201111督導(dǎo)匯報(bào)材料強(qiáng)化管理 規(guī)范辦學(xué) 和諧發(fā)展督導(dǎo)匯

《201111督導(dǎo)匯報(bào)材料強(qiáng)化管理 規(guī)范辦學(xué) 和諧發(fā)展督導(dǎo)匯》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《201111督導(dǎo)匯報(bào)材料強(qiáng)化管理 規(guī)范辦學(xué) 和諧發(fā)展督導(dǎo)匯（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 強(qiáng)化管理 規(guī)范辦學(xué) 和諧發(fā)展 努力推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作實(shí)現(xiàn)新突破 ----利津縣汀羅鎮(zhèn)第一中學(xué) 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家： 大家上午好，首先我代表汀羅鎮(zhèn)第一中學(xué)全體師生對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)的光臨表示熱烈地歡迎，感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)多年來(lái)對(duì)我校工作的關(guān)心和支持！ 在上級(jí)主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和具體指導(dǎo)下，我校堅(jiān)持以人為本，以“科學(xué)發(fā)展觀”為指導(dǎo)，以《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》為依據(jù)，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，規(guī)范辦學(xué)行為，學(xué)校教育教學(xué)不斷提高，學(xué)校先后被授予“東營(yíng)市文明校園”、“東營(yíng)市十佳學(xué)?！薄ⅰ皷|營(yíng)市共青團(tuán)紅旗單位”、縣消防安全“四個(gè)能力”達(dá)標(biāo)單位，第21、22、23屆山東省科技創(chuàng)新大賽中

2、我校教師與學(xué)生作品分均獲省級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)，2009年24屆省科技創(chuàng)新大賽中我校代表全市出席，九件作品全部獲獎(jiǎng)，一名教師被表彰為山東省優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員，截至2011年5月25屆省科技創(chuàng)新大賽，我校已連續(xù)五年獲東營(yíng)市青少年科技創(chuàng)新優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。2011年4月獲全國(guó)中學(xué)生作文大賽山東省賽區(qū)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，2011年9月，獲市儀器更新工程優(yōu)秀學(xué)校稱號(hào)。 一、加強(qiáng)師德建設(shè)，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。 五育并舉，德育為首，我校在“師生共享教育幸?！钡慕逃虒W(xué)理念的引領(lǐng)下，注重科學(xué)的發(fā)展教育理念，深化課程改革，加大教育教學(xué)管理力度，努力創(chuàng)建和諧的育人環(huán)境，使我校教師成為學(xué)生歡迎、家長(zhǎng)滿意的人民教師。 1、結(jié)合《

3、山東省普通中小學(xué)教學(xué)管理基本規(guī)范》，持續(xù)深入開展“師魂工程”和“教師形象工程”活動(dòng)，引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)和實(shí)踐 “師德建設(shè)六項(xiàng)規(guī)定”、“教師十不準(zhǔn)要求”。加強(qiáng)師德考核和評(píng)優(yōu)樹先等各項(xiàng)教育管理措施，促進(jìn)良好師德師風(fēng)的形成。 2、通過(guò)開展讀名著、信用東營(yíng)、紀(jì)念建黨90周年等活動(dòng)，培養(yǎng)了廣大教師的愛國(guó)熱情；學(xué)習(xí)先進(jìn)人物、優(yōu)秀教師的事跡，強(qiáng)化了教職工事業(yè)心；開展了“我講我的故事”、“教師寄語(yǔ)”、“為自己喝彩”、大課間教師趣味體育等的活動(dòng)，凝聚了教師的心氣，強(qiáng)化了教師的工作熱情和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。 3、完善各種制度，把師德建設(shè)落實(shí)到實(shí)處，通過(guò)師德建設(shè)傳播學(xué)校文明理念，推動(dòng)我校工作的持續(xù)穩(wěn)定和諧發(fā)展： （1）

