《同一個(gè)世界,同一個(gè)夢(mèng)想》教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想 學(xué)情分析 從學(xué)生的社會(huì)生活環(huán)境看， 2008年奧運(yùn)會(huì)在北京勝利召開，對(duì)于奧運(yùn)會(huì)的 開幕式、 閉幕式以及奧運(yùn)賽場(chǎng)上的一切學(xué)生已經(jīng)非常熟悉， 但是對(duì)于奧運(yùn)的基本 情況、以及中華民族實(shí)現(xiàn)奧運(yùn)夢(mèng)想的艱辛歷程卻知之甚少。 從孩子的心理特點(diǎn)和認(rèn)知程度上， 分析六年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備搜集和整理資 料的能力， 可以從各種途徑收集到關(guān)于奧運(yùn)的相關(guān)知識(shí)， 某些他們感興趣的方面 能夠用自己的方法搜集資料進(jìn)行查詢和了解， 但是學(xué)生對(duì)于奧運(yùn)的精神還缺乏深 入的思考，所以沒有較深的理解。 因此， 本課針對(duì)上述學(xué)情分析， 確定的教學(xué)重點(diǎn)是： 了解并感受中國(guó)主辦奧 運(yùn)會(huì)這一盛事， 激

2、發(fā)民族自豪感； 了解我國(guó)全民健身運(yùn)動(dòng)， 感受運(yùn)動(dòng)健身的意義。 教學(xué)難點(diǎn)是： 感受國(guó)人為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想所做的努力、 歷經(jīng)的艱辛， 理解奧運(yùn)精神的真 正內(nèi)涵。 在突破教學(xué)重難點(diǎn)時(shí)，教師應(yīng)重視課程資源的整合、拓展，用視頻、文字資 料來幫助學(xué)生感受國(guó)人為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想所作出的努力，歷屆奧運(yùn)精神。 設(shè)計(jì)思路 本課設(shè)計(jì)以課標(biāo)為準(zhǔn)繩， 以學(xué)生的生活和經(jīng)驗(yàn)為起點(diǎn)， 整合符合兒童需要的 課程資源， 探尋我國(guó)奧運(yùn)歷史淵源， 傳承奧運(yùn)精神， 激發(fā)民族自豪感和參與國(guó)家 事業(yè)的熱情， 為實(shí)現(xiàn)體育運(yùn)動(dòng)強(qiáng)盛而積極健身， 增強(qiáng)體質(zhì)。 我選用了中國(guó)奧運(yùn)第 一人“劉長(zhǎng)春”的故事、“東亞病夫”的漫畫、“許海峰”實(shí)現(xiàn)奧運(yùn)金牌“

3、零” 的突破、 2008年獎(jiǎng)牌榜位居世界第一、申奧的激動(dòng)時(shí)刻等素材引導(dǎo)學(xué)生追溯我 國(guó)奧運(yùn)的歷史， 感受我國(guó)的體育事業(yè)蓬勃發(fā)展， 體會(huì)國(guó)家和人民為奧運(yùn)做出了各 種努力， 我們的圓夢(mèng)過程充滿了艱辛和執(zhí)著， 激發(fā)民族自豪感和責(zé)任感。 我還用 知識(shí)競(jìng)賽的方式讓學(xué)生知道奧運(yùn)的一些基本知識(shí)， 用現(xiàn)場(chǎng)的健身大挑戰(zhàn)體驗(yàn)健身 的目的，為體育強(qiáng)盛而努力鍛煉。 在教學(xué)過程中，設(shè)計(jì)了這樣的活動(dòng)： 第一課時(shí)：奧運(yùn)尋根、奧運(yùn)歷程、百年圓夢(mèng)。 第二課時(shí)：奧運(yùn)知識(shí)大比拼、全民健身我知道、我與全民健身。 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)：了解我國(guó)參加奧運(yùn)會(huì)和主辦奧運(yùn)會(huì)的基本情況。 能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注和參與公共事物的

