粵人版八年級地理上冊2.1地形教案

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1、《第一節(jié) 地形》教案 教學目標 1. 掌握閱讀分層設色地形圖和地形剖面圖等各類地形圖能力。 2. 概括出我國地勢呈階梯狀分布的特征以及各級階梯的特征， 記住位于地勢階梯分界線 上的山脈。 3. 初步樹立自然環(huán)境中各要素是相互影響、相互制約的思想和因地制宜的觀念。 教學方法 學生自主探究活動與教師啟發(fā)教學。 教學重點 我國地形地勢對其他自然環(huán)境要素的影響及人類生產生活的影響。 教學難點 運用各種地理圖象概括我國地形地勢的基本特征 教學過程 導入新課： 請同學們展示課前收集的有關青藏高原、珠穆朗瑪峰、 內蒙古高原、長江中 下游平原等地形區(qū)的資料， 并在分層設色地形圖上找

2、到這些地形區(qū)的位置， 并根據地形區(qū)的 顏色對照圖中高度表判斷海拔高度。 教師小結：分層設色地形圖可以幫助我們直觀的判斷地表的高低起伏。 教授新課 一、三級階梯狀的地勢 （ 1）教師引導學生觀察中國地形圖，我國東部地區(qū)大多是深淺不同的綠色及淺黃色， 代表平原及丘陵地形，西部黃色的顏色加深， 代表山地、 高原及盆地等地形，根據顏色的分 布概括我國地表高低起伏的總體趨勢是： 學生答：西高東低。 （ 2）觀察分層設色地形圖上的顏色的分布，學生嘗試繪出我國地勢示意圖并通過實物 投影儀展示， 教師對可能出現的兩種示意圖進行說明： 我國地勢西高東低， 可能是由西向東 逐漸降低，也可能是由

3、西向東階梯狀降低，究竟哪一種更符合實際呢？ 學生得出結論：地勢西高東低，呈階梯狀分布。 （ 3）課堂活動：閱讀第20 頁圖 2.1 “中國地勢三級階梯分布示意圖” ，明確三級階梯 的分界線是由哪些山脈構成的， 三級階梯的海拔高度分別是多少， 每級階梯分別以什么地形 類型為主。 教師： 地表形態(tài)是自然環(huán)境的基礎， 我國的地表形態(tài)對我國的氣候、 河流有什么影響？ 在了解了我國的地勢特征之后，我們來研究一下這一特征對其他自然地理環(huán)境要素的影響。 （ 4）教師出示本節(jié)課的研究課題： （學生分組討論等形式進行合作研究） ①我國大陸地勢西高東低，面向海洋，這種分布對氣候和河流流向產生什么樣的

4、影響？ ②河流從高一級階梯流向低一級階梯時，落差會有什么變化？有什么利用價值？（課堂 小實驗） ③我國地勢對東西部之間交通往來可能產生什么影響？（利弊分析） 地勢對氣候的影響一一有利于海洋濕潤氣流向內地推進，為我國廣大地區(qū)帶來較為豐沛 的降水。 地勢對河流流向的影響一一我國許多大河流向自西向東，地勢決定了我國許多大河的流 向。 地勢對水能資源蘊藏的影響一一在地勢階梯的分界處往往蘊藏有豐富的水能資源。 地勢對交通的影響 有利影響：滾滾東流的大河溝通了我國東西向交通，方便了沿海 與內地的聯系。不利影響：階梯交界處的高大山脈成為交通的障礙。 二、多種多樣的地形 導語：上節(jié)課，

5、我們學習了我國的地勢，知道了我國地勢西高東低，呈階梯狀分布。大 家翻開課本21頁，閱讀課文，看除了我們上節(jié)課熟悉的山脈以外，還有哪些地理名稱呢？ 生：（略） 教師：對，高原盆地丘陵平原山地，這些分布在地表的各種形態(tài)，就稱之為地形。那么 地形的五種基本形態(tài)也就是高原、盆地、丘陵、平原、山地。 師：大家看圖2.5中國四大高原、四大盆地分布圖。 師：看我國第一級階梯上主要分布著哪些高原呢？ 生：青藏高原。 師：除了青藏高原，還有其他的地形類型嗎？ 生：柴達木盆地 師：我國面積最大海拔最高的高原是哪個呢？ 生：青藏高原 師：誰能說說青藏高原上是什么樣子嗎？ 生：雪山眾多，冰川廣