4、堅(jiān)持按照程序選舉教職工代表大會(huì)。定期召開教職工代表大會(huì)，充分發(fā)揮教代會(huì)代表參政議政的作用。（2）明確崗位職責(zé)，落實(shí)崗位責(zé)任制，有檢查有督促，有表?yè)P(yáng)有批評(píng)，堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向。（3）建設(shè)激勵(lì)機(jī)制，學(xué)校在實(shí)行民主管理的同時(shí)盡可能創(chuàng)造條件，對(duì)每位教職工做到：生活上體貼，政治上關(guān)心，工作上支持，放手讓那些事業(yè)心強(qiáng)業(yè)務(wù)素質(zhì)高的教職工勇挑重?fù)?dān)，使他們成為學(xué)校的主人。(4)加強(qiáng)校務(wù)公開。對(duì)事關(guān)學(xué)校發(fā)展與教師切身利益的事務(wù)，如考核、評(píng)先樹優(yōu)、職務(wù)評(píng)審、重大開支等，在校務(wù)公開欄中公示，實(shí)現(xiàn)學(xué)校事務(wù)的陽(yáng)光操作，透明管理。 二、轉(zhuǎn)變管理理念，強(qiáng)化管理效果。 1、構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)，拓展教育空間

5、多渠道育人。（1）堅(jiān)持家長(zhǎng)會(huì)議制度，讓家長(zhǎng)充分了解先進(jìn)教育理念、教育信息，幫助家長(zhǎng)樹立正確的育人思想，提高家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)水平。引導(dǎo)家長(zhǎng)了解“減負(fù)”內(nèi)容，理解與支持減負(fù)工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)減負(fù)的支持和配合，將家長(zhǎng)希望子女成才的迫切愿望引導(dǎo)到正確的方向上，以健康的思想、良好的言行和正確的方法促進(jìn)學(xué)生和諧健康發(fā)展。（2）社會(huì)是學(xué)校教育的延伸和補(bǔ)充，我校組織學(xué)生積極開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，到敬老院為老人洗衣服打掃衛(wèi)生，到田間地頭參觀“上農(nóng)下漁”，“鹽堿地的改良”、參觀“鐵門關(guān)遺址”，書寫“石油開發(fā)與利用實(shí)踐報(bào)告”，討論福島核電站核泄漏對(duì)東營(yíng)的影響和 “小悅悅事件”對(duì)社會(huì)道德底線的影響等，這些活動(dòng)的開展激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

6、，提高了學(xué)生的實(shí)踐能力。 2、以人為本，努力營(yíng)造有利于學(xué)生身心健康發(fā)展的全方位育人文化。（1）管理育人：根據(jù)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的內(nèi)容，結(jié)合我校實(shí)際，在年初修訂完善了一系列的管理制度，分工明確責(zé)任到人，實(shí)施全方位育人工程，一方面對(duì)班級(jí)文明禮儀、學(xué)習(xí)紀(jì)律、兩操衛(wèi)生等行為習(xí)慣全程監(jiān)控指導(dǎo)，由值勤小組和愛衛(wèi)會(huì)具體檢查，及時(shí)反饋。另一方面對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、紀(jì)律、文明行為進(jìn)行量化，制定了學(xué)生的統(tǒng)一就餐制度，并將各項(xiàng)管理制度上表、上墻，形成人人知曉，人人遵守的良好局面，使日常管理工作有章可循。（2）活動(dòng)育人：學(xué)校有組織的開展各類教育活動(dòng)，為學(xué)生綜合素質(zhì)體現(xiàn)師生良好精神風(fēng)貌的提高重要舞臺(tái)

7、。年初政教處以國(guó)務(wù)院關(guān)于《加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)若干意見》為指導(dǎo)思想，以養(yǎng)成教育、愛國(guó)教育、誠(chéng)信教育、環(huán)保教育、革命傳統(tǒng)教育、法制教育等六大教育為重點(diǎn)，制定了詳細(xì)的德育活動(dòng)計(jì)劃，實(shí)施開展了信用東營(yíng)、紅色征文、法制報(bào)告會(huì)等活動(dòng)，使全年活動(dòng)開展得有聲有色。如我們觀看“感動(dòng)中國(guó)人物”、“紅色經(jīng)典電影展播”、“開學(xué)第一課”等活動(dòng)，使學(xué)生內(nèi)心深受觸動(dòng)。（3）服務(wù)育人：班主任不僅肩負(fù)著對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化的管理，還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和心理輔導(dǎo)，幫助學(xué)生們過(guò)好生活關(guān)、青春關(guān)、人際關(guān)、學(xué)習(xí)關(guān)，成為貼近學(xué)生心靈的知心朋友，一方面班主任工作以愛為出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)，使學(xué)生在愛心中生活，在愛意中成長(zhǎng)，做好班級(jí)學(xué)生的心理

