七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 登飛來(lái)峰課件 魯教版

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1、 1. 通過(guò)查字典或有通過(guò)查字典或有關(guān)資料，初步了解關(guān)資料，初步了解詩(shī)句的意思，大致詩(shī)句的意思，大致理解詩(shī)中描述的情理解詩(shī)中描述的情景。景。 2. 想像詩(shī)句描繪的想像詩(shī)句描繪的景象，引導(dǎo)學(xué)生理景象，引導(dǎo)學(xué)生理解詩(shī)中蘊(yùn)含的道理。解詩(shī)中蘊(yùn)含的道理。 3. 有感情地朗讀，有感情地朗讀，并背誦和默寫(xiě)。并背誦和默寫(xiě)。 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo) 王安石王安石（10211086），），字字介甫，號(hào)半山老人，北宋大介甫，號(hào)半山老人，北宋大政治家，當(dāng)過(guò)宰相，在神宗政治家，當(dāng)過(guò)宰相，在神宗皇帝支持下實(shí)行改革，歷史皇帝支持下實(shí)行改革，歷史上叫做上叫做“王安石變法王安石變法”。王安石又是文。王安石又是文學(xué)家，詩(shī)和散文都寫(xiě)得很

2、好。他十分注學(xué)家，詩(shī)和散文都寫(xiě)得很好。他十分注重修辭，據(jù)說(shuō)，他的名句重修辭，據(jù)說(shuō)，他的名句“春風(fēng)又綠江春風(fēng)又綠江南岸南岸”經(jīng)過(guò)幾十次修改才選定經(jīng)過(guò)幾十次修改才選定“綠綠”字，字，千百年來(lái)傳為美談。千百年來(lái)傳為美談。 登飛來(lái)峰登飛來(lái)峰王安石王安石飛來(lái)峰上千尋塔，飛來(lái)峰上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見(jiàn)日升。聞?wù)f雞鳴見(jiàn)日升。不畏浮云遮望眼，不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層。只緣身在最高層。 聽(tīng)讀課文，用聽(tīng)讀課文，用“ / ”劃出詩(shī)句的節(jié)奏。劃出詩(shī)句的節(jié)奏。登飛來(lái)峰登飛來(lái)峰王安石王安石飛來(lái)峰上飛來(lái)峰上/千尋塔，千尋塔，聞?wù)f聞?wù)f/雞鳴雞鳴/見(jiàn)日升。見(jiàn)日升。不畏不畏/浮云浮云/遮望眼，遮望眼，只緣只緣/身在身在/最高層

3、。最高層。 登飛來(lái)峰登飛來(lái)峰是王安石歲時(shí)是王安石歲時(shí)所作?；视佣辏ǎ┫?，所作?；视佣辏ǎ┫模谡憬纯h知縣任滿(mǎn)回江西臨川他在浙江鄞縣知縣任滿(mǎn)回江西臨川故里時(shí)，途經(jīng)杭州，寫(xiě)下此詩(shī)。這故里時(shí)，途經(jīng)杭州，寫(xiě)下此詩(shī)。這首詩(shī)是他初涉宦海之作。此時(shí)年少首詩(shī)是他初涉宦海之作。此時(shí)年少氣盛，抱負(fù)不凡，正好借登飛來(lái)峰氣盛，抱負(fù)不凡，正好借登飛來(lái)峰發(fā)抒胸臆，寄托壯懷，可看作萬(wàn)言發(fā)抒胸臆，寄托壯懷，可看作萬(wàn)言書(shū)的先聲，實(shí)行新法的前奏。書(shū)的先聲，實(shí)行新法的前奏。 通過(guò)查字典或通過(guò)查字典或有關(guān)資料，初步有關(guān)資料，初步了解詩(shī)句的意思，了解詩(shī)句的意思，大致理解詩(shī)中描大致理解詩(shī)中描述的情景。述的情景。 1. 飛來(lái)峰：就

4、是浙江紹興城外飛來(lái)峰：就是浙江紹興城外的寶林山。的寶林山。 2. 千尋塔：形容塔很高。古代千尋塔：形容塔很高。古代一尋等于八尺。一尋等于八尺。 3. 緣：因?yàn)?。緣：因?yàn)椤?4.雞鳴見(jiàn)日升：雞鳴時(shí)可以望雞鳴見(jiàn)日升：雞鳴時(shí)可以望見(jiàn)太陽(yáng)升起。見(jiàn)太陽(yáng)升起。 飛來(lái)峰頂聳立著千飛來(lái)峰頂聳立著千尋的高塔，尋的高塔，登飛來(lái)峰登飛來(lái)峰王安石王安石飛來(lái)峰上千尋塔，飛來(lái)峰上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見(jiàn)日升。聞?wù)f雞鳴見(jiàn)日升。不畏浮云遮望眼，不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層。只緣身在最高層。 聽(tīng)說(shuō)塔上雞叫時(shí)能聽(tīng)說(shuō)塔上雞叫時(shí)能看見(jiàn)朝陽(yáng)升起?？匆?jiàn)朝陽(yáng)升起。 不怕浮云遮住遠(yuǎn)望不怕浮云遮住遠(yuǎn)望的雙眼，的雙眼， 只因?yàn)樯眢w站在山只因?yàn)樯眢w站

