2018年高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí) 專(zhuān)題10 文言文閱讀之概括與翻譯(講)(含解析)

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1、 專(zhuān)題10 文言文閱讀之概括與翻譯 講目標(biāo) 1.了解高考文言文閱讀之篩選概括與翻譯類(lèi)試題基本題型及命題規(guī)律。 2.熟練掌握高考文言文閱讀之篩選概括與翻譯類(lèi)試題答題技巧。 講考點(diǎn) ※考點(diǎn)一:篩選概括 【高考典例】 1、【2017年高考山東卷】閱讀下面的文言文,完成9~12題。 謝貞,字元正,陳郡陽(yáng)夏人,晉太傅安九世孫也。父藺,正員外郎,兼散騎常侍。貞幼聰敏,有至性。祖母阮氏先苦風(fēng)眩,每發(fā)便一二日不能飲食。貞時(shí)年七歲,祖母不食,貞亦不食,親族莫不奇之。母王氏,授貞《論語(yǔ)》《孝經(jīng)》,讀訖便誦。八歲,嘗為《春日閑居》五言詩(shī),從舅尚書(shū)王筠奇其有佳致,謂所親曰:“此兒方可大成,至如‘風(fēng)定

2、花猶落’,乃追步惠連【注】矣?!蹦晔?,略通《五經(jīng)》大旨,尤善《左氏傳》,工草隸蟲(chóng)篆。十四,丁父艱,號(hào)頓于地,絕而復(fù)蘇者數(shù)矣。父藺居母阮氏憂(yōu)不食泣血而卒家人賓客懼貞復(fù)然從父洽族兄暠乃共往華嚴(yán)寺請(qǐng)長(zhǎng)爪禪師為貞說(shuō)法。乃謂貞曰:“孝子既無(wú)兄弟,極須自愛(ài),若憂(yōu)毀滅性,誰(shuí)養(yǎng)母邪?”自后少進(jìn)粥。 太清之亂,親屬散亡,貞于江陵陷沒(méi),暠逃難番禺,貞母出家于宣明寺。及高祖受禪,暠還鄉(xiāng)里,供養(yǎng)貞母,將二十年。太建五年,貞乃還朝。及始興王叔陵為揚(yáng)州刺史,引祠部侍郎阮卓為記室,辟貞為主簿。貞度叔陵將有異志,因與卓自疏于叔陵,每有宴游,輒辭以疾,未嘗參預(yù),叔陵雅欽重之,弗之罪也。俄而高宗崩,叔陵肆逆,府僚多相連逮,唯

3、貞與卓獨(dú)不坐。 后主乃詔貞入掌中宮管記,遷南平王友。府長(zhǎng)史汝南周確新除都官尚書(shū),請(qǐng)貞為讓表,后主覽而奇之。嘗因宴席問(wèn)確曰:“卿表自制邪?” 確對(duì)曰:“臣表謝貞所作?!焙笾饕螂飞崛耸┪膽c曰:“謝貞在王處,未有祿秩,可賜米百石。” 至德三年,以母憂(yōu)去職。頃之,敕起還府。貞累啟固辭,敕報(bào)曰:“雖知哀煢在疚,而官俟得才,可便力疾還府也?!必懓з?,終不能之官舍。時(shí)尚書(shū)右丞徐祚、尚書(shū)左丞沈客卿俱來(lái)候貞,見(jiàn)其形體骨立,祚等愴然嘆息。吏部尚書(shū)姚察與貞友善,及貞病篤,察往省之,問(wèn)以后事。貞曰:“弱兒年甫六歲,情累所不能忘,敢以為托耳。”是夜卒。后主問(wèn)察曰:“謝貞有何親屬?”察因啟曰:“貞有一子年六歲?!?/p>

4、即有敕長(zhǎng)給衣糧。 (節(jié)選自《陳書(shū)·列傳第二十六》,有刪改) 【注】惠連:謝惠連,南朝宋文學(xué)家。 9.對(duì)下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是 A.從舅尚書(shū)王筠奇其有佳致 奇:稀奇 B.工草隸蟲(chóng)篆 工:擅長(zhǎng) C.唯貞與卓獨(dú)不坐 坐:受株連而獲罪 D.貞累啟固辭 啟:稟告 【答案】A 【解析】本題考查文言實(shí)詞的意義和用法。A項(xiàng),“從舅尚書(shū)王筠奇其有佳致”的意思是堂舅尚書(shū)王筠驚奇他有高雅的情趣。所以“奇”,形容詞用作意動(dòng)用法,以……為奇、認(rèn)為……不一般、驚奇。 【考點(diǎn)定位】理解常見(jiàn)文言

5、實(shí)詞在文中的含義和用法。能力層級(jí)為理解B。 【名師點(diǎn)睛】文言實(shí)詞是文言文閱讀的基礎(chǔ),主要考查平時(shí)課內(nèi)識(shí)記常用的文言實(shí)詞的意義和用法,然后由課內(nèi)延伸到課外,課外文言實(shí)詞的意義主要靠上下語(yǔ)境進(jìn)行推斷。 10.下列各組語(yǔ)句中,加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是 A.晉太傅安九世孫也 鯤之大,不知其幾千里也 B.若憂(yōu)毀滅性,誰(shuí)養(yǎng)母邪 若使?fàn)T之武見(jiàn)秦君,師必退 C.太建五年,貞乃還朝 良乃入,具告沛公 D.后主因敕舍人施文慶曰 或因寄所托,放浪形骸之外 【答案】B 【考點(diǎn)定位】理解常見(jiàn)文言虛詞在文中的意義和用法。能力層級(jí)為理解B。 【名師點(diǎn)睛】高中階

6、段主要有18個(gè)常見(jiàn)的文言虛詞的意義和用法,它們需要考生平時(shí)在學(xué)習(xí)中認(rèn)真識(shí)記、辨析,并能靈活運(yùn)用,在文言文閱讀中,文言虛詞的意義和用法需要在文本的上下語(yǔ)境進(jìn)行推斷。 11.下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句,正確的一項(xiàng)是 A.父藺居母阮氏憂(yōu)/不食泣血而卒家人/賓客懼/貞復(fù)然/從父洽/族兄暠乃共往/華嚴(yán)寺請(qǐng)長(zhǎng)爪禪師為貞說(shuō)法 B.父藺居母阮氏憂(yōu)/不食泣血而卒/家人賓客懼貞復(fù)然/從父洽/族兄暠乃共往華嚴(yán)寺/請(qǐng)長(zhǎng)爪禪師為貞說(shuō)法 C.父藺居母阮氏憂(yōu)/不食泣血而卒家人/賓客懼/貞復(fù)然/從父洽/族兄暠乃共往華嚴(yán)寺/請(qǐng)長(zhǎng)爪禪師為貞說(shuō)法 D.父藺居母阮氏憂(yōu)/不食泣血而卒/家人賓客懼貞復(fù)然/從父洽/族兄暠乃共往

7、/華嚴(yán)寺請(qǐng)長(zhǎng)爪禪師為貞說(shuō)法 【答案】B 【解析】給文言文斷句,先要通讀全文,了解句意,本句意思為:父親謝藺因母親阮氏去世,不吃飯哭泣到眼中出血而死。家人賓客害怕謝貞也會(huì)這樣,叔父前往華嚴(yán)寺,請(qǐng)禪師來(lái)為謝貞說(shuō)法。然后尋找句子一些特定的名詞、動(dòng)詞進(jìn)行推斷。 【考點(diǎn)定位】理解與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的句式和用法。能力層級(jí)為理解B。 【名師點(diǎn)睛】給文言文斷句時(shí)要注意分析謂語(yǔ),謂語(yǔ)如果是形容詞,謂語(yǔ)后可停頓。如果是動(dòng)詞,賓語(yǔ)后可以停頓。同時(shí)還要注意結(jié)構(gòu)上的對(duì)稱(chēng),省略、對(duì)偶、反復(fù)等修辭。另外要特別注意“曰”“乎”“于”“而”“之”“也”“矣”“焉”“耳”“則”這些關(guān)鍵詞。 12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的理解和

8、分析,表述不正確的一項(xiàng)是 A.謝貞天性聰慧,小時(shí)候讀過(guò)不少典籍,有的讀過(guò)就能背誦,有的粗通大意;他八歲時(shí)寫(xiě)的詩(shī)就深得長(zhǎng)輩稱(chēng)贊。 B.謝貞受府長(zhǎng)史周確委托,為他撰寫(xiě)辭讓都官尚書(shū)的表文。陳后主讀過(guò)之后,懷疑該表文不是周確親筆所作。 C.謝貞非常孝順,小時(shí)候祖母因病難以進(jìn)食,他便也不進(jìn)食;父親去世他悲痛欲絕,之后,奉養(yǎng)母親未曾間斷。 D.母親去世后,謝貞一心守喪,極度悲痛,骨瘦如柴,令人嘆息。他憂(yōu)病而死后,后主下令長(zhǎng)期供他兒子吃穿。 【答案】C 【考點(diǎn)定位】歸納內(nèi)容要點(diǎn),概括中心意思。能力層級(jí)為分析綜合C。 【名師點(diǎn)睛】解答此類(lèi)題要認(rèn)真閱讀題干要求,然后將題中各個(gè)選項(xiàng)放回原文,查對(duì)

9、正誤。特別是在時(shí)間、地點(diǎn)、官職,人物的行為、實(shí)效方面,應(yīng)仔細(xì)查對(duì)原文的詞句,全面理解,綜合分析,兩者間的差別正是把握全文的關(guān)鍵所在。對(duì)似是而非處,要有借題解文的意識(shí)。 13.把文言文閱讀材料中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分) (1)貞度叔陵將有異志,因與卓自疏于叔陵,每有宴游,轍辭以疾,未嘗參預(yù)。叔陵雅欽重之,弗之罪也。(6分) (2)吏部尚書(shū)姚察與貞友善,及貞病篤,察往省之,問(wèn)以后事。(4分) 【答案】(1)謝貞猜度叔陵會(huì)有叛逆之心,就和阮卓自行疏遠(yuǎn)叔陵,每當(dāng)有宴飲游樂(lè),總是稱(chēng)病推辭,不曾參與。叔陵一向(或非常)欽敬他,不怪罪他。 (2)吏部尚書(shū)姚察和謝貞交好,到謝貞病重的時(shí)

