滬粵版八年級上冊物理 第四章 第2節(jié) 探究汽化和液化的特點 導(dǎo)學(xué)案

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1、第2節(jié) 探究汽化和液化的特點 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.列舉液化現(xiàn)象,舉例說明液化的兩種方法,知道液化放熱。 2.解釋汽化與液化之間、汽化兩種方式之間的不同。 3.通過學(xué)習(xí)活動解釋日常生活中的汽化、液化。 【學(xué)習(xí)重點】 通過觀察水的沸騰，記錄數(shù)據(jù)，描繪圖像，經(jīng)歷科學(xué)實驗的基本過程，體會物理實驗的魅力。 【學(xué)習(xí)難點】 了解影響蒸發(fā)快慢的因素 【自主學(xué)習(xí)】 知識點1.汽化的一種方式——蒸發(fā) 1.自然界中物質(zhì)常見的三種狀態(tài)是　 　、　 　、　 　。同一種物質(zhì)的三種狀態(tài)在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化。? 2.物理學(xué)中,把物質(zhì)由　 　變?yōu)椤? 　的現(xiàn)象,叫做汽化。? 3.汽化的兩種

2、方式:　 　和　 　。 4.蒸發(fā)是液體在　 　(選填“一定”或“任何”)溫度下,且只在液體　 　進行的一種　 　(選填“緩慢”或“劇烈”)的汽化現(xiàn)象.? 5.完成“活動1　討論影響蒸發(fā)快慢的因素”,根據(jù)自己的生活經(jīng)驗,分析下列各圖中哪種情況下褲子干得快。 (1)此探究實驗運用的研究方法是　 　。 (2)(a)圖中　 　的褲子干得快,說明液體蒸發(fā)的快慢與　 　有關(guān)； (3)(b)圖中　 　的褲子干得快,說明液體蒸發(fā)的快慢與　 　有關(guān)； (4)(c)圖中　 　的褲子干得快；說明液體蒸發(fā)的快慢與　

3、 有關(guān)。 6.歸納總結(jié):液體的溫度越　 　,蒸發(fā)越快；液體的表面積越　 　,蒸發(fā)越快；液體表面附近空氣流動越　 　,蒸發(fā)越快。 知識點2.汽化的另種方式——沸騰 1.沸騰是液體在　 　(選填“一定”或“任何”)溫度下,且在液體　 　同時進行的一種　 　(選填“緩慢”或“劇烈”)的汽化現(xiàn)象。 2.液體　 　叫做液體的沸點。不同的液體沸點不同。在1個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下,純水的沸點是　 　。 3.分組實驗:探究水沸騰的規(guī)律。 根據(jù)“活動2　探究水沸騰時溫度變化的特點”設(shè)計的實驗步驟進行實驗,將數(shù)據(jù)記錄在課本的表格中,并在坐標(biāo)系中畫出溫度隨時間變化的圖像。 實驗

4、操作中的一些提示: (1)酒精燈——點燃酒精燈用火柴,不可用酒精燈相互點燃。熄滅酒精燈,用燈帽壓蓋。 (2)下部支架——先調(diào)節(jié)下部支架的高度,使酒精燈的外焰恰好加熱燒杯底部. (3)石棉網(wǎng)——使燒杯受熱均勻。 (4)溫度計上部支架——最后調(diào)節(jié)上部支架使溫度計的玻璃泡與水(被測物)充分接觸。 實驗現(xiàn)象: (1)水中氣泡多少的變化是　 　。 (2)水中氣泡大小的變化:沸騰前,氣泡　 ??；沸騰的過程中,氣泡　 。 (3)溫度的變化:沸騰前,繼續(xù)加熱,水的溫度　 ?。凰序v時,繼續(xù)加熱,水的

5、溫度　 ??；說明液體沸騰時,會繼續(xù)吸熱,液體的溫度　 　。? 知識點3. 液化 1.液化是　 　的相反過程。物理學(xué)中,把物質(zhì)由　 　變?yōu)椤?　的過程,叫做液化。 2.完成“活動3　觀察液化”,回答有關(guān)問題. (1)“白氣”是　 　,而不是　 　,因為水蒸氣是看不見的。? (2)水蒸氣遇冷,降低到一定溫度時,就會　 　。? 3.解釋下列“白氣”是怎樣形成的. (1)燒開水時,水面上方的“白氣”:　 　。 (2)冬天,室外的人嘴里呼出的“白氣”:　

6、 　。 (3)夏天,打開冰棒紙,冰棒周圍會冒“白氣”:　 　 。 4.冬天,我們教室玻璃窗的　 　(選填“內(nèi)”或“外”)表面上常常有小水珠,這是由室內(nèi)空氣中溫度較高的水蒸氣遇到冷的玻璃　 　形成的。? 5.使氣體液化的方法： (1)　 　,所有的氣體運用這種方法都能液化； (2)　 　,在一定溫度下壓縮氣體的體積也能使它液化。 6.列舉生活中運用加壓的方法使氣體液化的實例(至少三個)。 答案：

