《中考生物面對面 第七單元 生物圈中的生命的延續(xù)和發(fā)展 第1講 生物的生殖和發(fā)育復習課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《中考生物面對面 第七單元 生物圈中的生命的延續(xù)和發(fā)展 第1講 生物的生殖和發(fā)育復習課件（63頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、 八年級下冊八年級下冊第七單元第七單元 生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展第第1講講 生物的生殖和發(fā)育生物的生殖和發(fā)育 中考考點清單考考點點 1植物的生殖植物的生殖1. 有性生殖有性生殖（1）概念概念：由兩性：由兩性_結合形成受精卵，再由結合形成受精卵，再由_發(fā)育成新個體的生殖方式，其后代具有雙親的遺發(fā)育成新個體的生殖方式，其后代具有雙親的遺傳特性。傳特性。生殖細胞生殖細胞受精卵受精卵（2）植物有性生殖圖解植物有性生殖圖解 子房子房 卵細胞卵細胞 精子精子2. 無性生殖的概念無性生殖的概念：不經(jīng)過兩性生殖細胞的結合，由：不經(jīng)過兩性生殖細胞的結合，由_直接產(chǎn)生新個體的生殖方式，其后
2、代只具有母體的直接產(chǎn)生新個體的生殖方式，其后代只具有母體的遺傳特性。遺傳特性。3. 無性生殖的應用無性生殖的應用（1）嫁接嫁接a.概念概念：把一個植物體的：把一個植物體的_接在另一個植物體上，接在另一個植物體上，使結合在一起的兩部分長成一個完整的植物體。使結合在一起的兩部分長成一個完整的植物體。母體母體芽或枝芽或枝b.方式方式：嫁接的方式分為：嫁接的方式分為_和和 _ 。c.過程過程嫁接過程示意圖嫁接過程示意圖枝接枝接芽接芽接d.嫁接成功的關鍵嫁接成功的關鍵：要確保接穗與：要確保接穗與 _的形成層緊密的形成層緊密結合在一起，使兩者分生出來的細胞把接穗和砧木連接在結合在一起，使兩者分生出來的細胞
3、把接穗和砧木連接在一起，這樣接穗才能成活。一起，這樣接穗才能成活。e.優(yōu)點優(yōu)點：能保持接穗的優(yōu)良性狀，如將基因組成為：能保持接穗的優(yōu)良性狀，如將基因組成為AA的芒的芒果接穗嫁接到基因組成為果接穗嫁接到基因組成為aa的砧木上，所結芒果的性狀表的砧木上，所結芒果的性狀表現(xiàn)為基因組成為現(xiàn)為基因組成為AA的接穗的性狀。的接穗的性狀。f.常見實例常見實例：柿子、蘋果、梨、桃等果樹可以利用嫁接來繁：柿子、蘋果、梨、桃等果樹可以利用嫁接來繁育優(yōu)良品種。育優(yōu)良品種。 砧木砧木練搶 分 必嫁接獲得的新品種與砧木特性相同嗎？為什么？嫁接獲得的新品種與砧木特性相同嗎？為什么？不相同，嫁接獲得的新品種與接穗特性相同，
4、砧木只提不相同，嫁接獲得的新品種與接穗特性相同，砧木只提供養(yǎng)分。供養(yǎng)分。（2）扦插扦插a.概念概念：在適宜條件下，剪取一段帶有芽的枝條，將其下部：在適宜條件下，剪取一段帶有芽的枝條，將其下部插入濕潤的土壤中，一段時間后，枝條下部長出不定根，插入濕潤的土壤中，一段時間后，枝條下部長出不定根，上部發(fā)芽，從而發(fā)育成一株新個體，這種營養(yǎng)繁殖方式叫上部發(fā)芽，從而發(fā)育成一株新個體，這種營養(yǎng)繁殖方式叫做扦插。做扦插。 b.常見實例常見實例：楊柳、葡萄、月季、薔薇、菊花等容易生根的：楊柳、葡萄、月季、薔薇、菊花等容易生根的植物。植物。c.扦插時的注意事項扦插時的注意事項：扦插剪取莖段時，一般要保留兩個節(jié)。：扦
5、插剪取莖段時，一般要保留兩個節(jié)。莖段上方的切口是水平的，這樣可以減少切口處的水分蒸莖段上方的切口是水平的，這樣可以減少切口處的水分蒸發(fā)；莖段下方的切口是斜向的，這樣可以增加吸收水分的發(fā)；莖段下方的切口是斜向的，這樣可以增加吸收水分的面積。面積。（3）壓條壓條a.概念概念：對于扦插不易成活的植物，可以把枝條中部的樹皮：對于扦插不易成活的植物，可以把枝條中部的樹皮剝去半圈，埋進土壤中并固定，讓枝條的頂端露出地面。剝去半圈，埋進土壤中并固定，讓枝條的頂端露出地面。等埋入土壤中的枝條長出不定根和新芽后，再將其與母體等埋入土壤中的枝條長出不定根和新芽后，再將其與母體分離，這種營養(yǎng)繁殖方式叫做壓條。分離，
