2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期化學(xué)教材（魯教版）1.2 體驗化學(xué)探究（ 第2課時）（II ）卷.doc

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2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期化學(xué)教材（魯教版）1.2 體驗化學(xué)探究（ 第2課時）（II ）卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 單選題 (共7題；共14分) 1. （2分）某些金屬工藝品的外觀有銀白色的金屬光澤，同學(xué)們認(rèn)為它可能和鐵一樣，有磁性．在討論時，有的同學(xué)提出“我們可以拿磁鐵來吸引一下”．“拿磁鐵來吸引一下”這“言論，屬于科學(xué)探究中的（ ） A . 假設(shè) B . 設(shè)計實驗 C . 觀察 D . 得出結(jié)論 2. （2分）小明同學(xué)在化學(xué)課上提出可以用澄清的石灰水來檢驗人呼出的氣體是否含有二氧化碳 氣體。就這一過程而言屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的（ ） A . 建立假設(shè) B . 收集證據(jù) C . 設(shè)計實驗 D . 做出結(jié)論 3. （2分）（2012?沈陽）某化學(xué)小組在課外活動時做了一個實驗：在甲試管中裝入固體物質(zhì)，乙試管中裝入液體試劑，按如圖所示組裝好儀器（圖中鐵架臺等儀器已略去）．通過分液漏斗加入足量的稀硫酸，同時打開止水夾，看到乙試管液體中有氣泡冒出，一段時間后，關(guān)閉止水夾，發(fā)現(xiàn)乙中液面上升，溶液變渾濁．符合以上實驗現(xiàn)象的一組試劑是（ ） 選項 甲中的固體 乙中的試劑 A KNO3 BaCl2 B Na2CO3 NaOH C Zn Ba（NO3）2 D Cu KOH A . A B . B C . C D . D 4. （2分）下列探究沒有意義的是（ ） A . 探究高溫下碳與氧化銅反應(yīng)的產(chǎn)物中是否含有一氧化碳 B . 探究鈉與水的反應(yīng)產(chǎn)生的氣體可能是氫氣 C . 探究鎂條表面灰黑色的物質(zhì)可能只是氧化鎂 D . 探究銅絲在酒精燈火焰上灼燒時出現(xiàn)的黑色物質(zhì)可能是炭黑 5. （2分）實驗室里有一瓶標(biāo)簽殘缺的鹽酸．為能立即確定它是否為濃鹽酸，你認(rèn)為下列做法合理的是（ ） A . 猜想假設(shè) B . 查閱資料 C . 進行試驗 D . 交流討論 6. （2分）下列屬于物理變化的是（ ） A . 酒精燃燒 B . 榨取果汁 C . 鐵生銹 D . “瓦斯”爆炸 7. （2分）一臘肉廠，有兩袋鹽分別是氯化鈉和亞硝酸鈉，但標(biāo)簽?zāi)：?，你認(rèn)為應(yīng)用下列那種方法區(qū)別（ ） A . 上網(wǎng) B . 嘗一下 C . 實驗 D . 討論 二、 科學(xué)探究題 (共4題；共34分) 8. （9分）某化學(xué)興趣小組在一個充滿O2的密閉容器中加入一定量的碳粉,在高溫條件下使其充分反應(yīng)，待反應(yīng)結(jié)束后，容器中的碳粉已完全消失。該小組成員對容器中反應(yīng)后的氣體進行如下探究： （1）【知識回顧】碳充分燃燒和不充分燃燒的產(chǎn)物是不同的，寫出碳不充分燃燒的化學(xué)方程式：________。 【提出猜想】 小紅對容器中氣體的組成提出如下四種猜想,你認(rèn)為其中明顯不合理的有________(填字母)。 A.C和CO B.只有CO C.CO和O2 的混合氣體 D.只有CO2 （2）小明認(rèn)為容器中的氣體還可能是CO和 CO2的混合氣體；小強認(rèn)為容器中的氣體還可能是CO2和O2。 【實驗探究1】小明為了驗證自己的猜想,按如圖所示裝置進行探究。 請回答下列問題： 裝置C中濃硫酸的作用是 ________。 （3）若小明的猜想成立，則裝置A中的實驗現(xiàn)象是________，反應(yīng)的化學(xué)方程式是________，裝置D玻璃管中的實驗現(xiàn)象是________，反應(yīng)的化學(xué)方程式是________。 （4）【實驗探究2】小強把小明實驗裝置D的氧化鐵換成了銅絲網(wǎng)，并去掉E裝置驗證其猜想。 （步驟1）先加熱裝有銅絲網(wǎng)的玻璃管一段時間后，再通入容器中氣體，觀察現(xiàn)象； （步驟2）將氣體通入澄清石灰水，觀察現(xiàn)象。 【反思評價】指導(dǎo)老師在分析其實驗方案后，指出了其中存在的錯誤或不足。 ①步驟1應(yīng)先通入容器中氣體一段時間后方可加熱。你認(rèn)為這樣修改的原因是________。 ②沒有必要進行步驟2的實驗，其理由是________。 9. （9分）某興趣小組展開了對硝酸鉀固體及其溶液的實驗探究，現(xiàn)配制50克5%的硝酸鉀溶液。 （1）以上正確的操作順序是_ __； A . ④⑤①②③ B . ①②③④⑤ C . ⑤②①④③ D . ③④①②⑤ （2）本實驗需稱取硝酸鉀固體________g；若稱取固體時，托盤天平的指針略微向右偏移時，需進行的操作是________； （3）現(xiàn)在有10g20%的硝酸鉀溶液(密度1.13g/cm3)，若稀釋成該濃度的溶液，則需要加入________g的水，稀釋過程中除燒杯和玻璃棒外還需要的儀器是________； （4）若所配溶液中硝酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，可能原因有 。 A . 用托盤天平稱取時，左邊放砝碼右邊放硝酸鉀 B . 轉(zhuǎn)移已配好的溶液時，有少量液體濺出 C . 用量筒取水時仰視讀數(shù) D . 燒杯用蒸餾水潤洗后再配制溶液 10. （6分）科學(xué)家設(shè)想利用太陽能加熱器“捕捉CO2”、“釋放CO2”，實現(xiàn)碳循環(huán)，如圖所示： （1）步驟1的化學(xué)方程式為：________ （2）為確定步驟2中的碳酸鈣是否完全分解，設(shè)計的實驗步驟為：取少量固體于試管中，滴加過量________溶液，若觀察到試管內(nèi)________．則分解不完全． （3）CO2是寶貴的碳氧資源．CO2和H2在一定條件下可合成甲酸（HCOOH），此反應(yīng)中CO2與H2的分子個數(shù)比為________，若要檢驗甲酸水溶液是否顯酸性，能選用的有________（填字母序號） a．無色酚酞溶液 b．紫色石蕊溶液 c．PH試紙． （4）請列舉CO2的另一種用途________． 11. （10分）工業(yè)上用電解飽和NaCl溶液的方法來制取NaOH、Cl2和H2 ， 并以它們?yōu)樵仙a(chǎn)一系列化工產(chǎn)品，稱為氯堿工業(yè)．在工業(yè)上，制取氯氣和燒堿的主要工藝流程如下： （1）環(huán)節(jié)Ⅰ：利用海水提取粗鹽的過程（如圖）． 圖中①是________（填“蒸發(fā)”或“冷卻”）池． （2）母液為氯化鈉的________（填“飽和”或“不飽和”）溶液． （3）環(huán)節(jié)Ⅱ：利用工業(yè)上粗鹽（含MgCl2、CaCl2、Na2SO4等雜質(zhì)）精制氯化鈉（工藝流程如圖）． X中含有的陽離子是________； （4）寫出生成沉淀D的一個化學(xué)方程式________． （5）溶液E中加過量稀鹽酸的作用是________． （6）實驗所得精鹽的質(zhì)量大于粗鹽中NaCl的質(zhì)量，原因是________． （7）環(huán)節(jié)Ⅲ：電解飽和食鹽水生產(chǎn)氯氣和燒堿并測定燒堿的純度． 請寫出環(huán)節(jié)Ⅲ生產(chǎn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式________． （8）工業(yè)燒堿常常含有一定的氯化鈉和碳酸鈉雜質(zhì)．為了測定燒堿的含量，小婉同學(xué)設(shè)計探究方案后進行實驗并測得數(shù)據(jù)如圖： 請你利用小婉同學(xué)測得的數(shù)據(jù)計算燒堿樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（請列出計算過程）________． （9）小強同學(xué)認(rèn)為小婉同學(xué)設(shè)計的探究方案不夠嚴(yán)密，其理由是： ①探究方案中沒考慮氫氧化鈉的吸水性． ②探究方案中因缺少________（填操作名稱），導(dǎo)致測得的氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏?。? （10）環(huán)節(jié)Ⅳ：應(yīng)用舉例 氯氣與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Cl2+2NaOH═NaCl+NaClO+H2O，工業(yè)上用氯氣與石灰乳[Ca（OH）2]反應(yīng)來制取漂白粉，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式是________． 第 11 頁 共 11 頁 參考答案 一、 單選題 (共7題；共14分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 二、 科學(xué)探究題 (共4題；共34分) 8-1、 8-2、 8-3、 8-4、 9-1、 9-2、 9-3、 9-4、 10-1、 10-2、 10-3、 10-4、 11-1、 11-2、 11-3、 11-4、 11-5、 11-6、 11-7、 11-8、 11-9、 11-10、