卓越師范教育教案模板葉芷菁.doc

《卓越師范教育教案模板葉芷菁.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《卓越師范教育教案模板葉芷菁.doc（6頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

學(xué)生姓名 葉芷菁 年級(jí) 小六 授課時(shí)間 6月11日 教師姓名 尹梅華 課時(shí) 2 教學(xué)內(nèi)容 知識(shí)積累與課內(nèi)閱讀 教學(xué)目標(biāo) 通過練習(xí)和講解讓學(xué)生的知識(shí)得到鞏固、閱讀能力得到一定程度的提高。 重點(diǎn)難點(diǎn) 對(duì)易錯(cuò)字詞有更深的印象，懂得區(qū)分。 一、看拼音寫詞語。(5分) yn jn zhu yǒu chng xio tu xin xin gung chng shān jn lǐng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )( ) shēn ln q jng ln y chōng sh fān tiān f d bō tāo xiōng yǒng （ ）（ ）（ ） （ ）（ ） 二、先將成語補(bǔ)充完整，再選擇合適的成語填入下面的句子中的橫線上。（9分） 氣勢(shì)磅( ) 久（ ）盛名 雄為（ ）觀 高朋滿（ ） 門庭若( ） 琴（ ）書畫 深思熟（ ） 無所不（ ） 溫文（ ）雅 回味無（ ） ( )飄( )舞 ( )禮( )拜 ( )( )心血 ( )( )而出 ( )( )淚下 1、被稱為大自然杰作的黃果樹瀑布顯得__________，______________ 2、哥哥結(jié)婚那天，家里好熱鬧，真是__________，______________ 3、我的爸爸真是多才多藝，__________，______________ 三、按要求寫句子。(4分) (1)父親堅(jiān)決地對(duì)母親說：“我常對(duì)你說，這里的工作非常重要，我不能離開”。 改為第三人稱轉(zhuǎn)述： 改為帶有問號(hào)的句子： (2)我班全體同學(xué)通過并討論了這次詩文誦讀計(jì)劃。(修改病句)。_______________________________________ (3)美仿佛是藍(lán)天上的一朵白云，是沙漠中的一片綠洲。（仿寫句子） 愛（4）母愛是世界上最偉大的愛，做兒女的怎么能夠報(bào)答得了母親的愛呢？這使我們想起了孟郊的詩 句 。 (5)、年輕而富有才華的音樂家肖邦，滿懷悲憤，不得不離開自己的祖國(guó)。(縮句) ______________________________________________________________________________________ (6)、一捶起來就發(fā)狠了，忘情了，沒命了!(仿照句式寫一排比句) ______________________________________________________________________________________ (7)、用上“無論?如果?還是”關(guān)聯(lián)詞使句子更完整。 我們工作有多忙 時(shí)間排得有多緊 合理安排好 可以把每件事做得井井有條的。 ______________________________________________________________________________________ 四、選詞填空，(5分) 屹立 矗立 聳立 1、人民英雄紀(jì)念碑像巨人一樣( )在人民廣場(chǎng)。 2、中國(guó)像巨人一樣，巍然( )在世界的東方。 3、大街兩旁( )著很高層建筑。 必須 必需 1、陽光、空氣和水是人們生活的( )品。 2、建造多媒體信息處理系統(tǒng)，( )在系統(tǒng)內(nèi)設(shè)一個(gè)“司令部”，這個(gè)“司令部”就是“電腦”。 五、給下列句子填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞：(5分) 雖然??但是?? 只有??才?? 不但??而且?? 不管??總?? 如果??就 1、( )認(rèn)真學(xué)習(xí)，( )能取得好成績(jī)。 2、( )你對(duì)別人沒禮貌，( )別想讓別人尊敬你。 3、( )刮風(fēng)下雨，警察叔叔( )要在路上維持交通秩序。 4、( )鯨的體形像魚，( )它不屬于魚類。 5、齒鯨( )吃大魚，( )吃海獸。 六、按要求改寫下列句子，(5分) 1、小明家的房屋很小。改為夸張句：_______________________________________________ 2、水電站高高的攔河大壩截住了大量的河水?？s句：________________________________________ 3、李輝指著新鞋對(duì)我說：“這雙鞋是我叔叔給我買的?！备臑檗D(zhuǎn)述句：____________________________________ 4、他只要從火星跳出來，就地打幾個(gè)滾，可以把身上的火撲滅。 改為“被”字句：_________________________________________________ 5、(1)教練指導(dǎo)我們。