8、醫(yī)生，另一方面班主任始終把育人擺在第一位，努力培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。（4）文化育人：通過(guò)黑板報(bào)、宣傳櫥窗、墻壁文化、升旗儀式等各種形式進(jìn)行文化宣傳，培育積極向上的人生，注意學(xué)生心靈養(yǎng)護(hù)，使健康、積極向上的心態(tài)滲透到校園的各個(gè)角落。如“校長(zhǎng)溫馨提示”，提示老師進(jìn)入教室關(guān)閉手機(jī)，學(xué)生惜時(shí)高效學(xué)習(xí)。（5）展示育人：以活動(dòng)為載體，使學(xué)生在活動(dòng)中充分展示自我、豐富自我，學(xué)校長(zhǎng)期開展“青春暖流工程”，將各班的廢紙集中售賣，為家庭困難學(xué)生奉獻(xiàn)愛心，通過(guò)“慶五四做時(shí)代青年”簽名活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生開展豐厚多彩的“陽(yáng)光大課間擂臺(tái)賽”等活動(dòng)，豐富學(xué)生課余生活，提高素質(zhì)，培養(yǎng)他們的

9、集體榮譽(yù)感。多年來(lái)我校在管理、活動(dòng)、服務(wù)、文化、展示五個(gè)層面，形成了獨(dú)特的育人文化和學(xué)生健康成長(zhǎng)的環(huán)境。 三、加強(qiáng)制度建設(shè)，切實(shí)推進(jìn)實(shí)施素質(zhì)教育。 我校教學(xué)管理機(jī)構(gòu)健全，設(shè)置合理。各處室職能明確，保障了教育教學(xué)工作高效有序運(yùn)行，各項(xiàng)工作能夠做到有章可循。我校嚴(yán)格執(zhí)行《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》，按課程標(biāo)準(zhǔn)開齊、開全課程，經(jīng)常組織學(xué)生參加豐富多彩的文化、藝術(shù)、科技、社會(huì)實(shí)踐和班隊(duì)會(huì)活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。 1、改善學(xué)校管理思路，促進(jìn)學(xué)校與教師間的溝通與交流。作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，既要對(duì)教師進(jìn)行業(yè)務(wù)引領(lǐng)，又要真心實(shí)意地關(guān)心教師，幫助教師。學(xué)校開展“金點(diǎn)子”征集活動(dòng)，廣泛征集

10、教職工的合理化建議，使常規(guī)管理制度化，通過(guò)改善常規(guī)檢查辦法來(lái)轉(zhuǎn)變教師的常規(guī)工作的理念，提高了教師工作的積極性。經(jīng)常開展職工趣味活動(dòng)，密切了教師關(guān)系，為創(chuàng)建和諧校園奠定了基礎(chǔ)。 2、以人為本，營(yíng)造有利于學(xué)生身心健康發(fā)展的育人文化。根據(jù)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的內(nèi)容，結(jié)合我校實(shí)際，修改完善了一系列的管理制度，實(shí)施全方位育人工程，一方面對(duì)班級(jí)文明禮儀、學(xué)習(xí)紀(jì)律、兩操衛(wèi)生等行為習(xí)慣全程監(jiān)控指導(dǎo)，由值勤小組和愛衛(wèi)會(huì)具體檢查，及時(shí)反饋。另一方面對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就餐就寢、紀(jì)律、文明行為進(jìn)行量化，并將各項(xiàng)管理制度上表、上墻，形成人人知曉，人人遵守的良好局面，使日常管理工作有章可循。在規(guī)章制度