5、在山的最高峰。的最高峰。 1.再讀課文，分析這首詩(shī)主要寫(xiě)了再讀課文，分析這首詩(shī)主要寫(xiě)了哪些內(nèi)容？哪些內(nèi)容？ 首句緊扣詩(shī)題下筆，點(diǎn)明了地點(diǎn)，并首句緊扣詩(shī)題下筆，點(diǎn)明了地點(diǎn)，并用用“千尋千尋”二字言其高。二字言其高。 第二句緊承首句，通過(guò)具體的描寫(xiě)，第二句緊承首句，通過(guò)具體的描寫(xiě)，進(jìn)一步突出飛來(lái)山上進(jìn)一步突出飛來(lái)山上“千尋塔千尋塔”之高。之高。 三、四句：三、四句：“不畏浮云遮望眼，只緣不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層身在最高層”，不怕浮云遮住了遠(yuǎn)望的，不怕浮云遮住了遠(yuǎn)望的眼光，只是因?yàn)樯碓谧罡叩膶哟?。這兩眼光，只是因?yàn)樯碓谧罡叩膶哟?。這兩句是全詩(shī)的精華，蘊(yùn)含著深刻的哲理。句是全詩(shī)的精華，蘊(yùn)含著深刻

6、的哲理。 2. 2.這首詩(shī)揭示了怎樣的生活哲理，其這首詩(shī)揭示了怎樣的生活哲理，其中的哲理是如何揭示的？中的哲理是如何揭示的？ 詩(shī)人從具體的情境中自然提煉出詩(shī)人從具體的情境中自然提煉出站站得高才能看得遠(yuǎn)的哲理思想，得高才能看得遠(yuǎn)的哲理思想，并用形并用形象生動(dòng)的語(yǔ)言加以表達(dá)的。簡(jiǎn)言之，象生動(dòng)的語(yǔ)言加以表達(dá)的。簡(jiǎn)言之，即哲理的詩(shī)化，詩(shī)化的哲理。試想即哲理的詩(shī)化，詩(shī)化的哲理。試想在在社會(huì)生活和思想修養(yǎng)方面，難道不也社會(huì)生活和思想修養(yǎng)方面，難道不也是站得高才能看得遠(yuǎn)嗎？是站得高才能看得遠(yuǎn)嗎？3.說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)在結(jié)構(gòu)上有什么特點(diǎn)？說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)在結(jié)構(gòu)上有什么特點(diǎn)？句寫(xiě)飛來(lái)峰塔的形象句寫(xiě)飛來(lái)峰塔的形象 （描寫(xiě)景物（

7、描寫(xiě)景物充滿(mǎn)生機(jī)）充滿(mǎn)生機(jī)）句寫(xiě)登飛來(lái)峰塔的感想句寫(xiě)登飛來(lái)峰塔的感想 （抒發(fā)情懷（抒發(fā)情懷躊躇滿(mǎn)志）躊躇滿(mǎn)志） 4.請(qǐng)用自己的話，概括這首詩(shī)的主旨。請(qǐng)用自己的話，概括這首詩(shī)的主旨。 本詩(shī)表現(xiàn)了作者高本詩(shī)表現(xiàn)了作者高瞻遠(yuǎn)矚的思想理念，和瞻遠(yuǎn)矚的思想理念，和不怕困難、勇往直前的不怕困難、勇往直前的精神。精神。不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層。詩(shī)人用不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層。詩(shī)人用 “不畏不畏”二字作二字作峻語(yǔ)，氣勢(shì)奪人。峻語(yǔ)，氣勢(shì)奪人。”浮云遮望眼浮云遮望眼”，用典。據(jù)吳小如教授考證，用典。據(jù)吳小如教授考證，西漢人常把浮云比喻奸邪小人，如西漢人常把浮云比喻奸邪小人，如新語(yǔ)新語(yǔ)慎微篇慎微篇：“故