4、意識(shí)及收集、篩選資料的能力。 情感態(tài)度價(jià)值觀： 感受奧運(yùn)盛事， 激發(fā)民族自豪感和責(zé)任感； 理解奧運(yùn)精神 的內(nèi)涵，感受運(yùn)動(dòng)健身的意義。 教學(xué)重點(diǎn) 了解并感受中國(guó)主辦奧運(yùn)會(huì)這一盛事， 激發(fā)民族自豪感； 了解我國(guó)全民健身 運(yùn)動(dòng)，感受運(yùn)動(dòng)健身的意義。 教學(xué)難點(diǎn) 感受國(guó)人為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想所做的努力、歷經(jīng)的艱辛，理解奧運(yùn)精神的真正內(nèi)涵。 教學(xué)準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備：北京奧運(yùn)會(huì)的有關(guān)圖片、視頻資料；全民健身活動(dòng)圖片 學(xué)生準(zhǔn)備：收集北京奧運(yùn)會(huì)的相關(guān)資料和全民健身的信息資料 課時(shí)安排： 2 課時(shí)。 第一課時(shí)完成教材P19-P20頁內(nèi)容，話題為“百年奧運(yùn)，中華圓夢(mèng)”。 第二課時(shí)完成教材P21-P22頁內(nèi)容

5、，話題為“全民健身，人人參與”。 教學(xué)過程 活動(dòng)一、奧運(yùn)尋根 1. （播放北京奧運(yùn)會(huì)開、 閉幕式的視頻錄像、 運(yùn)動(dòng)員奪冠的場(chǎng)景圖片， 配樂： 我和你）師：這首歌，這些鏡頭你們一定還記憶猶新。是啊， 2008 年 8 月 8 日 是個(gè)讓全中國(guó)人為之驕傲， 讓全世界人們都為之震撼的日子， 北京奧運(yùn)會(huì)成功主 辦。你們可知道，為了這一天，中國(guó)人整整盼了一百年。這是為什么？ 2. 師：現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)創(chuàng)辦于 1894 年，每四年舉辦一次，可是幾十年過去后， 卻沒有見到一個(gè)中國(guó)人的身影。 1908 年的天津青年雜志向國(guó)人提出了三個(gè)問題： 中國(guó)什么時(shí)候能派運(yùn)動(dòng)員參加奧運(yùn)會(huì)？什么時(shí)候能得到一枚金牌？什

6、么時(shí)候能 舉辦奧運(yùn)會(huì)？這三個(gè)沉甸甸的問號(hào)沒人能夠回答。你們能回答嗎？ 3. 師：請(qǐng)你閱讀教材P19,你有什么了解？（教師補(bǔ)充中國(guó)短跑第一人劉長(zhǎng) 春參加奧運(yùn)會(huì)的資料和漫畫東亞病夫。 4. 師：了解這些，你們想說些什么？ 5. 小結(jié)： 貧窮落后， 國(guó)弱人衰， 奧運(yùn)成了我們中華民族一直在追尋的夢(mèng)！ （板 書：尋夢(mèng)） 【設(shè)計(jì)意圖： 從中國(guó)奧運(yùn)第一人 “劉長(zhǎng)春” 的故事說起， 用一幅 “東亞病夫” 的漫畫追溯我國(guó)奧運(yùn)的歷史，了解我中華民族有心卻無力參與奧運(yùn)的原因。】 活動(dòng)二、奧運(yùn)歷程 1. 師：奧運(yùn)歷程你說我說：新中國(guó)成立后，中國(guó)體育事業(yè)蓬勃發(fā)展，奧運(yùn)離 我們不再遙遠(yuǎn)。說說你了解到的

