浙教版科學七下第1章《代代相傳的生命》綜合訓練基礎(chǔ)強化A卷.doc

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浙教版科學七下第1章《代代相傳的生命》綜合訓練基礎(chǔ)強化A卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 選擇題 (共15題；共30分) 1. （2分）電影《致我們終將逝去的青春》勾起很多人對青春的回憶。下列有關(guān)青春期的說法錯誤的是（ ） A . 男生將出現(xiàn)遺精的現(xiàn)象，女生將出現(xiàn)月經(jīng)現(xiàn)象 B . 生殖器官的發(fā)育和成熟，是青春期發(fā)育最突出的特征 C . 男生的青春期一般比女生早兩年 D . 在和異性交往的過程中，要做到不卑不亢、自重自愛 2. （2分）人體胚胎發(fā)育的場所是（ ） A . 卵巢 B . 輸卵管 C . 子宮 D . 陰道 3. （2分）青春期的男孩和女孩，在心理上和生理上都發(fā)生明顯的變化，以下敘述中錯誤的是（ ） A . 生理巨大變化帶來心理變化，有許多矛盾需要解決 B . 心理變化是正常的，可以不理它 C . 自己已經(jīng)長大，有了自己的隱私，但還是要與老師、父母交流 D . 性心理的產(chǎn)生是人體發(fā)育的一個組成部分，應培養(yǎng)健康的性心理而不是抑制性心理 4. （2分）下列的各種特征中，哪一些為細菌共有？（ ） ①原核細胞 ②堅硬的細胞壁成分為肽聚糖 ③真核生物 ④裂殖生殖 ⑤具纖維素的堅硬細胞壁． A . ①②④ B . ②③④ C . ③④⑤ D . ①② 5. （2分）在草履蟲的身體里，不可能存在的是（ ） A . 細胞壁 B . 細胞膜 C . 細胞質(zhì) D . 細胞核 6. （2分）人體與大腸內(nèi)的細菌可以“和平相處”，人體為細菌提供營養(yǎng)，細菌也可以制造一些物質(zhì)被人利用，這些物質(zhì)是（ ） A . 蛋白質(zhì) B . 糖類 C . 脂肪 D . 維生素 7. （2分）青蛙的生殖方式是：（ ） A . 體外受精、胎生 B . 體外受精、卵生 C . 體內(nèi)受精、胎生 D . 體內(nèi)受精、卵生 8. （2分）下列關(guān)于組織培養(yǎng)技術(shù)的敘述中，錯誤的說法是：（ ） A . 植物的組織培養(yǎng)利用的是有性生殖的原理 B . 植物的組織培養(yǎng)必須在無菌的條件下進行 C . 利用植物莖尖組織培養(yǎng)可以有效脫去病毒，獲得更加健康的植株 D . 利用組織培養(yǎng)可以在短時間內(nèi)繁殖大量的新個體 9. （2分）1978年誕生的世界上生的第一例“試管嬰兒”為不孕癥患者帶來了福音：1996年第一只克隆動物“多莉”問世．那么，制造“試管嬰兒”和克隆動物所采用的生殖方式分別是（ ） A . 都屬于有性生殖 B . 前者屬于有性生殖，后者屬于無性生殖 C . 都屬于無性生殖 D . 前者屬于無性生殖，后者屬于有性生殖 10. （2分）某同學在探究蝗蟲后肢分節(jié)對運動的影響時，設計如下實驗，你認為正確的一項是（ ） 組別 對照組處理 實驗組處理 觀察現(xiàn)象 A 不處理 剪去后腿 能否跳躍 B 不處理 后腿套上紙筒 能否跳躍 C 剪去一條腿 剪去兩條腿 能否跳躍 D 套上一條腿 套上兩條腿 能否跳躍 A . A B . B C . C D . D 11. （2分）因病摘除子宮的婦女將會（ ） A . 失去產(chǎn)生殖細胞的能力 B . 失去妊娠能力 C . 