10、候,姚察去探望他,問(wèn)他身后之事。 【解析】本題考查學(xué)生翻譯文言句子的能力。文言翻譯要以直譯為主,意譯為輔,同時(shí)注意字字落實(shí)。翻譯后的句子要通順,不能出現(xiàn)病句。第(1)句關(guān)鍵詞得分點(diǎn):度、因、轍辭以疾(定語(yǔ)后置句)、雅;第(2)句關(guān)鍵詞得分點(diǎn):友善、篤、省、后事。 【考點(diǎn)定位】翻譯文中的句子。能力層級(jí)為理解B。 【名師點(diǎn)睛】本題首先要找出專(zhuān)有名詞,即人名、地名、官職等;然后再看有否特殊句式。最后再確定關(guān)鍵字進(jìn)行翻譯,一般為直譯。文言文的翻譯,最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對(duì)古今異義的詞語(yǔ)要“替換”;對(duì)古今詞義大體一致的詞語(yǔ)則“組詞”;對(duì)特殊的地名、人名等要“保留”;對(duì)古漢語(yǔ)中的同

11、義反復(fù)的詞語(yǔ)可以“省略”其中一個(gè),有些虛詞不必要或難于恰當(dāng)翻譯出來(lái)的也可以“省略”。 【參考譯文】 謝貞,字元正,陳郡陽(yáng)夏人,晉太傅謝安的九世孫。父親謝藺,正員外郎,兼散騎常侍。謝貞自幼聰敏,有卓絕的品性。他的祖母阮氏生前苦于風(fēng)眩病折磨,每次發(fā)病就一兩天不能吃飯。謝貞當(dāng)時(shí)七歲,祖母不吃飯,他也不吃飯,常常是這樣,親戚沒(méi)有不對(duì)此感到驚奇的。母親王氏,教謝貞學(xué)《論語(yǔ)》和《孝經(jīng)》,謝貞讀完就能背誦。八歲時(shí),謝貞曾經(jīng)寫(xiě)作了《春日閑居》一詩(shī),堂舅尚書(shū)王筠驚奇他有高雅的情趣,對(duì)親戚說(shuō):“這個(gè)孩子將來(lái)會(huì)成大器?!笔龤q時(shí),謝貞大致通曉了《五經(jīng)》的要義。尤其擅長(zhǎng)《左氏傳》,工于草隸蟲(chóng)篆。十四歲時(shí),遭逢父親

12、去世,謝貞號(hào)哭跌倒在地上,昏倒而后又蘇醒的情況有多次。當(dāng)初,父親謝藺因母親阮氏去世,不吃飯哭泣到眼中出血而死。家人賓客害怕謝貞也會(huì)這樣,叔父前往華嚴(yán)寺,請(qǐng)禪師來(lái)為謝貞說(shuō)法,禪師于是對(duì)謝貞說(shuō):“孝子既然沒(méi)有兄弟,就極須愛(ài)護(hù)自己,如果哀傷過(guò)度損害身體,誰(shuí)來(lái)贍養(yǎng)你的母親呢?”從這以后謝貞才稍微吃一點(diǎn)稠粥。 在太清年間的動(dòng)亂中,親屬散亡,謝貞在江陵落入敵手。暠逃難逃難,貞母出家在宣明寺。及高祖即位,暠還鄉(xiāng)里,供養(yǎng)貞母,將二十年太建五年,謝貞才回朝。等到始興王叔陵擔(dān)任揚(yáng)州刺史時(shí),征召謝貞做主簿。謝貞揣度叔陵將會(huì)有叛逆之心,于是就自動(dòng)疏遠(yuǎn)他,每當(dāng)有宴會(huì)交游,總是以患病為借口推辭,不曾參與,叔陵向來(lái)欽佩看

13、重他,沒(méi)有怪罪他。不久高宗駕崩,叔陵叛逆作亂,叔陵府中的屬官先后受到牽連而被拘捕,唯獨(dú)謝貞沒(méi)有獲罪。 陳后主于是下詔讓謝貞入宮擔(dān)任中宮管記一職。府長(zhǎng)史周確剛被任命為都官尚書(shū),請(qǐng)求謝貞為他撰寫(xiě)辭讓的奏章,后主看過(guò)后認(rèn)為奏章寫(xiě)得很不尋常。后主曾經(jīng)趁著宴席的機(jī)會(huì)問(wèn)周確:“你的奏章是你自己寫(xiě)的嗎?”周確回答說(shuō):“我的奏章是謝貞寫(xiě)的。”后主就賜給謝貞一百石米。 至德三年,謝貞因母親去世而離職。不久,朝廷下詔讓他回來(lái)任原職。謝貞多次上奏堅(jiān)決推辭,朝廷答復(fù)說(shuō):“查看了奏章,詳情俱悉, 雖然知道你內(nèi)心哀痛,但官府急等用人,守喪的禮節(jié)有理由改變,你可以立即回官府任職。”謝貞哀傷過(guò)度身體瘦弱,最終也沒(méi)能到官府

14、任職。當(dāng)時(shí)尚書(shū)右丞徐祚、 尚書(shū)左丞沈客卿一同來(lái)看望謝貞,見(jiàn)到他瘦骨伶仃,兩人淚流不能自抑,哀憐著默默而出。吏部尚書(shū)姚察與謝貞友善,及貞病重,前去探望,詢(xún)問(wèn)以后事。謝貞曰:“弱兒年甫六歲,情累所不能忘,敢以為托耳。”這夜死了。后主問(wèn)察曰:“謝貞有何親屬?”察因啟曰:“貞有一子年六歲?!奔从须烽L(zhǎng)給衣糧。 2、【2017年高考天津卷】閱讀下面的文言文,完成8~12題。 王充者,會(huì)稽上虞人也,字仲任。其先嘗從軍有功,封會(huì)稽陽(yáng)亭。一歲倉(cāng)卒國(guó)絕,因家焉,以農(nóng)桑為業(yè)。世祖勇任氣,卒咸不揆于人。歲兇,橫道傷殺,怨仇眾多。會(huì)世擾亂,恐為怨仇所擒,祖父汎舉家擔(dān)載,就安會(huì)稽,留錢(qián)唐縣,以賈販為事。生子二人,長(zhǎng)曰

15、蒙,少曰誦,誦即充父。祖世任氣,至蒙、誦滋甚,故蒙、誦在錢(qián)唐,勇勢(shì)凌人。末復(fù)與豪家丁伯等結(jié)怨,舉家徙處上虞。 建武三年,充生。為小兒,與儕倫遨戲,不好狎侮。儕倫好掩雀、捕蟬、戲錢(qián)、林熙,充獨(dú)不肯,誦奇之。六歲教書(shū),恭愿仁順,禮敬具備,矜莊寂寥,有臣人之志。父未嘗笞,母未嘗非,閭里未嘗讓。八歲出于書(shū)館,書(shū)館小僮百人以上,皆以過(guò)失袒謫,或以書(shū)丑得鞭。充書(shū)日進(jìn),又無(wú)過(guò)失。手書(shū)既成,辭師受《論語(yǔ)》《尚書(shū)》,日諷千字。經(jīng)明德就,謝師而專(zhuān)門(mén),援筆而眾奇,所讀文書(shū),亦日博多。才高而不尚茍作口辯而不好談對(duì)非其人終日不言。其論說(shuō)始若詭于眾,極聽(tīng)其終,眾乃是之。以筆著文,亦如此焉;操行事上,亦如此焉。不好徼名于

16、世,不為利害見(jiàn)將。常言人長(zhǎng),希言人短。能釋人之大過(guò),亦悲夫人之細(xì)非。好自周,不肯自彰,勉以行操為基,恥以材能為名。眾會(huì)乎坐,不問(wèn)不言;賜見(jiàn)君將,不及不對(duì)。見(jiàn)污傷,不肯自明;位不進(jìn),亦不懷恨。貧無(wú)一畝庇身,志佚于王公;賤無(wú)斗石之秩,意若食萬(wàn)鐘。得官不欣,失位不恨。處逸樂(lè)而欲不放,居貧苦而志不倦。淫讀古文,甘聞異言。世書(shū)俗說(shuō),多所不安,幽處獨(dú)居,考論實(shí)虛。 充為人清重,游必?fù)裼眩缓闷埥?。所友位雖微卑,年雖幼稚,行茍離俗,必與之友。好杰友雅徒,不泛結(jié)俗材。俗材因其微過(guò),蜚條陷之,然終不自明,亦不非怨其人。 (王充《論衡·自紀(jì)篇》,有刪節(jié)) 8.對(duì)下列各句加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是 A.歲

17、兇,橫道殺傷 兇:兇險(xiǎn) B.閭里未嘗讓 讓?zhuān)贺?zé)備 C.辭師受《論語(yǔ)》《尚書(shū)》,日諷千字 諷:背誦 D.游必?fù)裼?,不好茍? 茍:草率,隨便 【答案】A 【解析】此項(xiàng)中的“兇”是年歲不好、遭遇災(zāi)年之意。 【考點(diǎn)定位】理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義。能力層級(jí)為理解B。 【名師點(diǎn)評(píng)】此題考查對(duì)文言實(shí)詞的理解能力。解答此類(lèi)單項(xiàng)選擇試題,可用代入法,即將各選項(xiàng)解釋代入該句所在的上下文,考查其解釋是否合乎該處語(yǔ)境。此外,還可根據(jù)平時(shí)所學(xué),看各項(xiàng)實(shí)詞的解釋平時(shí)是否學(xué)過(guò),是否有道理