11、的約束下，學(xué)生逐步形成了良好的行為習(xí)慣。 3、班子建設(shè)趨于合理化，提升了管理的效益。我們堅(jiān)持實(shí)行目標(biāo)管理，通過(guò)制訂校長(zhǎng)和各科室領(lǐng)導(dǎo)任期工作目標(biāo)，實(shí)行目標(biāo)管理，逐級(jí)負(fù)責(zé)，使各科室工作始終圍繞學(xué)?？傮w目標(biāo)運(yùn)轉(zhuǎn)，確保管理工作高效運(yùn)行。學(xué)校注重領(lǐng)導(dǎo)班子的培養(yǎng)與提高，我校對(duì)班子實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，激發(fā)了班子成員的工作活力，提高全體領(lǐng)導(dǎo)班子參與教學(xué)管理的意識(shí)，提高全體教師的教育教學(xué)的業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)師生與學(xué)校班子之間的交流，進(jìn)一步推進(jìn)了學(xué)校工作向更高層次發(fā)展。 四、加強(qiáng)校本研究，深化課堂教學(xué)改革，引領(lǐng)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。 我們緊緊圍繞市縣教育工作計(jì)劃要點(diǎn)，結(jié)合我校實(shí)際情況，創(chuàng)新校本教研模式，創(chuàng)建“小組互助，先學(xué)

12、后教、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”課堂模式，讓學(xué)生真正成為課堂的主人，讓學(xué)生真正做學(xué)生自己喜歡的事情，體驗(yàn)到學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的快樂(lè)；老師們?cè)谙硎芙逃^(guò)程帶給他們的快樂(lè)和幸福，實(shí)現(xiàn)了自身的專業(yè)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)了自己的生命價(jià)值，體驗(yàn)教育教學(xué)工作的快樂(lè)。 1、傾力改善辦公環(huán)境。近年來(lái)，學(xué)校重點(diǎn)在硬件建設(shè)、內(nèi)涵發(fā)展兩方面狠下功夫。學(xué)校投資5萬(wàn)余元更換了教師辦公桌椅，投資2.5萬(wàn)元為各年級(jí)辦公室安裝了空調(diào)，投資6萬(wàn)元新建標(biāo)準(zhǔn)籃球廠一個(gè)，投資12萬(wàn)元為教學(xué)一線教師配備了60余臺(tái)辦公用微機(jī)。 2、課題帶動(dòng)，教研推動(dòng)，我校逐步完善了校本“教研訓(xùn)一體化”機(jī)制，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。根據(jù)學(xué)校實(shí)際，我們教師人人有規(guī)劃，人人有課題研究，課題研究為

13、龍頭課題，通過(guò)課題研究帶動(dòng)理論培訓(xùn)和課題培訓(xùn)，為教學(xué)改革提供有力的理論保障和知識(shí)儲(chǔ)備，促進(jìn)教師專業(yè)品質(zhì)的提升。 3學(xué)校大力探索校本課程研發(fā)，以讓每一個(gè)學(xué)生健康發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，抓“研究性學(xué)習(xí)”等綜合實(shí)踐活動(dòng)課，開展基礎(chǔ)學(xué)科的拓展性閱讀，科技藝術(shù)教育等活動(dòng)，有力地提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展，我們堅(jiān)持（1）強(qiáng)化師生間的溝通，開展“師生同樂(lè)”等有益活動(dòng)。（2）積極進(jìn)行校本課程的探索，把綜合實(shí)踐活動(dòng)課提高到與其他課程同等重要的地位，我校成功舉辦了四屆“與世紀(jì)同行”科技藝術(shù)節(jié)和科技創(chuàng)新大賽。比如我校朱立新老師主講的綜合實(shí)踐活動(dòng)課《如何制泡沫奶》獲市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，并推薦參加省優(yōu)質(zhì)課展示評(píng)

14、選獲二等獎(jiǎng)，2011年學(xué)生科技創(chuàng)新大賽又傳捷報(bào)，這些活動(dòng)的開展培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手操作和實(shí)踐能力。（3）加強(qiáng)理化生實(shí)驗(yàn)教學(xué)，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中體味科學(xué)的奧妙，體驗(yàn)操作技巧，享受成功喜悅。 4、多元化評(píng)價(jià)學(xué)生。根據(jù)加德納的“多元智能理論”，我們從學(xué)生身心健康、學(xué)習(xí)習(xí)慣、道德行為、 動(dòng)手操作、興趣愛好等幾個(gè)方面開展各項(xiàng)活動(dòng)，注重考查學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生陽(yáng)光燦爛的投入學(xué)習(xí)生活。在單元測(cè)試中注重教與學(xué)的信息反饋，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性為主。禁止各個(gè)學(xué)科教師強(qiáng)迫或者暗示引導(dǎo)學(xué)生購(gòu)買教輔材料，嚴(yán)禁將訂閱資料與作業(yè)、階段測(cè)試掛鉤。 5、改善校本教研，關(guān)注教師的幸福成長(zhǎng)。學(xué)校通過(guò)校本

