湖北省中考語(yǔ)文 第1講 字音與字形復(fù)習(xí)課件

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1、第一部分語(yǔ)文積累與綜合運(yùn)用第1講字音與字形語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)要求：學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音，掌握漢語(yǔ)拼音規(guī)則；能讀準(zhǔn)聲母、韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)；能借助漢語(yǔ)拼音認(rèn)讀漢字；有較強(qiáng)的獨(dú)立識(shí)字能力，累計(jì)認(rèn)識(shí)常用漢字3500個(gè)，其中3000個(gè)左右會(huì)寫(xiě)。因此，字音、字形與書(shū)寫(xiě)是各地市命題的首選。綜觀2016年湖北省各市中考試題，發(fā)現(xiàn)其考查重點(diǎn)為：(1)字音多考查多音字、形聲字、形近字、習(xí)慣性誤讀字等。其中以形聲字、形近字為最多，其次是多音字和習(xí)慣性誤讀字。(2)字形多考查錯(cuò)別字，一般為同音字、形近字和音近字的混淆和誤用。考查的主要題型有：(1)給漢字注音；(2)根據(jù)拼音寫(xiě)漢字；(3)多音字、形近字、同音字辨認(rèn)；(4)改正錯(cuò)別

2、字；(5)漢字的音、形、義綜合考查；(6)規(guī)范書(shū)寫(xiě)等。預(yù)計(jì)2017年，辨別字音、字形正誤的選擇題型仍是考查漢字的主要題型；漢字書(shū)寫(xiě)題型、音形義綜合考查題型只在部分地市中考試卷中有所保留；漢字考查注重結(jié)合生活實(shí)際、結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)，因此，考生要在平時(shí)學(xué)習(xí)生活中關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，學(xué)會(huì)從生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文。字音考情搜索：2016年孝感、黃石、黃岡、恩施、荊門(mén)等地市【思路點(diǎn)撥】此題考查學(xué)生對(duì)常用字讀音的辨識(shí)。A項(xiàng)“蜷”應(yīng)讀為“qun”，犯了半邊字誤讀的錯(cuò)誤；B項(xiàng)“稽”應(yīng)讀為“q”，犯了形近字誤讀的錯(cuò)誤；D項(xiàng)“戛”應(yīng)讀為“ji”，犯了習(xí)慣性誤讀的錯(cuò)誤?！緟⒖即鸢浮緾誤讀原因1習(xí)慣性誤讀。由于受各地方言的影響，很多學(xué)

3、生容易把一些常見(jiàn)的詞語(yǔ)讀錯(cuò)。如“戛然而止”的“戛(ji)”，常被讀為“ji”；“熾熱”的“熾(ch)”，常被讀為“zh”。2多音字誤讀。一個(gè)字有多種讀音，是由該字的多層意思決定的。如果不能正確理解字詞的意義，很容易讀錯(cuò)。如“稽首”的“稽(q)”，就不能讀成“j”。3形近字誤讀。很多字因?yàn)樽中蜗嘟?，學(xué)生很難區(qū)分而導(dǎo)致讀錯(cuò)。如“契”和“鍥”相近，學(xué)生容易把“鍥而不舍”的“鍥(qi)”，讀為“契(q)”。4半邊字誤讀。不少學(xué)生喜歡認(rèn)字認(rèn)半邊，因此出現(xiàn)了很多讀音錯(cuò)誤。如“蜷曲”的“蜷(qun)”，學(xué)生容易把它讀成“卷(jun)”；“嗔怪”的“嗔(chn)”，常被讀為“真(zhn)”。解題技巧1了解注音