(2)我們排練體操。 把上面兩個(gè)小句子合并成一個(gè)大句子：________________________________________________________ 七、課內(nèi)閱讀（9分） 《跨越百年的美麗》 居里夫人的美名，從她發(fā)現(xiàn)鐳那一刻起就流傳于世，迄今已經(jīng)百年。這是她用全部的青春、信念和生命換來的榮譽(yù)。她一生共得了10項(xiàng)獎(jiǎng)金、16種獎(jiǎng)?wù)隆?07個(gè)名譽(yù)頭銜，特別是獲得了兩次諾貝爾獎(jiǎng)。她本來可以躺在任何一項(xiàng)大獎(jiǎng)或任何一個(gè)榮譽(yù)上盡情地享受，但是，她視名利如糞土，她將獎(jiǎng)金捐贈(zèng)給科研事業(yè)和戰(zhàn)爭(zhēng)中的法國(guó)，而將那些獎(jiǎng)?wù)滤徒o6歲的小女兒當(dāng)玩具。她一如既往，埋頭工作到67歲離開人世，離開心愛的實(shí)驗(yàn)室。直到她死后40年，她用過的筆記本里，還有射線在不停地釋放。 著名科學(xué)家愛因斯坦說過：“在所有的世界著名人物當(dāng)中，瑪麗居里是唯一沒有被盛名寵壞的人?！?1、在文中找出三個(gè)帶“名”的詞語，再根據(jù)意思選填到相應(yīng)的括號(hào)里。(3分) 名聲( ) 美好的名聲( ) 名氣和錢財(cái)( ) 2、“盛名”是名聲很大，在居里夫人的一生中，盛名主要體現(xiàn)在哪？(2分) ______________________________________________________________________________________________ 3、用“”劃出居里夫人視名利如糞土的句子。（2分） 4、有時(shí)題目就是文章的眼睛，你認(rèn)為“跨越百年的美麗”中的“美麗”是指什么？(2分) _____________________________________________________________________________________________ 課外閱讀（16分） 購(gòu)買上帝的男孩 ①一個(gè)男孩捏著一美元硬幣，沿街一家一家商店地詢問：“請(qǐng)問您這兒有上帝賣嗎？”店主 說沒有， 嫌他在搗亂。 ②天快黑時(shí)，第二十九家商店店主（熱情 熱烈）地接待了男孩。老板是個(gè)六十多歲的慈眉善目的老頭。他笑瞇瞇地問男孩：“告訴我，孩子，你買上帝干嘛？”男孩流著淚告訴老頭，他叫邦迪，父母很早就去世了，是被叔叔帕特魯普（培養(yǎng) 撫養(yǎng)）大的。叔叔是個(gè)建筑工人，前不久從腳手（架 駕）上摔了下來，至今不?。╯heng xing）人事。醫(yī)生說：“只有上帝才能救他。”邦迪想，上帝一定是個(gè)奇妙的東西，我把上帝買回來，讓叔叔吃了，傷就會(huì)好。 ③老頭眼圈濕潤(rùn)了，問：“你有多少錢？”“1美元?！薄昂⒆樱巯律系鄣膬r(jià)格正好是一美元?！崩项^接過硬幣，拿了瓶“上帝之吻”牌飲料，“拿去吧，孩子，你叔叔喝了這瓶‘上帝’，就沒事了?！卑畹舷渤鐾?，將飲料抱在懷里，興沖沖地回到醫(yī)院。 ④幾天之后，一個(gè)由世界頂尖醫(yī)學(xué)專家組成的醫(yī)療小組來到了醫(yī)院，對(duì)帕特魯普進(jìn)行會(huì)診。他們采用世界最先進(jìn)的醫(yī)療技術(shù)，終于治好了帕特魯普的傷。 ⑤ 帕特魯普傷好出院了， 當(dāng)他看到醫(yī)療費(fèi)賬單那個(gè)天文數(shù)字時(shí)，差點(diǎn)嚇昏過去。院方告訴他，有個(gè)老頭幫他把錢全付了。那老頭是個(gè)億萬富翁，從一家跨國(guó)公司董事長(zhǎng)的位置退下來后，隱居在本市，開了家雜貨鋪。那個(gè)醫(yī)療小組就是他重金請(qǐng)來的。 ⑥帕特魯普激動(dòng)不已，他立即和邦迪去感謝老頭，可老頭已經(jīng)出國(guó)旅游去了。 ⑦后來，帕特魯普接到一封老頭寫來的信。信是6月20日寫的，署名是“一個(gè)平凡的老人?！毙胖姓f：“??我很開心，近況很好??你能有邦迪這個(gè)侄兒，實(shí)在是太幸運(yùn)了??真正的上帝，是人們的愛心??” ⑴從短文第②自然段的括號(hào)中選擇正確的讀音、漢字和詞語，打上“√”。（2分） ⑵從下面選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填在文中的橫線上。（2分） 不是??就是?? 不是??而是?? 不僅??而且?? 雖然??但是?? ⑶讀第②、③自然段，回答： ①醫(yī)生說：“只有上帝才能救他。”這話是什么意思？（2分） ②“男孩流著淚”是因?yàn)樾那?；“老頭眼圈濕潤(rùn)了”是因?yàn)閮?nèi)心 。（2分） ③聯(lián)系下文，想一想：老頭為什么說“你叔叔喝了這瓶‘上帝’，就沒事了？”（2分） 第2/4頁 ⑷填空。①?gòu)奈闹械摹?”一詞，我們可以看出老頭是一個(gè)不喜歡炫耀自己的人。（1分） ②根據(jù)老頭的善行，你任務(wù)可以授予他一個(gè)怎樣的榮譽(yù)稱號(hào)： 。（1分） ⑸按要求寫話。 