人教版九年級上冊化學(xué) 緒言 化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩教學(xué)設(shè)計

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1、課題1 化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩 段家河初中 胡曉勇 課題分析 《緒言》是學(xué)生剛剛接觸化學(xué)的開場篇，為使學(xué)生從開始學(xué)習(xí)化學(xué)起，就感受到化學(xué)學(xué)習(xí)價值，并產(chǎn)生希望了解化學(xué)的強烈愿望和濃厚的學(xué)習(xí)興趣。 本節(jié)課從學(xué)生的親身感受出發(fā)提出了很多饒有趣味并帶有一定想象力的問題，指出這些并非只是一些美好愿望，這些愿望正通過化學(xué)家的智慧和辛勤勞動逐步實現(xiàn)，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)興趣，使學(xué)生體會到化學(xué)學(xué)習(xí)的價值，并產(chǎn)生了解化學(xué)的強烈愿望。本節(jié)課抓住學(xué)生的這種情感，從三個魔術(shù)出發(fā)，通過觀察一系列的變化，抓住學(xué)生的眼球，激起學(xué)生的興趣。同時列舉大量事例、圖片引出“化學(xué)使世界變得絢麗多彩”的課題，然后在此基礎(chǔ)上

2、引出了化學(xué)基本概念，接著教材以豐富多彩的圖片和簡明語言概述人類認識化學(xué)、利用化學(xué)、化學(xué)發(fā)展史和學(xué)習(xí)化學(xué)的方法，以及化學(xué)與人類進步和社會發(fā)展關(guān)系，再次展示了化學(xué)的魅力和學(xué)習(xí)化學(xué)的價值，進一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。 【教學(xué)目標】 1、 知道化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的自然科學(xué)。 2、通過文字、圖片、獲取有關(guān)信息，初步學(xué)會運用比較、歸納、慨括等方法對獲取的信息進行加工。 3、感受并贊賞化學(xué)對改善個人生活和促進社會發(fā)展的積極作用，關(guān)注與化學(xué)有關(guān)的社會問題，認識化學(xué)學(xué)習(xí)的價值。 4、 激發(fā)學(xué)生親近化學(xué)，熱愛化學(xué)并渴望了解化學(xué)的情感。 【教學(xué)重點、難點】 （1）教學(xué)重點：

3、本課是學(xué)習(xí)化學(xué)啟蒙課，利用圖片、趣味實驗激發(fā)學(xué)生渴望了解化學(xué)的情感，認識化學(xué)學(xué)習(xí)的價值，從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。 （2）教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生如何透過一些常見的現(xiàn)象，了解背后所包含的與化學(xué)學(xué)科有關(guān)知識。通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的學(xué)習(xí)體驗、歸納一些學(xué)習(xí)化學(xué)的基本方法。 【教學(xué)準備】實驗準備 AgNO3溶液 HCl溶液 NaOH溶液 酚酞 CuSO4溶液　　試管架 大試管3支 小燒杯 事先用酚酞寫好“化學(xué)大世界”的白紙并晾干 【課時安排】1課時 【教學(xué)設(shè)計】 一、魔術(shù)激趣 請三名學(xué)生分別上臺表演： 甲：（展示A、B兩種無色液體）請大家猜測：如果把這兩種液體混合在一起

4、會有什么現(xiàn)象呢？ （在同學(xué)們各抒己見后） 甲：[向盛有A液體（稀鹽酸）的試管中滴加B液體（AgNO3溶液）。] （在同學(xué)們驚訝的目光中） 甲：我表演的節(jié)目叫：“清水變牛奶”，可是不能喝！ 乙：這有什么稀奇，我也會表演（展示C、D兩種無色液體），我也請大家猜一猜，如果把它們混在一起會有什么現(xiàn)象呢？ （在同學(xué)們各抒己見后） 乙：[向盛有C液體（NaOH溶液）的燒杯內(nèi)，逐滴滴入D液體（無色酚酞）] （在同學(xué)們期待的目光中） 乙：我的節(jié)目叫“花開花落知多少”。 丙：我是一個制造商，產(chǎn)品是什么呢？（展示藍色的E液體和無色的F液體）。 丙：[向盛有E液體（CuSO4溶液）的試管中倒入