15、培訓(xùn)方式，提升了教師的教學(xué)水平，課堂教學(xué)發(fā)生了巨大變化。尤其現(xiàn)代教育技術(shù)手段的運(yùn)用，提高教師對(duì)多媒體等現(xiàn)代教學(xué)手段的運(yùn)用能力。為了促進(jìn)教師成長(zhǎng)，我們定制了“第二教育網(wǎng)”、“校視通”教育網(wǎng)站，促進(jìn)教師自身專業(yè)化發(fā)展。同時(shí)我們不斷深化教師的理論學(xué)習(xí)制度，編寫了《我們?cè)谛袆?dòng)》、《把信送到加西亞》、《做卓越的教師》、《每周一文》等校本培訓(xùn)教材，引領(lǐng)教師在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，圍繞課堂教學(xué)開展教研活動(dòng)，并將研究成果推薦到各類報(bào)刊雜志上發(fā)表。以上措施的實(shí)行，有效促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)水平的提高。 現(xiàn)在教師關(guān)注的角度變了，把原來(lái)的以自我為中心轉(zhuǎn)變?yōu)楦嗟年P(guān)注學(xué)生的需要；關(guān)注學(xué)生多了，老師更加地了解學(xué)生，授課更能有的放矢，

16、增強(qiáng)了教育教學(xué)的針對(duì)性，課堂效率明顯提高。教師的專業(yè)水平、科研能力有了較大提高。一年來(lái)，有 3名教師評(píng)為東營(yíng)市教學(xué)能手、10名教師獲山東省中小學(xué)教育科研優(yōu)秀成果，15人獲省、市、縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課、觀摩課獎(jiǎng)，40多篇論文獲省、市、縣級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。 五、嚴(yán)格按照新課程標(biāo)準(zhǔn)，開全課程，上足課時(shí)。實(shí)施科技教育，創(chuàng)建特色學(xué)校。 1、我校按照《義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)施方案》要求開全課程、開足課時(shí)，依據(jù)我校辦學(xué)條件和師資力量，首先保證音樂(lè)、體育、美術(shù)課程的開設(shè)，并對(duì)非考試科目加大管理力度，確保授課質(zhì)量；學(xué)生每天集體體育鍛煉時(shí)間不少于1小時(shí)，開設(shè)地方課程和綜合實(shí)踐課。如六年級(jí)健康教育、寫字；七年級(jí)安全教育、傳統(tǒng)文化、創(chuàng)意

17、想象、技術(shù)技能；八年級(jí)傳統(tǒng)文化、信息技術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)；九年級(jí)安全教育、勞動(dòng)技術(shù)、研究性學(xué)習(xí)、人生規(guī)劃。同時(shí)學(xué)校積極創(chuàng)造生動(dòng)活潑的校園文化環(huán)境，在中午晚上學(xué)生就餐時(shí)間，分別播放紅色歌曲與古典音樂(lè)，陶冶學(xué)生情操，拓展學(xué)生視野，開發(fā)學(xué)生各方面的特長(zhǎng)和素質(zhì)，充分體現(xiàn)人性和個(gè)性關(guān)懷，積使學(xué)校真正成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的樂(lè)園。 2、嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)，按照省課程計(jì)劃規(guī)定安排教育教學(xué)活動(dòng)，嚴(yán)格做到：按標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)開課，不得隨意增加課時(shí)，按課程設(shè)置開課，不得隨意增加科目，按課標(biāo)要求開展教學(xué)，不準(zhǔn)隨意提高或降低教學(xué)難度，按教學(xué)計(jì)劃把握教學(xué)進(jìn)度，不準(zhǔn)隨意提前結(jié)束課程和突擊教學(xué)。按規(guī)定考試要求，不準(zhǔn)隨意增加考試次數(shù)。 3、嚴(yán)