8、邪臣故邪臣之蔽賢，猶浮云之障日也。之蔽賢，猶浮云之障日也?！蓖蹙浼从么艘?。他還有一首王句即用此意。他還有一首讀史讀史有感有感的七律，頷聯(lián)云：的七律，頷聯(lián)云：“當(dāng)時(shí)黯暗猶承誤，末俗紛紜更亂真。當(dāng)時(shí)黯暗猶承誤，末俗紛紜更亂真?！庇删痛笫聵I(yè)，最可怕者莫甚于欲成就大事業(yè)，最可怕者莫甚于“浮云遮目浮云遮目”，“末俗亂真末俗亂真”，而王安石以后推行新法，恰敗于此。詩(shī)人良苦用心，于此詩(shī)已見(jiàn)而王安石以后推行新法，恰敗于此。詩(shī)人良苦用心，于此詩(shī)已見(jiàn)端倪。端倪。結(jié)句用結(jié)句用“身在最高層身在最高層”拔高詩(shī)境，有高瞻遠(yuǎn)矚的氣概。轉(zhuǎn)、拔高詩(shī)境，有高瞻遠(yuǎn)矚的氣概。轉(zhuǎn)、結(jié)二句，絕妙情語(yǔ)，亦千古名句；作者點(diǎn)睛之筆，正在結(jié)語(yǔ)

9、。若結(jié)二句，絕妙情語(yǔ)，亦千古名句；作者點(diǎn)睛之筆，正在結(jié)語(yǔ)。若就情境說(shuō)，語(yǔ)序應(yīng)是就情境說(shuō)，語(yǔ)序應(yīng)是“因?yàn)樯碓谧罡邔?，所以不畏浮云遮目因?yàn)樯碓谧罡邔?，所以不畏浮云遮目”，但作者卻倒過(guò)來(lái)，先說(shuō)果，后說(shuō)因；一因一果的倒置，說(shuō)明詩(shī)眼但作者卻倒過(guò)來(lái)，先說(shuō)果，后說(shuō)因；一因一果的倒置，說(shuō)明詩(shī)眼的轉(zhuǎn)換。這雖是作詩(shī)的常法，亦見(jiàn)出作者構(gòu)思的精深。的轉(zhuǎn)換。這雖是作詩(shī)的常法，亦見(jiàn)出作者構(gòu)思的精深。 三讀課文，三讀課文，說(shuō)說(shuō)你對(duì)說(shuō)說(shuō)你對(duì)“不畏浮云遮望眼，只不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層緣身在最高層”的理解。的理解。1 1、王安石、王安石_（朝代）杰出的（朝代）杰出的_家，家，_家，家，_家，散文成家，散文成就很高，為就很

10、高，為_(kāi) _ _之一。之一。2 2、解釋加線字的意思、解釋加線字的意思千尋千尋塔塔（ ）聞聞?wù)f雞說(shuō)雞鳴見(jiàn)日升（鳴見(jiàn)日升（ ）不不畏畏浮云遮望眼（浮云遮望眼（ ）只只緣緣身在身在最高層（最高層（ ）北宋北宋政治政治思想思想文學(xué)文學(xué)唐宋八大家唐宋八大家 指應(yīng)天塔指應(yīng)天塔這里是這里是“聽(tīng)到聽(tīng)到”的意的意思思怕怕因?yàn)橐驗(yàn)?請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己掌握的知識(shí)自由搶答請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己掌握的知識(shí)自由搶答下列問(wèn)題。下列問(wèn)題。 3、“飛來(lái)山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見(jiàn)日升飛來(lái)山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見(jiàn)日升”一一句采用（句采用（ ）手法，點(diǎn)明飛來(lái)峰，千尋塔）手法，點(diǎn)明飛來(lái)峰，千尋塔的高峻陡峭。的高峻陡峭。 4、登飛來(lái)峰登飛來(lái)峰中借景

11、抒情表達(dá)了作者躊躇中借景抒情表達(dá)了作者躊躇滿(mǎn)志的情懷的句子是：滿(mǎn)志的情懷的句子是：_ _再?gòu)哪惴e累的古詩(shī)文中寫(xiě)出一句借物抒情的句再?gòu)哪惴e累的古詩(shī)文中寫(xiě)出一句借物抒情的句子。子。_ _夸張夸張不畏浮云遮望眼，不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層。只緣身在最高層。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。出淤泥而不染，濯清漣而不妖。出淤泥而不染，濯清漣而不妖。 請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己掌握的知識(shí)自由搶答請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己掌握的知識(shí)自由搶答下列問(wèn)題。下列問(wèn)題。 5、登飛來(lái)峰登飛來(lái)峰前兩句、后兩句前兩句、后兩句的側(cè)重點(diǎn)各是什么？的側(cè)重點(diǎn)各是什么？ 6、登飛來(lái)峰登飛來(lái)峰中蘊(yùn)含深刻哲理中蘊(yùn)含深刻哲理的句子是的句子是_ 請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己掌握的知識(shí)自由搶答請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己掌握的知識(shí)自由搶答下列問(wèn)題。下列問(wèn)題。前兩句寫(xiě)景，后兩句抒情。前兩句寫(xiě)景，后兩句抒情。 不畏浮云遮望眼，只緣身不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層。在最高層。 1. 1.說(shuō)一說(shuō)自己說(shuō)一說(shuō)自己登山觀景的體會(huì)。登山觀景的體會(huì)。 2.2.熟讀背誦，熟讀背誦，進(jìn)一步品味哲理進(jìn)一步品味哲理之妙。之妙。