人教部編版歷史九年級下冊第六單元單元第20課 聯(lián)合國與世界貿(mào)易組織教案

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1、課 題 第20課　聯(lián)合國與世界貿(mào)易組織 課時(shí) 1 授課日期 教學(xué)目標(biāo) 1、知識與能力：知道聯(lián)合國的產(chǎn)生，了解聯(lián)合國的宗旨。知道聯(lián)合國主要機(jī)構(gòu)，了解聯(lián)合國在維護(hù)世界和平中的主要活動(dòng)；了解世界經(jīng)濟(jì)全球化趨勢出現(xiàn)的主要原因，世界貿(mào)易組織的宗旨和職能，理解世界貿(mào)易組織成立的意義。 2、過程與方法：在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識和已有的能力對歷史事件進(jìn)行思考、對比和分析，培養(yǎng)歸納、概括問題的能力。 3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：感受聯(lián)合國在維護(hù)世界和平與安全、共謀人類和諧發(fā)展中所起的作用。體會向往和平是全世界人民的共同心聲；經(jīng)濟(jì)全球化趨勢是國家經(jīng)濟(jì)聯(lián)系緊密的必然結(jié)果

2、，增強(qiáng)面向世界，積極參與國際合作與競爭，促進(jìn)世界和平與發(fā)展的信念與責(zé)任感。 教 學(xué) 重 難 點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：聯(lián)合國、世界貿(mào)易組織。 教學(xué)難點(diǎn)：經(jīng)濟(jì)全球化的原因。 教 學(xué) 具 Ppt+視頻 教師活動(dòng)內(nèi)容 方式 學(xué)生活動(dòng)方式 內(nèi)容 旁 注 一、設(shè)置情景　導(dǎo)入主題 導(dǎo)入：聯(lián)合國總部門前的雕塑，表達(dá)了人們什么意愿？ 【鑄劍為犁】雕塑中的人一手拿著錘子，另一只手拿著他要改鑄為犁的劍。象征著人類要求終結(jié)戰(zhàn)爭，把毀滅的武器變?yōu)閯?chuàng)造的工具，以造福全人類?！緩澢氖謽尅看蚪Y(jié)的手槍，由盧森堡1988年贈(zèng)送。彎曲打結(jié)的槍管表示了人們對非暴力的向往，呼吁國際裁軍行動(dòng)。 二、自

3、主學(xué)習(xí)　梳理新知 1．第二次世界大戰(zhàn)中，世界反法西斯國家提出了建立戰(zhàn)后國際安全組織的主張。__1945__年__10__月，聯(lián)合國正式成立。聯(lián)合國是影響最大的國際組織，總部設(shè)在美國紐約。主要機(jī)構(gòu)有聯(lián)合國大會(簡稱“聯(lián)大”)、聯(lián)合國__安全理事會__(簡稱“安理會”)、聯(lián)合國秘書處等。 2．聯(lián)合國安全理事會，簡稱“安理會”，擔(dān)負(fù)著維護(hù)國際__和平與安全__的主要責(zé)任。安理會由中國、法國、__俄羅斯__、英國、美國5個(gè)__常任理事國__和10個(gè)__非常任理事__國組成，常任理事國擁有__否決權(quán)__。 3．20世紀(jì)八九十年代以來，世界局勢趨于__緩和__，__和平與發(fā)展__成為時(shí)代主題。國家之

4、間的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系日益緊密，__世界經(jīng)濟(jì)全球化__的趨勢加強(qiáng)。 4．在經(jīng)濟(jì)全球化背景下，國際__投資__和國際__貿(mào)易__迅速增長，__跨國公司__的影響日益增大，__生產(chǎn)活動(dòng)__的全球化趨勢加快。__1995__年__1__月__1__日，世界貿(mào)易組織正式成立。 5．世界貿(mào)易組織的宗旨，是以非歧視性、__開放__、__公平__為原則，促進(jìn)全球貿(mào)易和經(jīng)濟(jì)發(fā)展，保證就業(yè)、收入與需求的增長，提高人類__生活水平__。其職能主要是制定和規(guī)范__多邊貿(mào)易__協(xié)定、組織貿(mào)易談判、解決貿(mào)易爭端等。 6．世界貿(mào)易組織成立后，成為最有影響力的國際組織之一，它與__聯(lián)合國__一起成為支撐、協(xié)調(diào)世界經(jīng)濟(jì)和政治的_