4、規(guī)則。(1)標(biāo)調(diào)規(guī)則：一般情況下，按a o e i u 順序標(biāo)調(diào)。iu、ui出現(xiàn)時(shí)，聲調(diào)標(biāo)在后一個(gè)元音上面。輕聲音節(jié)不標(biāo)調(diào)。(2)省略規(guī)則：“i”上標(biāo)調(diào)省略上面的圓點(diǎn)。“、e、an、n”與“j、q、x”相拼時(shí)，省略“”上的兩點(diǎn)，但與“n、l”相拼時(shí)，不省略。(3)增加規(guī)則：i、in、ing單獨(dú)成音節(jié)時(shí)，前面要加“y”。u前沒(méi)有聲母時(shí)，前面加“w”。iou、uei、uen前面加聲母的時(shí)候，寫(xiě)成iu、ui、un。2掌握正確方法。(1)注重積累。根據(jù)詞義讀準(zhǔn)多音字的不同字音；采用分類(lèi)記憶法，減少形近字、形聲字、半邊字讀音問(wèn)題。(2)以熟求生。即先找出試題中自己熟悉的有把握能進(jìn)行正確判斷的讀音，再把自

5、己生疏的無(wú)法進(jìn)行判斷的讀音進(jìn)行反復(fù)比較，最后明確答案。(3)反向判斷。即所謂的排除法，必須看清題干要求，如果是找出正確項(xiàng)，就排除錯(cuò)誤項(xiàng)；如果是找出錯(cuò)誤項(xiàng)，就排除正確項(xiàng)。 字形考情搜索：2016年孝感、黃石、恩施、荊州、隨州等地市(2016黃石)下列詞語(yǔ)中書(shū)寫(xiě)全都正確的一項(xiàng)是()A真諦煩燥通霄達(dá)旦一代天驕B隱密隕落眼花瞭亂大庭廣眾C簫瑟藩籬來(lái)勢(shì)洶洶因地治宜D瓦礫沉湎相形見(jiàn)絀一瀉千里【思路點(diǎn)撥】此題考查學(xué)生對(duì)常用字字形的辨識(shí)。本題中的詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)主要犯了同音誤用、形近誤用兩種錯(cuò)誤。A項(xiàng)“煩燥”應(yīng)寫(xiě)為“煩躁”，“通霄達(dá)旦”應(yīng)寫(xiě)為“通宵達(dá)旦”；B項(xiàng)“隱密”應(yīng)寫(xiě)為“隱秘”，“眼花瞭亂”應(yīng)寫(xiě)為“眼花繚亂”；C

6、項(xiàng)“簫瑟”應(yīng)寫(xiě)為“蕭瑟”，“因地治宜”應(yīng)寫(xiě)為“因地制宜”?！緟⒖即鸢浮緿解題技巧1分析形體?！皳?jù)形明義，據(jù)義取字”是最基本的方法。如“通宵達(dá)旦”指從天黑到天亮?！跋笔恰耙埂钡囊馑?，“霄”是“云、天空”的意思，很顯然這里應(yīng)該取“宵”?！盁┰辍敝笩灱痹?。“躁”指性急，不冷靜；“燥”指缺少水分，干燥。根據(jù)意義，應(yīng)取“躁”。2辨別字音。依據(jù)形近字的讀音差異來(lái)確定正確的字形，如“眼花繚(lio)亂”而非“瞭(lio)”。3分析結(jié)構(gòu)。主要是指那些并列式結(jié)構(gòu)的詞語(yǔ)(特別是成語(yǔ))，可以由此字推出彼字。如“山清水秀”“青山綠水”，可由“秀”推“清”，由“綠”推“青”。4探索來(lái)源。大部分成語(yǔ)都有來(lái)源，了解它們的來(lái)源，能幫助我們快速辨識(shí)字形正誤。如“程門(mén)立雪”“班門(mén)弄斧”“墨守成規(guī)”這幾個(gè)成語(yǔ)中，“程(頤)”“(魯)班”“墨(翟)”都是成語(yǔ)故事中的人物，故不能寫(xiě)成“城”“搬”“默”。5注意搭配。有些詞語(yǔ)有固定的搭配，不能隨意書(shū)寫(xiě)。如“縹緲”與“飄渺”不能交錯(cuò)搭配，“老于世故”不能寫(xiě)成“老于事故”，“共商國(guó)是”不能寫(xiě)成“共商國(guó)事”。