歸納內(nèi)容要點(diǎn)概括中心意思.ppt

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高考文言文專題復(fù)習(xí)之 歸納內(nèi)容要點(diǎn)概括中心意思 考試大綱對(duì)文言文閱讀的要求 能閱讀淺易的古代詩(shī)文1 理解B 理解常見文言實(shí)詞在文中的含義 理解常見文言虛詞在文中的用法江蘇省 考試說(shuō)明 要求的15個(gè)虛詞 理解與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的句式和用法 不同的句式和用法 判斷句 被動(dòng)句 賓語(yǔ)前置 定語(yǔ)后置 狀語(yǔ)后置 主謂倒裝 成分省略 理解并翻譯文中的句子2 分析綜合C 篩選文中的信息 歸納內(nèi)容要點(diǎn) 概括中心意思 分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度 高考零距離 江蘇高考語(yǔ)文試卷第7道選擇題正好是對(duì)應(yīng)著考試大綱中的 歸納內(nèi)容要點(diǎn) 概括中心意思 能力層次為C級(jí) 是文言文閱讀的重點(diǎn) 同時(shí)也是難點(diǎn) 它要求大家全面準(zhǔn)確地把握文章的內(nèi)容 并對(duì)文章中所述的事件或所論述道理進(jìn)行綜合性分析 判斷 進(jìn)而推理概括 這種考查應(yīng)用性 綜合性強(qiáng) 題型設(shè)置 該類題型設(shè)置一般為選擇題考查的方式往往是采用 選非 形式 四個(gè)選項(xiàng)各自闡述或解析 評(píng)價(jià)某一方面 三對(duì)一錯(cuò) 2011年江蘇卷第7題 節(jié)選自 蘇軾文集 7 下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括 不正確的一項(xiàng)是 3分 A雩都當(dāng)?shù)氐奈讕?每年春天的時(shí)候 都以祭鬼免除火災(zāi)為借口 大肆搜刮百姓財(cái)物 陳公弼到任后 嚴(yán)令禁止 B 陳公弼到房州后 面對(duì)盜賊橫行 缺乏兵備 百姓惶恐的情況 組織了數(shù)百人 晝夜布防 聲威赫赫 終于保得一方安寧 C淮南發(fā)生饑荒 安撫 轉(zhuǎn)運(yùn)使指責(zé)壽春太守王正民救災(zāi)不力 王被免職 繼任者陳公弼認(rèn)為王正民無(wú)罪 安排他到鄂州做官 D 陳公弼為官一任 造福一方 曾經(jīng)逮捕法辦為非作歹的海印國(guó)師 嚴(yán)懲危害百姓的雷甲部下 后來(lái)又平息了周元的叛亂 2010年江蘇卷第7題節(jié)選自 歐陽(yáng)修全集 7 下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括 不正確的一項(xiàng)是 3分 A梅圣俞在妻子去世后 請(qǐng)求好友歐陽(yáng)修為她寫墓志銘 后來(lái)在給歐陽(yáng)修的多封信中 又一再提及此事 B 謝氏出生于名門望族 但安平樂(lè)道 治家有方 并且十分關(guān)心丈夫與士大夫的交往 是名副其實(shí)的賢內(nèi)助 C 西兵進(jìn)攻江淮地區(qū) 隨后又相繼發(fā)生旱災(zāi) 蝗災(zāi) 謝氏仰天長(zhǎng)嘆 憂心忡忡 可見她關(guān)注百姓疾苦 D 謝氏秉性明慧 懂得事理 時(shí)不時(shí)和梅圣俞探討來(lái)訪者才能高下 以及世事得失 都能講得頭頭是道 真題再現(xiàn) 構(gòu)成這類試題中的錯(cuò)誤項(xiàng) 