七年級(jí)生物單元作業(yè).doc

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2010—2011學(xué)年度上學(xué)期七年級(jí)生物 單元作業(yè)1（生物和生物圈） 班級(jí) 學(xué)號(hào) 姓名 等級(jí) 一、選擇題 題號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 答案 1、“螳螂捕蟬，黃雀在后”中描述的現(xiàn)象體現(xiàn)了生物的基本特征是 A．生物的生活需要營(yíng)養(yǎng) B．生物能生長(zhǎng) C．生物能排出體內(nèi)廢物 D．生物能呼吸 2、下列各項(xiàng)中，屬于生物共同特征的一項(xiàng)是 A．生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的 B. 生物能對(duì)外界刺激作出反射 C．生物能生長(zhǎng)和繁殖 D. 生物的生活需要吸入氧、呼出二氧化碳 3、我們對(duì)調(diào)查到的生物進(jìn)行歸類(lèi)的方法有多種，現(xiàn)有一個(gè)同學(xué)將他調(diào)查到的生物歸為：植物、動(dòng)物和其他生物三大類(lèi)，你知道他分類(lèi)的依據(jù)嗎？ A．按照形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)　　　　　　　　B．按照生活環(huán)境 C．按照用途　　　　　　　　　　　　D．按照運(yùn)動(dòng)方式 4、有關(guān)生物圈的敘述，最準(zhǔn)確的一種說(shuō)法是 A．水圈的全部　　　　　　　　　　　　　　　B．地球上的全部生物 C．大氣圈的底部，水圈的大部和巖石圈表面　　D．大氣圈、水圈和巖石圈 5、下列各項(xiàng)中，哪一項(xiàng)不是宇航員在太空中所必需用以維持生命的物質(zhì) A．礦泉水　　　B．食品　　　　　C．鮮花　　　　D．氧氣 6、下列各項(xiàng)中，屬于科學(xué)探究活動(dòng)的是 A．觀察　　　　B．調(diào)查和實(shí)驗(yàn)　　C．資料分析　　D．以上各項(xiàng)都是 7、合歡樹(shù)有像羽毛一樣的羽狀葉，葉片在白天舒展開(kāi)來(lái)，夜晚又折合起來(lái)，影響葉片開(kāi)合的非生物因素主要是 A．溫度　　　　B．陽(yáng)光　　　　　C．水　　　　　D．空氣 8、生物因素是指 A．生態(tài)因素　　　　　　　　　　　　B．影響某種生物生活的其他生物 C．環(huán)境中影響生物生活的因素　　　　D．影響生物生活的一切因素 9、每當(dāng)秋末冬初，楊樹(shù)、柳樹(shù)等落葉樹(shù)的葉子紛紛落下，而松樹(shù)、柏樹(shù)等針葉樹(shù)卻依然郁郁蔥蔥，這說(shuō)明 A．落葉樹(shù)和針葉樹(shù)都適應(yīng)寒冷的環(huán)境　B．落葉樹(shù)不適應(yīng)寒冷的環(huán)境 C．針葉樹(shù)比落葉樹(shù)更適應(yīng)寒冷的環(huán)境　D．落葉樹(shù)與針葉樹(shù)進(jìn)行著生態(tài)斗爭(zhēng) 10、有三種動(dòng)物，A和B均以C為食，A又以B為食，那么，A和B的關(guān)系是 A．捕食　　　B．捕食和競(jìng)爭(zhēng)　　　C．互助　　　D．競(jìng)爭(zhēng) 11、在探究光對(duì)鼠婦生活的影響時(shí)，捕捉鼠婦應(yīng)當(dāng)?shù)? A．光亮、干燥的地方　　　　　　　　B．陰暗干燥的地方 C．陰暗、潮濕的地方　　　　　　　　D．光亮、潮濕的地方 12、不能構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是 A．一片小池塘　　　B．一條河流　　　C．地球　　　D．一群牛和一群羊 13、生物既能適應(yīng)環(huán)境，也能影響環(huán)境。下列能反映生物影響環(huán)境的成語(yǔ)是 A．種瓜得瓜，種豆得豆 B．螳螂捕蟬，黃雀在后 C．千里之堤，潰于蟻穴 D．不入虎穴，焉得虎子 14、生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間的關(guān)系是 A．相互利用的關(guān)系　　　　　　　　　B．相互競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系 C．被吃與吃的關(guān)系　　　　　　　　　D．互惠互利的關(guān)系 15、在一個(gè)由草→田鼠→貓頭鷹組成的食物鏈中，若消滅了全部貓頭鷹，田鼠的數(shù)量 A．緩慢上升　　　　　　　　　　　B．先迅速上升后急劇下降 C．迅速上升　　　　　　　　　　　D．仍保持相對(duì)穩(wěn)定 16、人為地干預(yù)自然生態(tài)系統(tǒng)，如圍湖田、開(kāi)墾草原等會(huì)使生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)成分 A．減少　　　B．增多　　　C．保持不變　　　D．