18、。也可根據(jù)字形分析去揣測(cè)。 9.下列各句中加點(diǎn)詞的意義和用法,相同的一組是 A.一歲倉(cāng)卒國(guó)絕,因家焉 盤(pán)盤(pán)焉,囷囷焉,蜂房水渦 B.或以書(shū)丑得鞭 勉以行操為基 C.處逸樂(lè)而欲不放 涂有餓莩而不知發(fā) D.俗材因其微過(guò) 其孰能譏之乎 【答案】C 【解析】題中,C項(xiàng)的“而” 都作連詞,表轉(zhuǎn)折,相當(dāng)于“卻、然而”。A項(xiàng)的“焉”,前句作代詞,相當(dāng)于“那里”;后句作助詞,置于詞尾,相當(dāng)于“……的樣子”。B項(xiàng)的“以”雖都作介詞,但前者表原因,相當(dāng)于“因?yàn)椤?;后者相?dāng)于“把”。D項(xiàng)的“其”,前者作代詞,相當(dāng)于“他(的)”;后者作

19、副詞,相當(dāng)于“難道”。 【考點(diǎn)定位】理解常見(jiàn)文言虛詞在文中的意義和用法。能力層級(jí)為理解B。 【名師點(diǎn)評(píng)】此題考查對(duì)文言虛詞的掌握能力。題中各選項(xiàng)的第一句是文本中的句子,第二句則是課本中學(xué)過(guò)的句子,因此可用對(duì)比法解答:即先回憶課本中句子里虛詞的意義和用法,再將此帶入文本句子去考查,看它們是否相同。 10.下列句子分編為四組,其中全都表現(xiàn)王充美好品德的一組是 ①與儕倫遨戲,不好狎侮 ②禮敬具備,矜莊寂寥 ③以筆著文,亦如此焉 ④賤無(wú)斗石之秩,意若食萬(wàn)鐘 ⑤幽處獨(dú)居,考論實(shí)虛 ⑥行茍離俗 A.①②④ B.①②⑥ C.③④⑤ D.③⑤⑥ 【答案】A

20、 【考點(diǎn)定位】篩選文中的信息。能力層級(jí)為分析綜合C。 【名師點(diǎn)評(píng)】題中,“與儕倫遨戲,不好狎侮”的意思是:“(王充)跟同輩的伙伴一起玩,不喜歡隨便打鬧?!边@屬于王充的美好品德?!岸Y敬具備,矜莊寂寥”的意思是:“(王充)很懂禮貌,莊重寡言。”這也是講王充的美好品德?!耙怨P著文,亦如此焉”的意思是:“(王充)寫(xiě)文章也是如此?!边@不屬于美好品德,因此凡含此句的選項(xiàng)皆不是正確答案。由此排除C、D兩項(xiàng)?!百v無(wú)斗石之秩,意若食萬(wàn)鐘”的意思是:“(王充)卑賤得連斗石的俸祿都沒(méi)有,而心情卻與吃萬(wàn)鐘俸祿的人差不多。”這也是王充的美好品德?!坝奶帾?dú)居,考論實(shí)虛”的意思是:“(王充)深居簡(jiǎn)出,考查論證世書(shū)俗說(shuō)

21、的虛實(shí)真?zhèn)巍!边@是美好品德?!靶衅堧x俗”的意思是:“(只要這個(gè)人)品行不同于世俗(,王充就同他交朋友)?!边@句講的不是王充,因而應(yīng)排除包含此句的選項(xiàng)。 11.文中畫(huà)波浪線的句子,斷句最合理的一項(xiàng)是 A.才高而不尚/茍作口辯而不好/談對(duì)非其人/終日不言 B.才高而不尚/茍作口辯而不好談/對(duì)非其人/終日不言 C.才高而不尚茍作/口辯而不好談對(duì)/非其人/終日不言 D.才高而不尚茍作/口辯而不好/談對(duì)非其人/終日不言 【答案】C 【考點(diǎn)定位】理解文中的句子。能力層級(jí)為理解B。 【名師點(diǎn)評(píng)】解答文言斷句題,應(yīng)該先將語(yǔ)段的大致意思弄懂,看該語(yǔ)段大致講了什么內(nèi)容。然后以動(dòng)詞為重點(diǎn)分析語(yǔ)段

22、,先找出動(dòng)詞的主語(yǔ),確定句子中心,再找出賓語(yǔ)(或補(bǔ)語(yǔ)),在賓語(yǔ)(或補(bǔ)語(yǔ))之后停頓。有時(shí),也可根據(jù)其他斷句的標(biāo)志,比如某些句末和句首的虛詞、某些特殊句式以及對(duì)稱(chēng)句式等。 12.下列對(duì)原文的理解與分析,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A.王充極少說(shuō)別人的短處,而愿意說(shuō)別人的長(zhǎng)處。他為人清高自重,被人誣陷,也不加辯白。 B.王充幼年時(shí)恭順仁厚,未曾受父母責(zé)備鞭打。他追求好名聲,喜歡結(jié)交杰出高雅的朋友。 C.王充做官時(shí)不計(jì)較俸祿的多少和官位的高低,國(guó)君和將領(lǐng)召見(jiàn)時(shí)他考慮不周到就不對(duì)答。 D.文章從生活、讀書(shū)、做官等多方面來(lái)寫(xiě)王充的為人處事,多采用對(duì)偶句式,既使人物形象鮮明,又言簡(jiǎn)意賅,富有節(jié)奏感。 【答案

23、】B 【解析】題中,B項(xiàng)錯(cuò)誤在于,該項(xiàng)“他追求好名聲”的說(shuō)法同文本中“不好徼名于世”的說(shuō)法相悖。 【考點(diǎn)定位】歸納內(nèi)容要點(diǎn),概括中心意思。能力層級(jí)為分析綜合C。 【名師點(diǎn)評(píng)】解答此題,要仔細(xì)閱讀各選項(xiàng)文字,然后在文本中找出相關(guān)內(nèi)容,再逐一考查各選項(xiàng)說(shuō)法同文本內(nèi)容是否相符。解答此題,要仔細(xì)閱讀各選項(xiàng)文字,然后在文本中找出相關(guān)內(nèi)容,再逐一考查各選項(xiàng)說(shuō)法同文本內(nèi)容是否相符。 13.把文言文閱讀材料中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(8分) (1)會(huì)世擾亂,恐為怨仇所擒。(3分) (2)其論說(shuō)始若詭于眾,極聽(tīng)其終,眾乃是之。(3分) (3)淫讀古文,甘聞異言。(2分) 【答案】 (1)又

24、趕上兵荒馬亂,怕被仇人捉住。(關(guān)鍵詞:會(huì)、擾亂、“為……所……”的被動(dòng)句式,全句大意。) (2)他的言論初聽(tīng)時(shí)似乎很古怪,與眾不同,直到把他的話(huà)聽(tīng)完了,大家才認(rèn)為說(shuō)得很正確。(關(guān)鍵詞:若、詭、是,全句大意。) (3)(王充)愛(ài)廣泛地閱讀古書(shū),喜歡聽(tīng)不同于流俗的言論。(關(guān)鍵詞:淫、甘,全句大意。) 【解析】第(1)句的“會(huì)”是恰好碰上、正趕上的意思;“擾亂”是社會(huì)不安定、兵荒馬亂之意;“為……所……”表被動(dòng)。第(2)句的“若”相當(dāng)于“好像”;“詭”是“詭異、古怪”之意;“是”作形容詞,“正確、對(duì)”之意。第(3)句的“淫”是多之意;“甘”作意動(dòng),相當(dāng)于“喜歡”。 【考點(diǎn)定位】翻譯文中的句子

25、。能力層級(jí)為理解B。 【名師點(diǎn)評(píng)】作答文言翻譯題,要先根據(jù)該句所處的上下文讀懂大意,然后認(rèn)真揣摩命題者在該句中設(shè)置的采分點(diǎn),把每個(gè)采分點(diǎn)的意思分析正確,再用規(guī)范的現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出該句意思。一般來(lái)說(shuō),命題者設(shè)置的采分點(diǎn)多為通假字、多義字、古今異義字和特殊句式,翻譯時(shí)一定要把這些地方翻譯準(zhǔn)確。 【參考譯文】 王充,是會(huì)稽郡上虞縣人,字仲任。他祖上曾從軍立有軍功,被封為會(huì)稽郡的陽(yáng)亭侯。才一年,因變亂而失去了爵位和封地,于是就在那里落了戶(hù),以種地養(yǎng)蠶為業(yè)。曾祖父王勇好意氣用事,結(jié)果跟很多人都合不來(lái)。災(zāi)荒年頭,他曾攔路殺傷過(guò)人,因此仇人眾多。又趕上兵荒馬亂,怕被仇人捉住,于是祖父王汎領(lǐng)著全家肩挑車(chē)載家

26、當(dāng),準(zhǔn)備到會(huì)稽郡城去安家,但中途在錢(qián)唐縣留了下來(lái),以經(jīng)商為業(yè)。祖父有兩個(gè)兒子,長(zhǎng)子叫王蒙,次子叫王誦,王誦就是王充的父親。王家祖祖輩輩好講義氣,到了王蒙、王誦就更厲害了,所以王蒙、王誦在錢(qián)唐縣又依仗自己的勇力欺凌別人。后來(lái),又與土豪丁伯等人結(jié)下了怨仇,只好全家又搬到上虞縣居住。 建武三年,王充出生。王充小時(shí)候,跟同輩的伙伴一起玩,不喜歡隨便打鬧。小伙伴們都喜歡捉鳥(niǎo)、捕蟬、猜錢(qián)、爬樹(shù),只有王充不愿玩這些,王誦對(duì)此感到很驚奇。王充六歲時(shí),家里就教他認(rèn)字寫(xiě)字,王充恭厚友愛(ài)孝順,很懂禮貌,莊重寡言,有成年人的氣派。父親沒(méi)有打過(guò)他,母親沒(méi)有責(zé)備過(guò)他,鄉(xiāng)鄰沒(méi)有指責(zé)過(guò)他。八歲進(jìn)書(shū)館學(xué)習(xí),書(shū)館里的小孩子有一