月經(jīng)依然存在 D . 失去生育能力 12. （2分）如圖是一朵花的結(jié)構(gòu)示意圖．下列相關(guān)敘述不正確的是（ ） A . 此花是完全花、兩性花 B . [2]和[3]構(gòu)成雄蕊 C . [4]和[6]有保護花蕊的作用 D . 花最重要的結(jié)構(gòu)是[1]、[5]、[7]、[8]組成的雌蕊 13. （2分）大米和面粉是我們生活的主食從結(jié)構(gòu)上看，我們食用的主要是水稻和小麥種子的哪一部分（ ） A . 胚芽 B . 胚根 C . 胚乳 D . 子葉 14. （2分）“拇指西瓜”是源自南美洲的一種水果，每個質(zhì)量約6克，在瓜瓤內(nèi)有許多種子，如圖，它富含維生素C，口感類似黃瓜．下列關(guān)于“拇指西瓜”的說法正確的是（ ） A . 一朵花的子房里含有許多胚珠 B . 一個果實的質(zhì)量與一個雞蛋接近 C . 果實中的維生素C可為人體提供能量 D . 分類上屬于裸子植物 15. （2分）從種子萌發(fā)成幼苗，長成植株，到開花、結(jié)出種子，完成了被子植物的一個生命周期．下列敘述錯誤的是（ ） A . 被子植物的生命周期中，既要進行細胞分裂，也要進行細胞分化 B . 植株生長過程中，從土壤中吸收的營養(yǎng)物質(zhì)只包括水和無機鹽 C . 植株生長過程中，吸收的水除部分用于蒸騰作用外，主要用于光合作用等 D . 蒸騰作用可以拉動水和無機鹽在植物體內(nèi)的運輸，也有利于降低葉面溫度 二、 填空題（每空1分，共20分。） (共6題；共36分) 18. （2分）“春暖花開相約紫云山”。3月，嘉祥首屆杏花節(jié)在紙坊鎮(zhèn)紫云山舉行。春意濃，百花爭相放，千畝杏花競相吐艷，美不勝收．如圖為杏花的傳粉示意圖，請據(jù)圖分析回答： （1）該圖表示的是杏花的傳粉過程，有時候還可以采用________方式來提高植物傳粉質(zhì)量。 （2）“金太陽杏”營養(yǎng)豐富，美味可口，其鮮嫩的果肉主要是由________發(fā)育來的。 19. （5分）小雨家有不少月季花，學習了植物的生殖知識后，他進行如下操作：①將月季莖剪成15至20厘米莖段；②莖段的上端切口斜向上，下端水平；③保留上面節(jié)上的部分葉，而將下面節(jié)的葉全部去掉；④把下面節(jié)埋入土中。 （1）小雨采取的這種繁殖方式是________，屬于________（填“有性”或“無性”）生殖。 （2）他的操作中不正確的是________（填序號）。應該怎樣操作________？ （3）適宜像月季花這樣繁殖的有________等。 20. （13分）如圖是與生殖發(fā)育有關(guān)的示意圖，請分析回答下列問題： （1）圖甲是家蠶的發(fā)育過程，它的發(fā)育要依次經(jīng)過________、________、________、________四個時期，而且幼蟲與成蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習性差異很大，像這樣的變態(tài)發(fā)育過程稱為________。 （2）乙、丙兩圖所示結(jié)構(gòu)反映了兩種生殖方式，分別是________和________；在丙結(jié)構(gòu)中，胎兒發(fā)育的場所是[ ________ ] ________，([　　]內(nèi)填圖中代碼，橫線上填結(jié)構(gòu)名稱，以下相同)；胎兒發(fā)育成熟后，成熟的胎兒和胎盤從母體的陰道產(chǎn)出，這個過程叫做________。 （3）圖丁表示青蛙個體發(fā)育過程，它的起點是[________]________，其幼體蝌蚪有尾、用鰓呼吸、只能生活在水中；隨著發(fā)育的進行，還形成了能與空氣進行氣體交換的________，發(fā)育為能在陸地生活的成蛙。 21. （2分）我市某縣每年4月千畝桃花競相吐艷，美不勝收．如圖為桃樹部分結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖分析回答： （1）桃樹開花后要結(jié)出桃子，還要經(jīng)歷的重要生理過程是________及生長發(fā)育。 （2）桃子營養(yǎng)豐富，美味可口，圖二中①和②構(gòu)成果實，①主要是由圖一中________發(fā)育來的。 三、 實驗探究題 (共3題；共11分) 22. （4分）為探討干旱對玉米產(chǎn)量的影響，以及在發(fā)育過程中提供有機養(yǎng)分能否彌補因干旱所造成的產(chǎn)量損失，某研究人員選擇多株相似且具有花芽的玉米植株，隨機分成等量的三組，進行如表所示的實驗處理。實驗的第八天雌花開花，對這些玉米同時進行人工授粉。在實驗期間，定時測量子房的淀粉含量以反映子房發(fā)育過程中養(yǎng)分的變化，所得結(jié)果分別如下圖所示。根據(jù)圖表回答下列問題：(注：每日澆水200mL，以使玉米生長所需水分處于充足狀態(tài)；人工授粉后再同時給予三組玉米充足的水分條件) 組別 甲 乙 丙 每日澆水量/mL 200 50 50 每日莖部注入蔗糖溶液量/mL 0 0 30 （1）在玉米種子剖面上滴上碘液，能看到________現(xiàn)象。 （2）根據(jù)下圖所示，下列敘述中正確的是 。 A . 在缺水狀態(tài)下，子房內(nèi)淀粉含量持續(xù)上升； B . 在水分充足狀態(tài)下，子房內(nèi)淀粉含量因受粉而快速上升； C . 在缺水狀態(tài)下，莖部加注蔗糖溶液可使子房內(nèi)淀粉含量持續(xù)上升； D . 在缺水狀態(tài)下，受粉前的子房內(nèi)淀粉含量可由莖部加注蔗糖溶液得到補充。 （3）人工授粉后同時給予正常的水分條件，但乙、丙子房內(nèi)的淀粉含量仍不能正常增加，由此可推斷：________會嚴重影響種子的后續(xù)發(fā)育。 23. （3分）常見的兩棲動物除青蛙外，還有 ________、________、________等。 24. （4分）微生物與我們?nèi)祟惖年P(guān)系密切。其中泡菜是人們利用了 ________的發(fā)酵作用；________ 應用于釀醋；蘑菇等 ________（真菌或細菌）可以直接使用；酵母菌是一類 ________（單細胞或多細胞）真菌，在食品和發(fā)酵工業(yè)上被廣泛利用。 四、 解答題 (共8題；共29分) 25. （5分）我們平時吃的大米播種在水田里能發(fā)芽嗎?為什么? 26. （5分）農(nóng)諺云：“籽大苗壯”，說的是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，播種粒大飽滿的種子。幼苗才會長得健壯。試以大豆和小麥為例，說說“粒大飽滿”對大豆種子和小麥種子而言主要指什么?“籽大苗壯”的道理是什么? 27. （4分）青春期是人一生中身心發(fā)展的重要時期，如圖表示某地男女身高增長速度變化的曲線。請回答下列問題： （1）甲表示的是________（填“男”或“女”）性身高增長速度的變化曲線； （2）甲和乙在青春期出現(xiàn)的外表上的不同變化為第________性征； （3）在這個時期，男、女同學都出現(xiàn)了正常的生理現(xiàn)象，分別是________、________。 