【金版教程】（全國通用）2017版高考語文一輪總復(fù)習(xí) 第2部分 古代文言文閱讀 專題八 古代詩歌鑒賞（四）鑒賞詩歌的表達(dá)技巧課后對點集訓(xùn)

《【金版教程】（全國通用）2017版高考語文一輪總復(fù)習(xí) 第2部分 古代文言文閱讀 專題八 古代詩歌鑒賞（四）鑒賞詩歌的表達(dá)技巧課后對點集訓(xùn)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《【金版教程】（全國通用）2017版高考語文一輪總復(fù)習(xí) 第2部分 古代文言文閱讀 專題八 古代詩歌鑒賞（四）鑒賞詩歌的表達(dá)技巧課后對點集訓(xùn)（9頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 鑒賞詩歌的表達(dá)技巧 第一板塊　修辭手法 1．[2016·安徽質(zhì)檢]閱讀下面這首宋詞，回答問題。 減字木蘭花[注] 淮上女 淮山隱隱，千里云峰千里恨。淮水悠悠，萬頃煙波萬頃愁。 山長水遠(yuǎn)，遮斷行人東望眼。恨舊愁新，有淚無言對晚春。 [注]　南宋寧宗嘉定末，金國軍隊南侵，擄掠了大批淮上良家女北歸。作者即其中之一，她于泗州客舍題寫了此詞。 請對“萬頃煙波萬頃愁”所運用的修辭手法作簡要的賞析。 答：________________________________________________ 答案　運用了反復(fù)、夸張、比喻的手法。反復(fù)是將兩個“萬頃”間隔使用，夸張是把煙波的面積

2、夸大，比喻是把愁比作煙波。這就突出了煙波之廣、憂愁之多，同時使抽象的愁具體化，更具動人的力量。 解析　本題考查鑒賞詩歌表達(dá)技巧的能力。解答此類題目，要先指明手法，然后要指明手法的運用情況，最后還要指出表達(dá)效果。 詩歌鑒賞　這是遭金擄掠的女子題于客舍的一首詞，它表現(xiàn)了被擄掠的女子那種欲哭無淚的悲憤心情。上闋寫她被擄北去，不得不離別故鄉(xiāng)的沉痛心情。遠(yuǎn)望淮山高聳，綿延千里，淮水浩渺，煙靄迷蒙?！半[隱”寫山，“悠悠”寫水，突出了故鄉(xiāng)山水之美，其中蘊含著對家鄉(xiāng)的熱愛，同時也寫出了對家鄉(xiāng)的不舍?！扒Ю铩迸c“萬頃”兩次出現(xiàn)，反復(fù)和夸張手法的運用，突出愁恨之多且深。同時這兩句又運用了比喻手法，以山喻恨，以

3、水喻愁，而且前面加上了“千里”和“萬頃”的定語，就把恨和愁具體化了。下闋，“山長水遠(yuǎn)”是說離家鄉(xiāng)越來越遠(yuǎn)，“遮斷行人東望眼”則是說希望再看家鄉(xiāng)一眼而不能。所謂“恨舊愁新”，指其復(fù)雜的情感，其中有對金人的，有對南宋的，有對自己未來的。尤其是對未來的屈辱生活的擔(dān)憂，使她欲哭無淚，深沉的悲憤之情，都在“東望眼”和“有淚無言”的細(xì)節(jié)描寫中表露無遺。 2．[2016·福建模擬]閱讀下面這首宋詞，回答問題。 念奴嬌·送張明之赴京西幕 劉仙倫 艅艎①東下，望西江千里，蒼茫煙水。試問襄州②何處是？雉堞連云天際。叔子③殘碑，臥龍陳跡，遺恨斜陽里。后來人物，如君瑰偉能幾？ 其肯為我來耶？河陽下士，差足強

4、人意。勿謂時平無事也，便以言兵為諱。眼底河山，樓頭鼓角，都是英雄淚。功名機會，要須閑暇先備。 [注]?、倥勁姡捍蟠?。②襄州：襄陽，京西南路所在地，南宋時宋金對峙的前沿。③叔子：西晉人羊祜的字，他鎮(zhèn)守襄陽十年，曾積極策劃滅吳，后人因此為他在峴山立碑。 詞作的上闋使用了哪些修辭手法？請結(jié)合詞句簡要分析。 答：________________________________________________ 答案　①設(shè)問?！霸噯栂逯莺翁幨?？雉堞連云天際”，一問一答，點出張明之所要去的地方(反問?！叭缇鍌ツ軒住?，像你這樣的人能有幾個呢？高度贊美了張明之的才能)。②夸張?！帮糗B云天際”，“雉堞

