2019-2020學年九年級上學期化學教材（魯教版）1.2 體驗化學探究（第1課時）（I）卷.doc

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2019-2020學年九年級上學期化學教材（魯教版）1.2 體驗化學探究（第1課時）（I）卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 單選題 (共5題；共10分) 1. （2分）下列問題的研究中，未利用對比實驗思想方法的是（ ） A . 研究空氣中氧氣的含量 B . 研究鐵生銹的條件 C . 研究燃燒的條件 D . 研究二氧化碳與水的反應(yīng) 2. （2分）下列說法正確的是（ ） A . 從蠟燭火焰中引出的“白煙”是二氧化碳氣體 B . 綠色植物進行光合作用放出能量 C . 由同種元素組成的物質(zhì)具有相同的性質(zhì) D . 面粉燃燒后變成炭黑，說明面粉中含有碳元素 3. （2分）下列對客觀事實的解釋正確的是（ ） 選項 事實 解釋 A Fe、Fe2+、Fe3+化學性質(zhì)不同 微粒中的質(zhì)子數(shù)不同 B 水通電產(chǎn)生氫氣和氧氣 在化學變化中分子可分，原子不可分 C 稀鹽酸、稀硫酸均顯酸性 溶液中都含有氫元素 D 冰水混合物屬于純凈物 冰和水都含有相同原子 A . A B . B C . C D . D 4. （2分）研究和學習化學，有許多方法，下列方法中所舉例正確的是（ ） 選項 方法 示例 A 實驗法 用硫做“測定空氣中氧氣含量”的實驗 B 分類法 根據(jù)組成物質(zhì)的元素種類，將物質(zhì)分為純凈物和混合物 C 歸納法 根據(jù)稀鹽酸、稀硫酸等物質(zhì)的化學性質(zhì)，歸納出酸的通性 D 類比法 根據(jù)金屬鐵能與稀鹽酸反應(yīng)，推測金屬銅也能與稀鹽酸反應(yīng) A . A B . B C . C D . D 5. （2分）實驗桌上有一包黑色粉末，為驗證該粉末是否為鐵粉，有同學提出將磁鐵放在黑色粉末上方．這屬于科學探究中的（ ） A . 猜想假設(shè) B . 收集證據(jù) C . 設(shè)計實驗 D . 得出結(jié)論 二、 科學探究題 (共3題；共11分) 6. （4分）甲、乙、丙、丁是初中化學常見物質(zhì)，其中甲是單質(zhì)，乙、丙是組成元素完全相同的兩種氣體，它們相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系如圖（部分反應(yīng)物或生成物及反應(yīng)條件略）． （1）甲物質(zhì)的化學式是________；丁物質(zhì)名稱是________． （2）乙和丙組成元素相同，但它們化學性質(zhì)卻有很大差異，原因是什么？________ （3）請寫出由丙轉(zhuǎn)化丁的化學方程式．________ 7. （4分）二氧化硫是一種有害氣體，它的排放會影響空氣的質(zhì)量。下列是有關(guān)二氧化硫的一些說法：①二氧化硫是無色有刺激性氣味的氣體；②它的密度比空氣大；③加熱并在有V2O5作催化劑的條件下可以與氧氣發(fā)生反應(yīng)生成三氧化硫；④三氧化硫也可以分解生成二氧化硫和氧氣；⑤工業(yè)上常用二氧化硫來漂白紙漿、絲毛、草帽辮等；⑥實驗室常用亞硫酸鈉固體與硫酸反應(yīng)制取二氧化硫；⑦二氧化硫可以用于消毒殺菌；⑧二氧化硫易液化；⑨二氧化硫易溶于水生成亞硫酸。 （1）以上描述中屬于二氧化硫物理性質(zhì)的是________；屬于二氧化硫化學性質(zhì)的是________屬于二氧化硫制法的是________。 （2）寫出二氧化硫與氧氣反應(yīng)的化學方程式：________ 。 8. （3分）小明同學去旅游時，用瓶裝了一些山下的泉水，帶回實驗室，在老師的指導下，按下列流程進行實驗，制取蒸餾水。 請回答下列問題： （1）取水后加入明礬的作用是________。 （2）過濾操作的目的是________。 （3）在制取蒸餾水的過程中，加消毒劑這一步驟屬于________變化（填“物理變化”或“化學變化”） 第 6 頁 共 6 頁 參考答案 一、 單選題 (共5題；共10分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 二、 科學探究題 (共3題；共11分) 6-1、 6-2、 6-3、 7-1、 7-2、 8-1、 8-2、 8-3、