檢測(cè)查漏補(bǔ)缺P(pán)art01課前抓雙基 別樣設(shè)計(jì)KEQIAN ZHUASHUANGJI BIEYANGSHEJI 達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)(一)完成情況感性認(rèn)知感性認(rèn)知0 01 1完成情況理性歸納理性歸納02現(xiàn)代生物進(jìn)化理論(二)完成情況感性認(rèn)知感性認(rèn)知0 01 1完成情況理性歸納理性歸納02共同進(jìn)化與生物多樣性的形成(三)完成情況感性認(rèn)知感性認(rèn)知0 01 1完成情況理性歸納理性歸納02Part02課堂研考點(diǎn) 一站突破KETANG YANKAODIAN YIZHANTUPO 突破點(diǎn)（一）現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容 (

2、(辨清記牢快得分辨清記牢快得分) ) 完成情況 自查學(xué)情自查學(xué)情找不足找不足0 01 1解析解析返回返回解析解析返回返回完成情況 清除迷障清除迷障無(wú)盲區(qū)無(wú)盲區(qū)0 02 2人工選擇人工選擇自然選擇自然選擇項(xiàng)目項(xiàng)目快快慢慢速度速度滿足人類(lèi)滿足人類(lèi)各種需求各種需求對(duì)生物自身生存有利，對(duì)生物自身生存有利，對(duì)人類(lèi)不一定有利對(duì)人類(lèi)不一定有利選擇結(jié)果選擇結(jié)果人類(lèi)人類(lèi)自然環(huán)境條件自然環(huán)境條件選擇因素選擇因素可能屬于同一個(gè)物種，可能屬于同一個(gè)物種，也可能屬于不同的物種也可能屬于不同的物種屬于不同物種屬于不同物種變化后與變化后與原生物關(guān)系原生物關(guān)系基因頻率改變基因頻率改變生殖隔離出現(xiàn)生殖隔離出現(xiàn)標(biāo)志標(biāo)志生物進(jìn)化生

3、物進(jìn)化物種形成物種形成內(nèi)容內(nèi)容突破點(diǎn)（二）種群的基因頻率和基因型頻率的計(jì)算 ( (融會(huì)貫通保住分融會(huì)貫通保住分) )完成情況 聚焦考法聚焦考法明考向明考向0 01 1解析解析返回返回解析解析返回返回(1)掌握求基因頻率的三種方法掌握求基因頻率的三種方法(2)不同條件下基因頻率、基因型頻率的計(jì)算不同條件下基因頻率、基因型頻率的計(jì)算學(xué)什么學(xué)什么(1)利用遺傳平衡公式求基因型頻率利用遺傳平衡公式求基因型頻率(2)隨機(jī)交配和自交條件下基因頻率的計(jì)算隨機(jī)交配和自交條件下基因頻率的計(jì)算主要以非選擇題的形式考查主要以非選擇題的形式考查考什么考什么完成情況 點(diǎn)撥學(xué)法點(diǎn)撥學(xué)法提知能提知能0 02 2基因型頻率基

4、因型頻率基因頻率基因頻率基因型頻率改變，基因基因型頻率改變，基因頻率不一定改變頻率不一定改變生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變基因頻率的改變外外延延某基因型頻率某基因型頻率(該基因該基因型個(gè)體數(shù)型個(gè)體數(shù)該種群個(gè)體該種群個(gè)體總數(shù)總數(shù))100%某基因頻率某基因頻率(該基因數(shù)該基因數(shù)目目該基因與其等位基該基因與其等位基因的總數(shù)因的總數(shù))100%公公式式完成情況0 03 3 全練題點(diǎn)全練題點(diǎn)過(guò)高考過(guò)高考解析解析返回返回解析解析返回返回 突破點(diǎn)（三）共同進(jìn)化與生物多樣性的形成 ( (辨清記牢快得分辨清記牢快得分) ) 完成情況 自查學(xué)情自查學(xué)情找不足找不足0 01 1完成情況 清除迷障清除迷障無(wú)盲區(qū)無(wú)盲區(qū)0 02 2實(shí)例實(shí)例包含類(lèi)型包含類(lèi)型共同進(jìn)化共同進(jìn)化的類(lèi)型的類(lèi)型地球早期無(wú)氧環(huán)境地球早期無(wú)氧環(huán)境厭氧生厭氧生物物光合生物出現(xiàn)光合生物出現(xiàn)空氣中空氣中有了氧氣有了氧氣出現(xiàn)需氧生物出現(xiàn)需氧生物生物影響環(huán)境，生物影響環(huán)境，環(huán)境影響生物環(huán)境影響生物生物與無(wú)機(jī)生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間環(huán)境之間農(nóng)作物與雜草農(nóng)作物與雜草競(jìng)爭(zhēng)競(jìng)爭(zhēng)噬菌體與細(xì)菌噬菌體與細(xì)菌寄生寄生獵豹和斑馬獵豹和斑馬捕食捕食有細(xì)長(zhǎng)吸管口器的蛾有細(xì)長(zhǎng)吸管口器的蛾與有細(xì)長(zhǎng)花矩的蘭花與有細(xì)長(zhǎng)花矩的蘭花互利共生互利共生不同物不同物種之間種之間Part03課堂小結(jié) 握主干KETANG XIAOJIE WOZHUGAN謝 謝 觀 看