5、”與云朵相連，極寫襄陽城墻之高。③對偶、用典?！笆遄託埍P龍陳跡”，運用對偶的手法，引用了羊祜、諸葛亮的典故，含蓄委婉地表明了詞人的心跡。 解析　本題考查鑒賞詩歌的表達(dá)技巧的能力。解答此題，應(yīng)逐句分析詞作的上闋。題干明確要求回答修辭手法，考生要在明確詩歌中常見的修辭手法有哪些的基礎(chǔ)上，根據(jù)詞句的具體內(nèi)容以及所給注釋來分析判斷。注意，只回答修辭手法，答案是不完整的，還要分析所使用的修辭手法的表達(dá)效果。 詩歌鑒賞　上闋，“艅艎”三句從送客之地落筆?！霸噯枴眱删湔归_對襄陽的描寫，詞人的眼里甚至清楚地出現(xiàn)了那里連云的“雉堞”?！笆遄印比鋵懺?jīng)在襄陽的叔子、諸葛亮的遺憾?！昂髞怼眱删涫①潖埫髦?/p>

6、華橫溢。下闋，“其肯”三句是詞人對京西南路安撫使辟張明之一事的評論，贊揚其禮賢下士的作風(fēng)?！拔鹬^”兩句則勉勵張明之入幕后，加強戰(zhàn)備，不要“以言兵為諱”?！把鄣缀由健比洌D(zhuǎn)入抒情，表現(xiàn)了詞人對國事的關(guān)心，極富鼓舞人心的力量。結(jié)尾“功名”兩句，再次勉勵張明之抓住入幕這一時機，建功立業(yè)。送別之際，一再以國事和建功立業(yè)相勉勵，兩人之間愈顯親切，詞人的情意也就愈顯誠摯了。 第二板塊　表達(dá)方式 1．[2016·重慶質(zhì)檢]閱讀下面這首宋詞，回答問題。 漁家傲 朱服 小雨纖纖風(fēng)細(xì)細(xì)，萬家楊柳青煙里。戀樹濕花飛不起。愁無際，和春付與東流水。 九十①光陰能有幾？金龜②解盡留無計。寄語東城沽酒市。拚一

7、醉，而今樂事他年淚。 [注]?、倬攀捍汗馊齻€月共九十天。②金龜：指所佩的玩飾，唐代詩人賀知章曾經(jīng)解金龜換酒，以酬李白。 詞的下片運用了哪些表達(dá)技巧？請簡要賞析。 答：________________________________________________ 答案　下片運用了反問、用典、直接抒情等表達(dá)技巧?！熬攀怅幠苡袔祝俊币痪淝捎梅磫?，突顯了春光之短暫；“金龜解盡留無計”運用賀知章解金龜換酒以酬李白的典故，表達(dá)了即使解盡金龜換酒相留，也不能挽留住春天的腳步的遺憾；最后三句直抒胸臆，為驅(qū)遣春愁，東城買醉，喝他個一醉方休，以換取暫時的歡樂。 解析　本題考查鑒賞詩歌表達(dá)技巧的能力

8、?；卮鸫祟}時，應(yīng)結(jié)合全詞和所給注釋，具體分析該詞下片中的句子的深層含意，明確其使用的表達(dá)技巧，然后結(jié)合詞的內(nèi)容具體分析使用這些表達(dá)技巧有什么效果。 詩歌鑒賞　此詞作者借詠春抒發(fā)心中不平，旨在借春愁感慨人生。上片描寫春雨中的自然景象，無論是被籠罩在青煙中的楊柳，還是依戀著樹枝的濕花，都浸潤著作者心境中一派愁苦郁悶的情緒?！皯贅錆窕w不起”一句，生動形象地將失意之人愁緒綿綿難遣的情況表現(xiàn)出來，于曠達(dá)之中隱寓著淡淡的人生好景難長的憂傷，韻致全出。上片結(jié)尾“愁無際，和春付與東流水”兩句，以情緒的轉(zhuǎn)變自然地引出下片有關(guān)人生的感喟，春光短暫，還不如將金龜換酒，及時行樂。此詞寫春季雨景，以抒愁懷，進(jìn)而感念

