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1、 幼兒園中班下學(xué)期健康教案《鞋帶蝴蝶結(jié)》
活動目標：
1．初步學(xué)習系鞋帶的方法。
2．培養(yǎng)基本的生活自理能力，感受自我服務(wù)的快樂。
3．不怕困難，愿意嘗試學(xué)習新的生活技能。
活動準備：
1．教師示范用的大紙板做的鞋面、長鞋帶1根。
2．幼兒鞋帶人手1根。
3．幼兒用書：《鞋帶蝴蝶結(jié)》。
活動過程：
?。ㄒ唬┙處熤v述故事，引起幼兒興趣。
教師：爸爸給小強買了一雙很酷的運動鞋，鞋子上還系著好看的“蝴蝶結(jié)”呢！小強說“這下我可以跑得更快了，腳更有力了?！钡诙欤姶┲@雙鞋去踢球了，可踢著
2、踢著，“蝴蝶結(jié)”不見了，小強一腳出去，踢跑的不是球，而是一只鞋。
?。ǘ┯懻撔瑤缮⒘藥淼牟槐愫臀ｋU。
1．教師：鞋帶散了，如果自己不會系鞋帶會怎樣？
2．教師小結(jié)：鞋帶散了，鞋子會松或掉下來，活動不方便，如果不小心踩到鞋帶還會跌跤，所以要及時系好鞋帶。如果自己不會系鞋帶，等著別人來幫忙，那樣會給別人添麻煩，也浪費自己活動的時間。
?。ㄈ┙處熯吺痉哆呏v解系鞋帶的方法。
1．教師邊念兒歌邊示范系蝴蝶式鞋帶的方法。
教師：兩個好朋友，交叉握握手，變成兔子耳，交叉拉拉手。
2．教師邊念兒歌邊示范手槍式鞋帶的方法。
教師
3、：啪！朝里打一槍，啪！朝外打一槍，兩把手槍對手槍，你拉我來我拉你，嘿！只見蝴蝶不見槍。
（四）根據(jù)幼兒用書《鞋帶蝴蝶結(jié)》的圖示，指導(dǎo)幼兒練習系鞋帶。
幼兒可反坐在椅子上，在椅背上練習系鞋帶；也可鼓勵幼兒在自己穿的鞋子上練習，教師可進行個別指導(dǎo)。
幼兒園教案模板
問題一：備課備什么？
備課要三備——一備教材，二備幼兒，三備教法。
問題二：教案撰寫的基本格式
【活動名稱】
1.寫明××班××活動（按領(lǐng)
4、域?qū)懀夯顒用Q（類別）是作品要加書名號
2.對外觀摩教案中這一項放在標題處，三號宋體加粗居中；日常教案撰寫中不需要寫××班
【設(shè)計意圖】
1.可以從教材分析入手，分析作品特點（教育價值）、幼兒年齡特點及二者的結(jié)合點，結(jié)合本班幼兒的實際水平、現(xiàn)階段教育教學(xué)的要求等方面進行闡述，說明選擇這個教材的原因，字數(shù)不要太多，以100-200個字以內(nèi)為宜。
2.設(shè)計意圖在日常教案中可以不寫。
【活動目標】
圍繞知識技能、情感態(tài)度寫，以幼兒為主體。目標應(yīng)具體、可操作、體現(xiàn)遞進，并有針對性。
不要寫重復(fù)和無效的目標，目標制定
5、應(yīng)避免空、大的現(xiàn)象。
【活動準備】
圍繞知識經(jīng)驗準備和物質(zhì)準備。
【活動過程】
1.標號應(yīng)按照一、（一）1.（1）的順序設(shè)置。
2.教師設(shè)計的教學(xué)策略應(yīng)圍繞目標，環(huán)節(jié)中應(yīng)避免無效的學(xué)習，考慮用什么方式來達成目標，關(guān)注每個環(huán)節(jié)實現(xiàn)什么目標。
3.理清環(huán)節(jié)之間的邏輯關(guān)系，每一個大環(huán)節(jié)下屬的小環(huán)節(jié)應(yīng)是對大環(huán)節(jié)的有效分解。
4.活動過程中要體現(xiàn)層層遞進，如：感受——理解——體驗。
5.每個大點寫明：做什么及用什么方式達到什么目的。
6.不要提只回答是與不是的封閉性的問題。
【活動延伸】
1.活動延伸單列，不屬于活動過程中。
2.應(yīng)注明通過什么形式的活動完成。如表演區(qū)：嘗試多人套圈舞蹈表演。
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幼兒園中班下學(xué)期健康教案《鞋帶蝴蝶結(jié)》