常常在大體正確的句子中設(shè)置一二處不正確的表述作為干擾項(xiàng) 這道題涵蓋廣泛 要求整體把握文意 是對(duì)文言文閱讀能力的高層次要求 選非 的形式實(shí)際上是降低難度 非 的設(shè)置有多種 如果在做題的過(guò)程中注意命題者對(duì)這些 非 的設(shè)置方法 就可以收到事半功倍的效果 縱觀近幾年高考試題 本題設(shè) 非 主要有一下幾種 本題設(shè) 非 主要有以下幾種 一 曲解詞義望文生義二 夸大其詞三 張冠李戴四 顛倒事實(shí)五 時(shí)序錯(cuò)位六 無(wú)中生有 一 曲解詞義 個(gè)別實(shí) 虛 詞故意譯錯(cuò) 指命題者在設(shè)置干擾項(xiàng)時(shí) 故意對(duì)文言材料中某一詞語(yǔ)錯(cuò)誤地加以解釋 從而導(dǎo)致敘述出錯(cuò) 06年江蘇卷C 嘉熙元年 常德發(fā)生兵亂 縱火喧鬧 董槐騎馬跟在幾個(gè)人后面趕到火場(chǎng) 問(wèn)清士兵作亂原因后 斬殺了侵占年度軍餉的將軍馬彥直 平息了騷亂 原文 常德軍亂 夜縱火而噪 槐騎從數(shù)人于火所 且問(wèn)亂故 亂者曰 將軍馬彥直奪吾歲請(qǐng) 吾屬將責(zé)之償 不為亂也 槐坐馬上 召?gòu)┲睌伛R前 亂者還入伍中 解析 從 意思是 使 跟隨 使動(dòng)用法 不是 跟隨 2 2010年新課標(biāo)卷 明史 花云傳 B太祖命令花云去寧國(guó) 軍隊(duì)陷入山中洼地長(zhǎng)達(dá)八天 盜賊們互相勾結(jié)阻擋道路 花云拿起長(zhǎng)矛喊叫著刺殺 殺了成百上千的賊人 而沒(méi)有用一支箭 原文 命趨寧國(guó) 兵陷于山澤中八日 群盜相結(jié)梗道 云操矛鼓噪出入 斬首千百計(jì) 身不中一矢 分析 身不中一矢 意思是 身體沒(méi)有被一支箭射中 而非 沒(méi)有用一支箭 10年重慶卷第10題C項(xiàng) 選文出自 宋史 查道傳 C 查道性格淳厚 即使有人犯法也能寬恕 胥吏有過(guò)失的 他不笞罰 老百姓拖欠稅賦的 他自己出錢償還 仆從摘棗以獻(xiàn) 他掛錢于樹 待廢棄孤露者 尤其優(yōu)厚 原文 道性淳厚 有犯不較 所至務(wù)寬恕 胥吏有過(guò)未嘗笞罰 民訟逋負(fù)者 或出己錢償之 以是頗不治 嘗出按部 路側(cè)有佳棗 從者摘以獻(xiàn) 道即計(jì)直掛錢于樹而去 分析 即使有人犯法也能寬恕 有錯(cuò) 應(yīng)是 有人冒犯自己也不會(huì)計(jì)較 古代 犯人 一般用 囚 字 犯 并非是 犯人 而是 冒犯 有成語(yǔ) 有犯不較 作證 加上前邊有 道性淳厚 說(shuō)明其非常厚道 此處屬曲解詞義 現(xiàn)場(chǎng)練兵 二 夸大其詞命題者在構(gòu)擬這類選項(xiàng)時(shí) 常常在大體準(zhǔn)確的概括 分析中 夾雜一兩處故意夸大的地方作為干擾 1 10年北京卷第9題B項(xiàng) 取材于柳宗元 宋清傳 B 宋清認(rèn)為做生意不是為了賺錢 而是追求高尚的做人的境界 原文 宋清表白道 清逐利以活妻子耳 非有道也 然謂我蚩妄者也亦謬 而選項(xiàng)是對(duì)文中人物的過(guò)度拔高 夸大其詞 2010年江蘇卷第7題節(jié)選自 歐陽(yáng)修全集 7 下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括 不正確的一項(xiàng)是 3分 C 西兵進(jìn)攻江淮地區(qū) 隨后又相繼發(fā)生旱災(zāi) 蝗災(zāi) 謝氏仰天長(zhǎng)嘆 憂心忡忡 可見她關(guān)注百姓疾苦 原文 