9、春光易逝，華年難留，不如及時行樂。全詞格調(diào)似豪邁而實凄蒼，而語句工麗俊美。結(jié)尾兩句，仔細(xì)品味，足見作者所謂“而今樂事”即及時行樂背后的悲愴。 2．[2016·長春質(zhì)檢]閱讀下面這首詩歌，回答問題。 別宋常侍 [隋]尹式 游人[注]杜陵北，送客漢川東。 無論去與住，俱是一飄蓬。 秋鬢含霜白，衰顏倚酒紅。 別有相思處，啼鳥雜夜風(fēng)。 [注]　游人，游宦之人，指宋常侍。 詩的最后兩句是如何表達(dá)詩人思念之情的？請簡要賞析。 答：________________________________________________ 答案　詩人運用想象(虛寫)，設(shè)想分別之后，自己因思念友人而

10、失眠，由失眠得以聽到靜夜里如泣如訴的鳥啼聲和風(fēng)聲。詩人以景結(jié)情、寓情于景，表達(dá)了對友人的深切思念。 解析　本題考查鑒賞詩歌表達(dá)技巧的能力。 3．閱讀下面兩首唐詩，然后回答后面的問題。 馬詩二十三首(其五) 李賀 大漠沙如雪，燕山月似鉤①。 何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。 南園十三首(其五) 李賀 男兒何不帶吳鉤，收取關(guān)山五十州？ 請君暫上凌煙閣②，若個③書生萬戶侯？ [注]?、巽^：一種彎刀，屬于武器。②凌煙閣：在長安，唐太宗貞觀十七年在閣上繪開國功臣24人畫像以示表彰。③若個：哪個。 這兩首詩所用的抒情方式有什么不同？ 答：_________________________

11、_______________________ 答案　《馬詩》借物抒情，寫出一匹駿馬渴望馳騁疆場，通過慨嘆馬的命運寫出了自己的遠(yuǎn)大抱負(fù)和不得重用的感慨，顯得婉曲而耐人尋味。《南園》直抒胸臆，連用兩個反問句，表達(dá)了自己的家國之痛和身世之悲，痛快淋漓。 解析　《馬詩》是通過詠馬、贊馬或慨嘆馬的命運，來表現(xiàn)志士的奇才異質(zhì)、遠(yuǎn)大抱負(fù)以及不遇于時的感慨與憤懣?！赌蠄@》由兩個反問句組成，頓挫激越，直抒胸臆，把家國之痛和身世之悲淋漓酣暢地表達(dá)出來了。 第三板塊　表現(xiàn)手法 1．[2016·銀川模擬]閱讀下面兩首宋詩，然后回答問題。 次韻梨花 黃庭堅 桃花人面各相紅，不及天然玉作容。 總向風(fēng)塵塵

12、莫染，輕輕籠月倚墻東。 東欄梨花 蘇軾 梨花淡白柳深青，柳絮飛時花滿城。 惆悵東欄一株雪，人生看得幾清明！ 《次韻梨花》運用襯托的手法寫梨花，《東欄梨花》運用比喻的修辭寫梨花。請結(jié)合詩歌簡析兩種手法各自的妙處。 答：________________________________________________ 答案　《次韻梨花》中，詩人化用“人面桃花相映紅”的詩句，說美麗動人的“人面桃花”也比不上如玉的梨花，用正襯的手法表現(xiàn)梨花天然、純潔之美。(答“用桃花人面的紅艷反襯梨花的雪白”亦可?；虼稹暗谒木溆玫律r托梨花的素雅純潔之美”亦可)《東欄梨花》中，蘇軾把東欄一樹梨花比作“