27、百多人,都因?yàn)橛羞^(guò)失而脫去衣服受責(zé)打,或者因?yàn)樽謱?xiě)得難看而被鞭打。只有王充的書(shū)法日見(jiàn)進(jìn)步,又沒(méi)有什么過(guò)失。學(xué)完了識(shí)字書(shū)寫(xiě)課程,就離開(kāi)了教寫(xiě)字的老師,去學(xué)習(xí)《論語(yǔ)》和《尚書(shū)》,每天能背誦一千字。讀通了經(jīng)書(shū),品德也修養(yǎng)好了,就又辭別經(jīng)師而去自己專(zhuān)門(mén)研究,王充一寫(xiě)出文章,就得到許多人的好評(píng),所讀的書(shū)也一天比一天多。王充才能雖高但不喜歡隨便寫(xiě)作,口才很好可是不好與人談?wù)搶?duì)答。不是志同道合的人,他可以整天不說(shuō)話(huà)。他的言論初聽(tīng)時(shí)似乎很古怪,與眾不同,直到把他的話(huà)聽(tīng)完了,大家才認(rèn)為說(shuō)得很正確。王充寫(xiě)文章也是如此,行事為人和侍奉尊長(zhǎng)也是如此。王充不圖在社會(huì)上出名,不為個(gè)人的利害去求見(jiàn)長(zhǎng)官。經(jīng)常說(shuō)別人的長(zhǎng)處,很

28、少說(shuō)別人的缺點(diǎn)。他能夠原諒別人的大錯(cuò),也惋惜別人細(xì)小的過(guò)失。他喜歡隱蔽自己的才能,不好自我炫耀。盡力把修養(yǎng)操行作為做人的根本,而羞于靠才能來(lái)沽名釣譽(yù)。眾人聚會(huì)坐在一起,不問(wèn)到自己便不說(shuō)話(huà);被長(zhǎng)官接見(jiàn)時(shí),不問(wèn)到自己就不作聲。受到污蔑中傷也不愿自我辯解,官位不升遷也不懷恨。窮得連蔽身的簡(jiǎn)陋住宅都沒(méi)有,但胸懷比王公大人還要寬廣;卑賤得連斗石的俸祿都沒(méi)有,而情懷卻與吃萬(wàn)鐘俸祿的人差不多。做了官不格外高興,丟了官也不特別悔恨。處在逸樂(lè)之中時(shí)不放縱自己的欲望;處在貧苦的時(shí)候也不降低自己的氣節(jié)。他愛(ài)廣泛地閱讀古書(shū),喜歡聽(tīng)不同于流俗的言論。當(dāng)時(shí)流行的書(shū)籍和世俗傳說(shuō),有許多不妥當(dāng)?shù)牡胤?,于是就深居?jiǎn)出,考查論證

29、世書(shū)俗說(shuō)的虛實(shí)真?zhèn)巍? 王充為人清高穩(wěn)重,結(jié)交朋友很注意選擇,從不隨便與人結(jié)交。結(jié)識(shí)的人地位雖卑微,年紀(jì)雖輕,但只要他的品行不同于世俗,就一定和他交朋友。王充好結(jié)交一些有才能有道德的人,不喜歡濫交一些庸俗之輩。因此,有些庸俗之輩,就抓住王充一些微小的過(guò)失,匿名攻擊陷害他,但王充始終不去辯白,也并不因此而怨恨那些人。 【考點(diǎn)精解】 “篩選文中的信息”就是要求考生在讀懂原文的基礎(chǔ)上,能夠?qū)ξ恼碌膬?nèi)容進(jìn)行分析和歸納,準(zhǔn)確把握文中所寫(xiě)的人、事、情、理、言、時(shí)、地等主要信息,從而對(duì)試題提供的選項(xiàng)信息進(jìn)行辨析和判斷,或者根據(jù)試題要求對(duì)有關(guān)信息進(jìn)行提煉表述?!案爬ㄒc(diǎn)”是把文章各部分的內(nèi)容用簡(jiǎn)明扼要的語(yǔ)

30、言表達(dá)出來(lái),把文章的整體或某一部分的內(nèi)容主旨化,并加以闡發(fā)或概括。 【命題規(guī)律】 “篩選文中的信息”,2017年高考天津卷在這一考點(diǎn)單獨(dú)設(shè)題。但是從某種意義上講,解讀文本就是篩選信息的過(guò)程,而且對(duì)文意理解類(lèi)題目是每年、每套高考試卷的必考題,也就是說(shuō)其他高考試卷是將這一考點(diǎn)與分析綜合結(jié)合起來(lái)進(jìn)行考查?!胺治龈爬ㄒc(diǎn)”是高考必考考點(diǎn),歷年高考所有試卷都對(duì)此考點(diǎn)單獨(dú)設(shè)題,題量1—2題,分值3—7分。一般都著眼于對(duì)選文內(nèi)容要點(diǎn)、中心思想的概括和對(duì)作者觀點(diǎn)態(tài)度的分析。題型主要有兩種,客觀選擇題:要求選出對(duì)原文內(nèi)容(或作者觀點(diǎn)態(tài)度)理解正確(或錯(cuò)誤)的一項(xiàng),主觀表達(dá)題,答出能體現(xiàn)作者對(duì)某種事物的觀點(diǎn)的

31、內(nèi)容。 【技巧點(diǎn)撥】 1.轉(zhuǎn)變閱讀觀念,掌握正確閱讀方法。 轉(zhuǎn)變閱讀觀念,用讀現(xiàn)代文的方法來(lái)讀文言文。要把文言文當(dāng)做文章來(lái)閱讀,因?yàn)楣盼囊彩恰拔摹保皇且欢压艥h語(yǔ)的材料。進(jìn)一步說(shuō),高考突出考查考生在語(yǔ)境中理解詞語(yǔ)的能力,強(qiáng)化對(duì)文章內(nèi)容的分析和概括。 2.熟悉高考,把握規(guī)律。 歷年高考文言文篩選信息概括要點(diǎn)類(lèi)試題仍是復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。通過(guò)對(duì)高考篩選信息類(lèi)題目(尤其是近三年的高考題)的研究,可以了解高考常考文言文篩選信息概括要點(diǎn)類(lèi)試題命題特點(diǎn),可以有效提高復(fù)習(xí)的效率。 3.由課內(nèi)而課外,做好能力遷移。 高考文言文命題以取材于課外的材料為主,很少直接取材于課內(nèi)但其解題的依據(jù)、方法,乃至于技

32、巧都存在于課內(nèi)。所以課本文言文的復(fù)習(xí)非常重要,一定要認(rèn)真復(fù)習(xí),做到消化吸收,惟有“得法于課內(nèi)”才能“得益于課外”。 4.了解主要命題方式: (1)張冠李戴,顛倒事實(shí) 近年來(lái)高考文言文閱讀題的選文多為人物傳記類(lèi)文段,這類(lèi)選文往往涉及到多個(gè)人物、多件事情;因而命題人在設(shè)計(jì)干擾項(xiàng)時(shí),就時(shí)常采取“張冠李戴”的方法,即把乙人物所做之事“嫁接”到題干指定的甲人物身上,從而造成了表現(xiàn)對(duì)象的錯(cuò)位。 (2)方法錯(cuò)位 人物傳記類(lèi)文段刻畫(huà)人物的方式有語(yǔ)言描寫(xiě)、行動(dòng)描寫(xiě)、心理描寫(xiě)、作者評(píng)述,它們可以是正面描寫(xiě)(直接描寫(xiě)),也可以是側(cè)面描寫(xiě)(間接描寫(xiě))。命題人有時(shí)便把雖能表現(xiàn)人物某種品質(zhì),但刻畫(huà)方式不符合題干

33、要求的文句混編到選項(xiàng)之中。如果考生對(duì)題干要求不仔細(xì)推敲,一瞥而過(guò),就極易受其誤導(dǎo)。 例:(2007年高考北京卷第9題)下列語(yǔ)句編為四組,全部直接反映重禮義教化思想的一組是 ?①法能刑竊盜者,而不能使人為伯夷之廉 ?②無(wú)法不可以為治也,不知禮義不可以行法 ?③被創(chuàng)流血,至難也,然越人為之以求榮也 ?④百工維時(shí),庶績(jī)咸熙,禮義修而任賢德也 ?⑤其于化民也,若風(fēng)之搖草木,無(wú)之而不靡 ?⑥入孝出悌,言為文章,行為儀表,教之所成也 ?A.①③⑤ B.①②⑤ C.②④⑥ D.③④⑥ 分析:①句①是通過(guò)寫(xiě)“法”的“不能……”來(lái)襯托“禮義教化”的“能……”這句都是典型的間接反映,顯然不

34、符合題干要求。句③是通過(guò)寫(xiě)“越人風(fēng)俗”使人“苦而有榮”來(lái)襯托“禮義教化”使人“無(wú)苦而有名” ,這句又是典型的間接反映,顯然不符合題干的要求。句⑤則是通過(guò)“風(fēng)”的比喻來(lái)寫(xiě)“禮義教化”的作用。 所以答案應(yīng)為C項(xiàng)。 (3)關(guān)系錯(cuò)位 在敘事類(lèi)選文中,事件的進(jìn)程有起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果,三者之間既有邏輯上的內(nèi)在聯(lián)系,也有時(shí)序上的階段界限。而命題人有時(shí)會(huì)將“前一階段”的事件混雜到“后一階段”的事件之中,或?qū)ⅰ昂笠浑A段”的事件混雜到“前一階段”的事件之中,從而使事件的進(jìn)程發(fā)生混亂,以此來(lái)干擾考生的答題思維。 (4)夸大品質(zhì),拔高人物 例2:或曰:“清其有道者歟?”清聞之曰:“清逐利以活妻子耳,非有道也。