是歲 南方旱仰見飛蝗而嘆曰 今西兵未解 天下重困 盜賊暴起于江淮 而天旱且蝗如此 我為婦人 死而得君葬我 幸矣 分析 根據(jù)原句 謝氏只是通過(guò)比較 表現(xiàn)她為死后能有丈夫埋葬的欣慰的心理 并不是表現(xiàn) 她關(guān)注百姓疾苦 可見 此處對(duì)人物形象的分析過(guò)于拔高了 2 10年四川卷第10題B項(xiàng) 選自 漢書 酷吏傳 B 永始 元延年間 長(zhǎng)安城中一些犯罪分子為非作歹 嚴(yán)重危害社會(huì)治安 尹賞將他們收捕入獄 全部投入 虎穴 處死 原文說(shuō) 賞親閱 見十置一 其余盡以次內(nèi)虎穴中 百人為輩 覆以大石 分析 原文是說(shuō)尹賞親自察視這些人 每察視十人 就放走一人 其余九人依次投入虎穴中 每穴各投一百人左右 最后以大石蓋住洞口 可見不是全部投入 三 張冠李戴命題人故意把發(fā)生在甲身上的情況說(shuō)成發(fā)生在乙身上 這就屬于典型的張冠李戴 2009年江蘇卷下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括 不正確的一項(xiàng)是C 彭子篯注意到沈通明在鄧州的異常行為 前去察看 但兩人一見如故 相處很好 于是彭子篯免除了他的罪責(zé) 將他釋放 原文 彭公子篯 其州人也 素有聲望于江淮間 方罷巡撫家居 獨(dú)聞而異之 偵得通明所在 徒步往與之語(yǔ) 通明默不應(yīng) 已詢知為彭巡撫 乃大喜吐實(shí) 公捉其手曰 君狀貌稍畀 必將有物色之者 非我其孰為魯朱家耶 引與俱歸 日夜與通明縱酒甚歡 居久之 遇赦始得出 分析 遇大赦才得以外出 是朝廷大赦 而非彭子篯免除的 2011年江蘇卷7 下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括 不正確的 C淮南發(fā)生饑荒 安撫 轉(zhuǎn)運(yùn)使指責(zé)壽春太守王正民救災(zāi)不力 王被免職 繼任者陳公弼認(rèn)為王正民無(wú)罪 安排他到鄂州做官 原文 淮南饑 安撫 轉(zhuǎn)運(yùn)使皆言壽春守王正民不任職 正民坐免 詔公乘傳往代之 轉(zhuǎn)運(yùn)使調(diào)里胥米而蠲其役 凡十三萬(wàn)石 謂之折役米 米翔貴 民益饑 公至則除之 且表其事 旁郡皆得除 又言正民無(wú)罪 職事辦治 詔復(fù)以正民為鄂州 分析 詔復(fù)以正民為鄂州 是朝廷任命的 不是陳公弼安排的 相關(guān)鏈接2 10年安徽卷第6題A項(xiàng) 選自 周書 賀蘭祥傳 A 賀蘭祥出身貴族 年少喪父 守孝符合禮儀 在舅舅家長(zhǎng)大 很受太祖鐘愛 雖然在軍旅中 卻不斷多方聘請(qǐng)儒生教自己學(xué)習(xí)典籍 原文 父初真 少知名 為鄉(xiāng)閭所重 尚太祖姊建安長(zhǎng)公主 祥年十一而孤 長(zhǎng)于舅氏 特為太祖所愛 雖在戎旅 常博延儒士 教以書傳 分析 選項(xiàng)中 教自己 不準(zhǔn)確 原文是太祖多方請(qǐng)儒生教賀蘭祥學(xué)習(xí)詩(shī)書經(jīng)傳等在內(nèi)的典籍 屬于張冠李戴 3 10年遼寧卷第6題D項(xiàng) 節(jié)選自 宋史 趙良淳傳 D趙良淳面臨危難時(shí)能夠舍生取義 在安吉防守戰(zhàn)中 吳國(guó)定打開南門讓敵兵涌入 良淳見大勢(shì)已去 讓兵士逃生 令家人出避 自己卻不愿逃命 自殺而死 原文 已而國(guó)定開南門納外兵 兵入城呼曰 眾散 元帥不殺汝 于是眾號(hào)泣散去 良淳命車歸府 兵士止之曰 事至此 侍郎當(dāng)為自全計(jì) 良淳叱去之 命家人出避 