6、這種營養(yǎng)繁殖方式叫做壓條。b.常見實例常見實例：夾竹桃、桂花、石榴、茉莉、米蘭等。：夾竹桃、桂花、石榴、茉莉、米蘭等。（4）植物的組織培養(yǎng)植物的組織培養(yǎng)a.概念概念：利用無性生殖原理，使植物組織或細胞等在人工控：利用無性生殖原理，使植物組織或細胞等在人工控制的條件下快速發(fā)育成新植株的生物技術。制的條件下快速發(fā)育成新植株的生物技術。b.應用應用：植物快速繁殖（如康乃馨擴增繁殖）；培養(yǎng)無病毒：植物快速繁殖（如康乃馨擴增繁殖）；培養(yǎng)無病毒植株（如培育煙草脫毒苗）；培育優(yōu)良品種（如小麥、水植株（如培育煙草脫毒苗）；培育優(yōu)良品種（如小麥、水稻選育新品種）。稻選育新品種）?！局R拓展知識拓展】植物的組織培
7、養(yǎng)原理：植物細胞具有全能性。植物的組織培養(yǎng)原理：植物細胞具有全能性。植物細胞全能性是指植物體的每一個活細胞，在適當?shù)碾x體植物細胞全能性是指植物體的每一個活細胞，在適當?shù)碾x體條件下，都具有重新形成一株完整植物的潛在能力。條件下，都具有重新形成一株完整植物的潛在能力。4. 有性生殖和無性生殖的異同有性生殖和無性生殖的異同比較項目比較項目 _ _相同點相同點都能產(chǎn)生新個體繁殖后代，使種族得都能產(chǎn)生新個體繁殖后代，使種族得以延續(xù)和發(fā)展以延續(xù)和發(fā)展不同點不同點兩性生殖細兩性生殖細胞的結合胞的結合無無(不經(jīng)過兩性生不經(jīng)過兩性生殖細胞的結合殖細胞的結合)有有(兩性生殖細胞兩性生殖細胞結合形成受精卵結合形成受
8、精卵)11111212無性生殖無性生殖有性生殖有性生殖比較項目比較項目 _ _ _ _不不同同點點新個體新個體的產(chǎn)生的產(chǎn)生由母體直接產(chǎn)生新個體由母體直接產(chǎn)生新個體由受精卵發(fā)育成新個體由受精卵發(fā)育成新個體優(yōu)點優(yōu)點后代數(shù)量多，繁殖速度后代數(shù)量多，繁殖速度快，變異小，能保持母快，變異小，能保持母本的優(yōu)良性狀本的優(yōu)良性狀能產(chǎn)生可遺傳變異，有利能產(chǎn)生可遺傳變異，有利于生物的進化，使后代適于生物的進化，使后代適應能力增強應能力增強應用應用扦插、嫁接、壓條、扦插、嫁接、壓條、植物的組織培養(yǎng)植物的組織培養(yǎng)雜交育種雜交育種11111212無性生殖無性生殖有性生殖有性生殖1. 許多植物既能進行有性生殖，又能進行無
9、性生殖，許多植物既能進行有性生殖，又能進行無性生殖，這種特性有什么適應意義？這種特性有什么適應意義？有利于植物適應復雜多變的環(huán)境，在生物進化方面有利于植物適應復雜多變的環(huán)境，在生物進化方面更有意義。更有意義。練搶 分 必2. 若想短時間內大量獲得某植物，應采用什么生物技若想短時間內大量獲得某植物，應采用什么生物技術？請簡述。術？請簡述。練搶 分 必利用植物組織培養(yǎng)技術，只需用少量植物材料，就可利用植物組織培養(yǎng)技術，只需用少量植物材料，就可在短時間內誘導出大量在短時間內誘導出大量“試管苗試管苗”。例如：用一株草。例如：用一株草莓苗，就能在一年內繁殖出幾百萬株草莓苗。莓苗，就能在一年內繁殖出幾百萬
10、株草莓苗。考考點點 2昆蟲的生殖和發(fā)育昆蟲的生殖和發(fā)育1. 變態(tài)發(fā)育變態(tài)發(fā)育：在由：在由_發(fā)育成新個體的過程中，幼體發(fā)育成新個體的過程中，幼體與成體的與成體的 _和和 _差異很大，這種發(fā)差異很大，這種發(fā)育過程稱為變態(tài)發(fā)育。育過程稱為變態(tài)發(fā)育。受精卵受精卵形態(tài)結構形態(tài)結構生活習性生活習性2. 2. 昆蟲發(fā)育的類型昆蟲發(fā)育的類型類型類型完全變態(tài)發(fā)育完全變態(tài)發(fā)育不完全變態(tài)發(fā)育不完全變態(tài)發(fā)育圖示圖示概念概念經(jīng)過卵、經(jīng)過卵、 _ 、 _ 、成蟲四個時期的變態(tài)、成蟲四個時期的變態(tài)發(fā)育過程發(fā)育過程經(jīng)過卵、經(jīng)過卵、 _ 、成蟲、成蟲三個時期的變態(tài)發(fā)育過程三個時期的變態(tài)發(fā)育過程幼蟲幼蟲蛹蛹若蟲若蟲類型類型完全變