5、無色的F液體（NaOH溶液），倒出試管上層清液后，將藍色沉淀物移到一個小果凍盒內(nèi)。] 丙：同學(xué)們，我的產(chǎn)品是什么呢——“果凍”，但這種假果凍是不能吃的。 師：謝謝三位同學(xué)的精彩表演，同時感謝所有同學(xué)的積極參與。這些有趣的現(xiàn)象都與化學(xué)密切相關(guān)。（將噴霧壺內(nèi)液體向一張白紙噴去，白紙顯示出紅色的“化學(xué)大世界”。）下面讓我們大家一起走進這神秘的“化學(xué)大世界”。 二、展示課題：化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩 1、 出示學(xué)習(xí)目標。 什么是化學(xué)， 初步了解化學(xué)發(fā)展史和物質(zhì)的微觀構(gòu)成 化學(xué)與人類發(fā)展和社會進步有何關(guān)系？ 2、出示自學(xué)要求。 三、學(xué)生自學(xué)、討論交流 學(xué)生

6、閱讀教材、小組討論，然后全班同學(xué)交流對化學(xué)的認識。 四、自學(xué)檢測。 五、探究活動 1、閱讀教科書、研究插圖，探究：化學(xué)在哪些方面有重要的作用 （1）列舉生活、生產(chǎn)與化學(xué)有關(guān)的現(xiàn)象或事例。 （2）展示相關(guān)資料和圖片，認識化學(xué)與人類發(fā)展和社會進步的關(guān)系。 3、預(yù)測如果沒有化學(xué)世界將變成什么樣子？讓學(xué)生在假設(shè)中體驗化學(xué)知識的重要性。 2、閱讀教材，討論化學(xué)發(fā)展簡史 （1）、認識化學(xué)如何使世界變得更加絢麗多彩。 （2）討論：化學(xué)為什么是一把雙刃劍? 學(xué)成為一門獨立學(xué)科的發(fā)展史。 圖2-5 古代—— 火的利用（改善人類生存的條件） 翠綠色的孔雀石（人類利用了物質(zhì)的變化）

7、 近代—— 原子-分子論（使化學(xué)成為一門獨立的科學(xué)） 門捷列夫元素周期表（使人們研究化學(xué)變得有規(guī)律有循） 圖7、8、9、10、 現(xiàn)代—— 納米技術(shù)（使化學(xué)在材料、能源、環(huán)境和生命科學(xué)等研究上發(fā)揮越來越重要的作用） 近年—— 綠色化學(xué)（為了給子孫后代造福） 五、圖片展示 1、 工業(yè)廢料“紅塵”滾滾。 2、 被污染的森林。 3、 被酸雨腐蝕的雕像。 4、 白色污染的危害 5、 西班牙西北部海岸被污染的海灘。 6、 資料“綠色化學(xué)”。 學(xué)生看后發(fā)表自己的觀點，談?wù)剬瘜W(xué)的新認識。 通過化學(xué)對環(huán)境的危害讓學(xué)生認識到：未來化學(xué)將是朝著“綠色化學(xué)”的

8、方向發(fā)展；同時樹立社會責(zé)任感，立志學(xué)好化學(xué)造福人類。 六、思考：怎樣才能學(xué)好化學(xué)？ 七、當(dāng)堂檢測 八、布置作業(yè) 板書設(shè)計 緒言 化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩 教后反思：本節(jié)課的教學(xué)尊重學(xué)生已有知識，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，給了學(xué)生充分合作探究的機會，使學(xué)生在教學(xué)中處于主體地位，遵循了新課程的理念。從做實驗時學(xué)生全神貫注的神情和討論交流的熱烈氣氛，可以看出本節(jié)課已達到預(yù)期目的，學(xué)生對化學(xué)的興趣和好奇心已被激發(fā)。以后的教學(xué)中要考慮如何保持學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣。開放性學(xué)習(xí)存在很多教師無法事先預(yù)料的問題。在教學(xué)前應(yīng)多準備一些與本課題有關(guān)的知識。 3 / 3