13、一株雪”，形象地表現(xiàn)了梨花齊放、滿樹雪白的特點；同時也暗含詩人惆悵、傷春之感——由梨花盛開感到春光即逝。(意思對即可) 解析　本題考查鑒賞詩歌表達(dá)技巧的能力。手法已經(jīng)給出了，結(jié)合詩句具體分析即可。注意答題步驟要全。 2．[2015·南昌調(diào)研]閱讀下面這首唐詩，回答問題。 東平別前衛(wèi)縣李寀少府 高適 黃鳥翩翩楊柳垂，春風(fēng)送客使人悲。 怨別自驚千里外，論交卻憶十年時。 云開汶水孤帆遠(yuǎn)，路繞梁山匹馬遲。 此地從來可乘興，留君不住益凄其。 詩歌首聯(lián)是如何表現(xiàn)悲的？依據(jù)頷聯(lián)談?wù)勗娙藶楹芜@樣悲傷。 答：__________________________________________

14、______ 答案　首聯(lián)以絢麗的春天景色反襯離別的悲傷。詩人送別相知十年的朋友，此次分別，將相距千里。 解析　本題考查鑒賞詩歌表現(xiàn)手法和詩歌內(nèi)容的能力。 3．[2016·銀川模擬]閱讀下面這首詞，回答問題。 浣溪沙 蘇軾 軟草平莎①過雨新，輕沙走馬路無塵。何時收拾耦耕②身。 日暖桑麻光似潑，風(fēng)來蒿艾氣如薰。使君③元是此中人。 [注]?、偕?，指莎草，多年生草本。②耦耕，兩人各持一耜(sì，古時農(nóng)具)并肩而耕。③使君，指詞人自己。 詞的下片用了哪些表現(xiàn)手法？請結(jié)合詞句簡要分析。 答：________________________________________________

15、 答案?、俦扔鳌！肮馑茲姟薄皻馊甾埂边\用了比喻的修辭手法，寫出雨后天晴田野里的蓬勃景象。②對偶?！叭张Ｂ楣馑茲?，風(fēng)來蒿艾氣如薰”兩句形成工整的對仗，讀起來朗朗上口。③情景交融。清新、蓬勃的田野景色蘊蓄著詞人的喜悅之情。 解析　本題考查鑒賞詩歌表現(xiàn)手法的能力。解答此類試題，需要對常見的表現(xiàn)手法能夠準(zhǔn)確辨識，并且能夠結(jié)合詞句進(jìn)行分析。如本詞中“光似潑”“氣如薰”明顯就是比喻，且下片的前兩句還使用了對偶的表現(xiàn)手法。另外，下片前兩句主要是寫景，而詞人的喜悅之情正融于其中，使用了情景交融的表現(xiàn)手法。 第四板塊　結(jié)構(gòu)技巧 1．[2016·唐山月考]閱讀下面這首唐詩，回答問題。 月① 杜甫

16、天上秋期近，人間月影清。 入河蟾不沒，搗藥兔長生。 只益丹心苦，能添白發(fā)明。 干戈知滿地，休照國西營②。 [注]　 ①該詩寫于安史之亂中，此時詩人身陷賊中，與家人遠(yuǎn)隔。②國西營：長安西部的兵營，是抗擊安史叛軍的軍隊。 結(jié)合全詩，簡要分析首聯(lián)的作用。 答：________________________________________________ 答案　首聯(lián)寫秋天將至、月影清朗，引出月光，呼應(yīng)標(biāo)題；既寫出了月光的皎潔明亮，營造了靜謐清朗的氛圍，又為望月生情、借月抒懷做了很好的鋪墊。 解析　本題考查鑒賞詩歌語言及表達(dá)技巧的能力。首聯(lián)“天上秋期近，人間月影清”位于詩歌開頭，可以

17、從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面考慮其作用，結(jié)構(gòu)上主要考慮其與標(biāo)題、下文的聯(lián)系，內(nèi)容上要具體分析寫了什么對象、營造了什么氛圍、奠定了什么情感基調(diào)等。 2．[2016·廣州月考]閱讀下面這首唐詩，完成問題。 咸陽懷古 劉滄 經(jīng)過此地?zé)o窮事，一望凄然感廢興。 渭水故都秦二世，咸原秋草漢諸陵。 天空絕塞聞邊雁，葉盡孤村見夜燈。 風(fēng)景蒼蒼多少恨，寒山半出白云層。 結(jié)合全詩，簡要說明尾聯(lián)的運筆之妙。 答：________________________________________________ 答案　無盡的風(fēng)景里，蘊含著人們多少怨恨；唯有寒山高聳，一半籠罩于白云之中。此聯(lián)寫景，但景語即情語。