5、_兩大支柱__，推動(dòng)著世界的__和平與發(fā)展__。 三、合作探究　生成能力 探究一　日本進(jìn)入安理會常任理事國。 1995年，日本當(dāng)時(shí)的外相河野洋平在聯(lián)合國會議上第一次正式提出了日本進(jìn)入安理會常任理事國行列的要求。2004年，日本又提出要謀求聯(lián)合國安理會常任理事國的席位。到2005年，德國、日本、印度和巴西等國爭取成為聯(lián)合國安理會常任理事國的斗爭已經(jīng)白熱化。你對日本“爭?！被顒?dòng)持何種立場？ 立場：贊成。日本是當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)大國，承擔(dān)了聯(lián)合國的大量經(jīng)費(fèi)，應(yīng)當(dāng)在國際事務(wù)中發(fā)揮更大的作用。反對：日本在近代史上發(fā)動(dòng)的侵略戰(zhàn)爭給周邊國家?guī)砹松钪氐臑?zāi)難；第二次世界大戰(zhàn)后，對日本法西斯的處置很不徹底，日

6、本國內(nèi)軍國主義陰魂不散，極右勢力猖獗；聯(lián)合國的宗旨是維護(hù)世界和平與安全，作為一個(gè)曾經(jīng)給亞洲許多國家?guī)頌?zāi)難的國家，對侵略歷史的反省很不徹底，無以奢談成為旨在維護(hù)世界和平與安全的聯(lián)合國安理會的常任理事國。(兩種立場，任選一種作答)探究二　經(jīng)濟(jì)全球化的原因。 ①第三次科技革命的推動(dòng)，交通和信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，各個(gè)國家和地區(qū)之間的影響和依賴程度日益加深；②工業(yè)革命后市場的迅速發(fā)展，市場經(jīng)濟(jì)制度在全球范圍內(nèi)得到普遍的認(rèn)可和接受，為經(jīng)濟(jì)全球化提供了基礎(chǔ)；③國際金融的發(fā)展是全球化深入發(fā)展的催化劑；④跨國公司和各種國際組織成為強(qiáng)有力的推動(dòng)者；⑤兩極格局的瓦解，為經(jīng)濟(jì)全球化創(chuàng)造了有利的外部條件；⑥思想文化的

7、不斷交融。 探究三　聯(lián)合國和國聯(lián)的比較。 相同點(diǎn)：①背景：都是世界大戰(zhàn)的產(chǎn)物，均為美國所倡導(dǎo)；②性質(zhì)：都是全球性的國際組織；③宗旨：都是要維護(hù)國際和平與安全；④作用：都曾為大國操縱，為維護(hù)和平發(fā)揮過一定作用。不同點(diǎn)：①背景：國聯(lián)是一戰(zhàn)后帝國主義重新瓜分世界殖民地的產(chǎn)物；而聯(lián)合國是世界反法西斯戰(zhàn)爭的產(chǎn)物；②組成：國聯(lián)排除了蘇俄等國，被帝國主義大國操縱；聯(lián)合國則具有廣泛性，容納了社會主義國家和廣大的亞非拉第三世界國家；③原則：國聯(lián)強(qiáng)調(diào)大會全體一致原則；聯(lián)合國主張大國一致原則；④作用：國聯(lián)在維護(hù)世界和平與安全上作用有限；聯(lián)合國在維護(hù)世界和平與安全上發(fā)揮了重大作用；⑤結(jié)局：國聯(lián)終因未能制止侵略，無所作為而消亡；聯(lián)合國在維護(hù)和平上作用重大，成為當(dāng)今世界最重要的國際組織。 四、歸納總結(jié)　提升能力 教 后 記 3 / 3