11、態(tài)發(fā)育完全變態(tài)發(fā)育不完全變態(tài)發(fā)育不完全變態(tài)發(fā)育特點特點具有具有 _期，幼蟲與成蟲期，幼蟲與成蟲有明顯差異，有羽化現(xiàn)象有明顯差異，有羽化現(xiàn)象沒有蛹期，若蟲與成蟲相沒有蛹期，若蟲與成蟲相似，無羽化現(xiàn)象似，無羽化現(xiàn)象舉例舉例家蠶、蝴蝶、蜜蜂、蠅、家蠶、蝴蝶、蜜蜂、蠅、蚊、螞蟻等蚊、螞蟻等蝗蟲、蟋蟀、螳螂、螻蛄、蝗蟲、蟋蟀、螳螂、螻蛄、蜻蜓等蜻蜓等相同相同點點都是都是 _生殖，生殖， _受精，且發(fā)育的起點都是受精，且發(fā)育的起點都是_蛹蛹有性有性體內體內1010受精卵受精卵【特別提醒特別提醒】（1）蛹期可作為判斷完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育的依蛹期可作為判斷完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育的依據(jù)：有蛹期的則
12、是完全變態(tài)發(fā)育，無蛹期的則是不完全變據(jù)：有蛹期的則是完全變態(tài)發(fā)育，無蛹期的則是不完全變態(tài)發(fā)育。態(tài)發(fā)育。（2）昆蟲具有外骨骼，外骨骼不能隨幼蟲的長大而生長，）昆蟲具有外骨骼，外骨骼不能隨幼蟲的長大而生長，所以，在幼蟲的生長發(fā)育過程中有蛻皮現(xiàn)象。蛻皮是昆蟲所以，在幼蟲的生長發(fā)育過程中有蛻皮現(xiàn)象。蛻皮是昆蟲生長發(fā)育的重要特征之一。生長發(fā)育的重要特征之一。（3）俗語描述的昆蟲生殖發(fā)育過程的現(xiàn)象有：金蟬脫）俗語描述的昆蟲生殖發(fā)育過程的現(xiàn)象有：金蟬脫殼殼蛻皮；作繭自縛蛻皮；作繭自縛化蛹；蜻蜓點水化蛹；蜻蜓點水產(chǎn)卵；產(chǎn)卵；秋蟬鳴樹間秋蟬鳴樹間求偶；破繭成蝶求偶；破繭成蝶變?yōu)槌上x。變?yōu)槌上x。（4）蝗蟲的幼蟲稱
13、為若蟲，若蟲要經(jīng)歷）蝗蟲的幼蟲稱為若蟲，若蟲要經(jīng)歷5次蛻皮才能發(fā)次蛻皮才能發(fā)育為成蟲。育為成蟲。（5）完全變態(tài)發(fā)育的農(nóng)業(yè)害蟲，其在）完全變態(tài)發(fā)育的農(nóng)業(yè)害蟲，其在 _期對農(nóng)作期對農(nóng)作物的危害最大；不完全變態(tài)發(fā)育的農(nóng)業(yè)害蟲，幼蟲和成蟲物的危害最大；不完全變態(tài)發(fā)育的農(nóng)業(yè)害蟲，幼蟲和成蟲都會對農(nóng)作物造成危害，但蝗蟲的都會對農(nóng)作物造成危害，但蝗蟲的 _期以農(nóng)作物的期以農(nóng)作物的枝葉為食，對農(nóng)作物的危害最大。枝葉為食，對農(nóng)作物的危害最大。成蟲成蟲11111212幼蟲幼蟲考考點點 3兩棲動物的生殖和發(fā)育（以青蛙為例）兩棲動物的生殖和發(fā)育（以青蛙為例）1. 兩棲動物的生殖兩棲動物的生殖（1）青蛙的生殖過程青蛙的
14、生殖過程：求偶：求偶_受精。雄蛙鳴叫受精。雄蛙鳴叫招引雌蛙，雌雄蛙抱對，雌蛙產(chǎn)卵，雄蛙排出精子，精子招引雌蛙，雌雄蛙抱對，雌蛙產(chǎn)卵，雄蛙排出精子，精子和卵細胞在水中完成受精作用。和卵細胞在水中完成受精作用。（2）青蛙的生殖特點青蛙的生殖特點： _性生殖、體性生殖、體 _受精，受精， _生。生。抱對抱對有有外外卵卵2. 兩棲動物的發(fā)育兩棲動物的發(fā)育（1）青蛙的發(fā)育過程青蛙的發(fā)育過程：經(jīng)過了：經(jīng)過了 _ _ _ _四個階段。四個階段。青蛙發(fā)育過程示意圖青蛙發(fā)育過程示意圖受精卵受精卵蝌蚪蝌蚪幼蛙幼蛙成蛙成蛙（2）青蛙的發(fā)育特點青蛙的發(fā)育特點：幼體和成體在外部形態(tài)和內部結構及生活習性上都有：幼體和成體
15、在外部形態(tài)和內部結構及生活習性上都有很大變化很大變化,屬于屬于 _發(fā)育。發(fā)育。（3）青蛙幼體和成體的差異比較青蛙幼體和成體的差異比較發(fā)育時期發(fā)育時期呼吸器官呼吸器官四肢四肢尾尾生活環(huán)境生活環(huán)境幼體幼體 _ _ _成體成體用肺呼吸，皮用肺呼吸，皮膚輔助呼吸膚輔助呼吸有有無無水中、水中、 _1111121213131414的陸地水的陸地水變態(tài)變態(tài)鰓鰓無無有有水中水中潮濕潮濕_3. 兩棲動物生殖和發(fā)育的環(huán)境條件兩棲動物生殖和發(fā)育的環(huán)境條件：兩棲動物需要在水中：兩棲動物需要在水中產(chǎn)卵和排出精子并完成受精作用，幼體需要在水中完成變產(chǎn)卵和排出精子并完成受精作用，幼體需要在水中完成變態(tài)發(fā)育過程，才能到陸地上