18、“蒼蒼”，勾起人們關(guān)于《詩經(jīng)》名句“蒹葭蒼蒼”的聯(lián)想，意境深邃；尾聯(lián)“多少恨”與首聯(lián)“無窮事”巧妙呼應(yīng)，點了題目中“懷古”之意。 解析　題目要求說明“運筆之妙”，考生作答時務(wù)必聚焦尾聯(lián)內(nèi)容、行文結(jié)構(gòu)、手法運用等方面的獨特之處，具體解讀。 3．閱讀下面這首宋詞，回答問題。 南鄉(xiāng)子[注] [宋]王安石 自古帝王州，郁郁蔥蔥佳氣浮。四百年來成一夢，堪愁，晉代衣冠成古丘?！　±@水恣行游，上盡層樓更上樓。往事悠悠君莫問，回頭，檻外長江空自流。 [注]　此詞為王安石晚年謫居金陵任江寧知府時所作。 這首詞以“檻外長江空自流”作結(jié)，有何妙處？ 答：_______________________

19、_________________________ 答案?、倬o承上文的游蹤和感慨，銜接自然。②一個“空”字寫出了長江奔流不息，從不因任何事物而改變的特點，詞人借此抒發(fā)了人生盛衰無常、物是人非的感慨。③以景結(jié)情，進(jìn)一步表達(dá)了詞人的情懷，擴(kuò)大了詩歌的意境，使人展開聯(lián)想和想象，產(chǎn)生了韻味無窮的藝術(shù)效果。 解析　結(jié)合注釋可知，此詞為謫居時作。結(jié)句化用王勃的《滕王閣詩》，作者在這里卻別有懷抱：可以理解為，歷史是無情的，就像這東流之水，一直向前，或許人類所為的一切只是這水的片刻停留，沒有太大的意義；或者聯(lián)系《滕王閣詩》原文前一句：“閣中帝子今何在？”的反問，問當(dāng)今的皇帝“今何在”，表達(dá)自己期待著重回朝

20、廷的愿望。但似乎一切都不重要了，就像長江水，一直流著，流著。 第五板塊　綜合訓(xùn)練 1．[2015·江蘇高考]閱讀下面這首唐詩，回答問題。 秋日題竇員外崇德里新居 劉禹錫 長愛街西風(fēng)景閑，到君居處暫開顏。 清光門外一渠水，秋色墻頭數(shù)點山。 疏種碧松通月朗，多栽紅藥待春還。 莫言堆案[注]無余地，認(rèn)得詩人在此間。 [注]　堆案：堆積案頭，謂文書甚多。 (1)聯(lián)系全詩，概括作者“開顏”的原因。 答：________________________________________________ (2)簡要賞析頷聯(lián)、頸聯(lián)的寫景藝術(shù)。 答：___________________

21、_____________________________ (3)尾聯(lián)表達(dá)了作者什么樣的情感？ 答：________________________________________________ 答案　(1)朋友新居落成；周圍景色優(yōu)美；自己心情閑適；主人品味高雅；賓主志同道合。 (2)選取景物，鋪陳描摹(一渠水、數(shù)點山、碧松、紅藥)；移步換景，富有層次(由遠(yuǎn)及近、由外而內(nèi))；虛實結(jié)合，寓情于景(通月朗、待春還)。 (3)贊美恭維之意；羨慕向往之情；志趣相同之感。 解析　(1)詩人謫居多年，心情苦悶，受朋友竇員外邀請，來到他的崇德里新居，看到街西美麗的風(fēng)景，禁不住喜笑顏開。(2)頷

22、聯(lián)“清光門外一渠水，秋色墻頭數(shù)點山”實寫院外之景。清光門外，有一溪渠水繚繞著院子，從墻頭望出去，可以看到遠(yuǎn)山的點點秋色。頸聯(lián)“疏種碧松通月朗，多栽紅藥待春還”是寫院內(nèi)之景：院子里種植著幾棵松樹，晚上可以欣賞明月松間照的美景，院子里還栽種了很多芍藥，等到春天就可以欣賞芍藥花開滿園的美麗景色。前一句是實寫，后一句是虛寫。頷聯(lián)和頸聯(lián)，從寫景的藝術(shù)來看，兩聯(lián)選取“一渠水”“數(shù)點山”“碧松”“紅藥”等景物進(jìn)行鋪陳描??；頷聯(lián)寫院外的遠(yuǎn)景，然后移步換景，由院外寫到院內(nèi)；頸聯(lián)寫院內(nèi)的近景；這樣由遠(yuǎn)及近，由外而內(nèi)，富有層次。這兩聯(lián)前三句是實景，第四句是虛景。(3)尾聯(lián)寫詩人和竇員外“在此間”相識，成為志趣相投的