在一次以“感恩和愛心”為主題的十大人物評(píng)選活動(dòng)中，邦迪和老頭同時(shí)獲獎(jiǎng)，請(qǐng)你為他們各寫幾句頒（ban）獎(jiǎng)詞或評(píng)語，要求語言精練、句式工整，不少于20字。（4分） 邦迪： 老頭： 課外閱讀 秋天的懷念(12分) 史鐵生 ①雙腿癱瘓后，我的脾氣變的暴怒無常。望著望著天上北歸的雁陣，我會(huì)突然把面前的玻璃砸碎;聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。這時(shí)，母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我是動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來，眼邊紅紅的，看著我。“聽說北海的花兒都開了，我推著你去走走?！彼偸沁@么說。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去!”我狠命的捶打這兩條可恨的腿，喊著：“我可活什么勁!”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說： “咱娘倆在一塊，好好兒活，好好兒活??”可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來妹妹告訴我，她經(jīng)常肝疼得整宿(s xi? xi)翻來覆去的睡不了覺。 ②那天我又獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹葉“刷刷啦啦”的飄落。母親進(jìn)來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推你去看看吧?！彼俱驳哪樕巷@出央求般的神色?！笆裁磿r(shí)候?”“你要是愿意，就明天?”她說。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了?！昂冒桑兔魈??！蔽艺f。她高興的一會(huì)兒坐下，一會(huì)站起來：“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備?！薄鞍ρ?，煩不煩?幾步路，有什么好準(zhǔn)備的!”她也笑了，坐在我的身邊，絮絮叨叨地說著：“看完菊花，咱們?nèi)ァ律啤?，你小時(shí)候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個(gè)??”她忽然不說了。對(duì)于“跑”和“踩”一類的字眼她比我還敏感。她又悄悄地出去了。 ③她出去了，就再也沒回來。 ④鄰居把她抬上車時(shí)，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經(jīng)病成那樣?？粗嗆囘h(yuǎn)去，也決沒有想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別。 ⑤鄰居的小伙子背著我去看她的時(shí)候，她正艱難地呼吸著，像她艱難的一生。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個(gè)有病的兒子和我那個(gè)還未成年的女兒??” ⑥又是秋天，妹妹推著我去北?？戳司栈ā｜S色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，活潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話，妹妹也懂。我倆(li? li?ng)在一塊兒，好好兒活?? 1、用“√”給問中的加點(diǎn)字選擇正確的讀音。(1分) 2、整篇文章中洋溢著一種偉大的母愛。哪些地方的描寫最讓你感動(dòng)?請(qǐng)用“——”在文中畫出來，并把理由寫下來。(2分)_________________________________________________________________________________ 3、讀讀第②自然段中的畫浪線的句子，回答問題。(1+1.5+1.5=4分) ①這段話描寫的是什么季節(jié)的事情?___________________ ②母親擋在窗前不想讓“我”看到什么?_____________________________________ ③她為什么要帶“我”到北海去看菊花?_____________________________________ ④說說文章為什么用“秋天的懷念”作題目。(2分)_____________________________________ ⑤讀了這篇文章，你一定會(huì)深受感動(dòng)。請(qǐng)說說你對(duì)“好好兒活”的感悟和理解。(3分) _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（30%） （一）字音游戲（6分） 1、看拼音，我能規(guī)范地寫出相應(yīng)的漢字。（2分） Y jn tng huī 抵（ ） （ ）工 （ ）寫 春（ ） 2、我能用橫線畫出下列句子中帶點(diǎn)字的正確讀音。