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1、《12.植物的生長》 教案
教學目標
一、知識與技能
能根據(jù)自己的記錄描述植物生長的全過程及其變化。
二、過程與方法
1、能利用多種方式(包括文字、圖畫、照片、實物等)記錄植物生長的過
程及變化。
2、能歸納出使植物生長得更好的因素。
3、能設(shè)計對校園進行綠化的規(guī)劃圖。
三、情感態(tài)度與價值觀
1、能與其他同學交流自己終止植物的成功經(jīng)驗和失敗的教訓。
2、能結(jié)合自己種植植物的過程,說出兩點以上不能浪費食物,愛惜別人的
勞動成果的原因。
3、能表現(xiàn)出對太空種植糧食的科學研究感興趣。
4、能用自己的話說出植物生長的基本過程。
5、能推測出農(nóng)業(yè)技術(shù)和設(shè)備在種植植物過程中的
2、重要性。
教學重點
指導學生整理自己對植物生長與變化的觀察記錄,訓練學生的歸納整理能
力,在此基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)怎樣使植物長得更好。
教學難點
指導學生整理自己對植物生長與變化的觀察記錄,訓練學生的歸納整理能
力,在此基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)怎樣使植物長得更好。
教學準備
觀察記錄、植物生長的各個時期的圖片。
教學過程
(一)導入新課:
師: 隨著我們種的植物一天天地長大, 我們的觀察和記錄做得怎么樣了?有
哪些發(fā)現(xiàn)和收獲?與同學們一起分享吧!
(二)學習新課:
1、描述植物的一生。
( 1)我們種的植物在從種子到果實的生長過程中經(jīng)歷了哪些主要時期,從
自己的記錄中找一找?
( 2
3、)學生搜集整理資料。
( 3)分小組對自己的記錄進行匯報。
( 4)教師展示一下自己的觀察記錄,以便讓學生了解植物生長過程中經(jīng)歷
了哪些階段?
2、怎樣使植物生長得更好?
( 1)師:在種植過程中你有什么感受或是什么發(fā)現(xiàn)?
( 2)學生匯報,交流。
( 3)整理發(fā)現(xiàn),并檢驗發(fā)現(xiàn)是對還是錯。
( 4)師:通過這次終止植物的過程,同學們都經(jīng)歷了勞動的辛苦。現(xiàn)在誰
來談?wù)劇罢l知盤中餐,粒粒皆辛苦”怎樣理解?
( 5)教師小結(jié)。
3、綠化校園,美化生活。
師: 讓我們利用有關(guān)種植的知識和技能, 親自動手, 種更多的樹來綠化我們
的校園,種更多的花來美化我們的環(huán)境。
(三)拓展:
閱讀科學在線,了解新的科技信息。
教學反思