乃閉閣自經(jīng) 有兵士解救之 復(fù)蘇 分析 讓士兵逃走的是進(jìn)城的敵兵 不是趙良淳 屬于張冠李戴 四 顛倒事實(shí)命題人故意顛倒事實(shí) 造成選項(xiàng)錯(cuò)誤 2010年江蘇卷7 下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括 不正確的一項(xiàng)是 3分 C 西兵進(jìn)攻江淮地區(qū) 隨后又相繼發(fā)生旱災(zāi) 蝗災(zāi) 謝氏仰天長(zhǎng)嘆 憂心忡忡 可見她關(guān)注百姓疾苦 原文 是歲 南方旱仰見飛蝗而嘆曰 今西兵未解 天下重困 盜賊暴起于江淮 而天旱且蝗如此 分析 西兵未解 盜賊暴起于江淮 指西部邊境戰(zhàn)爭(zhēng)威脅未能解除 江淮地區(qū)盜賊作亂 并非指 西兵進(jìn)攻江淮地區(qū) 所以是典型的事實(shí)顛倒 相關(guān)鏈接1 10年湖北卷第12題C項(xiàng) 選自 歐陽(yáng)文忠公集 原弊 C 作者認(rèn)為 休戰(zhàn)以來(lái)的士卒已經(jīng)老邁 因此背軍糧的任務(wù)只好雇請(qǐng)他人來(lái)做 原文 國(guó)家罷兵 三十三歲矣 兵嘗經(jīng)用者老死今盡 而后來(lái)者未嘗聞金鼓 識(shí)戰(zhàn)陣也 生于無(wú)事而飽于衣食也 其勢(shì)不得不驕惰 禁兵給糧 不自荷而雇人荷之 分析 休戰(zhàn)以來(lái)的士卒已經(jīng)老邁逝世已經(jīng)都沒(méi)有了 后來(lái)的人未曾經(jīng)歷戰(zhàn)爭(zhēng) 士兵驕惰 禁軍背軍糧的任務(wù)自己不做 雇請(qǐng)他人來(lái)做 所以C項(xiàng)顛倒原文的事實(shí) 2 10年湖南卷第9題C項(xiàng) 選自 陳亮集 諸葛孔明 C 作者在讀了唐代李靖的文章后 感慨李靖作為一個(gè)通曉兵法的人竟然也會(huì)發(fā)表書生式的迂腐議論 可見后人難以懂得諸葛亮的內(nèi)心 原文說(shuō) 唐李靖 談兵之雄者也 吾嘗讀其問(wèn)對(duì)之書 見其述孔明兵制之妙 曲折備至 曾不一齒仲達(dá) 彼曉兵者 固有以窺之矣 這篇文章通篇是對(duì)比司馬懿評(píng)價(jià)諸葛亮的 李靖其實(shí)是 述孔明兵制之妙 這又怎么可能是 難以讀懂諸葛亮的內(nèi)心 顯然是顛倒了事實(shí) 五 時(shí)序錯(cuò)位命題人故意把事情發(fā)生的時(shí)間順序顛倒 造成事情先后順序錯(cuò)位 2007年江蘇卷下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括 不正確的一項(xiàng)是A 高進(jìn)之十三歲 母親去世 父親因救朋友的妻子而殺人 亡命江湖 進(jìn)之四處尋父不得 便投奔征北將軍劉牢之 原文 他的父親高瓚 有勇力 曾經(jīng)為友人送葬 送葬返回時(shí) 友人妻子被土賊搶掠 高瓚救回了她 殺掉了七個(gè)人 但是友人的妻子也刎頸自殺了 于是亡命于江湖 高進(jìn)之出生十三年后 母親劉氏去世 高進(jìn)之安葬完母親 行走四方 尋找父親 但都沒(méi)有找到 就拜見征北將軍劉牢之 分析 高進(jìn)之父親 因救朋友的妻子而殺人 亡命江湖 具體時(shí)間文中并未涉及 應(yīng)表述為 高進(jìn)之父親因救朋友的妻子而殺人 后來(lái)亡命江湖 高進(jìn)之十三歲時(shí)母親去世 進(jìn)之安葬母親之后 四處尋父不得 便投奔征北將軍劉牢之 可見 高進(jìn)之父親因救朋友的妻子而殺人 在 高進(jìn)之十三歲 母親去世 之前 