6、布，寬谷和湖泊鑲嵌其中。 師：有人描寫一個高原這樣說：天蒼蒼，野茫茫，風吹草低現牛羊，是哪座高原呢？ 生：內蒙古高原 師：現在誰給同學們當內蒙古旅游的小導游呢？ 生：內蒙古高原上很平，羊馬等好多，草中間野花很漂亮。還有就是草原的天很藍。 師：在高原頂部感到很平，這點和平原上的感覺有些相似，一望無際的原野，讓人感到 心都開闊了好多。 師：我們先總結一下內蒙古高原有什么樣的特點？ 生：坦蕩如砥，起伏和緩 師：高原和平原，有那么多的相似，那么區(qū)別他們的關鍵因素是什么呢？ 生：海拔高度 師： 對， 大家看看我國三大平原的海拔高度大致是多少， 那么我國四大高原的大致高度 呢？ 生

7、：平原大都在 500米以下，高原以第二階梯為例，大都在1000— 2019 米。第一級階 梯的青藏高原平均海拔在4000 米 師： 下面我們來學習四大高原中的最后一個內容， 云貴高原。 這次有人愿意來帶隊嗎？ 生：（略） 師：由此可知， 云貴高原地表崎嶇不平， 那在到處都不平的地方， 見到平地大家就會倍 加珍惜，于是在這些地區(qū)人口城鎮(zhèn)集中，農業(yè)發(fā)達。 師：除此之外我國主要有哪些平原呢？ 生：東北平原、華北平原和長江中下游平原。 師：有哪些丘陵呢？ 生：東南丘陵、遼東丘陵、山東丘陵。 三、山區(qū)面積廣大 導入： 上節(jié)課我們學習了中國的地形，知道了中國的地形復雜多樣，有山地、

8、高原、盆地、平 原、 丘陵， 那么這些地形在我國的面積比例是怎么樣的呢？說出哪種地形最多， 哪種最少？ 人們習慣上把山地、 丘陵、 連同比較崎嶇的高原統(tǒng)稱為山區(qū)。 那么大家再根據圖2.2 “中 國各類地形面積比重圖” 來分析我國地形類型的組成時， 就可以看出， 我國山區(qū)面積約占全 國總面積的 2/3 。說明我國是一個多山的國家。 板書：山區(qū)面積廣大 師：講解我國是一個多山的國家，大小縱橫的山脈，構成了我國地形的骨架?？磮D 2.3 “中國主要山脈分布示意圖”講解山脈的走向。我國主要山脈的分布如下。 東—西走向：天山—陰山，昆侖山—秦嶺 東北—西南走向：大興安嶺—太行山—巫山—雪

9、峰山，長白山—武夷山，臺灣山脈 南—北走向：橫斷山脈，六盤山 西北—東南走向：阿爾泰山、祁連山、巴顏喀拉山 巨大的弧形山脈：喜馬拉雅山 小結： 地形種類齊全和山區(qū)面積廣大， 是我國地形的主要特點， 這種地形特點對我國農 業(yè)生產有著重要的影響。 地形對我國農業(yè)生產的影響 分組討論： 我國地形多種多樣， 山區(qū)面積廣大， 對農業(yè)生產會產生哪些有利和不利的影 響？ （學生總結）教師歸納：多種多樣的地形，為我國發(fā)展農、林、牧、副等多種經營形式 提供了有利條件： 廣大的山區(qū)為我國發(fā)展旅游業(yè)和采礦業(yè)提供了條件。 不利方面： 平原面積 少不利于耕作業(yè)和糧食生產的發(fā)展；崎嶇的山區(qū)又使交通不便。 板書設計 第一節(jié) 地形 一、西高東低的地勢 二、多種多樣的地形 三、山區(qū)面積廣大