人教版（新課程標(biāo)準(zhǔn)）2019-2020學(xué)年語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)第五組第19課《花的勇氣》同步練習(xí)（I）卷.doc

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人教版（新課程標(biāo)準(zhǔn)）2019-2020學(xué)年語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)第五組第19課《花的勇氣》同步練習(xí)（I）卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！ 一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共6題；共7分) 1. （1分）比較每組的句子，找出意思沒(méi)有改變的。________ Ⅰ①在冷雨中，每一朵小花都傲然挺立。 ②每一朵小花在冷雨中都傲然挺立。 Ⅱ①我明白了生命的意味是什么。 ②我明白了生命意味著什么。 Ⅲ①整個(gè)世界鋪滿了全新的色彩。 ②全新的色彩鋪滿了整個(gè)世界。 Ⅳ①四月的維也納是個(gè)美麗的地方。 ②維也納的四月是個(gè)美麗的季節(jié)。 Ⅴ①冷雨伴著涼風(fēng)下了起來(lái)。 ②伴著涼風(fēng)，冷雨下了起來(lái)。 2. （1分）照樣子，換個(gè)偏旁變成新字，再組詞。 拱（拱橋） 供（供應(yīng)） 計(jì)________ ________ ________ 創(chuàng)________ ________ ________ 設(shè)________ ________ ________ 3. （1分）選擇正確的讀音。 慌（huāng huān)________吵（chǎo chǎo）________摸（mō mǎ）________ 4. （1分）我能選擇正確的詞語(yǔ)。 ①小呂聽(tīng)了，將車(chē)子停住，把我領(lǐng)到一片非常________（廣闊 開(kāi)闊）的草地上，讓我蹲下來(lái)扒開(kāi)草好好看看。 ②此刻那些花兒一下子全________（冒 長(zhǎng)）了出來(lái)，頓時(shí)改天換地，整個(gè)世界鋪滿了全新的色彩。 5. （1分）把句子寫(xiě)具體。 例：(細(xì)密的)雨點(diǎn)，(輕輕地)飄落在草原上。 ________的原野，開(kāi)滿了________。 6. （2分）閱讀下文，回答問(wèn)題 電話鈴響了。我拿起聽(tīng)筒，聽(tīng)到對(duì)方在喚“張老師”，我問(wèn)：“你是我的哪位弟子？我怎么聽(tīng)不出來(lái)？”對(duì)方笑了，說(shuō)：“張老師，不怪您，我都畢業(yè)五年了。我沒(méi)考上大學(xué)，總覺(jué)得沒(méi)臉見(jiàn)老師，這么多年也沒(méi)回過(guò)母?！裉煳医K于憑實(shí)力競(jìng)爭(zhēng)得到了廠長(zhǎng)這一職務(wù)。上面讓我填一張履歷表，在填高中階段的證明人時(shí)，我寫(xiě)上了您的名字，不知咋的，就特激動(dòng)，特想您！趕緊找到您的電話號(hào)碼，撥通了這個(gè)電話……” 我的眼睛有些發(fā)潮。我想，我是一個(gè)多么幸福的人??！ （1）根據(jù)短文填空 “我”沒(méi)臉見(jiàn)老師的原因是________。 “我”特激動(dòng)是因?yàn)開(kāi)_______。 “我”的眼睛有些發(fā)潮是因?yàn)開(kāi)_______。 （2）文中的老師為什么說(shuō)自己是一個(gè)幸福的人？你知道他的幸福是什么嗎？ 二、 閱讀理解 (共1題；共4分) 7. （4分）閱讀文段，回答問(wèn)題。 我驚奇地想：它們?yōu)槭裁床皇窃跍嘏年?yáng)光下冒出來(lái)，偏偏在冷風(fēng)冷雨中拔地而起呢？小小的花兒居然有如此的氣魄！我的心頭怦然一震，這一震，使我明白了生命的意味是什么，是——勇氣！ （1）寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。 居然——________ 氣魄——________ （2）把“在溫暖的陽(yáng)光下冒出來(lái)”這句話中的“冒”字換成“長(zhǎng)”字好不好？為什么？ （3）讀了這個(gè)文段，你有哪些體會(huì)？寫(xiě)一寫(xiě)。 第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè) 參考答案 一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共6題；共7分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 6-2、 二、 閱讀理解 (共1題；共4分) 7-1、 7-2、 7-3、