35、然謂我蚩妄者,亦謬?!? 下列的理解和分析,不符合文意的一項(xiàng)是( ?。? B.宋清認(rèn)為做生意不是為了賺錢(qián),而是追求高尚的做人的境界。 解析:宋清的自白雖是自謙之語(yǔ),但從中可以看出賺錢(qián)養(yǎng)家糊口是宋清做生意的主要目的,“追求高尚的做人的境界”在文中沒(méi)有依據(jù)。 (5)無(wú)中生有,似是而非 例3:衛(wèi)嗣公使人偽客過(guò)關(guān)市,關(guān)市呵難之,因事關(guān)市以金,關(guān)市乃舍之。嗣公謂關(guān)市曰:“某時(shí)有客過(guò)而予汝金,因遣之?!标P(guān)市大恐,以嗣公為明察。 下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是( ?。? D.衛(wèi)嗣公派人假扮客商通過(guò)關(guān)口的集市,集市的官吏刁難客商并接受了賄賂。衛(wèi)嗣公知道后要罷免這個(gè)官吏,他非常害怕,認(rèn)為

36、衛(wèi)嗣公能明察秋毫。 解析:“衛(wèi)嗣公知道后要罷免這個(gè)官吏”于文無(wú)據(jù),不符合原文相關(guān)內(nèi)容。 (6)望文生義,曲解文意 例4:既至館陶,闔境老幼,皆如見(jiàn)其父母。有猾人員外郎趙君實(shí),與郡丞元寶藏深相交結(jié),前后令長(zhǎng),未有不受其指麾者。自德深至縣,君實(shí)屏處于室,未嘗輒敢出門(mén)。逃竄之徒,歸來(lái)如市。 下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項(xiàng)是(  ) C.魏德深深受百姓歡迎,又能震懾奸猾之人。他到館陶,百姓見(jiàn)他如見(jiàn)父母;而奸人趙君實(shí)與逃竄之徒,只能躲藏流亡。 解析:“逃竄之徒,歸來(lái)如市”指的是那些逃亡他鄉(xiāng)的人們,像趕集市一樣都回來(lái)了。選項(xiàng)C望文生義,以今義釋古文,將“逃竄之徒”當(dāng)作貶義詞。

37、(7)概括模糊,范圍不當(dāng) 例5:周懷政之誅,帝怒甚,欲責(zé)及太子,群臣莫敢言。迪從容奏曰:“陛下有幾子,乃欲為此計(jì)?!鄙洗箦?,由是獨(dú)誅懷政。 下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,正確的一項(xiàng)是(  ) C.周懷政事件使皇帝非常生氣,他想懲罰太子。李迪不畏眾怒,挺身而出,說(shuō)服皇帝改變了初衷。 解析:“不畏眾怒”錯(cuò),“怒”的只有皇帝。概括時(shí),范圍失當(dāng)。 (8)誤解狀態(tài),混淆已然未然 例7:里中有數(shù)聚飲平事不得決者,相對(duì)咨嗟。賣(mài)酒者曰:“諸君何為數(shù)聚飲相咨嗟也?”聚飲者曰:“吾儕保甲貸乙金,甲逾期不肯償,將訟。訟則破家,事連吾儕,數(shù)姓人不得休矣!”賣(mài)酒者曰:“幾何數(shù)?”曰:“子母四百金。”賣(mài)酒者

38、曰:“何憂(yōu)為?”立出四百金償之,不責(zé)券。 下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項(xiàng)是(  ) B.在酒店聚飲的鄉(xiāng)里數(shù)姓人家,為甲、乙二人的借貸官司所牽連,賣(mài)酒者急人所急,為鄉(xiāng)親仗義疏財(cái),慷慨解囊。 解析:“為甲、乙二人的借貸官司所牽連”與原文“將訟”表意不符,選項(xiàng)中的“官司”一詞一般的理解是“已經(jīng)進(jìn)入司法程序或已經(jīng)官府審判”,而原文中的“將訟”,是指“將要提起訴訟”,將未然當(dāng)作已然,錯(cuò)誤。 5.掌握篩選信息基本方法: (1)總攬文意,整體把握。 要從宏觀的角度把握材料,緊扣主線,給人物、事件定位,對(duì)選文有個(gè)總的印象。把握了作者對(duì)人物、事件的基本態(tài)度后,就能比較明確地理解文章的中

39、心意思了。 (2)抓住要點(diǎn),分析人物言行。 要通過(guò)作者對(duì)人物的描寫(xiě)、人物的主次關(guān)系、事件的敘述、詳略的安排來(lái)看作者的思想感情是愛(ài)是憎,寫(xiě)作意圖是贊揚(yáng)還是諷刺,文章的主旨是要讀者吸取什么教訓(xùn)還是獲得什么啟示。要能夠把作者的觀點(diǎn)態(tài)度與文章中人物的言論區(qū)分開(kāi)來(lái)。 (3)借助注釋提示,找到解題突破口。 文后的注釋絕不是可有可無(wú),它往往是為我們理解文意提供幫助的。 (4)綜合概括,提煉觀點(diǎn)。 作者的觀點(diǎn)態(tài)度有的特別含蓄曲折,這就要注意發(fā)掘相關(guān)語(yǔ)句的隱含信息。有時(shí)作者的觀點(diǎn)散布在各處,應(yīng)進(jìn)行適當(dāng)?shù)木C合概括,以便全面準(zhǔn)確地對(duì)作者觀點(diǎn)作出評(píng)價(jià)。 (5)樹(shù)立歷史的觀點(diǎn)。 我們要以歷史唯物主義的觀

40、點(diǎn)來(lái)思考,對(duì)歷史人物的評(píng)價(jià)不能苛求作者,也不能任意拔高,不能把現(xiàn)代人的思想觀念強(qiáng)加給古人。 (6)辨析差異,排除干擾。 這一考點(diǎn)的題型,往往有故意夸大事實(shí)、偷換概念、以假亂真等干擾項(xiàng),這需要我們了解選項(xiàng)設(shè)置模式,細(xì)心分辨,排除干擾,提高正確率。 【跟蹤訓(xùn)練】 1、【18屆山東省濱州市高三上學(xué)期期中】閱讀下面的文言文,完成下列小題。 俞通海,字碧泉,其先濠人也。父廷玉徙巢。元末,盜起汝、潁。廷玉父子與趙普勝、廖永安等結(jié)寨巢湖,有水軍千艘,數(shù)為廬州左君弼所窘,遣通海間道歸太祖。太祖方駐師和陽(yáng),謀渡江,無(wú)舟楫。通海至,大喜曰:“天贊我也!”親往撫其軍。 通海為人沉毅。治軍嚴(yán)而有恩,士樂(lè)為

41、用。巢湖諸將皆長(zhǎng)于水戰(zhàn),而通海為最。從克寧國(guó),下水陽(yáng),因以師略太湖,降張士誠(chéng)守將于馬跡山,艤舟胥口。呂珍兵暴至,諸將欲退。通海曰:“不可,彼眾我寡,退則情見(jiàn),不如擊之。”乃身先疾斗,矢下如雨,中右目,不能戰(zhàn),命帳下士被己甲督戰(zhàn)。敵以為通海也,不敢逼,徐解去。由是一目遂眇。 友諒大舉圍南昌,從太祖擊之。遇于康郎山,舟小不能仰攻,力戰(zhàn)幾不支。通海乘風(fēng)縱火焚其舟二十余,敵少挫。太祖舟膠,友諒驍將張定邊直前犯太祖舟。常遇春射中定邊,通海飛舸來(lái)援。舟驟進(jìn)水涌,太祖舟得脫。而通海舟復(fù)為敵巨艦所壓,兵皆以頭低艦,兜鍪盡裂,僅免。明日復(fù)戰(zhàn),偕廖永忠等以七舟置火藥,焚敵舟數(shù)百。逾二日,復(fù)以六舟深入。敵連大艦力

42、拒。太祖登舵樓望,久之無(wú)所見(jiàn),意已沒(méi)。有頃,六舟繞敵艦出,飄搖若游龍。軍士歡噪,勇氣百倍,戰(zhàn)益力。友諒兵大敗。師次左蠡通海進(jìn)曰湖有淺舟難回旋莫若入江據(jù)敵上流彼舟入即成擒矣遂移師出湖水路結(jié)衢友諒不敢出,居湖中一月,食盡,引兵突走,竟敗死。是役也,通海功最多。師還,賜良田金帛。 從徐達(dá)平安豐,又從克湖州,略太倉(cāng),秋毫不犯,民大悅。圍平江,戰(zhàn)滅渡橋,搗桃花塢,中流矢,創(chuàng)甚,歸金陵。太祖幸其第,問(wèn)曰:“平章知予來(lái)問(wèn)疾乎?”通海不能語(yǔ)。太祖揮涕而出。翌日卒,年三十八。太祖臨哭甚哀,從官衛(wèi)士皆感涕。 (節(jié)選自《明史·列傳第二十一》) (1)下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句,正確的一項(xiàng)是 A. 師次左蠡