23、好朋友，表達(dá)了閑適愉悅的心情。整首詩語言清新雋秀，景色秀麗幽靜，表現(xiàn)出詩人積極樂觀的心態(tài)。 2．[2016·唐山期末]閱讀下面這首唐詩，完成問題。 除夜宿石頭驛 戴叔倫 旅館誰相問？寒燈獨可親。 一年將盡夜，萬里未歸人。 寥落悲前事，支離笑此身。 愁顏與衰鬢，明日又逢春。 [注]　據(jù)記載，戴叔倫晚年在撫州時曾被誣拿問，后得昭雪。此詩當(dāng)作于詩人晚年任撫州刺史時期。 (1)詩的前四句刻畫了一個怎樣的形象？請簡要說明。 答：________________________________________________ (2)結(jié)尾“明日又逢春”一句有何作用？請簡要分析。 答：

24、________________________________________________ 答案　(1)刻畫出一個羈旅思鄉(xiāng)者的形象。除夕之夜，詩人遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)，滯留驛舍，無人問候，只有寒燈為伴，孤獨凄涼。 (2)內(nèi)容上：表達(dá)對宦海艱險、羈旅漂泊、年漸遲暮的無盡感慨。結(jié)構(gòu)上：①點明題目(或呼應(yīng)前文“一年將盡夜”)。②這樣作結(jié)留有余味(或言有盡而意無窮，或給讀者留下想象的空間)。 解析　(1)首聯(lián)寫萬家團(tuán)聚之際，詩人在驛館長夜枯坐，只有寒燈相伴，表明詩人孤獨寂寞之情。頷聯(lián)“一年將盡”“萬里未歸”形象地寫出詩人身處異地，與家人遠(yuǎn)隔萬里的羈旅生涯。 (2)“明日又逢春”一句有兩個意義：第一，

25、它的作用是點明題目，收束全詩。今晚是除夕，明天是新年初一，春季的第一天。寫的是明日，意義卻在今夕。第二，詩人用了一個“又”字，其思想基礎(chǔ)是對于“逢春”并沒有抱多大希望。年年逢春，年年仍然在漂泊中，而到了明天，又是一年的春天了。此時此刻，詩人還有許多話沒有說出來，給讀者留下無盡的想象。這就是所謂的“余味”。 3．[2016·河南月考]閱讀下面這首宋詩，完成問題。 北山①道中 方鳳② 起犯春霜一徑寒，清游乘興約吟鞍。 眼中最恨友朋少，塵外頻聞山水寬。 溪落舊痕枯野埠，樹浮空翠濕危欄。 巖頭幾處縣③冰白，已作群羊化石看。 [注]?、俦鄙剑航鹑A山。傳說皇初平十五歲被道士帶入金華山，四十

26、多年后，他的哥哥聽說他在金華山牧羊，入山找到他，問他所牧之羊在何處。初平指著白石說“羊起”，白石變?yōu)榘籽?。后來兄弟二人都成了仙。初平改字為赤松子。金華山多洞穴，相傳是赤松子得道處。六朝以來的隱遁之士多居于此，南宋遺民往往在這個地區(qū)聚會。②方鳳：宋朝遺民。宋亡，隱遁于金華山。③縣：同“懸”。 (1)這首詩的頸聯(lián)是如何處理景情關(guān)系的？ 答：________________________________________________ (2)詩歌尾聯(lián)使用了“初平叱石成羊”的典故，但詩人把故事中的“群羊”寫成是“縣冰”所化，而不是“白石”，這樣寫有何具體作用？請結(jié)合全詩簡要分析。 答：___