此選項(xiàng)敘述的事件時(shí)間顛倒 2008年江蘇卷 下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括 不正確的一項(xiàng)是 C吳漢沒(méi)有聽從皇帝告誡 以致落敗 他吸取教訓(xùn) 在與劉尚的隊(duì)伍會(huì)合后 樹起許多旗幟 不熄煙火 蒙騙敵人 終于轉(zhuǎn)敗為勝 原文 于是多樹幡旗 使煙火不絕 夜銜枚引兵與劉尚合軍 豐等不覺(jué) 明日 漢悉兵迎戰(zhàn) 遂大破之 分析 意為吳漢在營(yíng)內(nèi)遍插旌旗 使煙火不絕 以迷惑蜀軍 夜里率軍潛出城圍銜枚疾走 過(guò)江與劉尚會(huì)合 謝豐等人竟然沒(méi)有發(fā)覺(jué) 而非選項(xiàng)中 在與劉尚的隊(duì)伍會(huì)合后 時(shí)間顛倒 現(xiàn)場(chǎng)練兵 10年寧夏海南卷第6題 節(jié)選自 明史 花云傳 A 花云與賊寇奮力抗?fàn)?至死不屈 花云駐守太平時(shí) 陳友諒率水師攻破城池 元帥朱文遜戰(zhàn)死 他被俘 花云臨危不懼 在被殺的當(dāng)口 仍高聲痛罵賊寇 原文 陳友諒以舟師來(lái)寇 云與元帥朱文遜結(jié)陣迎戰(zhàn) 文遜戰(zhàn)死 賊攻三日不得入 以巨舟乘漲 緣舟尾攀堞而上 城陷 賊縛云 分析 選項(xiàng)中 陳友諒率水師攻破城池 元帥朱文遜戰(zhàn)死 他被俘 錯(cuò) 文遜戰(zhàn)死后才破城 花運(yùn)才被俘的 可見時(shí)序錯(cuò)位 2 10年山東卷第12題C項(xiàng) 選自汪琬 堯峰文鈔 申甫傳 C 申甫到京師后屢遭挫折 后得到劉之綸 金聲等人的舉薦 被皇帝召見后授予京營(yíng)副總兵的官職 申甫非常感動(dòng) 表示誓死為國(guó)效力 原文 愍m n帝召致便殿 勞以溫旨 甫感泣 叩首殿墀ch 下 呼曰 臣不才 愿以死自效 遂立授甫為京營(yíng)副總兵 然實(shí)無(wú)兵予甫 聽其召募 據(jù)原文是在被皇帝召見后 申甫非常感動(dòng) 表示誓死為國(guó)效力 皇帝立刻授予申甫京營(yíng)副總兵的官職 此處屬于時(shí)序錯(cuò)位 3 10年全國(guó)卷 第10題D項(xiàng) 節(jié)選自 明史 王祎傳 D 王祎出使云南時(shí)采用了恩威并施的策略 他先是曉諭梁王 朝廷憐惜云南百姓 不想動(dòng)用武力 繼之又警告梁王 若倚仗險(xiǎn)遠(yuǎn) 抗拒朝廷 將后悔無(wú)及 原文 至則諭梁王 亟宜奉版圖歸職方 不然天討旦夕至 王不聽 館別室 他日 又諭曰 朝廷以云南百萬(wàn)生靈 不欲殲于鋒刃 若恃險(xiǎn)遠(yuǎn) 抗明命 悔無(wú)及矣 梁王駭服 即為改館 分析 從原文中可看出他先是曉諭梁王 迅速歸順 不然朝廷的征討很快到來(lái) 又對(duì)梁王說(shuō)朝廷憐惜云南百姓 不想動(dòng)用武力 繼之又警告梁王 若倚仗險(xiǎn)遠(yuǎn) 抗拒朝廷 將后悔無(wú)及 要分清先說(shuō)了什么 后說(shuō)了什么 六 無(wú)中生有 這種陷阱的設(shè)置 是高考中常見的 干擾項(xiàng)在文段中找不到根據(jù) 是命題人臆造出來(lái)混淆視聽的 2005年江蘇高考 4 下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括 不正確的一項(xiàng)是 B 德宗皇帝召陽(yáng)城任右諫議大夫 人們認(rèn)為他一定能拼死力諫 但陽(yáng)城看到朝廷腐敗 皇帝又聽不進(jìn)諫言 于是和兩個(gè)弟弟請(qǐng)來(lái)賓客日夜酗酒 