變化不大 二、填空 17、科學(xué)探究的一般過(guò)程，包括　　　　、　　　　　　　、　　　　　　　、 　　　　　　　、　　　　　、　　　　　　　。 18、準(zhǔn)備一片新鮮的面包片和一片面包干，在新鮮的面包上浸少許水，將兩片面包分別放入密閉的玻璃容器中，兩個(gè)容器都放置在溫暖的環(huán)境中，一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)新鮮的面包片上長(zhǎng)出了霉菌的菌斑，而且菌斑隨時(shí)間的推移不斷擴(kuò)大，且越來(lái)越多、而干燥的面包片上卻沒(méi)有長(zhǎng)出菌斑，請(qǐng)問(wèn)： （1）在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，新鮮的面包片為霉菌提供了　　　　　，而面包干缺少　　　　，新鮮的面包和面包干都為霉菌的生長(zhǎng)繁殖提供了　　　　　。 （2）本實(shí)驗(yàn)說(shuō)明霉菌的生物繁殖必須具備的外界條件是　　　　。 19、下面為某草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題 （1）這個(gè)食物網(wǎng)中有　　　　條食物鏈，請(qǐng)寫(xiě)出最長(zhǎng)的食物鏈　　　　　　　　。 （2）生態(tài)系統(tǒng)有四種成分，上圖中只體現(xiàn)了兩種，未體現(xiàn)的兩種成分是　　　　和 　　　　　　 （3）此圖說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)中的　　　　和　　　　就是沿著這個(gè)渠道進(jìn)行流動(dòng)的。 A 三、發(fā)展題 20、右圖所示為一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)中狼、草類(lèi)和兔子的數(shù)量關(guān)系圖， B 據(jù)圖回答問(wèn)題。 C （1）A代表的生物是　　，B代表的生物是　　　，C代表的 生物是　　　　。 （2）此生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最多的是　　　，數(shù)量最少的是　　　　 （用字母回答） （3）冬天草類(lèi)減少，兔子數(shù)量　　　　，狼的數(shù)量　　　　，春天雨量充沛，草類(lèi)增多，此時(shí)兔子的數(shù)量　　　　，狼的數(shù)量　　　，這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有　　　　　。 2010—2011學(xué)年度上學(xué)期七年級(jí)生物 單元作業(yè)2（第二單元第一、二章） 班級(jí) 學(xué)號(hào) 姓名 等級(jí) 一、選擇題 題號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 答案 1、當(dāng)顯微鏡視野很暗、影響觀察時(shí)，應(yīng)調(diào)節(jié)光亮強(qiáng)度，此時(shí)應(yīng)采取的措施是 A．縮小光圈　　B．換高倍物鏡　　C．選用凹面反光鏡　　D．調(diào)節(jié)準(zhǔn)焦螺旋 2、在低倍鏡下觀察時(shí)視野內(nèi)所見(jiàn)的圖像是“d”和“6“，那么載玻片上的圖形是 A．“b”和“6” B. “q”和“9” C.“p”和“9” D.“p”和“6” 3、當(dāng)轉(zhuǎn)動(dòng)顯微鏡的粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩下降時(shí)，操作者的眼睛一定要看著 A. 目鏡 B.物鏡 C．鏡茼 D．粗難焦螺旋 4、觀察洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，發(fā)現(xiàn)視野中有一污點(diǎn)，移動(dòng)物鏡和玻片時(shí)污點(diǎn)都不移動(dòng)，說(shuō)明污點(diǎn)在 A．目鏡上　　　B．載玻片上　　　C．物鏡上　　　　　　D．反光鏡上 5、用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞裝片時(shí)，先用16x目鏡和10x物鏡觀察，然后用10x目鏡和40x物鏡觀察。兩次觀察的結(jié)果 A．視野一樣亮　B．細(xì)胞數(shù)目一樣多　C．物像都是倒像　　D．細(xì)胞的大小一樣 6、在制作人的口腔上皮細(xì)胞裝片時(shí)，在載玻片的中央滴一滴生物鹽水而不是清水，原因是 A．避免細(xì)胞離散　B．減慢細(xì)胞運(yùn)動(dòng)　C．避免細(xì)胞皺縮　D．避免細(xì)胞破裂 7、糖腌黃瓜溢出黃瓜汁水，這主要來(lái)自細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的 A．細(xì)胞壁　　　　B．細(xì)胞質(zhì)　　　　C．細(xì)胞核　　　　D．液泡 8、動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞相比較，其結(jié)構(gòu)中沒(méi)有 A．細(xì)胞壁　　　　B．細(xì)胞膜　　　　C．