16、生活。因此，兩棲動物的生殖態(tài)發(fā)育過程，才能到陸地上生活。因此，兩棲動物的生殖和發(fā)育都離不開。和發(fā)育都離不開?！咎貏e提醒特別提醒】（1）青蛙抱對）青蛙抱對體內受精體內受精:青蛙的抱對行為能促使雌蛙和雄蛙分青蛙的抱對行為能促使雌蛙和雄蛙分別將卵細胞和精子同時排入水中別將卵細胞和精子同時排入水中,有利于精子和卵細胞在水中結有利于精子和卵細胞在水中結合形成受精卵合形成受精卵,這種受精方式屬于體外受精。這種受精方式屬于體外受精。（2）兩棲動物不是真正的陸生動物）兩棲動物不是真正的陸生動物:兩棲動物雖然能生活在兩棲動物雖然能生活在潮濕的陸地上潮濕的陸地上,但是其生殖和發(fā)育都離不開水但是其生殖和發(fā)育都離不開
17、水,不是真正的陸生不是真正的陸生動物。動物。（3）完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育是昆蟲發(fā)育的兩種類型，）完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育是昆蟲發(fā)育的兩種類型，青蛙的發(fā)育沒有這樣的分類。青蛙的發(fā)育沒有這樣的分類。考考點點 4鳥的生殖和發(fā)育鳥的生殖和發(fā)育1. 觀察雞卵的結構觀察雞卵的結構P18（1）實驗步驟實驗步驟a.將雞蛋的將雞蛋的_端輕輕敲出裂紋，用鑷子將敲碎的卵殼連同端輕輕敲出裂紋，用鑷子將敲碎的卵殼連同卵殼內的一層薄膜卵殼內的一層薄膜外殼膜除去，就會發(fā)現(xiàn)緊貼著卵殼內壁外殼膜除去，就會發(fā)現(xiàn)緊貼著卵殼內壁有一層薄膜，這層薄膜就是有一層薄膜，這層薄膜就是 _ 。雞卵的鈍端有空隙，。雞卵的鈍端有空隙，即
18、氣室，氣室里面有氣體，為胚胎發(fā)育提供即氣室，氣室里面有氣體，為胚胎發(fā)育提供 _ 。b.用剪刀剪開卵空腔下的內殼膜，使卵內無色透明黏稠的液用剪刀剪開卵空腔下的內殼膜，使卵內無色透明黏稠的液體體卵白和卵黃流到一個燒杯或培養(yǎng)皿中。卵白和卵黃流到一個燒杯或培養(yǎng)皿中。c.仔細觀察卵黃，可以看到卵黃表面中央的盤狀小白點仔細觀察卵黃，可以看到卵黃表面中央的盤狀小白點胚胚盤。盤。鈍鈍內殼膜內殼膜氧氣氧氣（2）實驗總結實驗總結雞卵的主要結構及功能雞卵的主要結構及功能鳥卵的結構示意圖鳥卵的結構示意圖a.卵殼卵殼：有：有 _作用，上面有許多氣孔，確保卵能與外界作用，上面有許多氣孔，確保卵能與外界環(huán)境進行環(huán)境進行 _
19、交換。交換。b.卵殼膜卵殼膜：有：有 _作用，有兩層，外層緊貼卵殼，內層包作用，有兩層，外層緊貼卵殼，內層包裹卵白。裹卵白。c.氣室氣室：內外殼膜之間的空腔為氣室，為胚胎發(fā)育提供氧氣。：內外殼膜之間的空腔為氣室，為胚胎發(fā)育提供氧氣。d.卵白和卵黃卵白和卵黃： _可以為胚胎發(fā)育提供所需的營養(yǎng)物質可以為胚胎發(fā)育提供所需的營養(yǎng)物質和水分；和水分； _是為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)物質的主要結構，相是為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)物質的主要結構，相當于細胞質。當于細胞質。保護保護氣體氣體保護保護卵白卵白卵黃卵黃e.卵黃膜卵黃膜：相當于細胞膜，起保護作用。：相當于細胞膜，起保護作用。f.胚盤胚盤：卵黃表面中央的盤狀小白點，是
20、卵細胞的主要部分，：卵黃表面中央的盤狀小白點，是卵細胞的主要部分，里面含有里面含有 _ ，是進行胚胎發(fā)育的主要場所，將來發(fā)，是進行胚胎發(fā)育的主要場所，將來發(fā)育為育為 _ 。g.系帶系帶：固定卵黃，防止卵的震蕩，有利于卵的孵化。：固定卵黃，防止卵的震蕩，有利于卵的孵化。h.卵細胞的結構卵細胞的結構：由：由 _三部分組成。三部分組成。1111細胞核細胞核雛雞雛雞卵黃膜、卵黃和胚盤卵黃膜、卵黃和胚盤（3）實驗拓展實驗拓展鳥卵結構對其適應環(huán)境的好處鳥卵結構對其適應環(huán)境的好處：鳥卵既可：鳥卵既可貯存豐富的營養(yǎng)物質供胚胎發(fā)育所需，又有卵殼膜的保護，貯存豐富的營養(yǎng)物質供胚胎發(fā)育所需，又有卵殼膜的保護，能減少
