人教統(tǒng)編版五年級上學期語文第25課《古人談讀書》同步練習B卷.doc

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人教統(tǒng)編版五年級上學期語文第25課《古人談讀書》同步練習B卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！ 一、 基礎達標 (共8題；共32分) 1. （7分）先給劃線的字注音，再寫出一個這樣的地點。 ①展覽________館 體育________館 博________物館 ________館 ②診________所 研________究所 哨________所 ________所 2. （7分）看拼音，寫詞語。 xiān yn guī z yn lio zhǔn bi nǎo dai ________ ________ ________ ________ ________ yǎn zu chbǎng qing b hu zhě ________ ________ ________ ________ 3. （3分）課文選詞填空。 休養(yǎng) 休息 ①我們既要有緊張的工作，又要有適當?shù)腳_______。 ②我們的一個傷員在您家里________，敵機來了，您丟下自己的小孫孫，把傷員背進了防空洞。 4. （2分）下面的選項中，哪一項課文中沒有寫（ ） A . “我”的伙伴們都說當一只小蟲子，一點兒都不好。 B . “我”有很多小伙伴，每一個都特別有意思。 C . 一只小蟲因為不小心被淹死了。 D . 不過，“我”覺得當一只小蟲子還真不錯。 5. （2分）下列詞語感情色彩相同的一組是（ ） A . 親密無間 情同手足 形影不離 同舟共濟 B . 毫不猶豫 生死與共 議論紛紛 奔走相告 C . 腳踏實地 火冒三丈 心安理得 起早貪黑 D . 無地自容 沁人心脾 忍俊不禁 鵝毛大雪 6. （3分）按照課文內(nèi)容回答。 （1）把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復鼓。 （2）《我的伯父魯迅先生》一課，除了開頭描寫“悼念魯迅”之外，還寫了________、________、________、________四件事，說明了魯迅先生是一個________的人。 （3）詹天佑是我國________，他修鐵路，采取的兩種方法是：________、________。 （4）《窮人》一課中，采取了環(huán)境描寫、心理描寫、人物對話等，從這些描寫中，你看出桑娜是一個________人。 7. （3分）解釋劃線的字詞的意思。 ①死去元知萬事空。________ ②但悲不見九州同。________ ③萬馬齊喑究可哀。________ ④我勸天公重抖擻。________ 8. （5分）我能理解句子，并填空。 （1）羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。 這句話運用了________的修辭手法，把________比作________，還把________比作________。 （2）走了許久，遠遠地望見了一條迂回的明如玻璃的帶子——河！ “迂回”的意思是________；“迂回”寫出了________；“明如玻璃”的意思是________，“明如玻璃”說明了________。 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共25分) 9. （12分）閱讀課文片段，回答問題。 記得七八歲的時候，我寫了第一首詩。母親一念完那首詩，眼睛亮亮地，興奮地嚷著：“巴迪，真是你寫的嗎？多美的詩?。【蕵O了！”她摟住了我，贊揚聲雨點般落到我身上。我既靦腆又得意揚揚，點頭告訴她這首詩確實是我寫的。她高興得再次擁抱了我。 “媽媽，爸爸下午什么時候回來？”我紅著臉問。我有點迫不及待，想立刻讓父親看看我寫的詩。“他晚上七點鐘回來?！蹦赣H摸著我的腦袋，笑著說。 整個下午我都懷著一種自豪感等待父親回來。我用漂亮的花體字把詩認認真真地重新謄了一遍，還用彩色筆在它的周圍上描上一圈花邊。將近七點鐘的時候，我悄悄走進飯廳，滿懷信心地把它放在餐桌父親的位置上。 七點。七點一刻。七點半。父親還沒有回來。我實在等不及了。我敬仰我的父親。他是一家影片公司的重要人物，寫過好多劇本。他一定會比母親更加贊賞我這首精彩的詩。 （1）寫出文中的一個比喻句。并寫寫這個比喻句的作用。 （2）對文中畫橫線的句子理解正確一項是（ ） A . 點明“我”對父親的期待，體現(xiàn)出緊張的心情。 B . 說明時間過得很快。 C . “我”實在是沒事可干，就看著鐘表玩。 （3）用一句話概括選文的主要內(nèi)容。 10. （13分）閱讀短文，完成練習。（14分） 小爬蟲 那天，我正在伏案寫作，“叮”的一聲，一枚綠豆大小的圓形物從天而降，落在桌面上。我停下筆，正想伸手去掂量那枚“小豆”，不料它卻突然仲展成橢圓形狀，這分明是一只小爬蟲。 那小爬蟲仰躺在書桌上一個勁兒地朝空中亂踢著。我一時重心大起，拿起尺子一量：五毫來。我用尺子輕輕一拔，希望將它挑近點，誰知剛碰到它的背殼，它便立刻縮成一團。 我好奇地看著它小心地展開身體。它那乳白色的小足不斷地蹬著，聚集著力量使自己“龐大”的身軀翻轉(zhuǎn)過來。但不知是用力不當還是別的原因，它只能平躺或是側(cè)向某一邊，卻無法使整個身體翻轉(zhuǎn)站立。（ ）每次都以失敗告鑄，（ ）它毫不氣候，一陣激烈的努力過后，稍微停歇幾分鐘，便又開始使出渾身解數(shù)來實現(xiàn)自己的愿望。我已不抱任何希望了. 我揉了揉發(fā)暈的眼睛，如此脆弱的生命卻具有如此強大的恒心與毅力是我始料未及的。 我低下頭來。令我驚奇的是，這只原本還仰躺在桌面上的小爬蟲居然已經(jīng)翻身站起，并在書來上敏捷地爬著。 （1）選擇合適的關聯(lián)詞填入文中括號內(nèi)。 因為……所以…… 雖然……但是…… （2）聯(lián)系上下文解釋下列詞話的意思。 ①渾身解數(shù)：________ ②始料未及：________ （3）讀文中畫線的句子，聯(lián)系上下文理解并填空。 ①從“揉了揉發(fā)脹的眼睛”我知道 ________。 ②說小爬蟲“脆弱”是因為________。 （4）作者觀察小爬蟲時經(jīng)歷的心理變化過程是：________→ ________→________。 （5）讀了短文，你認為小爬蟲脆弱嗎?結合文章內(nèi)容談談你的看法。 第 7 頁 共 7 頁 參考答案 一、 基礎達標 (共8題；共32分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 6-2、 6-3、 6-4、 7-1、 8-1、 8-2、 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共25分) 9-1、 9-2、 9-3、 10-1、 10-2、 10-3、 10-4、 10-5、