7、我國(guó)參加奧運(yùn)會(huì)的情況。 2. 學(xué)生分組交流收集的資料。 3. 師引導(dǎo)關(guān)注以下內(nèi)容，并引起學(xué)生思考 1） 1984年，許海峰在洛杉磯奧運(yùn)會(huì)奪得了第一枚金牌，從此打破了中國(guó) 在奧運(yùn)史上金牌“零”的突破。（課件：許海峰奪冠畫面，國(guó)歌響起） 師： 這一刻， 中華人民共和國(guó)的國(guó)歌終于飄蕩在了奧運(yùn)會(huì)的會(huì)場(chǎng)上。 這一刻， 你想對(duì)許海峰說什么？ 2） 2） 出示中國(guó)參加歷屆奧運(yùn)會(huì)的獎(jiǎng)牌榜 （課件出示） ， 你從中發(fā)現(xiàn)了什么？ 4. 小結(jié)：祖國(guó)的繁榮，國(guó)運(yùn)昌盛，我們的奧運(yùn)健兒不斷刷新著歷史記錄，為 了一個(gè)共同的夢(mèng)想我們?cè)诓煌５刈分稹?（板書：追夢(mèng)） 【設(shè)計(jì)意圖：從“許海峰”實(shí)現(xiàn)奧運(yùn)金牌“

8、零”的突破到 2008 年獎(jiǎng)牌榜位 居世界第一，感受我國(guó)的體育事業(yè)蓬勃發(fā)展，主辦奧運(yùn)已經(jīng)不再是夢(mèng)想。】 活動(dòng)三、百年圓夢(mèng) 1 .師：讓我們?cè)俅位氐?2001 年 7 月 13 日 22 時(shí)那莊嚴(yán)神圣的一刻吧。（課 件：播放錄像北京，我們贏了）當(dāng)薩馬蘭奇走向主席臺(tái)的那一刻，全世界都屏息 凝神。……世界選擇了中國(guó)，奧運(yùn)選擇了北京。為了五環(huán)旗下的夢(mèng)想，我們苦苦 等待了一個(gè)漫長(zhǎng)的世紀(jì)，在這一刻，北京贏了！全中國(guó)人的熱情像火山般爆發(fā)， 人們流著淚唱啊，跳啊，盡情釋放心中的激情。 1908 到 2008，百年奧運(yùn)，中華 圓夢(mèng)！ （揭示課題）從薩馬蘭奇向全世界宣布的那一刻，我們的政府和人民都

9、在 為奧運(yùn)努力著，你們知道大家都為奧運(yùn)做了些什么？ 2. 教師補(bǔ)充： 我國(guó)對(duì)奧運(yùn)的總投入達(dá)到了 2800億元人民幣。 出示 “水立方” “鳥巢”的圖片，師補(bǔ)充：國(guó)家游泳中心又被稱為“水立方”，位于北京奧林匹 克公園內(nèi)，是北京為 2008 年夏季奧運(yùn)會(huì)修建的主游泳館。它的設(shè)計(jì)方案，是經(jīng) 全球設(shè)計(jì)競(jìng)賽產(chǎn)生的 “水的立方” 方案。 “水立方” 位于奧林匹克公園 B 區(qū)西側(cè)， 和國(guó)家體育場(chǎng) ‘鳥巢’ 隔馬路遙相呼應(yīng)， 最引人注意的就是外圍形似水泡的 ETFE 膜， 能為場(chǎng)館內(nèi)帶來更多的自然光， 他的內(nèi)部是一個(gè)多層樓建筑， 對(duì)稱排列的大 看臺(tái)視野開闊， 館內(nèi)乳白色的建筑與碧藍(lán)的水池相映成

10、趣。 ； 國(guó)家體育場(chǎng) “鳥巢” 是 2008 年北京奧運(yùn)會(huì)主體育場(chǎng)。形態(tài)如同孕育生命的“巢”，它更像一個(gè)搖籃， 寄托著人類對(duì)未來的希望。 鳥巢設(shè)計(jì)中充分體現(xiàn)了人文關(guān)懷， 碗狀座席環(huán)抱著賽 場(chǎng)的收攏結(jié)構(gòu)， 上下層之間錯(cuò)落有致， 無論觀眾坐在哪個(gè)位置都能清晰地收聽到 廣播。 “鳥巢”的觀眾席里，還為殘障人士設(shè)置了 200 多個(gè)輪椅座席。這些輪 椅座席比普通座席稍高， 保證殘障人士和普通觀眾有一樣的視野。 賽時(shí)， 場(chǎng)內(nèi)還 將提供供助聽器并設(shè)置無線廣播系統(tǒng)， 為有聽力和視力障礙的人提供個(gè)性化的服 務(wù)。 3. 師： 北京奧運(yùn)會(huì)取得了巨大成功， 實(shí)現(xiàn)了中國(guó)人民的承諾， 贏得了世界各 國(guó)人