27、_____________________________________________ 答案　(1)寓情于景。詩句描寫了溪岸的水痕、荒蕪的河埠、水中的樹影、潮濕的圍欄等景色，營造了一種陰沉、暗淡的意境，表現(xiàn)了詩人濃郁的興亡之感。 (2)石羊不過是縣冰的幻影，元朝政權(quán)在宋朝遺民心中不過是春來便消的縣冰。這樣寫，既切合了叱石成羊這個北山勝跡，又點明了季節(jié)特征，照應(yīng)了首聯(lián)詩人的犯寒春游，更重要的是借景抒發(fā)，用初春的白冰不久就要融化來表現(xiàn)宋朝遺民對元朝政權(quán)的蔑視。 解析　(1)本題考查鑒賞詩歌形象、表達(dá)技巧的能力。賞析詩歌要注重分析三個方面，即內(nèi)容、情感、手法。從內(nèi)容上分析，詩句選用了溪水、

28、野埠、倒影、危欄等意象，既寫途中之景，又寫景外之意；從情感上分析，詩人營造的悲涼氛圍充滿了濃厚的感情色彩，體現(xiàn)的是對國家滅亡的哀傷；從手法上分析，明顯使用了寓情于景的手法。 (2)本題考查理解詩歌內(nèi)容的能力。從內(nèi)容上看，“縣冰”指山石上的冰雪，聯(lián)系詩句使用的典故可以知道，“縣冰”替代了“初平叱石成羊”中的“白石”，點明詩人來的地方是當(dāng)年“初平叱石成羊”的地方；從結(jié)構(gòu)的角度分析，“冰”照應(yīng)了詩人到北山的時間，即初春；從情感上看，結(jié)合詩人的身份和時代背景，可以推知詩人表達(dá)的是對元朝統(tǒng)治者的蔑視之情。 4．[2016·咸陽模擬]閱讀下面的詞，回答后面的問題。 清平樂 [南唐]馮延巳 雨晴煙

29、晚。綠水新池滿。雙燕飛來垂柳院。小閣畫簾高卷?！　↑S昏獨倚朱闌。西南新月眉彎。砌下落花風(fēng)起，羅衣特地[注]春寒。 [注]　特地：特別。 (1)詞的上片是怎樣寫景的？ 答：________________________________________________ (2)這首詞表達(dá)了詞人怎樣的情感？請結(jié)合下片分析。 答：________________________________________________ 答案　(1)上片采用由遠(yuǎn)及近的順序?qū)懢?。先寫傍晚時分雨過天晴，池塘溢滿了雨水，這是遠(yuǎn)望的景觀。再寫柳院之中燕子雙雙歸來，這是近觀的景象。接著寫樓閣之中畫簾高卷，這是身

30、邊的景致。上片描繪了一幅傍晚時分的雨后春景圖。(答“動靜結(jié)合”“點面結(jié)合”亦可) (2)下片著一“獨”字，揭示詞人孤獨凄冷苦悶難解的心情。已是傍晚時分，依然獨自登樓遠(yuǎn)眺，一彎新月遙掛天邊。月缺人難全。春風(fēng)吹起臺階下的落花，吹皺身上的羅衣。春寒心更寒。 5．[2016·大連模擬]閱讀下面這兩首唐詩，回答后面的問題。 送柴侍御 王昌齡 流水通波接武岡，送君不覺有離傷。 青山一道同云雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)。 丹陽送韋參軍 嚴(yán)維 丹陽郭里送行舟，一別心知兩地秋。 日晚江南望江北，寒鴉飛盡水悠悠。 (1)王詩中，詩人為什么說“送君不覺有離傷”？ 答：_________________

31、_______________________________ (2)請概括寫出兩首詩不同的感情色彩，并具體分析每首詩后兩句的表現(xiàn)手法。 答：________________________________________________ 答案　(1)兩地流水相通，形同比鄰；自己和朋友風(fēng)雨與共，明月共睹；雖處異地，情感相通，因此“送君不覺有離傷”。 (2)感情色彩：王詩豁達(dá)樂觀，表達(dá)的是對朋友的寬慰之情；嚴(yán)詩凄涼哀婉，表達(dá)了對朋友的深切思念。 表現(xiàn)手法：王詩“青山”“明月”句，是作者借助想象來抒情；“明月”句是作者運用反問的手法直抒胸臆。(答出1點即可)嚴(yán)詩寫“日晚”“寒鴉”“江水”，寓情于景，抒情委婉含蓄。(結(jié)合詩句，言之成理即可) 9