21、水分的丟失，這些都有利于鳥類在陸地上繁殖后代。能減少水分的丟失，這些都有利于鳥類在陸地上繁殖后代?！咎貏e提醒特別提醒】（1 1）一個鳥卵）一個鳥卵一個卵細胞一個卵細胞: :一個卵細胞只包括卵黃膜、卵一個卵細胞只包括卵黃膜、卵黃和胚盤。黃和胚盤。（2 2）卵白與卵黃）卵白與卵黃: :為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)的主要結構是卵黃為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)的主要結構是卵黃, ,不不是卵白。是卵白。（3 3）卵黃上面的小白點叫做）卵黃上面的小白點叫做“胚盤胚盤”，不要寫成，不要寫成“胎盤胎盤”。（4 4）不是所有的雞卵都能孵化出小雞）不是所有的雞卵都能孵化出小雞, ,只有受精的雞卵才能只有受精的雞卵才能孵化出小雞。孵化
22、出小雞。2. 鳥類的生殖方式鳥類的生殖方式：有性生殖、：有性生殖、 _受精、受精、 _生。生。3. 鳥類的生殖和發(fā)育過程鳥類的生殖和發(fā)育過程：一般包括求偶、：一般包括求偶、 _ 、筑巢、筑巢、產(chǎn)卵、孵卵和產(chǎn)卵、孵卵和 _幾個階段，每個階段都伴隨著復雜的幾個階段，每個階段都伴隨著復雜的繁殖行為。繁殖行為。1212131314141515育雛育雛體內體內卵卵交配交配4. 雛鳥的類型雛鳥的類型：受精的鳥卵在雌鳥體內已開始進行胚胎發(fā)：受精的鳥卵在雌鳥體內已開始進行胚胎發(fā)育，卵產(chǎn)出以后，由于外界溫度偏低，胚胎就停止發(fā)育，育，卵產(chǎn)出以后，由于外界溫度偏低，胚胎就停止發(fā)育，在親鳥孵卵時繼續(xù)發(fā)育，幼鳥分為早成
23、鳥和晚成鳥。在親鳥孵卵時繼續(xù)發(fā)育，幼鳥分為早成鳥和晚成鳥。【特別提醒特別提醒】（1 1）所有的鳥都有求偶、交配和產(chǎn)卵行為，但不是所有的）所有的鳥都有求偶、交配和產(chǎn)卵行為，但不是所有的鳥都有筑巢、孵卵和育雛行為。例如杜鵑，只有求偶、交鳥都有筑巢、孵卵和育雛行為。例如杜鵑，只有求偶、交配和產(chǎn)卵行為，沒有筑巢和育雛行為。配和產(chǎn)卵行為，沒有筑巢和育雛行為。動物種類動物種類發(fā)育時期發(fā)育時期發(fā)育過程發(fā)育過程生殖方式生殖方式受精方式受精方式昆蟲昆蟲蝗蟲蝗蟲卵卵若蟲若蟲成蟲成蟲不完全變不完全變態(tài)發(fā)育態(tài)發(fā)育有性生有性生殖、卵生殖、卵生體內受精體內受精家蠶家蠶卵卵幼蟲幼蟲蛹蛹成蟲成蟲完全變態(tài)完全變態(tài)發(fā)育發(fā)育（2
24、2）昆蟲、兩棲動物和鳥類的生殖與發(fā)育的比較，如下表：）昆蟲、兩棲動物和鳥類的生殖與發(fā)育的比較，如下表：動物種類動物種類發(fā)育時期發(fā)育時期發(fā)育過程發(fā)育過程生殖方式生殖方式受精方式受精方式兩棲兩棲動物動物青蛙青蛙受精卵受精卵蝌蚪蝌蚪幼蛙幼蛙成蛙成蛙變態(tài)發(fā)育變態(tài)發(fā)育有性生有性生殖、卵生殖、卵生體外受精體外受精鳥類鳥類家鴿家鴿受精卵經(jīng)孵受精卵經(jīng)孵化，發(fā)育成化，發(fā)育成雛鳥、成鳥雛鳥、成鳥沒有變沒有變態(tài)發(fā)育態(tài)發(fā)育有性生有性生殖、卵生殖、卵生體內受精體內受精 ?？济}點突破命命題點題點 1植物生殖方式的判斷植物生殖方式的判斷1. (2017貴港貴港）能在短時間內大量繁殖新個體的無性生殖方）能在短時間內大量繁殖
25、新個體的無性生殖方式是式是( )A. 組織培養(yǎng)組織培養(yǎng) B. 嫁接嫁接C. 壓條壓條 D. 扦插扦插A2. （2016柳州柳州）“三月柳州，紫荊花開，放眼龍城，婀娜多三月柳州，紫荊花開，放眼龍城，婀娜多姿姿”。紫荊苗木一般用扦插方式繁殖，如圖所示植物的生殖。紫荊苗木一般用扦插方式繁殖，如圖所示植物的生殖方式中，屬于扦插的是方式中，屬于扦插的是( )C3. (2017懷化懷化）小明家的同一棵柑桔樹上結出了冰糖橙、臍）小明家的同一棵柑桔樹上結出了冰糖橙、臍橙、香柚，他可能采用哪種果樹培育方式？橙、香柚，他可能采用哪種果樹培育方式？( )A. 扦插扦插 B. 嫁接嫁接C. 有性生殖有性生殖 D. 組
26、織培養(yǎng)組織培養(yǎng)B【解析解析】嫁接屬于無性生殖，能保持接穗的優(yōu)良性狀，而嫁接屬于無性生殖，能保持接穗的優(yōu)良性狀，而砧木一般不會對接穗的遺傳特性產(chǎn)生影響。因此，要使一砧木一般不會對接穗的遺傳特性產(chǎn)生影響。因此，要使一棵柑桔樹上結出不同的果實，可采用的生殖方式是嫁接?？酶探蹣渖辖Y出不同的果實，可采用的生殖方式是嫁接。4. (2017長沙長沙）回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的大學生王闖想擴大果樹的栽種面）回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的大學生王闖想擴大果樹的栽種面積，且保持果樹的優(yōu)良性狀。下列哪項措施不能幫他達到目積，且保持果樹的優(yōu)良性狀。下列哪項措施不能幫他達到目的的( )A. 扦插扦插 B. 嫁接嫁接 C. 種子繁殖種子繁殖 D. 組織培養(yǎng)
