《云雀的心愿》教學(xué)設(shè)計(jì).doc

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《云雀的心愿》第二課時(shí) 江蘇省淮安市淮陰區(qū)凌橋中心小學(xué) 宋德祥 教學(xué)要求： 　1、正確、流利、有感情地朗讀課文，分角色朗讀課文。 　2、理解由生字組成的詞語(yǔ)。能用“可以┅┅也可以┅┅”造句。 　3、通過(guò)閱讀，感受環(huán)境對(duì)森林保護(hù)的重要性，充分認(rèn)識(shí)破壞森林給人類(lèi)自身所帶來(lái)的危害，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。 教學(xué)過(guò)程 一、創(chuàng)設(shè)情境，揭示中心 1、配圖導(dǎo)讀 夏天到了，云雀媽媽帶小云雀到外面看看。他們飛呀飛，飛過(guò)一片貧瘠的沙漠，飛過(guò)一條渾黃的大河，最后又飛回了自己的家——茂盛的森林。在這一路上，小云雀看到了許多，聽(tīng)到了許多，也長(zhǎng)生了許多感受，還把自己的心愿告訴了我們，你們還記得嗎？ （指名說(shuō)，相機(jī)板書(shū)：沙漠 綠洲） “森林實(shí)在是太重要了！明年春天，我一定邀上小伙伴，到那片沙漠上去種樹(shù)，讓沙漠重新變成綠洲。” 指導(dǎo)讀 小云雀的決心大嗎？體會(huì)決心之大 2、它為什么會(huì)產(chǎn)生這樣的心愿？（板書(shū)：森林實(shí)在是太重要了?。? 二、精讀課文，感受森林的重要 過(guò)渡：森林實(shí)在是太重要了！那么在云雀媽媽的眼里，森林是什么呢？請(qǐng)大家自由朗讀課文9-11自然段，用“——”劃出相關(guān)句子。（板書(shū)：大水庫(kù)、空調(diào)器） （一）體會(huì)森林是個(gè)大水庫(kù) 1、森林不就是一座大水庫(kù)嗎？ 森林就是一座大水庫(kù)。 A云雀媽媽說(shuō)、、、、她的話是什么意思？換成森林就是一座大水庫(kù)。 好嗎？ B讀出反問(wèn)的語(yǔ)氣。 森林就是森林，怎么能說(shuō)森林是“大水庫(kù)”呢？請(qǐng)選擇自己喜歡的方式讀讀課文第10自然段，體會(huì)一下，你從中明白了森林有什么本領(lǐng)？ 2、交流： A理解“蓄水”，（板書(shū) 蓄水保土）森林怎么蓄水的？ B 圖片演示 下面，就讓我們一起走進(jìn)這座“大水庫(kù)”，看，樹(shù)冠、、、、你們發(fā)現(xiàn)云雀媽媽是按什么順序介紹這座大水庫(kù)的嗎？（從上到下） C另外，這段話在結(jié)構(gòu)上還有個(gè)特點(diǎn)？（先總后分） 云雀媽媽真說(shuō)話，不僅說(shuō)出了原因，而且說(shuō)得特別有條理，以后的作文中，我們應(yīng)該向云雀媽媽這樣有順序地描寫(xiě)事物。 3、配樂(lè)引讀：老師想和你們一起讀讀這段話，再次感受森林美和語(yǔ)言美。你們讀紅色的部分 4、森林真不愧是一座大水庫(kù)！森林實(shí)在是太重要了！ （二）體會(huì)森林是個(gè)空調(diào)器 那云雀媽媽為什么又說(shuō)森林是空調(diào)器呢？請(qǐng)大家繼續(xù)讀讀課文的第13自然段，想想為什么。 出示：那是因?yàn)椤?、、夏天，林子里枝葉茂密，擋住了強(qiáng)烈的太陽(yáng)光，自然就涼快些；冬天，由于樹(shù)木的遮擋，林子里的熱量不容易散失，所以就暖和些。 交流 a在森林里，夏天涼快，冬天卻又變的暖和了！冬暖夏涼，你們說(shuō)像不像調(diào)節(jié)氣溫的大空調(diào)器？（板書(shū)：調(diào)節(jié)氣溫） B指導(dǎo)讀。