43、/通海進(jìn)曰/湖有淺舟/難回旋/莫若入江據(jù)敵/上流彼舟/入即成擒矣/遂移師出湖/水路結(jié)衢 B. 師次左蠡/通海進(jìn)曰/湖有淺/舟難回旋/莫若入江據(jù)敵/上流彼舟/入即成擒矣/遂移師出湖/水路結(jié)衢 C. 師次左蠡/通海進(jìn)曰/湖有淺/舟難回旋/莫若入江/據(jù)敵上流/彼舟入/即成擒矣/遂移師出湖/水路結(jié)衢 D. 師次左蠡/通海進(jìn)曰/湖有淺舟/難回旋/莫若入江/據(jù)敵上流/彼舟入/即成擒矣/遂移師出湖/水路結(jié)衢 【答案】C 【解析】注意“舟”作后句的主語(yǔ),“入江”“據(jù)敵”兩種做法,中間斷開(kāi),“彼舟”作后句的主語(yǔ)。 點(diǎn)睛:文言斷句的題目,首先注意一些常見(jiàn)的標(biāo)志性的虛詞,注意結(jié)構(gòu)的對(duì)稱(chēng),這是基礎(chǔ),其次

44、注意斷句題大多集中在對(duì)人稱(chēng)的轉(zhuǎn)換和在句中充當(dāng)?shù)某煞值目己?,還要注意一個(gè)事件不要強(qiáng)行斷開(kāi),不然句子就會(huì)支離破碎,相反兩個(gè)事件句子再短,也要斷開(kāi)。選擇題答題時(shí)注意選項(xiàng)的對(duì)比,然后結(jié)合文意進(jìn)行分析。此題注意“舟”作后句的主語(yǔ),“入江”“據(jù)敵”兩種做法,中間斷開(kāi),“彼舟”作后句的主語(yǔ)。 (2)下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō),不正確的一項(xiàng)是 A. 太祖,作為帝王廟號(hào)使用,多為創(chuàng)基立業(yè)者,常見(jiàn)于開(kāi)國(guó)皇帝;另外祖父的父親也稱(chēng)太祖。 B. 金陵,即現(xiàn)在的南京,史上曾是吳、東晉、宋、齊、梁、陳的都城,被稱(chēng)為“六朝古都”。 C. “幸其第”中的“幸”特指皇帝親臨某地,“幸其第”的意思就是皇帝到他的宅第

45、去。 D. 卒,在《禮記》中指大夫的死;另外天子死稱(chēng)“崩”,諸侯死稱(chēng)“薨”,士死稱(chēng)“不祿”。 【答案】A 【解析】祖父的父親稱(chēng)為曾祖。 (3)下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是 A. 俞通海擅長(zhǎng)水戰(zhàn),深受太祖信任。他歸順太祖之后,太祖喜出望外,高興地說(shuō)“天贊我出!” B. 俞通海作戰(zhàn)勇猛,身先士卒。在胥口作戰(zhàn)中,自己先帶頭迅速戰(zhàn)斗,結(jié)果被敵軍射中右眼。 C. 俞通海忠心耿耿,臨危不懼。太祖在康郎山遇險(xiǎn),俞通海奮不顧身,全力營(yíng)救太祖脫險(xiǎn)。 D. 俞通海治軍嚴(yán)明,關(guān)愛(ài)百姓。在攻克湖州和攻取太倉(cāng)以后,秋毫無(wú)犯,當(dāng)?shù)匕傩帐謿g悅。 【答案】A 【解析】此時(shí)并沒(méi)有“深

46、受太祖信任”,太祖高興是因?yàn)橛嵬êS兴娗摇? (4)把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 ①太祖方駐師和陽(yáng),謀渡江,無(wú)舟楫。通海至,大喜曰:“天贊我也!” ②從克寧國(guó),下水陽(yáng),因以師略太湖,降張士誠(chéng)守將于馬跡山,艤舟胥口。 【答案】①祖正在和陽(yáng)駐軍,謀劃渡過(guò)長(zhǎng)江,缺少船只。俞通海來(lái)到,太祖非常高興說(shuō):“上天幫助我呀!”(“方”“師”“舟楫”“贊”) ②跟從攻克寧國(guó),攻下水陽(yáng),乘機(jī)用水軍平定太湖,在馬跡山收降張士誠(chéng)守將,停船于胥口。(“從”“克”“略”“艤舟”) 參考譯文: 俞通海,字碧泉。他的祖先是濠州人。他的父親俞廷玉搬遷到巢湖。元朝末年,盜匪起于汝州、穎州。俞廷玉父子和趙

47、普勝、廖永安等人在巢湖安營(yíng)扎寨,擁有千艘戰(zhàn)艦兵力的水軍部隊(duì)。他們多次被廬州左君弼困窘,派遣俞通海悄悄地從小道歸順太祖。太祖正在和陽(yáng)駐軍,謀劃渡過(guò)長(zhǎng)江,缺少船只。俞通海來(lái)到,太祖非常高興說(shuō):“上天幫助我呀!”太祖親自前往安撫他們的軍隊(duì)。 俞通海為人沉著剛毅,治軍嚴(yán)明而有恩德,士兵樂(lè)意為他所用。巢湖各將都擅長(zhǎng)水戰(zhàn),而俞通海是最好的。跟從攻克寧國(guó),攻下水陽(yáng),乘機(jī)用水軍平定太湖,在馬跡山收降張士誠(chéng)守將,停船于胥口。呂珍軍隊(duì)突然來(lái)到,諸將想退。俞通海說(shuō):“不可以后退,敵方多我們少,后退的話(huà),那么我方情況就被暴露了,還不如攻擊他們?!庇谑峭êW约合葞ь^迅速戰(zhàn)斗,對(duì)方箭下如雨,射中他的右眼。不能作戰(zhàn),他命

48、令手下士兵披上自己的盔甲監(jiān)督指揮作戰(zhàn)。敵人把督戰(zhàn)的士兵當(dāng)作通海了,就不敢逼近,慢慢地退兵離開(kāi)了。俞通海從此一只眼睛失明。 陳友諒大力舉兵圍攻南昌。俞通海跟從太祖攻擊敵人。在康郎山相遇,因?yàn)榇〔荒苎龉ゴ蟠?,太祖軍奮力作戰(zhàn)差點(diǎn)支持不住。俞通海乘風(fēng)放火焚燒敵船二十多艘,敵軍稍稍受挫。太祖的船擱淺被圍困了,陳友諒的驍勇的將領(lǐng)張定邊徑直向前沖,進(jìn)犯太祖的船。常遇春射中張定邊,俞通海乘飛舸前來(lái)援戰(zhàn),船只飛速駛來(lái),帶動(dòng)湖水急涌而至,太祖的船只得以脫險(xiǎn)。而俞通海的船又被敵方巨艦壓住,兵士都用頭抵住敵艦,頭盔全咧,才勉強(qiáng)脫險(xiǎn)。第二天再戰(zhàn),俞通海偕同廖永忠等把七艘船裝上火藥進(jìn)攻敵艦,焚燒敵船數(shù)百艘。過(guò)了兩天,

49、俞通海又派六艘戰(zhàn)船深入敵方。敵方聯(lián)合大艦船奮力抵抗。太祖登上舵樓遠(yuǎn)望,很久都沒(méi)有看到什么,料想俞通海的船只已經(jīng)沉沒(méi)了。過(guò)了一會(huì)兒,六艘船繞過(guò)敵方的艦船出現(xiàn),飄飄揚(yáng)揚(yáng)如游龍。軍隊(duì)歡呼,勇氣猛增百倍,作戰(zhàn)更加奮力。陳友諒的軍隊(duì)大敗。太祖軍隊(duì)駐扎在左蠡,俞通海進(jìn)言說(shuō):“湖水很淺,小船很難周旋,不如進(jìn)入長(zhǎng)江,占據(jù)敵方的上游。他們的船進(jìn)入,就立刻可以擒拿了?!庇谑蔷娃D(zhuǎn)移軍隊(duì)駛出湖,在水邊和陸地構(gòu)建柵欄。陳友諒不敢出來(lái)。在湖中停留了一個(gè)月,糧食用完,陳友諒帶兵突圍逃跑,最終失敗死去。這場(chǎng)戰(zhàn)役,俞通海軍功最多。軍隊(duì)回京,賜予良田金帛。 跟從徐達(dá)平定安豐,又跟從攻克湖州,攻取太倉(cāng),秋毫無(wú)犯,百姓歡悅。圍攻平

50、江,大戰(zhàn)滅渡橋,直搗桃花塢,中流箭,傷很重,回金陵。太祖駕臨他的府第,問(wèn)道:“平章知道我來(lái)探問(wèn)傷情了嗎?”俞通海不能說(shuō)話(huà)。太祖揮淚而出。第二天死,時(shí)年三十八歲。太祖哭吊非常悲哀,隨從的官員衛(wèi)士都感動(dòng)流淚。 2、【18屆陜西省黃陵中學(xué)高三上學(xué)期期中閱讀下面的文言文,完成下面小題。 大鐵椎傳 大鐵椎,不知何許人也,北平陳子燦省兄河南,與遇宋將軍家。宋,懷慶青華鎮(zhèn)人,工技擊,七省好事者皆來(lái)學(xué)。人以其雄鍵,呼宋將軍云。宋弟子高信之,亦懷慶人,多力善射,長(zhǎng)子燦七歲,少同學(xué),故嘗與過(guò)宋將軍。 時(shí)座上有健啖客,貌甚寢,右脅夾大鐵椎,重四五十斤,飲食拱揖不暫去。柄鐵折疊環(huán)復(fù),如鎖上練,引之長(zhǎng)丈許。與人