11、民的贊揚(yáng)， 讓我們?cè)僖黄饋砺犅爦W委會(huì)主席羅格先生在奧運(yùn)會(huì)閉幕式上是怎 么說的吧。（課件：視頻。） 4. 師：從“東亞病夫”到 2008 體育強(qiáng)國(guó)，我們經(jīng)歷了 100 年艱難歷程，你 想說些什么？ 5. 小結(jié)：百年中國(guó)，中華兒女由東亞病夫，走向世界運(yùn)動(dòng)的最高舞臺(tái)，走向 光榮與輝煌， 這都是因?yàn)橹腥A兒女心中有夢(mèng)想和追夢(mèng)路上的頑強(qiáng)與執(zhí)著。 百年之 后我們終于圓夢(mèng)。 （板書： 圓夢(mèng)） 讓我們?cè)俅纬懩侵Ц瑁?重溫精彩瞬間吧。 （課 件：播放歌曲我和你、奧運(yùn)會(huì)的圖片。） 【設(shè)計(jì)意圖： 回顧申奧的激動(dòng)時(shí)刻， 體會(huì)國(guó)家和人民為奧運(yùn)做出了各種努力， 大家齊心協(xié)力取得了巨大的成功， 我們的圓夢(mèng)

12、過程充滿了艱辛和執(zhí)著， 激發(fā)民族 自豪感和責(zé)任感。】 板書設(shè)計(jì) 百年奧運(yùn) 中華圓夢(mèng) 尋夢(mèng)――追夢(mèng)――圓夢(mèng) 第二課時(shí) 活動(dòng)一、奧運(yùn)知識(shí)大比拼 1. （播放北京奧運(yùn)會(huì)運(yùn)動(dòng)員奪冠的場(chǎng)景圖片，配樂：我和你） 師：同學(xué)們，北京奧運(yùn)會(huì)上我中國(guó)健兒取得了驕人的成績(jī)，躋身世界第一。 你知道我們中國(guó)代表團(tuán)奪得了多少枚金牌嗎？ （金牌 51 枚， 銀牌 21， 銅牌28。 ） 奧運(yùn)會(huì)雖然結(jié)束了， 可是關(guān)于奧運(yùn)會(huì)的許許多多我們都印象深刻。 下面我們來個(gè) 奧運(yùn)知識(shí)大比拼，看看大家關(guān)于奧運(yùn)知多少。 2. 學(xué)生先分組準(zhǔn)備，然后師宣布競(jìng)賽規(guī)則進(jìn)行小組比賽。 （相關(guān)知識(shí)：奧林 匹克運(yùn)動(dòng)的發(fā)祥地在何處

13、？現(xiàn)代奧林匹克創(chuàng)始人是誰？奧林匹克會(huì)旗圖案是什 么？有什么含義？北京奧運(yùn)會(huì)的會(huì)徽是什么？有什么含義？北京奧運(yùn)會(huì)的吉祥 物是什么？為什么選福娃做吉祥物？北京奧運(yùn)火炬圖案是什么？北京奧運(yùn)會(huì)的 開幕式是哪一天？北京奧運(yùn)會(huì)獎(jiǎng)牌有什么特點(diǎn)？北京奧運(yùn)火炬?zhèn)鬟f歷經(jīng)了哪些 國(guó)家？北京奧運(yùn)主題曲是什么？能唱一唱嗎？奧林匹克格言是什么？奧林匹克 的口號(hào)是什么？最感動(dòng)你的奧運(yùn)故事是什么？……） 3. 師： 奧運(yùn)會(huì)是無數(shù)運(yùn)動(dòng)員成就夢(mèng)想， 實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的地方， 誰都想拿金牌。 可是參加比賽得獎(jiǎng)的總是少數(shù)人。 （出示奧林匹克口號(hào)：重要的是參與，不是勝 利。）你怎么理解這句話的？（小組交流） 4. （視頻