27、組織培養(yǎng)C【解析解析】扦插、嫁接、組織培養(yǎng)都屬于無性生殖，都能保扦插、嫁接、組織培養(yǎng)都屬于無性生殖，都能保持果樹的優(yōu)良性狀。持果樹的優(yōu)良性狀。5. (2017郴州郴州）植物的生殖方式分為有性生殖和無性生殖。）植物的生殖方式分為有性生殖和無性生殖。以下屬于有性生殖的是以下屬于有性生殖的是( )A. 蘋果樹的嫁接蘋果樹的嫁接B. 月季的扦插月季的扦插C. 水稻的種子繁殖水稻的種子繁殖D. 草莓的組織培養(yǎng)草莓的組織培養(yǎng)C6. (2017曲靖曲靖)關于植物組織培養(yǎng)的敘述，錯誤的是（關于植物組織培養(yǎng)的敘述，錯誤的是（ ）A. 利用的原理是無性生殖利用的原理是無性生殖B. 繁殖速度快，受季節(jié)影響小繁殖速度
28、快，受季節(jié)影響小C. 采用莖尖培養(yǎng)可有效地脫去病毒采用莖尖培養(yǎng)可有效地脫去病毒D. 要用大量的植物材料，才可以在短期內誘導出要用大量的植物材料，才可以在短期內誘導出“試管苗試管苗”D命命題點題點 2嫁接嫁接7. （2016婁底婁底）在進行嫁接時，要將砧木與接穗的形成層）在進行嫁接時，要將砧木與接穗的形成層緊密結合，目的是（緊密結合，目的是（ ）A. 讓根部吸收的水分能運送到枝條上去讓根部吸收的水分能運送到枝條上去B. 利于兩部分形成層細胞分裂出的新細胞愈合在一起利于兩部分形成層細胞分裂出的新細胞愈合在一起C. 保持接穗與砧木一般粗，利于觀賞保持接穗與砧木一般粗，利于觀賞D. 讓枝條通過光合作用
29、制造的養(yǎng)料運送到根部讓枝條通過光合作用制造的養(yǎng)料運送到根部B8. （2014岳陽岳陽）如圖，把基因組成為）如圖，把基因組成為aa的桃樹枝條嫁接到基的桃樹枝條嫁接到基因組成為因組成為AA的桃樹上，嫁接后的枝條上所結桃子的果肉基的桃樹上，嫁接后的枝條上所結桃子的果肉基因組成是因組成是( )A.AaB. AAC. AaD. Aa或或aa第第8題圖題圖C9. (2017宜賓宜賓）如圖表示的是植物兩種繁殖方法的有關過程，）如圖表示的是植物兩種繁殖方法的有關過程，下列描述正確的是下列描述正確的是( ) A. 該圖表示扦插的兩種方法過程該圖表示扦插的兩種方法過程B. 圖中所示均為有性生殖過程圖中所示均為有性
30、生殖過程C. 為提供生長發(fā)育所需營養(yǎng)為提供生長發(fā)育所需營養(yǎng)D. 以后所結果實性狀由決定以后所結果實性狀由決定第第9題圖題圖C命命題點題點 3昆蟲的生殖和發(fā)育昆蟲的生殖和發(fā)育10. (2017婁底婁底）冷水江波月洞）冷水江波月洞5月初舉辦了百花節(jié)，多種多月初舉辦了百花節(jié)，多種多樣的鮮花引來了許多蜜蜂、蝴蝶。對此現(xiàn)象分析錯誤的是樣的鮮花引來了許多蜜蜂、蝴蝶。對此現(xiàn)象分析錯誤的是（ ）A. 蜜蜂、蝴蝶都屬于昆蟲蜜蜂、蝴蝶都屬于昆蟲B. 蜜蜂、蝴蝶都是完全變態(tài)發(fā)育蜜蜂、蝴蝶都是完全變態(tài)發(fā)育C. 蜜蜂、蝴蝶能夠幫助植物傳粉蜜蜂、蝴蝶能夠幫助植物傳粉D. 蜜蜂、蝴蝶都是以花瓣為食蜜蜂、蝴蝶都是以花瓣為食D
31、【解析解析】蜜蜂、蝴蝶都具有昆蟲的特征，屬于昆蟲，蜜蜂、蝴蝶都具有昆蟲的特征，屬于昆蟲，A A正正確；蜜蜂、蝴蝶的發(fā)育都經(jīng)歷卵、幼蟲、蛹、成蟲四個確；蜜蜂、蝴蝶的發(fā)育都經(jīng)歷卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期，且幼蟲與成蟲在形態(tài)結構和生活習性上有較大差時期，且幼蟲與成蟲在形態(tài)結構和生活習性上有較大差異，屬于完全變態(tài)發(fā)育，異，屬于完全變態(tài)發(fā)育，B B正確；蜜蜂、蝴蝶在采食花蜜正確；蜜蜂、蝴蝶在采食花蜜的同時，能夠幫助植物傳粉，的同時，能夠幫助植物傳粉，C C正確；蜜蜂、蝴蝶以花粉、正確；蜜蜂、蝴蝶以花粉、花蜜為食，而不是以花瓣為食，花蜜為食，而不是以花瓣為食，D D錯誤。錯誤。11. （2015衡陽衡陽）