51、罕言語(yǔ),語(yǔ)類(lèi)楚聲,扣其鄉(xiāng)及姓字,皆不答。 既同寢,夜半,客曰:“吾去矣。”言訖不見(jiàn)。子燦見(jiàn)窗戶(hù)皆閉,驚問(wèn)信之。信之曰:客初至不冠不襪以藍(lán)手巾裹頭足纏白布大鐵椎外一物無(wú)所持而腰多白金吾與將軍俱不敢問(wèn)也?!弊訝N寐而醒,客則鼾睡炕上矣。 一日,辭宋將軍曰:“吾始聞汝名,以為豪,然皆不足用。吾去矣!”將軍強(qiáng)留之,乃曰:“吾數(shù)擊殺響馬賊,奪其物,故仇我。久居,禍且及汝,今夜半,方期我決斗某所?!彼螌④娦廊辉唬骸拔狎T馬挾矢以助戰(zhàn)。”客曰:“止!賊能且眾,吾欲護(hù)汝,則不快吾意?!彼螌④姽首载?fù),且欲觀客所為,力請(qǐng)客??筒坏靡眩c偕行。將至斗處,送將軍登空堡上,曰:“但觀之,慎弗聲,令賊知也?!? 時(shí)雞鳴月

52、落,星光照曠野,百步見(jiàn)人??婉Y下,吹鬻篥數(shù)聲。頃之,賊二十馀騎四面集,步行負(fù)弓矢從者百許人。一賊提刀突奔客。客大呼揮椎,賊應(yīng)聲落馬,馬首裂。眾賊環(huán)而進(jìn),客奮椎左右擊,人馬仆地,殺三十許人。宋將軍屏息觀之,股栗欲墮。忽聞客大呼曰:“吾去矣。”塵滾滾東向馳去。后遂不復(fù)至。 (1)下列各句中解釋有誤的一項(xiàng)是 A. 貌甚寢 寢:丑陋。 B. 故嘗與過(guò)宋將軍 過(guò):訪問(wèn)。 C. 時(shí)座上有健啖客 啖:談話(huà)。 D. 扣其鄉(xiāng)及姓字,皆不答 扣:通“叩”,詢(xún)問(wèn)。 【答案】C 【解析】本題考查對(duì)文言文中實(shí)詞的理解,理解實(shí)詞關(guān)

53、鍵點(diǎn)要聯(lián)系上下文語(yǔ)境,本題中“啖”是“吃”的意思,“健啖客”是飯量很大的客人。 (2)下列用“\”給文中畫(huà)波浪線部分的斷句,正確的一項(xiàng)是 A. 客初至不冠\不襪以藍(lán)手巾裹頭\足纏白布\大鐵椎外一物\無(wú)所持\而腰多白金\吾與將軍俱不敢問(wèn)也。 B. 客初至\不冠不襪\以藍(lán)手巾裹頭\足纏白布\大鐵椎外\一物無(wú)所持\而腰多白金\吾與將軍俱不敢問(wèn)也。 C. 客初至不冠不襪\以藍(lán)手巾裹頭足\纏白布\大鐵椎外一物無(wú)所持\而腰多白金\吾與將軍俱不敢問(wèn)也。 D. 客初至不冠不襪\以藍(lán)手巾裹頭\足纏白布\大鐵椎外一物\無(wú)所持\而腰多白金\吾與將軍俱不敢問(wèn)也。 【答案】B 點(diǎn)睛:給文言文斷句時(shí)要

54、注意發(fā)語(yǔ)詞,句末語(yǔ)氣詞和謂語(yǔ)的確定。一般情況下,發(fā)語(yǔ)詞前、句末語(yǔ)氣詞后要停頓,并列成分之間也須要停頓。分析謂語(yǔ),謂語(yǔ)如果是形容詞,謂語(yǔ)后可停頓。如果是動(dòng)詞,賓語(yǔ)后可以停頓。同時(shí)還要注意結(jié)構(gòu)上的對(duì)稱(chēng),省略、對(duì)偶、反復(fù)等修辭。特別注意“曰”“乎”“于”“而”“之”“也”“矣”“焉”“耳”“則”這些關(guān)鍵詞。 (3)下列對(duì)《大鐵錘傳》的賞析,不正確的一項(xiàng)是 A. 文章開(kāi)頭介紹宋將軍的“工技擊”“雄健”,是為了襯托大鐵椎的勇武。用了以勇襯勇的表現(xiàn)手法。 B. 文中描寫(xiě)了大鐵椎的外貌和言行,表現(xiàn)了大鐵椎身懷絕技,輕捷善戰(zhàn)的個(gè)性特征。 C. 宋將軍“屏息觀之,股栗欲墮”,說(shuō)明他是一個(gè)膽小鬼。 D.

55、 “時(shí)雞鳴月落,星光照曠野,百步見(jiàn)人?!边@幾句渲染了戰(zhàn)前的肅殺氣氛。 【答案】C 【解析】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解,C項(xiàng)寫(xiě)宋將軍“屏息觀之,股栗欲墮”,是側(cè)面襯托大鐵椎。不能說(shuō)宋將軍是膽小鬼。 (4)翻譯下列句子 ⑴既同寢,夜半,客曰:“吾去矣?!毖杂櫜灰?jiàn)。 ⑵久居,禍且及汝,今夜半,方期我決斗某所。 ⑶愿陛下矜憫愚誠(chéng),聽(tīng)臣微志,庶劉僥幸,保卒余年。 【答案】①陳子燦、高信之等人和大鐵椎一起睡下后,半夜間,大鐵椎說(shuō)道:“我走了!”說(shuō)完他就不見(jiàn)蹤影了。 ②我若久留此地,災(zāi)禍將會(huì)牽連到你。今晚半夜,強(qiáng)盜們正約我到某處決斗。 ③希望陛下能憐憫我愚昧誠(chéng)心,請(qǐng)?jiān)试S我完成臣下一點(diǎn)小小的

56、心愿,使祖母劉氏能夠僥幸地保全她的余生。 參考譯文: 大鐵椎,不知是什么地方人。北平陳子燦到河南去看望他的哥哥,在宋將軍家里遇見(jiàn)了大鐵椎。宋是懷慶青華鎮(zhèn)人,擅長(zhǎng)搏擊,七省愛(ài)好技擊的人都來(lái)向他學(xué)習(xí)武藝,人們因他長(zhǎng)得雄偉健壯,所以叫他宋將軍。宋將軍的徒弟高信之,也是懷慶人,力氣大,善射箭,比陳子燦大七歲,小時(shí)候同學(xué),因此陳子燦曾經(jīng)與他一同訪問(wèn)過(guò)宋將軍。 當(dāng)時(shí)座上有個(gè)飯量很大的客人,容貌很丑陋,右腋下夾著個(gè)大鐵椎,有四五十斤重,吃飯以及拱手行禮時(shí),一刻也不放下它。大鐵椎柄上的鐵鏈折迭圍繞著,象鎖上的鏈子,把它拉開(kāi)有一丈多長(zhǎng)。他很少跟人們交談,說(shuō)話(huà)象湖北一帶的口音。問(wèn)他家鄉(xiāng)在哪,姓甚名何,都

57、不作回答。 我們同住一個(gè)寢室,到半夜,客人說(shuō):“我走了?!痹?huà)音剛落,人就不見(jiàn)了。陳子燦見(jiàn)窗門(mén)都關(guān)著,就吃驚地問(wèn)高信之。高信之說(shuō):“客人剛來(lái)時(shí),不戴帽子,不穿襪子,用藍(lán)手井包著頭,腳上纏著白布,除了大鐵椎外,什么東西都沒(méi)有攜帶,而腰帶中裹著很多銀子。我和宋將軍都不敢問(wèn)他?!标愖訝N一覺(jué)醒來(lái),客人卻已打著呼嚕睡在床上了。 有一天,客人向宋將軍告辭說(shuō):“我當(dāng)初聽(tīng)到你的大名時(shí),把你當(dāng)作英雄豪杰,但是現(xiàn)在看來(lái)你和你的門(mén)徒不能委以重任,我將走了?!彼螌④娊吡ν炝羲?,他就說(shuō):“我曾屢次打殺攔路搶劫的強(qiáng)盜,奪取他們的財(cái)物,因此他們很恨我。我若久留此地,災(zāi)禍將會(huì)牽連到你。今晚半夜,強(qiáng)盜們正約我到某處決斗?!彼?/p>

58、將軍高興地說(shuō):“我騎著馬帶著弓箭來(lái)助戰(zhàn)?!笨腿苏f(shuō):“不要去,強(qiáng)盜本領(lǐng)強(qiáng)且人又多,我想要保護(hù)你,就不能殺個(gè)痛快。”宋將軍向來(lái)自以為了不起,并且也很想看看客人的本領(lǐng),就竭力請(qǐng)求客人同往??腿藳](méi)辦法,就帶他一起走。將要到達(dá)決斗的地方,客人送宋將軍登上一座荒廢無(wú)人的堡壘,說(shuō):“你只許觀看,千萬(wàn)別作聲,以免讓強(qiáng)盜們發(fā)覺(jué)你?!? 這時(shí),雞叫月落,星光照著空曠的原野,百步之內(nèi)能夠看見(jiàn)人??腿蓑T馬飛馳而下,吹了幾聲觱篥。一會(huì)兒,二十多個(gè)騎馬的強(qiáng)盜從四面擁集過(guò)來(lái),徒步行走背著弓箭跟在后面的有一百多人。一個(gè)強(qiáng)盜提著刀縱馬沖向客人,客人大喊著揮舞起鐵椎,強(qiáng)盜應(yīng)聲墜落馬下,馬頭也被砸得碎裂。那伙強(qiáng)盜圍成環(huán)形向前進(jìn)逼,

