部編版語文八年級(jí)下冊(cè)《北冥有魚》課堂教案(兩篇)
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部編版語文八年級(jí)下冊(cè)《北冥有魚》課堂教案(兩篇) 初中語文八年級(jí)下冊(cè)《北冥有魚》教案 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、積累常用的文言詞語,歸納相關(guān)的文言現(xiàn)象,培養(yǎng)學(xué)生閱讀文言文的自學(xué)能力。 2、把握比喻的深意,領(lǐng)略故事中的旨趣。 3、拓寬學(xué)生的閱讀視野,增加他們對(duì)傳統(tǒng)文化經(jīng)典的了解,提高閱讀品位。 【重點(diǎn)難點(diǎn)】 1、學(xué)習(xí)古人說理論證的方法,品味對(duì)比、排比等修辭的表達(dá)效果。 2、理解“天時(shí)”地利”“人和”與“得道多助”失道寡助”,增強(qiáng)對(duì)國(guó)家安定團(tuán)結(jié)的政治局面的認(rèn)識(shí)。 【課前鞏固】 字音字形: lǐ( )泉yuān chú( ) chī( )得腐鼠 嚇?。?) 翻譯句子: = 1 GB3 ① 今子欲以子之梁國(guó)而嚇我邪? = 2 GB3 ② 惠子相梁,莊子往見之 一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) 1、讀一讀,給加點(diǎn)的字注音。 濠梁(??)?鯈魚(??)?請(qǐng)循其本(?) 2、解釋句中加點(diǎn)的詞語。 安知我不知魚之樂(??)?子之不知魚之樂全矣(?) 請(qǐng)循其本(?)?是魚之樂也(?)鯈魚出游從容(?) 3、一詞多義。 = 1 GB3 ① 我非子,固不知子矣( )子固非魚也( ) = 2 GB3 ② 莊子往見之( )鹓 過之( ) 是魚之樂也( ) = 3 GB3 ③ 今子欲以子之梁國(guó)嚇我邪( )子之不知魚之樂全矣( )( ) = 4 GB3 ④ 搜于國(guó)中三日三夜( )鹓 發(fā)于南海,而飛于北海( )( ) = 5 GB3 ⑤ 仰而視之曰( )既已知吾知之而問我( ) 4、翻譯句子。 = 1 GB3 ① 鯈魚出游從容,是魚之樂也。譯: = 2 GB3 ② 子固非魚也,子之不知魚之樂全矣!譯: = 3 GB3 ③ 子曰‘汝安知魚樂’云者,既已知吾知之而問我,我知之濠上也。 譯: 5、把握故事中的辯論的實(shí)質(zhì): 莊子:魚之樂;惠子:?。 二、學(xué)習(xí)研討 這個(gè)故事在《莊子》一書里顯得別具一格,它雖然由莊子和惠子的辯論組成,但輕松、閑適,讓人感受到日常生活中的詩(shī)意并為之深受感染。 1、借助注釋和工具書直譯課文并歸納相關(guān)文言現(xiàn)象;把握故事中的辯論的實(shí)質(zhì)。 2、思考:⑴莊子堅(jiān)持認(rèn)為“出游從容”的魚兒很快樂,表現(xiàn)了他怎樣的心境? ⑵你認(rèn)為在莊子和惠子的辯論中,誰是勝者? 3、探究體驗(yàn):學(xué)完了兩則故事,你怎樣看待惠子這個(gè)人物? (本文美點(diǎn):1、輕松閑適,趣意盎然:2、二人特色:一力辯,一巧辯;一求真,一尚美;一拘泥,一超然。) 三、拓展延伸 欣賞《莊子》散文特色。 1、 ?① 北冥有魚,其名為鯤。鯤之大,不知幾千里也?;鵀轼B,其名為鵬,鵬之背,不知幾千里也。怒而飛,其翼若垂天之云。是鳥也,海運(yùn)則將徙于南冥。 《北冥有魚》教案設(shè)計(jì) 北冥①有魚,其名為鯤②。鯤之大,不知其幾千里也;化而為鳥,其名為鵬③。鵬之背,不知其幾千里也;怒④而飛,其翼若垂天之云⑤。