14、播放“牙買加運(yùn)動(dòng)員奧蒂的故事”）師：聽了奧蒂的故事，你有什 么感想？ 5．全班交流并閱讀教材22 頁“小資料”。 6. 小結(jié)： 倡導(dǎo)和平， 反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)是奧運(yùn)會(huì)的宗旨。 在奧運(yùn)會(huì)上參與比取勝更重 要。 正如顧拜旦所說的一樣 “生活中重要的不是凱旋而是奮斗， 其精髓不是為了 獲勝而是使人類變得更勇敢。更健壯，更謹(jǐn)慎、更落落大方?！保ò鍟褐卦趨? 與） 【設(shè)計(jì)意圖： “知識(shí)競(jìng)賽”是學(xué)生感興趣的活動(dòng)，在這項(xiàng)活動(dòng)中了解奧運(yùn)的 相關(guān)知識(shí)，并借助典型事例幫助學(xué)生理解奧運(yùn)精神的內(nèi)涵?！? 活動(dòng)二、全民健身我知道 1 .師：奧運(yùn)會(huì)不僅僅是運(yùn)動(dòng)員的盛會(huì)，更是萬民參與、展示自我的盛會(huì)。在 我中華大

15、地上也出現(xiàn)了萬民參與奧運(yùn)的熱烈情景。 大家從資料的收集中了解了哪 些情況？（播放畫面“北京萬民健身活動(dòng)；無錫萬人健步走活動(dòng)；武漢萬人長(zhǎng)跑 活動(dòng)……”） 2. 師：我們的偉大領(lǐng)袖毛主席說過這樣一句話。 （齊讀“發(fā)展體育運(yùn)動(dòng)，增 強(qiáng)人民體質(zhì)”）為了增強(qiáng)人民體質(zhì)，國(guó)家體育總局在1995 年開始開展全民健身 周活動(dòng)， 這一活動(dòng)深受群眾的歡迎。 同學(xué)們， 今年的全民健身周活動(dòng)也即將開始 啦，請(qǐng)你談?wù)勯_展全民健身活動(dòng)的看法。 3. 小結(jié)：全民健身，人人參與，讓每一個(gè)人生活得更健康、更美好。 （出示 課題） 【設(shè)計(jì)意圖： 奧運(yùn)在我們生活中的影響越來越大， 一個(gè)個(gè)身邊的活動(dòng)， 一幅 幅真實(shí)

16、的畫面讓學(xué)生真正理解“重在參與”的奧運(yùn)精神內(nèi)涵?！? 活動(dòng)三、我與全民健身 1. 師： 大家平時(shí)也一定喜歡健身， 你和家人參加過哪些健身活動(dòng)？說說自己 參加的體會(huì)。 2. 師：我們來個(gè)健身大挑戰(zhàn)吧！組織學(xué)生開展跳繩、踢鍵子活動(dòng)，分小隊(duì)開 展比賽。 3. 師：除了這些活動(dòng)，其實(shí)還有許多健身活動(dòng)。（課件：出示學(xué)校大課間、 運(yùn)動(dòng)會(huì)上全員健身的照片。）師：剛才的比賽很激烈，我覺得不管勝敗，你們都 積極參加了全民健身活動(dòng)，增強(qiáng)了體質(zhì)。（板書：積極健身，增強(qiáng)體質(zhì)） 4. 小結(jié)： 最后我送同學(xué)們一首健身歌， 讓我們?cè)诮】蹈璧陌殡S下， 積極鍛煉 起來吧。（歌曲：健康歌） 【設(shè)計(jì)意圖： 聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)， 通過現(xiàn)場(chǎng)大挑戰(zhàn)， 感受身邊的每一個(gè)人 包括自己都在參與健身，為了增強(qiáng)體質(zhì)而積極鍛煉?！? 板書設(shè)計(jì) 全民健身 人人參與 重在參與 積極健身 增強(qiáng)體質(zhì)