7、 。 知識點4.汽化吸熱 液化放熱 完成“活動4　探究汽化吸熱和液化放熱”,回答下列問題。 1.將酒精擦在手臂上的某一位置,有什么感覺? 答案： 。 2.兩支相同的溫度計,甲的玻璃泡包著蘸有酒精的棉花團,乙不包。在同一室溫下,兩支溫度計的示數(shù)一樣嗎? 答案： 。 實驗現(xiàn)象說明:　 　。 歸納:汽化需要　 　。 3.觀察圖4-20的實驗現(xiàn)象: (1)A試管:　

8、 　。 (2)容器B中溫度計的示數(shù)　 　。 說明:液化需要　 　。 4.完成“活動4　探究汽化吸熱和液化放熱”,回答下列問題。 A.汽化吸熱. 在觀察水沸騰的實驗中,需要對水繼續(xù)加熱,而水的溫度　 　,說明液體沸騰時需要　 　。 B.液化　 　。 【典型例題】 1、下列做法是為了加快液體蒸發(fā)的是（ ） A．酒精燈不用時要蓋上燈帽 B．洗頭后用電吹風(fēng)把頭發(fā)吹干 C．農(nóng)業(yè)灌溉中用管道輸水代替溝渠輸水 D．蔬菜用保鮮膜包好后放人冰箱冷藏室 2.生活中常把碗放在大鍋內(nèi)煮食物，碗與鍋底不接觸，當(dāng)鍋內(nèi)

9、的水沸騰時，碗里的湯將（ ） A．同時沸騰 B．稍后沸騰 C．不會沸騰，湯的溫度能達到水的沸點 D．不會沸騰，湯的溫度總低于水的沸點 3、今年春夏云南遭遇了百年不遇的旱災(zāi)，農(nóng)民用地膜覆蓋的方法抗旱保苗，這樣做可以減少水分的 。地膜上出現(xiàn)的小水珠是 形成的，在這個過程中要 。 4、在觀察“水的沸騰”實驗中，當(dāng)水溫升到90℃時，每隔1min讀一次溫度計的示數(shù)，直到水沸騰5min后停止讀數(shù)，數(shù)據(jù)記錄如下表： 時間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 溫度/

10、℃ 90 94 96 98 98 98 98 98 （1）小明讀溫度的方法如圖1所示，他在實驗中的錯誤是：__________________ 。 （2）某次數(shù)據(jù)沒有記錄，當(dāng)時溫度計示數(shù)如圖2所示，請將漏填的數(shù)據(jù)填在表格內(nèi)。 （3）根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，在圖3的小方格紙上畫出水的溫度隨時間變化的圖像。 （4）從圖3的圖像可以看出水的沸點是 ℃，此時氣壓 （填“大于”、“小于”或“等于”）1個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓．水在沸騰過程中溫度 （升高、不變或降低）。 （5）小華和小杰雖然選用的實驗裝置相同，但水開始沸騰的時刻不同，他們繪制的沸騰圖像如圖4

11、所示，a、b兩種圖像不同的原因是水的___________不同。 （6）小麗觀察到沸騰前和沸騰時水中氣泡上升過程中的兩種情況， 如圖5（a）、（b）所示，則圖 是水沸騰時的情況。 【反饋檢測】 1、夏天,人們站在吊扇下吹風(fēng)有涼爽的感覺,如果把一支表面干燥的溫度計放在吊扇下吹風(fēng),溫度計的示數(shù)將( ) A．先降低后升高 B．不變 C．降低 D．升高 2、冬天，醫(yī)生檢查牙齒時，常把小鏡子放在酒精燈上適當(dāng)烤一烤，然后再伸進口腔內(nèi)。這種做法的主要目的是（ ） A． 防止接觸口腔時病人感到太冷 B. 進行消毒 C. 鏡面不

12、會產(chǎn)生水霧，可以看清牙齒 D. 以上說法都不對 3、 “北斗導(dǎo)航衛(wèi)星”是中國自主研制、發(fā)射導(dǎo)航衛(wèi)星，2010年1月17日凌晨我國在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心用長征三號丙運載火箭成功將第三顆北斗導(dǎo)航衛(wèi)星送入軌道。這標(biāo)志著北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)工程建設(shè)又邁出重要一步。如圖所示，火箭發(fā)射時，在發(fā)射臺下有一個大水池，讓高溫火焰噴到水中，通過水________來吸收巨大的熱量，火箭升空瞬間，看到的白色“氣團”是水蒸氣??????? （填物態(tài)變化名稱）形成。 4、同學(xué)們洗手后，在沒有毛巾之類的東西擦手時，為了盡快除去手上的水，總是習(xí)慣把手反復(fù)甩一甩，這樣就使手不再濕淋淋的，甚至不一會就干了。請你分析手上的水變干的原因，寫出兩方面原因。 【學(xué)習(xí)小結(jié)】 通過這堂課，你有什么收獲？你還有什么疑問？請將你的收獲和反思記下來。 7 / 7