32、如圖表示某種昆蟲的發(fā)育過程，下列敘述）如圖表示某種昆蟲的發(fā)育過程，下列敘述不正確的是不正確的是( )A. 該圖所示昆蟲的發(fā)育過程和家蠶相同該圖所示昆蟲的發(fā)育過程和家蠶相同B. 此昆蟲的幼蟲和成蟲差別不明顯此昆蟲的幼蟲和成蟲差別不明顯C. 此昆蟲的發(fā)育過程比蝗蟲多了蛹期此昆蟲的發(fā)育過程比蝗蟲多了蛹期D. 若此昆蟲是一種害蟲，則幼蟲期對若此昆蟲是一種害蟲，則幼蟲期對農(nóng)作物危害最大命題點農(nóng)作物危害最大命題點4兩棲動物的生殖和發(fā)育兩棲動物的生殖和發(fā)育第第11題圖題圖B【解析解析】由圖可知，此昆蟲的發(fā)育過程經(jīng)歷了受精卵、幼由圖可知，此昆蟲的發(fā)育過程經(jīng)歷了受精卵、幼蟲、蛹和成蟲四個時期，且幼蟲和成蟲在形態(tài)
33、結構和生活蟲、蛹和成蟲四個時期，且幼蟲和成蟲在形態(tài)結構和生活習性上有明顯不同，因此屬于完全變態(tài)發(fā)育，其發(fā)育過程習性上有明顯不同，因此屬于完全變態(tài)發(fā)育，其發(fā)育過程與家蠶相同與家蠶相同,A,A正確、正確、B B錯誤；蝗蟲的發(fā)育過程屬于不完全錯誤；蝗蟲的發(fā)育過程屬于不完全變態(tài)發(fā)育，經(jīng)歷受精卵、若蟲、成蟲三個時期，不經(jīng)歷蛹變態(tài)發(fā)育，經(jīng)歷受精卵、若蟲、成蟲三個時期，不經(jīng)歷蛹期，期，C C正確；由于此昆蟲是完全變態(tài)發(fā)育的農(nóng)業(yè)害蟲，在正確；由于此昆蟲是完全變態(tài)發(fā)育的農(nóng)業(yè)害蟲，在幼蟲期經(jīng)歷的時間較長，成蟲期經(jīng)歷時間很短，因此對農(nóng)幼蟲期經(jīng)歷的時間較長，成蟲期經(jīng)歷時間很短，因此對農(nóng)作物危害最大的是幼蟲期，作物危害
34、最大的是幼蟲期，D D正確。正確。命命題點題點 4兩棲動物的生殖和發(fā)育兩棲動物的生殖和發(fā)育12. （2015岳陽岳陽）“黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”。下列有關青蛙的生殖與發(fā)育的敘述正確的是（下列有關青蛙的生殖與發(fā)育的敘述正確的是（ ）A. 雌蛙鳴叫是求偶行為雌蛙鳴叫是求偶行為B. 雌雄蛙抱對是交配雌雄蛙抱對是交配C. 青蛙的生殖是體內受精青蛙的生殖是體內受精D. 青蛙的發(fā)育方式是變態(tài)發(fā)育青蛙的發(fā)育方式是變態(tài)發(fā)育D命命題點題點 5鳥卵的結構及鳥的生殖和發(fā)育鳥卵的結構及鳥的生殖和發(fā)育13. (2017長沙長沙）小敏打開一個雞蛋（未受精）準備做菜，順）小敏打開一個雞
35、蛋（未受精）準備做菜，順便認識雞卵結構。下列認知正確的是便認識雞卵結構。下列認知正確的是( )A. 胚盤是細胞核胚盤是細胞核 B. 卵黃是細胞核卵黃是細胞核C. 卵白是細胞質卵白是細胞質 D. 卵殼膜是細胞膜卵殼膜是細胞膜A【解析解析】雞卵結構中，胚盤是細胞核，卵黃為細胞質，卵雞卵結構中，胚盤是細胞核，卵黃為細胞質，卵黃膜為細胞膜。黃膜為細胞膜。14. (2017賀州賀州)鳥類比爬行類、兩棲類、魚類復雜而高等，鳥類比爬行類、兩棲類、魚類復雜而高等，在繁殖方面表現(xiàn)為（在繁殖方面表現(xiàn)為（ ）A.體外受精、卵生、哺乳體外受精、卵生、哺乳B. 筑巢、卵生、哺乳筑巢、卵生、哺乳C. 胎生、筑巢、育雛胎生
36、、筑巢、育雛D. 筑巢、孵卵、育雛筑巢、孵卵、育雛D15. (2017郴州郴州）如圖為雞卵結構示意圖。請據(jù)圖回答：）如圖為雞卵結構示意圖。請據(jù)圖回答：第第15題圖題圖（1）_能為雞胚胎發(fā)育提供主要營養(yǎng)物質能為雞胚胎發(fā)育提供主要營養(yǎng)物質, 氣室能為雞胚胎發(fā)育提供氧氣。卵中央的小白點名稱是氣室能為雞胚胎發(fā)育提供氧氣。卵中央的小白點名稱是_ 。雞卵外層有。雞卵外層有 _和卵殼膜的保護，能減少水和卵殼膜的保護，能減少水分的散失，這些都有利于雞在陸地上繁殖后代。分的散失，這些都有利于雞在陸地上繁殖后代。（2）雞卵產(chǎn)出后，自然環(huán)境下母雞會）雞卵產(chǎn)出后，自然環(huán)境下母雞會_（填（填一種繁殖行為），卵內胚胎才能