在這冬暖夏涼的森林里，小云雀會(huì)覺(jué)得怎么樣呢？你能讀出這種感覺(jué)嗎? 森林實(shí)在是太重要了！ （三）擴(kuò)展森林的其它作用 同學(xué)們，其實(shí)森林除了蓄水保土、調(diào)節(jié)氣溫的作用外，還有很多作用呢！現(xiàn)在請(qǐng)用上（出示）森林實(shí)在是太重要了！它可以 ，也可以 來(lái)介紹介紹你對(duì)森林的認(rèn)識(shí)吧?。ㄌ峁┳饔茫? 三、朗讀課文，感受失去森林的后果 如果沒(méi)有了森林，我們的生活會(huì)是怎樣的情景呢？讓我們就再一次跟著云雀媽媽去看看吧！ （一）飛過(guò)沙漠 1、首先，我們飛到沙漠的上空， 一陣狂風(fēng)吹過(guò)，地上的黃沙漫天飛舞，迷得他們睜不開(kāi)眼。 a小云雀在這樣的環(huán)境中飛行，會(huì)遇到怎樣的困難呢？ （睜不開(kāi)眼睛、飛不動(dòng)、一陣風(fēng)吹來(lái)，可能就把小云雀刮跑了。） b從哪些詞語(yǔ)讀懂的？ “狂風(fēng)”飛不穩(wěn)了。 “漫天飛舞”風(fēng)沙很大等。這個(gè)成語(yǔ)中的哪個(gè)字更能體現(xiàn)這樣的情景？ “漫”什么意思？（到處都是，）誰(shuí)來(lái)讀讀這個(gè)詞語(yǔ)？ c讓我們一起來(lái)看看黃沙漫天飛舞的情景。 欣賞完了，我們終于知道小云雀為什么會(huì)埋怨地說(shuō) “這里的風(fēng)沙真討厭！”） d指導(dǎo)讀,讀出不滿。 2、 小云雀看到這一切是埋怨，而媽媽呢？為什么心疼？ 以前這里是 ，可如今慢慢變成了 。其罪魁禍?zhǔn)拙褪? 。真令人痛心哪！ (二)飛過(guò)大河 他們飛呀飛呀，飛到了大河的上空！看到了什么 只見(jiàn)大河的水位很高，渾黃的河水像脫韁的野馬，咆哮著向下游沖去。有幾處河堤被沖垮了，一些村莊淹沒(méi)在洪水之中。 1、指名讀。 3、小云雀看到這一切不由得挨近了媽媽?zhuān)阕x懂了什么？（害怕、驚恐等。） 4、為什么會(huì)害怕？從哪看出來(lái)的？ 5、河水太兇猛了，怎么會(huì)這么兇猛？體會(huì)“唉” 6、指導(dǎo)讀，讀出無(wú)奈 想不想看看這脫韁的野馬？但老師這段視頻有個(gè)缺陷，就是沒(méi)有配音，你們得幫幫老師，用課文的5-8自然段的內(nèi)容來(lái)配音，我請(qǐng)三個(gè)同學(xué)，誰(shuí)愿意？ 讀著云雀媽媽無(wú)奈的嘆息，看著咆哮著向下游沖去的河水，你們心中一定也是感慨萬(wàn)千。此刻你想說(shuō)什么？出示公益宣傳標(biāo)語(yǔ) 四、總結(jié)課文，發(fā)出號(hào)召 1、是呀，地球是我家，環(huán)?？看蠹?。小云雀明白了這個(gè)道理，他了解了森林的重要性，所以有了這樣的心愿——（出示）森林實(shí)在是太重要了！明年春天，我一定邀上小伙伴，到那片沙漠上去種樹(shù)，讓沙漠重新變成綠洲。這是我的心愿。（男生讀） 云雀媽媽說(shuō)這也是他的心愿，女生讀—— 那這是不是你們的心愿呢？那就讓我們一起來(lái)表表決心吧！齊讀—— 2、是呀，多栽一棵樹(shù)，就多增添一片新綠；億萬(wàn)棵樹(shù)連起來(lái)，就染綠了祖國(guó)美麗的版圖。今天栽下綠色的希望，明天長(zhǎng)成參天的大樹(shù)。叫風(fēng)沙乖乖低頭，讓百鳥(niǎo)翩翩起舞。這是我們共同的心愿。 五、布置作業(yè) 又經(jīng)過(guò)了很多年，小云雀去過(guò)的地方發(fā)生了翻天覆地的變化，你能想象它現(xiàn)在變成什么樣子了嗎？用上“枝繁葉茂”“郁郁蔥蔥”“高低錯(cuò)落”“千山一碧”“青翠欲滴”……寫(xiě)一段話。 六、板書(shū)設(shè)計(jì)：