59、客人奮力揮舞鐵椎左右猛擊,強(qiáng)盜們連人帶馬栽倒在地,三十多人被殺死。宋將軍屏住呼吸觀看這場(chǎng)惡戰(zhàn),嚇得兩腿發(fā)抖,幾乎從堡壘上掉下來(lái)。忽然聽(tīng)到客人大聲呼喊道:“我走啦!”塵灰滾滾,朝著東方飛馬而去。之后就再也沒(méi)有回來(lái)。 3、【18屆廣西河池市高級(jí)中學(xué)高三上學(xué)期第三次月考】閱讀下面的文言文,完成下列小題。 張寧,字靖之,海鹽人。景泰五年進(jìn)士,授禮科給事中。七年夏,帝從唐瑜等奏,考核南京大小諸臣。寧言:“京師尤根本地,不可獨(dú)免?!庇盅裕骸熬┬l(wèi)帶俸武職一衛(wèi)至二千余人通計(jì)三萬(wàn)余員歲需銀四十八萬(wàn)米三十六萬(wàn)并他折俸物動(dòng)經(jīng)百萬(wàn)。耗損國(guó)儲(chǔ),莫甚于此。而其間多老弱不嫻騎射之人。莫若簡(jiǎn)可者,補(bǔ)天下都司、衛(wèi)所缺官,而

60、悉汰其余?!弊h格不行。 帝得疾,適遇星變,詔罷明年元會(huì),百官朝參如朔望。寧言:“四方來(lái)覲,不得一睹天顏,疑似之際,必至訛言相驚,愿勉循舊典,用慰人心?!钡奂膊荒軓?,而“奪門(mén)”之變作。 天順中,曹、石竊柄。張寧,字靖之,海鹽人閱讀答案。事關(guān)禮科者,寧輒裁損,英宗以是知寧。朝鮮與鄰部毛憐衛(wèi)仇殺,詔寧同都指揮武忠往解。寧辭義慷慨,而忠驍健,張兩弓折之,射雁一發(fā)墜,朝鮮人大驚服,兩人竟解其仇而還。中官覃包邀與相見(jiàn),不往。尋擢都給事中。 憲宗初御經(jīng)筵,請(qǐng)日以《大學(xué)衍義》進(jìn)講。是年十月,皇太后生辰,禮部尚書(shū)姚夔仍故事,設(shè)齋建醮,會(huì)百官赴壇行香。寧言無(wú)益,徒傷大體,乞禁止。帝嘉納之。未幾,給事中王徽以

61、牛玉事劾大學(xué)士李賢,得罪。寧率六科論救,由是寢與內(nèi)閣忤。會(huì)王竑等薦寧堪僉都御史清軍職貼黃,與岳正并舉。得旨,會(huì)舉多私,皆子外任。寧出為汀州知府,以簡(jiǎn)靜為治,期年善政具舉。 寧才高負(fù)志節(jié),善章奏,聲稱(chēng)籍甚。英宗嘗欲重用之,不果。久居諫垣,不為大臣所喜。既出守,益郁郁不得志,以病免歸。家居三十年,言者屢薦,終不復(fù)召。 無(wú)子,有二妾。寧沒(méi),剪發(fā)誓死,樓居不下者四十年。詔旌為“雙節(jié)”。 (選自《明史·張寧傳》) (1)下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句,正確的一項(xiàng)是( ) A. 衛(wèi)帶俸武職/一衛(wèi)至二千余人/通計(jì)三萬(wàn)余員/歲需銀四十八萬(wàn)/米三十六萬(wàn)/并他折俸物/動(dòng)經(jīng)百萬(wàn)。 B. 衛(wèi)帶俸/武職一

62、衛(wèi)/至二千余人通計(jì)/三萬(wàn)余員歲需銀/四十八萬(wàn)/米三十六萬(wàn)并/他折俸物動(dòng)經(jīng)百萬(wàn)。 C. 衛(wèi)帶俸武職一衛(wèi)/至二千余人通計(jì)/三萬(wàn)余員歲需銀四十八萬(wàn)米/三十六萬(wàn)并他/折俸物/動(dòng)經(jīng)百萬(wàn)。 D. 衛(wèi)帶俸/武職一衛(wèi)至二千余人通計(jì)/三萬(wàn)余員歲需銀/四十八萬(wàn)米/三十六萬(wàn)并/他折俸物/動(dòng)經(jīng)百萬(wàn)。 【答案】A 【解析】注意“武職”作前句的賓語(yǔ),“通計(jì)”作后句的謂語(yǔ),“銀四十八萬(wàn)”作“需”的賓語(yǔ)。 點(diǎn)睛:文言斷句的題目,首先注意一些常見(jiàn)的標(biāo)志性的虛詞,注意結(jié)構(gòu)的對(duì)稱(chēng),這是基礎(chǔ),其次注意斷句題大多集中在對(duì)人稱(chēng)的轉(zhuǎn)換和在句中充當(dāng)?shù)某煞值目己耍€要注意一個(gè)事件不要強(qiáng)行斷開(kāi),不然句子就會(huì)支離破碎,相反兩個(gè)事件句子

63、再短,也要斷開(kāi)。選擇題答題時(shí)注意選項(xiàng)的對(duì)比,然后結(jié)合文意進(jìn)行分析。 (2)下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō),不正確的一項(xiàng)是( ) A. 給事中,原為加官,秦置,漢魏相沿。為將軍、列侯、九卿以至黃門(mén)郎、謁諸等的加官,職責(zé)是給事殿中,備顧問(wèn)應(yīng)對(duì),討論政事。 B. 星變,指星象變化。古人不懂現(xiàn)代天文科學(xué),認(rèn)為皇帝是“天子”,上天有什么指示都通過(guò)星象變化來(lái)表示。 C. 天順,是古代帝王的年號(hào)名。年號(hào)是中國(guó)封建王朝用來(lái)紀(jì)年的一種名號(hào)(亦可以表示年份),是漢武帝即位后首創(chuàng)的。 D. 內(nèi)閣,制度最早源于中國(guó)明朝時(shí)期,由明成祖朱棣設(shè)立。此內(nèi)閣制度與西方的內(nèi)閣制相似。 (3)下列對(duì)原文有關(guān)

64、內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是( ) A. 張寧提議得不到實(shí)施。他認(rèn)為京都是尤為重要之地,不能免去應(yīng)考官員的考核,同時(shí)又指出京都地方衛(wèi)所花費(fèi)巨大,應(yīng)該加以精簡(jiǎn)。 B. 張寧請(qǐng)求皇上能夠遵守慣例,但遭到拒絕。張寧認(rèn)為皇上應(yīng)該舉行接見(jiàn)群臣的儀式,但皇上因?yàn)橛胁?,以及星象變異,就拒絕了他的建議。 C. 張寧能力卓著。張寧同都指揮武忠奉旨調(diào)停朝鮮與相信部落毛憐衛(wèi)之間的仇怨,因他慷慨言辭,武忠驍勇矯健,化解了雙方的仇怨。 D. 王竑等推薦張寧、岳正等任僉部御史清軍職貼黃,因皇帝認(rèn)為協(xié)同推薦多有私人感情,所以張寧、岳正均被給予了京都之外的任職。 【答案】B 【解析】皇上決絕他的建議,不

65、是因?yàn)樾窍笞儺悾且驗(yàn)樯 ? (4)把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 ①寧言無(wú)益,徒傷大體,乞禁止。帝嘉納之。 ②寧才高負(fù)志節(jié),善章奏,聲稱(chēng)籍甚。英宗嘗欲重用之,不果。 【答案】 ①?gòu)垖幷f(shuō)沒(méi)有什么益處,只是傷害大局,請(qǐng)求禁止?;噬腺澷p他,并采納了他的意見(jiàn)。②張寧才能很高,心懷志氣節(jié)操,擅長(zhǎng)寫(xiě)奏章,聲譽(yù)很好。英宗曾經(jīng)想要重用他,沒(méi)有成功。 【解析】注意重點(diǎn)詞語(yǔ)“徒”譯為“只是”,“乞”譯為“請(qǐng)求”,“嘉”譯為“贊賞”?!吧啤弊g為“擅長(zhǎng)”,“籍”譯為“好”,“果”譯為“成功”。 參考譯文: 張寧,字靖之,海鹽人。景泰五年考中進(jìn)士。授官禮科給事中。七年夏季,皇上聽(tīng)從唐周瑜等人的上奏

66、,考核南京大小各級(jí)官員。張寧說(shuō):“京都尤其是根本地方,不能唯獨(dú)免去京都官員的考核?!庇终f(shuō):“京都衛(wèi)所帶有俸祿的武職,一衛(wèi)達(dá)兩千多人,合計(jì)三萬(wàn)多位。每年需要花費(fèi)銀兩四十八萬(wàn),米三十六萬(wàn),加上其他可以折算成俸祿的東西,動(dòng)輒上百萬(wàn)。耗損國(guó)家儲(chǔ)備,沒(méi)有比這更嚴(yán)重的了。而這其中又有許多是老弱且不熟悉騎馬射擊的人,不如挑選出可用的人,讓他們補(bǔ)任天下都司、衛(wèi)所的缺官,而全部淘汰掉其余的人?!钡顺h受到阻礙而沒(méi)有施行。 皇上得了病,正巧又帥星象變異,便下詔免去次年元旦例行的接見(jiàn)群臣的儀式,讓各級(jí)官員仍在每月初一與十五上朝參見(jiàn),張寧說(shuō):“各地來(lái)覲見(jiàn)的官員,不能一睹天子容顏,心存疑慮之際,一定會(huì)互傳謠言而感到驚異,希望陛下勉強(qiáng)依循舊規(guī),以撫慰人心。”皇上因病不能依從張寧的建議,而“奪門(mén)”的政變便爆發(fā)了。 天順年間,曹吉祥、石亨竊取國(guó)家大權(quán)。事情與禮科有關(guān)的,張寧就有所制的損減,英宗因此知道了張寧的為人。朝鮮與相信部落毛憐衛(wèi)結(jié)仇相互殘殺,皇上詔令張寧同都指揮武忠前往調(diào)停。張寧言辭意氣慷慨,而武忠驍勇矯健,拉開(kāi)兩張弓折斷了它們,射大雁又一發(fā)就讓大雁落地,朝鮮人大為驚嘆佩服,兩人最后化解了雙方的仇怨而返京

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