細(xì)胞質(zhì)　　　　D．細(xì)胞核 9、生物學(xué)家得到一些細(xì)胞的碎片，這些碎片可以吸收氧氣，放出二氧化碳，這些碎片是 A．葉綠體　　　　B．線粒體　　　　C．細(xì)胞核　　　　D．細(xì)胞模 10、“種瓜得瓜，種豆得豆”，從細(xì)胞結(jié)構(gòu)上看，主要取決于 A．細(xì)胞壁　　　　B．細(xì)胞膜　　　　C．細(xì)胞質(zhì)　　　　D．細(xì)胞核 11、細(xì)胞學(xué)說(shuō)是由哪兩位科學(xué)家創(chuàng)立的 A．羅伯特虎克和列文虎克　　　　　B．施萊登和施旺 C．達(dá)爾文和摩爾根　　　　　　　　　D．孟德?tīng)柡湍柛? 12、關(guān)于基因的描述正確的是 A．組成細(xì)胞核的小單位　　　　　　　B．DNA上決定生物性狀的小單位 C．組成染色體的基本物質(zhì)　　　　　　D．染色體上決定生物性狀的小單位 13、小明一年內(nèi)長(zhǎng)高了2厘米，從細(xì)胞的功能角度分析，主要原因是 A．細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng)　　　　　　　　B．細(xì)胞的分裂、生長(zhǎng)和分化 C．細(xì)胞的分裂　　　　　　　　　　　D．細(xì)胞的分化 14、植物細(xì)胞在生長(zhǎng)過(guò)程中變化最明顯的是 A．細(xì)胞壁　　　B．細(xì)胞膜　　　C．液泡　　　　D．細(xì)胞核 15、細(xì)胞核在分裂時(shí)變化最明顯的是 A．葉綠體　　　B．線粒體　　　C．染色體　　　D．液泡 16、細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞和原細(xì)胞相比較，它們具有相同的 ①染色體數(shù)目?、谶z傳物質(zhì)?、刍颉、芗?xì)胞結(jié)構(gòu) A．①② 　　　B．②③　　　　C．①②③　　　D．①②③④ 二、填空 17、右圖是顯微鏡的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答問(wèn)題： （1）寫(xiě)出顯微鏡的結(jié)構(gòu)名稱(chēng) ［1］　　　　　?。?］　　　 　　 ［7］　　　　　?。?2］　　　　　 （2）當(dāng)在光線較暗的環(huán)境中進(jìn)行對(duì)光時(shí)應(yīng)轉(zhuǎn)顯微鏡的［?。荩邸。荨　　　∈褂谩　　　　?，如果光線還暗，應(yīng)檢查［　］［?。荨　　　∈褂谩　　　　「纳七M(jìn)光條件。 （3）對(duì)好光觀察物像時(shí)，應(yīng)先轉(zhuǎn)動(dòng)［?。荨　　　　。缓?，再轉(zhuǎn)動(dòng)［?。荨　　　　≈钡轿锵袂逦鸀橹?。 18、李明用顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞時(shí)，下面是他的操作過(guò)程：取一潔凈的載玻片，在載玻片的中央滴一滴清水，用涼開(kāi)水把口漱干凈，取一極消過(guò)毒的牙簽在口腔壁上輕輕刮幾下，再把牙簽放在載玻片的液滴中涂一下，然后把玻片標(biāo)本放在顯微鏡下觀察。 （1）制作裝片前，先將口漱干凈的目的是　　　　　　　　　　　。 （2）在李明操作過(guò)程的敘述中有兩處錯(cuò)誤，請(qǐng)指出并改正。 ①　　　　　　　　　　　　　　　　　②　　　　　　　　　　　　　　　　 （3）人的口腔上皮細(xì)胞和水稻細(xì)胞相比較。它沒(méi)有　　　　、　　　　、　　　　。 三、發(fā)展題 19、世界上第一只克隆羊“多利”的培育過(guò)程如下面所示 A綿羊乳腺細(xì)胞細(xì)胞核 克隆綿羊“多利” C母綿羊 的子宮 早期胚胎 重組細(xì)胞 B綿羊去核卵細(xì)胞 （1）請(qǐng)判斷“多利”羊的毛色與　　　羊相同，這說(shuō)明　　　　對(duì)“多利”的外形長(zhǎng)相起決定作用。 （2）“多利”羊培育的這種生物技術(shù)叫　　　　　　。 （3）你對(duì)克隆人類(lèi)持什么觀點(diǎn)？ 2010—2011學(xué)年度上學(xué)期七年級(jí)生物 單元作業(yè)3（第二單元第三、四章） 班級(jí) 學(xué)號(hào) 姓名 等級(jí) 一、選擇題 題號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 答案 1、下列變化與組織形成有關(guān)的是 A．細(xì)胞的生長(zhǎng)　　B．細(xì)胞的分裂　　C．細(xì)胞的分化　　D．細(xì)胞的結(jié)合 2、下列屬于上皮組織的是 A．皮膚　　　　　B．胃　　　　　　C．汗腺　　　　　D．真皮 3、構(gòu)成心臟的主要組織是 A．上皮組織　　　B．結(jié)締組織　　　C．肌肉組織　　　D．神經(jīng)組織 4、神經(jīng)組織的功能是 A．產(chǎn)生興奮　　　B．產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)　　　C．保護(hù)和營(yíng)養(yǎng)　　D．