（2分） （1）武術(shù)擂（li li）臺(tái)賽正在激烈地進(jìn)行著，雙方的拉拉隊(duì)毫不示弱，拼著勁兒擂（li li）鼓吶喊。 （2）躲在屏（bǐng png）風(fēng)后面的她，屏（bǐng png）住呼吸，惟恐被同伴發(fā)現(xiàn)。 3、 用橫線畫出句子中的錯(cuò)別字，并把正確的字寫在括號(hào)里。（2分） 廉頗說他功無不克，戰(zhàn)無不勝，藺相如沒有什么能奈。（ ）（ ） （二）詞語大本營(yíng)（10分） 1、把詞語補(bǔ)充完整，再按要求分類。（6分） 千（ ）一發(fā) 精兵（ ）政 千山一（ ） 自（ ）自受 應(yīng)接不（ ） 罪（ ）禍?zhǔn)? 盛氣（ ）人 （ ）轅北轍 含贊美意思的詞語： 含批評(píng)意思的詞語： 2、我還能寫出形容很專心的四字詞語：（ ）（2分） 3、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。（2分） 祝愿 心愿 （1）這也是全世界愛好和平的人民的共同（ ）。 （2）世紀(jì)寶鼎表達(dá)了中國(guó)人民對(duì)聯(lián)合國(guó)的美好（ ） （三）句子萬花筒（5分） 1、在（ ）里用“√”或“”判斷下列句子表達(dá)是否正確。（2分） （1）“《將相和》這篇課文的內(nèi)容和插圖都很精美。”這個(gè)句子表達(dá)上沒有毛病。（ ） （2）“元宵、端午、中秋、除夕”是按時(shí)間的順序排列的。（ ） 2、請(qǐng)將左右兩邊相對(duì)應(yīng)的內(nèi)容用線連接起來，并在橫線上寫一條課內(nèi)外積累的關(guān)于節(jié)約的名言警句。（本卷出現(xiàn)的除外）（3分） 海納百川 大好春光看今朝 鍥而不舍 有容乃大 風(fēng)流人物數(shù)當(dāng)代 人情練達(dá)即文章 世事洞明皆學(xué)問 金石可鏤 （四）詩園采風(fēng)（3分） 1、我能把詩句補(bǔ)充完整，并按要求填空。（2分） （1） ，青春作伴好還鄉(xiāng)。 （2）“青山遮不住， 。”選自 的《 》 2、我不僅積累,我還能恰當(dāng)運(yùn)用。（1分） 春天的一個(gè)夜晚，一位久別家鄉(xiāng)的人，望著皎潔的月光不禁想起了家鄉(xiāng)，于是吟起詩來 。 （五）才情展示（6分） 1、博古通今：盤古、女媧、夸父、后羿都是我國(guó)古代神話中的人物，其中創(chuàng)造人類的是（ ）（2分）。 A盤古 B女媧 C夸父 D后羿 2、親情放送：據(jù)天氣預(yù)報(bào)，明天將有寒流過境，我市平均氣溫會(huì)下降十度左右。如果你此時(shí)要給住在市郊的奶奶打電話，你應(yīng)該怎么說？請(qǐng)把要說的內(nèi)容寫在下面的橫線上。（2分） 。 3、妙筆生花：學(xué)校的花池里有一塊牌子，上邊寫著“禁止摘花踏草”，可是有人看了心里不太舒服，你能不能在不改變?cè)獾幕A(chǔ)上，把警示語改一改，使大家變得樂意接受。試試看，請(qǐng)你寫下來。（2分） 。 第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（30分） 閱讀大挑戰(zhàn)之一： 閱讀《賣火柴的小女孩》片段，完成下面的練習(xí)。（12分） 她的一雙小手幾乎凍僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，對(duì)她也是有好處的！她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來暖和暖和自己的小手嗎？她終于抽出了一根。哧！火柴燃起來了，冒出火焰來了！她把小手?jǐn)n在火焰上。多么溫暖多么明亮的火焰啊，簡(jiǎn)直像一支小小的蠟燭。這是一道奇異的火光！小女孩覺得自己好像坐在一個(gè)大火爐前面，火爐裝著閃亮的銅腳和銅把手，燒得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服??！哎，這是怎么回事呢？她剛把腳伸出去，想讓腳也暖和一下，火柴滅了，火爐不見了。她坐在那兒，手里只有一根燒過了的火柴梗。 　　1、本文段的作者是 ，他被人們譽(yù)為“ ”。你還讀過他 和 這兩部作品。（4分） 2、通過閱讀和理解，你發(fā)現(xiàn)，本文段中，小女孩的心情經(jīng)歷了這樣的變化：起初，為擦不擦火柴而（ ），隨后，為火柴帶來的溫暖而（ ），后來，又為火柴的熄滅而（ ）。（3分） 3、請(qǐng)就文中畫橫線的句子提問并作答。（3分） 問題： 回答： 4、“她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來暖和暖和自己的小手嗎？她終于抽出了一根。”這句話讓你體會(huì)到 。（2分） 閱讀大挑戰(zhàn)之二：閱讀短文《他要感謝那只手》，完成練習(xí)。（18分） 他要感謝那只手 作業(yè) 總復(fù)習(xí)卷一張 教學(xué)效果/ 課后反思 學(xué)生自評(píng) 針對(duì)本堂收獲和自我表現(xiàn)（對(duì)應(yīng)指數(shù)上打√） ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ 學(xué)生/家長(zhǎng)簽名