18、格控制作業(yè)時(shí)間，提高作業(yè)布置質(zhì)量，教師根據(jù)要求，精選作業(yè)內(nèi)容，堅(jiān)持杜絕給學(xué)生布置機(jī)械性、重復(fù)性、難度過(guò)大的作業(yè)，要求語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)教師分層次布置課后作業(yè)，作業(yè)總量不超過(guò)1.5小時(shí)，不準(zhǔn)用增加課業(yè)負(fù)擔(dān)的方式體罰學(xué)生。雙休日、其他法定節(jié)假日不安排學(xué)生上課，也不得加大作業(yè)量。 4、嚴(yán)格作業(yè)批改要求，堅(jiān)持有布置有批改，有批改有講評(píng)，有講評(píng)有反饋的原則。杜絕只有布置不批改或者只對(duì)答案的現(xiàn)象，提高作業(yè)批改質(zhì)量，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要熱情幫助，有具體的幫扶措施。 5、合理安排學(xué)生在校時(shí)間，嚴(yán)格執(zhí)行冬夏兩套作息時(shí)間表，走讀學(xué)生在校時(shí)間不能超過(guò)8小時(shí)，住宿生每天增加學(xué)習(xí)時(shí)間不超過(guò)1.5小時(shí)，晚自習(xí)結(jié)束時(shí)間不

19、晚于二十一點(diǎn)，早上起床不能早于7：00點(diǎn)。 6、開展富有成效的實(shí)踐活動(dòng)，彰顯學(xué)校特色。我校的學(xué)生活動(dòng)在呈現(xiàn)系列化、常規(guī)化態(tài)勢(shì)的同時(shí)體現(xiàn)特色化。如升旗儀式、系列團(tuán)隊(duì)儀式教育、讀書月活動(dòng)、科技文化藝術(shù)節(jié)、體育系列活動(dòng)、演講比賽、征文比賽、歌詠比賽、文明禮貌用語(yǔ)系列比賽。這些活動(dòng)的開展，既豐富了學(xué)生的課余生活，又凈化了學(xué)生的心靈世界，還提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。2010年我校男子籃球隊(duì)獲全縣中學(xué)生籃球賽初中組冠軍，有兩名學(xué)生通過(guò)全國(guó)校外藝術(shù)水平考級(jí)鋼琴、古箏十級(jí)，三人過(guò)葫蘆絲八級(jí)，校歌舞隊(duì)連年參加縣教育系統(tǒng)藝術(shù)展演并獲獎(jiǎng)，在2010年利津縣第二屆中小學(xué)生讀書征文比賽中獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，2011年4月獲市紅

20、旗團(tuán)委稱號(hào)，第21、22、23屆山東省科技創(chuàng)新大賽中我校均獲省級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)，2009年24屆省科技創(chuàng)新大賽中我校代表全市出席，九件作品全部獲獎(jiǎng)，一名教師被表彰為山東省優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員，2011年5月25屆省科技創(chuàng)新大賽，我校獲東營(yíng)市優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，2011年9月獲市儀器更新工程優(yōu)秀學(xué)校，師生共36余件作品獲省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。 六、強(qiáng)化安全工作，確保師生安全 。 學(xué)校安全工作責(zé)任重于泰山。我校在縣教育局的直接領(lǐng)導(dǎo)下，切實(shí)加強(qiáng)了安全工作管理，做到了“組織落實(shí)、制度落實(shí)、責(zé)任落實(shí)、措施落實(shí)”。積極采取了預(yù)防措施，依托各種活動(dòng)，深化了對(duì)學(xué)生的安全教育；詳細(xì)排查接送學(xué)生車輛狀況，發(fā)放《致家長(zhǎng)（接送學(xué)生

21、專用車司機(jī)）書》、《致乘車學(xué)生書》，對(duì)學(xué)生乘車提出要求；每周三上午大課間時(shí)間組織學(xué)生開展“逃生演練”，增強(qiáng)學(xué)生遇險(xiǎn)應(yīng)急處置能力；通過(guò)班主任加強(qiáng)各種安全常識(shí)宣傳教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，五年來(lái)學(xué)校無(wú)安全責(zé)任事故發(fā)生。 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，在新的學(xué)年中，我們有決心有信心，在全體教職工的共同努力下，群策群力，克服困難，改進(jìn)措施，創(chuàng)造性的開展工作，強(qiáng)化管理，規(guī)范辦學(xué)，和諧發(fā)展，努力推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作實(shí)現(xiàn)新突破。 利津縣汀羅鎮(zhèn)第一中學(xué) 2011.11.22