產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮 5、植物的某種組織具有如下特點(diǎn)：細(xì)胞壁薄、液泡大、內(nèi)含葉綠體、并且有儲(chǔ)藏營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的功能，該組織是 A．輸導(dǎo)組織　　　B．保護(hù)組織　　　C．營(yíng)養(yǎng)組織　　　D．分生組織 6、綠色開(kāi)花植物的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是 A．細(xì)胞→組織→器官→植物體　　　　B．細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→植物體 C．細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→植物體　　　　D．細(xì)胞→器官→系統(tǒng)→植物體 7、表皮破損的果實(shí)很快會(huì)腐爛，這說(shuō)明表皮是 A．營(yíng)養(yǎng)組織　　　B．分生組織　　　C．機(jī)械組織　　　D．保護(hù)組織 8、動(dòng)、植物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是 A．細(xì)胞　　　　　B．組織　　　　　C．器官　　　　　D．系統(tǒng) 9、下列植物的食用部分不屬于植物器官的是 A．胡蘿卜　　　　B．西瓜汁　　　　C．葵花籽　　　　D．蓮藕 10、將草履蟲(chóng)放在清水中，草履蟲(chóng)的細(xì)胞不會(huì)由于過(guò)度吸水導(dǎo)致漲破，其原因是 A．草履蟲(chóng)細(xì)胞內(nèi)的濃度與清水濃度相等 B．草履蟲(chóng)有細(xì)胞壁，限制了細(xì)胞的過(guò)度吸水 C．收集管和伸縮泡能收集并排出體內(nèi)多余水分 D．草履蟲(chóng)可以通過(guò)胞肛排出體內(nèi)多余的水分 11、觀察草履蟲(chóng)時(shí)，常在載玻片上放少許棉花纖維目的是 A．固定草履蟲(chóng)　B．使草履蟲(chóng)運(yùn)動(dòng)范圍變小　C．分隔培養(yǎng)液　D．吸收培養(yǎng)液 12、草履蟲(chóng)在顯微鏡下，有時(shí)會(huì)呈現(xiàn)綠色，這是因?yàn)? A．含有葉綠體　B．食物中有綠色藻類(lèi)　C．含有葉綠素　D．折光的效果 13、下列屬于單細(xì)胞動(dòng)物的是 ①酵母菌?、诓萋南x(chóng)?、垡略濉、茏冃蜗x(chóng)?、菅巯x(chóng) A．①③④　 　B．②③⑤　　　　C．②④⑤　　　D．①②③④⑤ 14、草履蟲(chóng)獲取氧，排出二氧化碳的結(jié)構(gòu)是 A．表膜　　　 B．纖毛　　　　　C．口溝　　　　D．胞肛 15、下列生物除哪一種外都是由細(xì)胞構(gòu)成的 A．草履蟲(chóng)　　 B．煙草花葉病毒　C．向日葵　　　D．海帶 16、下列疾病由病毒引起的是 A．痢疾　　　 B．肺類(lèi)　　　　　C．流感　　　　D．腳癬 二、填空 17、請(qǐng)寫(xiě)出綠色開(kāi)花植物的六大器官： 　　　、　　　、　　　、　　　、　　　、　　　 18、觀察草履蟲(chóng)，然后回答問(wèn)題 （1）填寫(xiě)下列各部分的名稱(chēng) ［5］　　　　　［3］　　　　?。?］　　　　 （2）草履蟲(chóng)靠［9］　　　的擺動(dòng)在水中　　　前進(jìn)。 （3）［　］　　　隨細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)，期中的食物逐漸被 　　　　　　　　　。 （4）［10］　　　和［11］　　　把體內(nèi)多余的水分和 廢物收集起來(lái)排到體外。 （5）細(xì)菌和微小的浮游植物等食物由［　］　　　進(jìn)入體內(nèi)。 三、發(fā)展題 19、在一清潔干燥的載玻片的一側(cè)滴加一滴草履蟲(chóng)培養(yǎng)液，在載坡片的另一側(cè)加一滴牛肉汁（不含鹽，含豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)），然后按圖中所示及下列文字?jǐn)⑹鲞M(jìn)行操作，分析實(shí)驗(yàn)過(guò)程的現(xiàn)象發(fā)生的原因，并回答。 （1）如A圖所示，用解剖針將培養(yǎng)液和牛肉汁連通起來(lái)， 這時(shí)草履蟲(chóng)的變化是　　　　　　　　　　　　　，該 現(xiàn)象說(shuō)明草履蟲(chóng)能夠　　　　　　　　　　　　　。 （2）完成上述實(shí)驗(yàn)后，如圖B所示，在牛肉汁的邊緣放 上2—3小粒住食鹽，觀察草履蟲(chóng)的運(yùn)動(dòng)會(huì)發(fā)現(xiàn)　　　　， 這說(shuō)明草履蟲(chóng)能夠　　　　　　　　　　　　。 （3）如果將培養(yǎng)液同一滴清水連通，草履蟲(chóng)的運(yùn)動(dòng)情況 是　　　　　　　　　　　　。 