2019秋五年級(jí)品社上冊(cè)《我們的班級(jí)》課件3 蘇教版.ppt

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7 我們的班級(jí) 我們和班級(jí)之間到底是一種什么關(guān)系 我們?cè)撛鯓訉?duì)待自己的班級(jí)呢 每個(gè)人的比喻有什么優(yōu)點(diǎn) 又有什么不足 哪位同學(xué)的比喻最形象 我們來(lái)自各方 由我們幾十個(gè)人組成的集體卻有著強(qiáng)大的凝聚力 我們?cè)?jīng)一起在烈日下接受?chē)?yán)格的野營(yíng)訓(xùn)練 那是這個(gè)家庭團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的開(kāi)始 當(dāng)一張張獎(jiǎng)狀從每一個(gè)人手中傳過(guò) 我們都以自己是這個(gè)集體中的一員而感到驕傲 我們?cè)?jīng)一起拼搏在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上 黃沙地上留下了我們的腳印與汗水 我們都為了這個(gè)集體而努力著 在家鄉(xiāng)的泥土上 馳騁著我們這群風(fēng)沙正茂的少年 與魯迅筆下的百草園相比 雖然沒(méi)有叫天子的齊鳴 但卻有我們心靈的歌 在寬敞明亮的教室里 端坐著我們這些渴求知識(shí)的學(xué)子 與魯迅的 三味書(shū)屋 相比 雖然沒(méi)有刻著 早 字的書(shū)桌 但卻有我們立下的雄心壯志 我們深?lèi)?ài)著這個(gè)集體 真誠(chéng)相侍 互相幫助 在這里可以感到家的溫暖 相識(shí)是緣 我們都明白每份情誼的來(lái)之不易 我們不想錯(cuò)過(guò) 于是我們選擇了珍惜 盡管在奮斗的路上 我們也會(huì)跌倒 但我們永遠(yuǎn)不會(huì)放棄 只會(huì)從哪里跌倒就從哪里站起來(lái) 這個(gè)集體總會(huì)讓你感到不孤獨(dú) 會(huì)讓你感到身邊一直有個(gè)精神支柱 有個(gè)可以依靠的避風(fēng)港灣 這就是我們的班集體 讀了這篇短文以后 你把班集體當(dāng)做了什么 好好想一想哦 小思考 班集體要靠我們每一個(gè)人的努力來(lái)建設(shè) 反過(guò)來(lái)班集體也能給予我們?cè)S多 想想你從班集體中得到了什么 根據(jù)大家描述的班級(jí) 性格特征 一起來(lái)為我們的班級(jí)起個(gè) 代號(hào) 吧 同學(xué)們 你認(rèn)為我們班的 班色 應(yīng)該是什么顏色 請(qǐng)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)一則我們班級(jí)的座右銘 小組討論一下 加油哦 1 自學(xué)好學(xué)勤學(xué) 學(xué)而自用 無(wú)思厭思廢思 思而無(wú)功 2 努力拼搏 今朝汗灑書(shū)本 沖刺飛躍 明日笑映容顏 座右銘 1 本指古人寫(xiě)出來(lái)放在座位右邊的格言 后泛指人們激勵(lì) 警戒自己 作為行動(dòng)指南的格言 2 置于座右用以自警之銘文 3 泛指可作為格言以自勵(lì)的文辭 不要忘記還有咱們的班主任 他 她 是我們中間不可缺少的一員 說(shuō)說(shuō)或者畫(huà)畫(huà)咱們的班主任 可要抓住他 她 的特征喲 仔細(xì)想一想 你對(duì)班級(jí)的 特殊貢獻(xiàn) 是什么 用 三半句 的形式把自己的 特殊貢獻(xiàn) 描述出來(lái) 三句半 三句半一般押韻 同調(diào) 詼諧搞笑 是群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的說(shuō)唱曲藝 例 電池多 電池好 環(huán)境污染最重要 回收 天變藍(lán) 水變清 白色垃圾人人清 真好 這位 麻煩 班主任雖然喜歡找人麻煩 但他的行為對(duì)同學(xué)們有所幫助嗎 從哪里可以看出 用直尺把它畫(huà)出來(lái) 在小聲的讀一讀 再見(jiàn) 再見(jiàn)