是鳥也,海運(yùn)則將徙⑥于南冥。南冥者,天池⑦也。 ??《齊諧》者⑧,志怪⑨者也?!吨C》之言曰:“鵬之徙于南冥也,水擊⑩三千里,摶扶搖?而上者九萬里,去以六月息者也??!币榜R也?,塵埃也?,生物之以息相吹也。天之蒼蒼?,其正色邪?其遠(yuǎn)而無所至極邪??其視下也,亦若是則已矣。 【注釋】 ??①冥:亦作溟,海之意?!氨壁ぁ保褪潜狈降拇蠛?。下文的“南冥”仿此。傳說北海無邊無際,水深而黑。? ??②鯤(kūn):上古傳說中的大魚? ??③鵬:本為古“鳳”字,這里用表大鳥之名。? ??④怒:奮起,這里指鼓起翅膀。 ??⑤垂:垂掛? ??⑥海運(yùn):大海動(dòng)蕩。徙:遷移。? ??⑦天池:天然的大池。? ??⑧齊諧:書名。一說人名。? ??⑨志:記載。?怪:怪異的事情 ??⑩擊:拍打,這里指鵬鳥奮飛而起雙翼拍打水面。? ???摶(tuán):環(huán)繞而上。一說“摶”當(dāng)作“搏”(bó),拍擊的意思。扶搖:又名叫飆,由地面急劇盤旋而上的暴風(fēng)。? ???去:離,這里指離開北海。息:氣息,這里指風(fēng)。? ???野馬:春天林澤中的霧氣。霧氣浮動(dòng)狀如奔馬,故名“野馬”。? ???塵埃:揚(yáng)在空中的土叫“塵”,細(xì)碎的塵粒叫“?!薄? ???蒼蒼:深藍(lán)色。? ???極:盡。?通“耶”表疑問,相當(dāng)于“嗎”“呢” 【教師寄語】 日出而作,日入而息,逍遙于天地之間,而心意自得。? ?????????????????????????????????????????——《莊子》 ???第一課時(shí)?基礎(chǔ)自清互查 【教學(xué)目標(biāo)】 ??1.搜集莊子有關(guān)資料,識(shí)記莊子簡(jiǎn)介,了解《莊子》。 ★2.?結(jié)合課注釋及工具書讀通全文,掌握重點(diǎn)文言詞語。 3.在反復(fù)朗讀課文的基礎(chǔ)上,能清晰、流利地背誦課文。 【學(xué)習(xí)過程】 一、自讀文本,整體感知:(5分鐘) 1.放聲朗讀課文,在你認(rèn)為難以讀準(zhǔn)的字下畫上橫線,讀完后正音。 2.概述課文內(nèi)容。 作者主要向我們描述了神奇莫測(cè)的巨鯤大鵬的形象,以及大鵬南遷徙到南海要“去以六月息者”,它也有所待,有局限 二、依據(jù)學(xué)案,梳理知識(shí):(18分鐘) 1.文學(xué)常識(shí)積累: 《北冥有魚》出自(《莊子》),莊子,名周,(戰(zhàn)國(guó))時(shí)宋國(guó)人,著名的(思想)家,(文學(xué))家。《莊子》時(shí)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期思想家(莊周)和他的門人以及后學(xué)所著?,F(xiàn)存33篇,包括內(nèi)篇7篇,外篇15篇,雜篇11篇。莊子的主要主張是絕對(duì)自由的人生觀,就是要達(dá)到五己、無功、無名的境界。與老子并稱(“老莊”)。 【知識(shí)鏈接】 作家卡片: 莊子,名周,戰(zhàn)國(guó)時(shí)宋國(guó)人,著名的思想家,文學(xué)家。道家學(xué)派的重要代表,與老子并稱為“老莊”。道家的主要精神是崇尚自然,莊子對(duì)待生活的態(tài)度是:一切順其自然,“安時(shí)而處順”、“知其無可奈何而安之若命”、“清靜無為”。政治上主張“無為而治”。莊子一生著書十余萬言,書名《莊子》。 作品介紹: 《莊子》,道家經(jīng)典之一。今存三十三篇,內(nèi)篇7篇是莊子所作,外篇15篇和雜篇11篇學(xué)術(shù)界認(rèn)為是他人偽作?!肚f子》的文章,想像奇幻,構(gòu)思巧妙,善用寓言和比喻,文筆汪洋恣肆,具有浪漫主義的藝術(shù)風(fēng)格。