37、繼續(xù)發(fā)育。一種繁殖行為），卵內胚胎才能繼續(xù)發(fā)育。孵化（或孵卵）孵化（或孵卵）卵黃卵黃胚盤胚盤卵殼卵殼命命題點題點 6綜合考查動物的生殖和發(fā)育綜合考查動物的生殖和發(fā)育16. （2016岳陽岳陽）青蛙和鴨子都能在水中和陸地生活，它們）青蛙和鴨子都能在水中和陸地生活，它們生殖發(fā)育的共同之處是（生殖發(fā)育的共同之處是（ ）A. 無性生殖無性生殖 B. 有性生殖有性生殖C. 水中發(fā)育水中發(fā)育 D. 變態(tài)發(fā)育變態(tài)發(fā)育B17. (2017福建福建)下列關于動物生殖發(fā)育的敘述，正確的是下列關于動物生殖發(fā)育的敘述，正確的是( )A. 青蛙將受精卵產(chǎn)入水中發(fā)育青蛙將受精卵產(chǎn)入水中發(fā)育B. 蜘蛛有外骨骼發(fā)育需要蛻皮蜘
38、蛛有外骨骼發(fā)育需要蛻皮C. 蝗蟲是完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲蝗蟲是完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲D. 雞卵中的卵黃將發(fā)育成雛雞雞卵中的卵黃將發(fā)育成雛雞B18. (2017呼和浩特呼和浩特）下列關于生物生殖與發(fā)育的說法，錯誤）下列關于生物生殖與發(fā)育的說法，錯誤的是（的是（ ）A. 睪丸和卵巢是產(chǎn)生生殖細胞和分泌性激素的器官睪丸和卵巢是產(chǎn)生生殖細胞和分泌性激素的器官B. 扦插、嫁接、組織培養(yǎng)等具有保持親本的遺傳特性和繁扦插、嫁接、組織培養(yǎng)等具有保持親本的遺傳特性和繁 育速度快的特點育速度快的特點C. 青蛙的發(fā)育過程經(jīng)過受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙四個時青蛙的發(fā)育過程經(jīng)過受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙四個時 期，屬于完全變態(tài)發(fā)育
39、期，屬于完全變態(tài)發(fā)育D. 鳥卵的胚盤含細胞核，是將來孵化成雛鳥的重要結構鳥卵的胚盤含細胞核，是將來孵化成雛鳥的重要結構C【解析解析】完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育特指昆蟲，兩完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育特指昆蟲，兩棲動物只強調變態(tài)發(fā)育。棲動物只強調變態(tài)發(fā)育。19. （2014株洲株洲）比較昆蟲、兩棲動物、鳥類的生殖發(fā)育過）比較昆蟲、兩棲動物、鳥類的生殖發(fā)育過程，你認為維恩圖中處代表的內容依次是程，你認為維恩圖中處代表的內容依次是( )A. 變態(tài)發(fā)育卵生空中飛行變態(tài)發(fā)育卵生空中飛行B. 變態(tài)發(fā)育卵生體內受精變態(tài)發(fā)育卵生體內受精C. 卵生體內受精變態(tài)發(fā)育卵生體內受精變態(tài)發(fā)育D. 變態(tài)發(fā)育體內受精卵生
40、變態(tài)發(fā)育體內受精卵生第第19題圖題圖B【解析解析】昆蟲與兩棲動物的共同特征是變態(tài)發(fā)育；昆蟲與兩棲動物的共同特征是變態(tài)發(fā)育；昆蟲、兩棲動物、鳥類的共同特征是卵生；鳥類與昆昆蟲、兩棲動物、鳥類的共同特征是卵生；鳥類與昆蟲的共同特征是體內受精。蟲的共同特征是體內受精。20. (2017河池河池）如圖為部分生物的生殖發(fā)育示意圖，據(jù)圖分）如圖為部分生物的生殖發(fā)育示意圖，據(jù)圖分析回答：析回答：第第20題圖題圖(1)圖圖A生物的發(fā)育主要經(jīng)過生物的發(fā)育主要經(jīng)過_ 、若蟲、成蟲三個時、若蟲、成蟲三個時期，圖期，圖B生物比圖生物比圖A生物多了一個生物多了一個_（填寫結構名稱）的（填寫結構名稱）的發(fā)育階段。圖發(fā)育階段。圖B生物的個體發(fā)育過程屬于生物的個體發(fā)育過程屬于_ （填（填“完全變態(tài)完全變態(tài)”或或“不完全變態(tài)不完全變態(tài)”）發(fā)育。）發(fā)育。(2)圖圖C生物的發(fā)育與圖生物的發(fā)育與圖B生物的發(fā)育有相似之處，但二者的生物的發(fā)育有相似之處，但二者的受精方式明顯不同，圖受精方式明顯不同，圖C生物是生物是_受精。受精。受精卵受精卵蛹蛹完全變態(tài)完全變態(tài)體外體外
中考生物面對面 第七單元 生物圈中的生命的延續(xù)和發(fā)展 第1講 生物的生殖和發(fā)育復習課件