2010—2011學(xué)年度上學(xué)期七年級(jí)生物 單元作業(yè)4（第三單元第一、二章） 班級(jí) 學(xué)號(hào) 姓名 等級(jí) 一、選擇題 題號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 答案 1、下列有關(guān)藻類(lèi)植物的描述中，正確的是 A．藻類(lèi)植物有單細(xì)胞的，也有多細(xì)胞的個(gè)體 B．藻類(lèi)植物都生活在海水中 C．海生藻類(lèi)不能進(jìn)行光合作用 D．藻類(lèi)植物都是沒(méi)有根、莖、葉分化的多細(xì)胞植物 2、蕨類(lèi)植物比苔蘚植物大的原因是 A．有根對(duì)植物起固定作用　　　　　　　　B．葉為復(fù)葉，面積較大 C．能夠產(chǎn)生種子，繁殖新個(gè)體　　　　　　D．根、莖、葉內(nèi)都有輸導(dǎo)組織 3、我們常吃的豆腐和饅頭，主要分別是從大豆和小麥種子的（　?。┘庸?lái)的 A．胚乳、子葉　　　B．子葉、胚乳　　　C．胚、種皮　　　D．子葉、子葉 4、人們食用的豆芽菜，是由種子的（　?。┌l(fā)育而來(lái)的。 A．胚芽　　　　　　B．胚　　　　　　　C．胚軸　　　　　D．子葉 5、我們北方在早春播種后，常用塑料薄膜覆蓋地面（俗稱(chēng)地膜覆蓋）的方法來(lái)促進(jìn)提早出苗，其原因是 A．種子萌發(fā)需要避光　　　　　　　　　　B．防止蟲(chóng)害破壞 C．保溫、保濕，有利于種子的萌發(fā)　　　　D．防止風(fēng)沙 6、已被蟲(chóng)蛀過(guò)的種子，一般不能萌發(fā)，其主要原因是 A．胚被蟲(chóng)蛀咬破損，失去活力　　　　　　B．種皮破損，失去保護(hù)作用 C．萌發(fā)所需要的外界條件不適宜　　　　　D．種子因感染病毒而失去活力 7、在菜豆種子和玉米種子的萌發(fā)過(guò)程中供給胚根、胚軸和胚芽營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)分別是 A．子葉和胚乳　　B．胚乳和子葉　　C．子葉和子葉　　D．胚乳和胚乳 8、在測(cè)定種子的發(fā)芽率時(shí)，隨機(jī)選出了1000粒小麥種子，在適宜的條件下，有40粒種子不曾發(fā)芽，則這批種子的發(fā)芽率為 A．9.6%　　　　　　B．96%　　　　　　C．4%　　　　　　D．90.6% 9、根能夠不斷生長(zhǎng)的原因是 A．分生區(qū)不斷分裂產(chǎn)生新的細(xì)胞　B．伸長(zhǎng)區(qū)的細(xì)胞不斷伸長(zhǎng) C．根冠不斷增加新的細(xì)胞　　　　D．分生區(qū)細(xì)胞不斷分裂，伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞不斷抻長(zhǎng) 10、植物能進(jìn)行無(wú)土栽培，其原因是 A．植物吸收的并不是土壤中的無(wú)機(jī)鹽　　B．植物的根吸收的只是水和無(wú)機(jī)鹽 C．土壤對(duì)植物生長(zhǎng)并沒(méi)有作用　　　　　D．根吸收水和含氮、磷、鉀的無(wú)機(jī)鹽 11、玉米開(kāi)花如遇到連綿陰雨，果實(shí)產(chǎn)量就會(huì)降低。下列可作為玉米產(chǎn)量下降原因的是 A．風(fēng)大、氣溫低，花粉粒不成熟　　　　B．花粉粒被雨水沖落，影響風(fēng)力傳粉 C．陰雨連綿，子房不能發(fā)育　　　　　　D．風(fēng)大，氣溫低，影響昆蟲(chóng)傳粉 12、楊樹(shù)和柳樹(shù)是比較優(yōu)良的綠化樹(shù)種，但在城市中種植時(shí)，到了春夏季節(jié)，楊樹(shù)和柳樹(shù)會(huì)散發(fā)出大量漫天飛舞的“白毛”，多少會(huì)讓人感到一絲厭煩，解決這一問(wèn)題的最好辦法是 A．在繁殖季節(jié)剪枝　B．使用藥物抵制繁殖　C．及時(shí)清理　D．種植雄性楊樹(shù)和柳樹(shù) 13、受精后，胚珠發(fā)育成 A．果實(shí)　　　　　B．種子　　　　　C．種皮　　　　　D．胚 14、都是裸子植物的一組是 A．云杉、側(cè)柏、銀杏、滿(mǎn)江紅　　　　　B．油松、馬尾松、雪松、水稻 C．銀杏、水衫、雪松、蘇鐵　　　　　　D．迎客松、銀杉、銀杏、柳樹(shù) 15、松樹(shù)與桃樹(shù)相比，最主要的不同之處是 A．果實(shí)內(nèi)有種子　　　　　　　　　　　B．沒(méi)有果皮，種子裸露 C．胚珠外有子房包被　　　　　　　　　D．球果是由果皮包被著種子的果實(shí) 16、將浸軟的玉米種子縱切，在切面上滴一滴碘液，發(fā)現(xiàn)變藍(lán)的結(jié)構(gòu)部位是 A．子葉　　　　　B．胚　　　　　　C．胚乳　　　　　D．種皮 二、簡(jiǎn)答題 17、下圖為菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)你據(jù)圖分析回答 （1）填寫(xiě)圖中各部分的名稱(chēng)： A．　　　　B．　　　　C．　　　　D．　　　 E．　　　　F．　　　　G．　　　 （2）菜豆種子與玉米種子結(jié)構(gòu)的相同點(diǎn)是都有　　　和 　　　，而且　　　都由　　　、　　　、　　　和 　　　組成。不同點(diǎn)是菜豆種子的　　　有　　　片， 而玉米種子的有　　　有　　　片，而且玉米種子有　　　，菜豆種子沒(méi)有　　　。 