它不僅有很高的哲學(xué)成就,對(duì)后世文學(xué)的發(fā)展也有著深遠(yuǎn)的影響。人們?cè)u(píng)價(jià)這本書為“文學(xué)的哲學(xué)、哲學(xué)的文學(xué)”。魯迅先生更評(píng)價(jià)說:?“其文汪洋辟闔,儀態(tài)萬方,晚周諸子之作,莫能先也。” 解題: 《逍遙游》是《莊子》中的第一篇,在全書中占有特殊地位。?“逍遙”也寫作“消搖”,意思是優(yōu)游自得的樣子;“逍遙游”就是沒有任何束縛地、自由自在地活動(dòng)。 2.讀課文,基礎(chǔ)積累。 學(xué)習(xí)古文應(yīng)該反復(fù)誦讀,以致成誦。請(qǐng)同學(xué)們挺直腰板,捧起課本,自由地、大聲地朗讀文章,注意讀準(zhǔn)字音和停頓。 (1)給加點(diǎn)字注音。? 北冥(?míng)?鯤鵬(?kūn)摶(tuán)?遷徙(xǐ)??齊諧(xié)正色邪(yé) (2)借助注釋、手頭工具書,并結(jié)合上下文語境解釋加點(diǎn)字詞: 北冥有魚,其名曰鯤。??????北海 怒而飛,其翼若垂天之云。??????形容氣勢(shì)強(qiáng)盛,指鼓起翅膀;垂掛 是鳥也,海運(yùn)則將徙于南冥。??????大海動(dòng)蕩 齊諧者,志怪者也。??????記載怪異事情 摶扶搖而上者九萬里??????旋風(fēng) 去以六月息者也。??????離開;大風(fēng) 野馬也,塵埃也,生物之以息相吹也。??????林澤中霧氣 天之蒼蒼,其正色邪?其遠(yuǎn)而無所至極邪??????深藍(lán)色;盡頭; 其視下也,亦若是則已矣??????這樣;罷了? (3)通假字 ?北冥有魚???????“冥”通“溟”?海? ?其正色邪???????“邪”通“耶”??語氣詞??呢、嗎 (4)詞類活用 志怪者也。?????????怪:形作名,怪異的事情 水擊三千里,?????????水:名作形,在水面上? 南冥者,天池也。?????天:名作形,天然的 3.翻譯重點(diǎn)句子。 ⑴怒而飛,其翼若垂天之云 振翅飛翔起來,它的翅膀就像掛在天邊的云彩。 ⑵是鳥也,海運(yùn)則將徙⑥于南冥。 這只鳥,海動(dòng)風(fēng)起時(shí)就將遷往南方 ⑶“鵬之徙于南冥也,水擊三千里,摶扶搖而上者九萬里,去以六月息者也?!? 大鵬遷徙到南海的時(shí)候,在水面抨擊翅膀,激起的波濤浪花有三千里,它乘著旋風(fēng)回旋向上飛,一直沖上九萬里的高空,它是憑借著六月的大風(fēng)離開的 ⑷天之蒼蒼,其正色邪?其遠(yuǎn)而無所至極邪? 天色深藍(lán),是它真正的顏色呢,還是因?yàn)樘b遠(yuǎn)而沒有辦法看到天的盡頭呢? 4.在理解文意的基礎(chǔ)上,背誦課文。 三、理解識(shí)記,自清互查:(7分鐘) 1.組內(nèi)交流自學(xué)過程中不能解決的問題。 2.小組進(jìn)行翻譯接龍,一人一句,要能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正他人翻譯中出現(xiàn)的問題。 3.組內(nèi)開展背誦競(jìng)賽。 四、展示競(jìng)賽,基礎(chǔ)反饋:(10分鐘) 1.字詞展示競(jìng)賽,看誰能在最短時(shí)間內(nèi)準(zhǔn)確流利地將本課翻譯出來。 2.全班進(jìn)行背誦比賽展示。 3.?完成【反饋檢測(cè)】中“基礎(chǔ)反饋”題目1-4,檢測(cè)學(xué)習(xí)效果。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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