常常喝得酩酊大醉 原文 初 城未起 縉紳想見風(fēng)采 既興草茅 處諫諍官 士以為且死職 天下益憚之 及受命 它諫官論事苛細(xì)紛紛 帝厭苦 而城方與二弟延賓客 日夜劇飲 分析 看到朝廷腐敗 皇帝又聽不進(jìn)諫言 不是陽(yáng)城酗酒的原因 文中無(wú)此表述 1 10年全國(guó)卷 第10題D項(xiàng) 節(jié)選自 宋史 康保裔傳 D 康保裔品行端正 嚴(yán)謹(jǐn)厚道 他待人接物講究禮貌 又擅長(zhǎng)騎馬射箭 射飛禽走獸無(wú)不中 在與契丹血戰(zhàn)時(shí) 張凝 李重貴與他共同抗敵 敵軍這才退去 原文 方保裔及契丹血戰(zhàn) 而援兵不至 唯張凝 李重貴率眾策應(yīng) 遇契丹兵交戰(zhàn) 保裔為敵所覆 重貴與凝赴援 腹背受敵 自申至寅力戰(zhàn) 敵乃退 當(dāng)時(shí)諸將多失部分 獨(dú)重貴 凝全軍還屯 凝議上將士功狀 重貴喟然曰 大將陷沒(méi) 而吾曹計(jì)功 何面目也 上聞而嘉之 分析 原文末段 重貴與凝赴援 獨(dú)重貴 凝全軍還屯 凝議上將士功狀 重貴喟然曰 大將陷沒(méi) 而吾曹計(jì)功 何面目也 可見 在康保裔與契丹血戰(zhàn)時(shí) 張凝 李重貴率領(lǐng)軍隊(duì)策應(yīng)他 但沒(méi)有與他共同抗敵 張凝 李重貴與他共同抗敵 錯(cuò) 屬于無(wú)中生有 2 10年天津卷第11題C項(xiàng) 選自唐段成式 酉陽(yáng)雜俎 續(xù)集卷一 支諾皋上 C 葉限的后母 妹妹被飛石擊死 洞人為她們建懊女冢 以示追悔 洞人們哀憐母女 并沒(méi)有表示 以示追悔 原文倒數(shù)第二段 其母及女即為飛石擊死 洞人哀之 埋于石坑 命曰 懊女冢 并無(wú) 追悔 之說(shuō) 故此項(xiàng)無(wú)中生有 3 10年福建卷第4題A項(xiàng) 清 張惠言 周維城傳 A 周維城祖上世代住在杭州從商 有了些資產(chǎn) 但到了他父親一代 因遭火災(zāi) 家道衰弱 從原文 其先紹興人 徙杭州 世為賈 可以看出周維城祖上并非世代住在杭州 而是遷徙到杭州的 可見選項(xiàng)說(shuō) 周維城祖上世代住在杭州從商 是無(wú)中生有 4 10年江西卷第12題B項(xiàng) 選自王安石 臨川文集 B 王德用治軍用人堅(jiān)持原則 剛直不阿 他拒絕執(zhí)行明肅太后為人謀求軍職的詔命 最終贏得了太后的理解和贊賞 受到天子的重用 原文說(shuō) 明肅太后固使與之 公固不奉詔 已而太后亦寤 卒聽公 于是天子心賢公 遂以公檢校太保 簽署樞密院事 可見太后并沒(méi)有贊賞王德用 通過(guò)對(duì)近幾年江蘇高考題的分析 我們已經(jīng)了解了 歸納內(nèi)容要點(diǎn) 概括中心意思 這一考點(diǎn)的考查方式以及命題者設(shè)題中的一些基本方法 我們以后做題中要多注意這幾個(gè)方面 先從這幾個(gè)方面排除 但是我們各種做題技巧都應(yīng)該在讀懂原文的基礎(chǔ)上實(shí)施 小結(jié) 分析概括題 解答步驟 細(xì)讀選項(xiàng) 確定解答區(qū)域 比對(duì)原文 找出異同 判斷正誤 用 標(biāo)出不懂之處 用序號(hào)標(biāo)出事件 瀏覽全文 把握了解全文大意 步驟 小結(jié)解題的完整思路 歸納內(nèi)容要點(diǎn)概括中心意思1 明確考試大綱 注重整體閱讀2 知道設(shè) 非 方法 力求排除干擾 曲解詞義 個(gè)別實(shí) 虛 詞故意譯錯(cuò) 夸大其詞 張冠李戴 顛倒事實(shí) 時(shí)序錯(cuò)位 無(wú)中生有 謝謝大家