18、星期天，小明的媽媽為他和小伙伴們準(zhǔn)確了豐盛的食品，有紅富士蘋(píng)果、葡葡、西瓜、葵花粒、松子、南瓜、杏仁、炒黃豆和玉米棒。請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，幫助小明同學(xué)把這些食品分為果實(shí)和種子兩大類(lèi)。果實(shí)　　　　　　。種子　　　　　　。 19、下表是探究種子萌發(fā)所需環(huán)境條件的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，請(qǐng)根據(jù)表格的資料和你的學(xué)習(xí)實(shí)踐，分析回答下列問(wèn)題 瓶號(hào) 種子所處的環(huán)境 實(shí)驗(yàn) 結(jié)果 1 不放水，置于溫暖處 未萌發(fā) 2 放少量水，置于溫暖處 萌發(fā) 3 放少量水，置冰箱保鮮層 未萌發(fā) 4 放過(guò)量水，使種子淹沒(méi)于水中，置于溫暖處 未萌發(fā) （1）本實(shí)驗(yàn)中，共構(gòu)建了幾組對(duì)照實(shí)驗(yàn)？ 　　　　　　　　　　　　　 （2）如果要探究種子萌發(fā)是否需要充足 的氧氣，應(yīng)選擇　　 號(hào)瓶和　　 號(hào)瓶 進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)。 （3）從2號(hào)瓶和3號(hào)瓶的對(duì)照實(shí)驗(yàn)結(jié)果 中，你又得到什么結(jié)論？　　　　　 （4）從1號(hào)瓶和2號(hào)瓶的對(duì)照實(shí)驗(yàn)結(jié)果 中，你又得到什么結(jié)論？　　　　　 （5）如果想進(jìn)一步探究光對(duì)種子的影響，在上述實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上，該如何設(shè)計(jì)探究方案？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。探究的結(jié)論可能是　　　　　　　。 20、下圖是受精過(guò)程示意圖，據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題 （1）填寫(xiě)各部分名稱(chēng)：A　　　　B　　　　C　　　　D　　　　 E　　　　F　　　　G　　　　 （2）C和D結(jié)合形成　　　　，將來(lái)發(fā)育成　　　　，整個(gè)E發(fā) 育成　　　　，G發(fā)育成　　　　，整個(gè)F發(fā)育成　　　　。 2010—2011學(xué)年度上學(xué)期七年級(jí)生物 單元作業(yè)5（第三單元第三章） 班級(jí) 學(xué)號(hào) 姓名 等級(jí) 一、選擇題 題號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 答案 1、在菜市場(chǎng)里賣(mài)青菜的人都是不停地往青菜上灑水，這是 A．有水可以把菜葉洗干凈　　　　　　　B．灑水可以增加重量 C．灑水有利于植物進(jìn)行光合作用　　　　D．使青菜有足夠的水分，能夠比較硬挺 2、下列關(guān)于植物的分布與水的關(guān)系中，不正確的是 A．植物的分布與雨量無(wú)關(guān)　　　　　　　B．缺水的地方植物種類(lèi)少 C．水相對(duì)多的地方植物種類(lèi)也較多　　　D．熱帶雨林植物種類(lèi)最多 3、長(zhǎng)白山和錫林郭勒氣溫相近，植被類(lèi)型卻不同，長(zhǎng)白山有茂密的森林，錫林郭勒卻形成了莫大植被。這是因?yàn)? A．兩地降水量不同 B．兩地光照強(qiáng)度不同 C．兩地土壤性質(zhì)不同　 D．兩地的溫度不同 4、下列關(guān)于導(dǎo)管的敘述，不正確的是 A．導(dǎo)管是中空的長(zhǎng)管，上下細(xì)胞間的細(xì)胞壁已消失 B．成熟的導(dǎo)管細(xì)胞是死細(xì)胞 C．導(dǎo)管分布在根尖的各個(gè)部位 D．導(dǎo)管具有輸送水分和無(wú)機(jī)鹽的作用 5、環(huán)割一圈枝條上的樹(shù)皮，過(guò)一段時(shí)間后會(huì)發(fā)現(xiàn)環(huán)割傷口的上方形成環(huán)狀瘤狀物，而枝條上的樹(shù)葉基本正常，這是因?yàn)? A．篩管由上向下輸送有機(jī)物　　　　　　B．導(dǎo)管由下向上輸送水分 C．樹(shù)皮不具備輸導(dǎo)作用　　　　　　　　D．輸導(dǎo)作用信賴(lài)木質(zhì)部 6、移栽植物的時(shí)候，適當(dāng)剪掉一些葉片有利于植物的成活，其主要目的是 A．降低呼吸作用　　B．減弱蒸騰作用 C．控制光合作用　D．增加根的吸收作用 7、下列各項(xiàng)中能正確描述水循環(huán)途徑的是 A．大氣→植物根系→植物葉片→大氣 B．大氣→自然降水→植物根系→植物莖葉→大氣 C．植物葉片→植物根系→大氣 D．自然降水→植物莖葉→植物根系→大氣 8、一棵高達(dá)幾十米的大樹(shù)，水分能從根部一直上升到樹(shù)的頂端，其主要?jiǎng)恿κ? A．呼吸作用　　B．光合作用　　C．蒸騰作用　　D．蒸騰作用和光合作用 9、人們常在清晨和下午到草地或樹(shù)林中鍛煉身體，你認(rèn)為哪一個(gè)時(shí)間去鍛煉較好？ A．清晨的草地　B．下午的草地　C．清晨的樹(shù)林　D．下午的樹(shù)林 10、澆花過(guò)勤會(huì)導(dǎo)致?tīng)€根，其原因是 A．水分過(guò)多，根毛無(wú)法吸收　　　　　　　B．水分過(guò)多，根無(wú)法呼吸 C．水分過(guò)多，使細(xì)菌大量繁殖　　　　　　D．根吸收水分過(guò)多而死亡 11、植物進(jìn)行生命活動(dòng)時(shí)所需要的能量來(lái)自于 A．光能　　　B．電能　　　C．有機(jī)物分解放出的能量　　　D．蒸騰拉力 12、“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)證明了 A．光合作用需要光，產(chǎn)物有氧氣　　　　　B．光合作用需要光，產(chǎn)物有淀粉 C．光合作用的產(chǎn)物是淀粉和氧氣　　　　　D．光合作用有光無(wú)光都能進(jìn)行 13、把葉片放入酒精隔水加熱的目的是 A．溶解葉片中的淀粉，避免將葉片燙死 B．將淀粉煮熟，避免將葉片燙死 C．溶解葉片中的葉綠體，避免酒精過(guò)度揮發(fā) D．溶解葉處中的葉綠素，避免酒精過(guò)度揮發(fā) 14、保衛(wèi)細(xì)胞的作用是 A．保護(hù)作用　　B．控制氣孔開(kāi)閉　　C．保衛(wèi)氣孔　　D．吸收水分 二、簡(jiǎn)答題 15、如右下圖所示，甲廣口瓶?jī)?nèi)裝有萌發(fā)的種子，乙廣口瓶中裝有未萌發(fā)的種子；甲暖水瓶?jī)?nèi)裝有萌發(fā)的種子，乙暖水瓶?jī)?nèi)裝有煮熟的種子。一段時(shí)間后，觀察現(xiàn)象。 （1）將燃燒的蠟燭伸入兩廣口瓶?jī)?nèi)，　　　瓶?jī)?nèi) 的蠟燭較快熄滅，說(shuō)明此瓶?jī)?nèi)的　　　消耗較多。 （2）與周?chē)h(huán)境的溫度相比，甲暖瓶的溫度　　　 原因是　　　　　　??；乙暖瓶?jī)?nèi)溫度　　　，原 因是　　　　　　　　。 （3）若往兩個(gè)甲瓶?jī)?nèi)倒入澄清的石灰水，將會(huì)發(fā)生 的現(xiàn)象　　　　　　　　　。 一棵植物的光吸收植 光的顏色 光吸收的百分率（%） 紅 55 橙 10 黃 2 綠 1 藍(lán) 85 紫 40 16、一位科學(xué)家把一棵綠色植物放在不同顏色的光 下照射，然后他再測(cè)量該植物對(duì)每種光的吸收 植。利用以下數(shù)據(jù)來(lái)回答問(wèn)題 （1）列出植物光合作用最需要的三種光 　　　　　　　　　　　　　　　　。 （2）如果只有黃光照射植物，會(huì)對(duì)植物產(chǎn)生怎樣 的影響？　　　　　　　　　　　　　　。 17、如圖是“探究莖對(duì)水分和無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸”的實(shí)驗(yàn)，　　 請(qǐng)據(jù)圖回答 （1）在錐形瓶中，除清水外，還應(yīng)滴幾滴紅墨水，其作用是　　　　　　　　　　。 （2）裝置中的枝條應(yīng)盡可能多帶些葉片，主要目的是　　　　　　　　　　　　。 （3）取兩組圖示裝置，甲組枝條插入紅墨水的部分只有樹(shù)皮，乙組枝條插入紅 墨水的部分只有木質(zhì)部。過(guò)一段時(shí)間后，觀察到葉脈變紅的是　　　組。 （4）用清水沖小船塢從錐形瓶中取出的枝條，其目的是　　　。把該枝條的橫切片，在顯微鏡下觀察，被染色的部位是　　　　　　。 18、在生物實(shí)驗(yàn)課上，小明同學(xué)在顯微鏡下看到了如下圖所示圖像。 （1）圖中所示的葉片結(jié)構(gòu)中含葉綠體最多的是［　］　　　，物質(zhì) 運(yùn)輸線是［?。荨　　?。 （2）圖中［6］　　　控制氣孔進(jìn)出的物質(zhì)主要有　　　　　　　。 （3）若將［5］　　　關(guān)閉，對(duì)植物將產(chǎn)生的影響主要是　　　　　。 2010—2011學(xué)年度上學(xué)期七年級(jí)生物 單元作業(yè)6（第三單元第四、五、六章） 班級(jí) 學(xué)號(hào) 姓名 等級(jí) 一、選擇題 題號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 1、下列對(duì)光合作用意義的敘述，不正確的是 A．為動(dòng)物和人提供食物來(lái)源 B．為動(dòng)物和人提供能量來(lái)源 C．為動(dòng)植物和人提供呼吸所需的氧氣 D．為動(dòng)植物和人提供呼吸所需要的二氧化碳 2、正確表達(dá)光合作用過(guò)程的表示式是 A．水+二氧化碳→有機(jī)物+氧　　　　　　　　B．水+二氧化碳→有機(jī)物+氧 C．水+二氧化碳→有機(jī)物+氧　　　　　　　　D．水+氧→有機(jī)物+二氧化碳 3、光合作用的實(shí)質(zhì)是 A．合成有機(jī)物，釋放能量　 B．分解有機(jī)物，釋放能量 C．分解有機(jī)物，把光能轉(zhuǎn)變?yōu)閮?chǔ)存在有機(jī)物中的化學(xué)能 D．合成有機(jī)物，把光能轉(zhuǎn)變?yōu)閮?chǔ)存在有機(jī)物中的化學(xué)能 4、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上充分利用光能的措施是 A．種植農(nóng)作物應(yīng)輪作　　　　　　　　　　　B．種植農(nóng)作物行應(yīng)直 C．種植農(nóng)作物應(yīng)間作　　　　　　　　　　　D．合理密植 5、下列哪項(xiàng)不是我國(guó)植被面臨的主要問(wèn)題 A．對(duì)森林資源的利用不合理　　　　　　　　B．森林生態(tài)系統(tǒng)出現(xiàn)衰退 C．草場(chǎng)退化、沙化　　　　　　　　　　　　D．植被已向好處發(fā)展 6、驗(yàn)證綠色植物是否產(chǎn)生氧氣的方法是 A．把燃著的牙簽放在收集氣體的玻璃管口　B．把余燼的牙簽放在收集氣體的玻璃管口 C．看到冒出的氣泡就可以驗(yàn)證　　　　　　D．沒(méi)有氣泡也可以驗(yàn)證 7、金魚(yú)缸內(nèi)養(yǎng)金魚(yú)藻，主要是為了 A．保持水質(zhì)清潔　　　　　　　　　　　　　B．有魚(yú)、有草，非常美觀 C．提供氧氣　　　　　　　　　　　　　　　D．提供鉺料 8、下列敘述中正確的是 A．有光進(jìn)行光合作用，無(wú)光進(jìn)行呼吸作用 B．葉肉細(xì)胞進(jìn)行光合作用，其它細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用 C．白天在光下能表現(xiàn)出光合作用，不易出現(xiàn)呼吸作用 D．白天和夜里都同時(shí)進(jìn)行著呼吸作用和光合作用 9、在過(guò)度密植，作物莖葉嚴(yán)重遮光的情況下，會(huì)造成減產(chǎn)，其主要原因是 ①光合作用大于呼吸作用?、诤粑饔么笥诠夂献饔谩、塾袡C(jī)物的積累大于有機(jī)物的消耗?、苡袡C(jī)物的消耗大于有機(jī)物的積累 A．①③　　　 B．②④　　　　C．①②　　　　　D．②③ 10、黃土高坡曾是樹(shù)木茂密，動(dòng)植物種類(lèi)繁多的地方，現(xiàn)在卻成為荒山禿嶺，其主要原因是 A．對(duì)植被不合理的利用和開(kāi)發(fā)　　　　　　B．環(huán)境污染 C．長(zhǎng)期的戰(zhàn)爭(zhēng)　　　　　　　　　　　　　D．地震、干旱等自然災(zāi)害 二、簡(jiǎn)答題 11、下面是五國(guó)森林分布數(shù)據(jù)圖表，請(qǐng)你據(jù)表分析回答 （1）計(jì)算出各國(guó)森林覆蓋率和人均森林面積，并填入表中。 國(guó)家 國(guó)土面積 （平方公里） 森林面積 （平方公頃） 人口 （萬(wàn)） 森林覆蓋率 人均森林面積 （公頃） 中國(guó) 960 15888 129533 日本 37.7 2388.9 12350 加拿大 992.2 26410 2650 瑞典 41.2 2440 830 芬蘭 33.7 1988.5 500 （2）從五國(guó)的森林覆蓋率和人均占有森林面積來(lái)分析，發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 （3）在進(jìn)行分析比較之后，你有什么想法？　　　　　　　　　　　　　　 12、將金魚(yú)藻放在盛有水的試管中，將試管同時(shí)放在離白熾燈下不同距離處，觀察試管中產(chǎn)生的氣泡數(shù)目。下表為觀察記錄，回答下列問(wèn)題。 試管與燈的距離（厘米） 每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)（個(gè)） 10 60 20 25 30 10 405 （1）植物和光源的距離越大， 則產(chǎn)生的氣泡個(gè)數(shù)　　　　， 此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明光線　　　，光 合作用速度　　　　　　， 反之　　　　　。 （2）如果將該實(shí)驗(yàn)裝置放置于　　　 黑暗中，你能預(yù)測(cè)出實(shí)驗(yàn)結(jié)果嗎？　　　　　。 13、如下圖所示，甲、乙兩瓶?jī)?nèi)放有新鮮枝條，丙為空瓶。 將瓶?jī)?nèi)分別加入適量二氧化碳，瓶口蓋上磨砂玻璃蓋， 并密封好。然后，把甲瓶放在黑暗處，把乙、丙兩瓶 放在陽(yáng)光下。過(guò)兩小時(shí)后，分別將玻璃蓋揭開(kāi)，迅速 將燃燒著的小蠟燭放進(jìn)瓶?jī)?nèi)，請(qǐng)問(wèn)：三個(gè)瓶?jī)?nèi)的小蠟 燭能否繼續(xù)燃燒？為什么？　　　　　　　　　　　　　　　　。 14、下面是小明同學(xué)做的一個(gè)實(shí)驗(yàn)：先半一株銀邊天竺葵在黑暗中放置24小時(shí)，選一健壯的葉片，用不透明的兩塊軟木片在a處從上下兩面遮蓋住，然后將整株移到陽(yáng)光下，數(shù)小時(shí)后，將選擇的葉片摘下，去掉軟木片，經(jīng)酒精脫色、清洗，滴加碘液、清水沖洗后，發(fā)現(xiàn)？ （1）a處　　　，原因是　　　　　　　?。? （2）b處　　　，原因是　　　　　　　??； （3）c處　　　，原因是　　　　　　　　，