28. （3分）（2014?衢州）為探究“茄子種子萌發(fā)和幼苗生長的影響因素”，某研究人員做了如下實驗： 實驗一：不同溫度條件對三種茄子種子萌發(fā)的影響，實驗結(jié)果如表． 實驗二：三種茄子幼苗在晴天葉片光合速率的日變化情況，實驗結(jié)果如圖． 表：不同溫度條件下三種茄子種子平均萌發(fā)率 組別 發(fā)芽箱內(nèi)溫度條件 平均發(fā)芽率/% 紫薇3號 紫薇4號 大綠蓋 第1組 恒溫30 11 14 5 第2組 恒溫20 8 12 7 第4組 在20﹣30之間變化 80 87 85 請回答： （1）從實驗一得知，茄子種子萌發(fā)最適宜的溫度條件是________． （2）實驗二中茄子幼苗在11時﹣13時的光合作用速率都有明顯下降，這是因為中午溫度高，________，導致光合作用速率明顯降低． （3）有實驗二推知：若在晴天條件下，多日未給三種茄子幼苗澆水，土壤處于干旱缺水狀態(tài)下，三種茄子幼苗的光合作用速率會________． 29. （3分）幼苗的出土率是否與種子種植的深度有關(guān)？為探究這一問題，小科展開了相關(guān)的探究：將相似的120粒綠豆種子平均分成4組，在相同砂土中按不同深度種植，放置在相同且適宜種子萌發(fā)和生長的條件下。連續(xù)觀察15天，發(fā)現(xiàn)只有三組有幼苗先后出土，如圖所示。在第15天對所有幼苗進一步觀察，結(jié)果如表所示。 組　別 甲 乙 丙 丁 種植深度 6厘米 11厘米 18厘米 25厘米 未出土幼苗 生長狀況 1棵種子 未萌發(fā) / 幼苗略有 萎縮現(xiàn)象 幼苗萎縮 現(xiàn)象較明顯 幼苗子葉大小 較大 較小 只有痕跡 只有痕跡 （1）分析實驗結(jié)果可知，當綠豆種子種植深度超過11厘米后，隨著種植深度的增加，幼苗的出土率將會________，根本原因是________。 （2）查閱資料可知，幼苗出土后綠葉開始進行光合作用制造有機物。第15天，取甲、乙、丙、丁四組幼苗各10棵，分別測定各組有機物總含量，則________的有機物含量最高。 30. （3分）感恩父母吧，他們是你人生最牢靠的兩塊基石。識圖回答： （1）A器官是________； （2）B細胞是________，是新生命的起點； （3）胎兒通過[②]________和臍帶從母體獲得營養(yǎng)物質(zhì)和氧。 31. （4分）相關(guān)資料表明，大部分重大交通事故是因為汽車超載超速造成的。興趣小組決定對超載超速問題進行一次模擬探究，經(jīng)討論后認為，可以用小球作為理想模型，代替汽車作為研究對象。如圖，將小球從高度為h的同一斜面上由靜止開始滾下，推動同一小木塊向前移動一段距離s后停下，完成甲乙、丙三次實驗，其中h1＝h3＞h2 ， mA＝mB＜mc。 （1）把小球放在同一高度由靜止開始沿斜面滾下是為了控制________相同； （2）實驗中超載超速帶來的危害程度用________表示； （3）研究超載帶來的危害時，選擇甲、乙、丙三次實驗中的________進行比較； （4）為比較超載超速帶來的危害程度，興趣小組利用上述器材進行定量研究。得到數(shù)據(jù)如下表： 小球 質(zhì)量/克 高度/厘米 木塊移動距離/厘米 A 10 5 10 B 20 5 18 C 30 5 29 D 10 10 38 E 10 15 86 請根據(jù)上表數(shù)據(jù)分析，貨車超載20％與超速20％兩者相比，潛在危害較大的是________。 32. （2分）青春期是人一生中身心發(fā)展的重要時期。 圖表示某地男女身高增長速度變化的曲線。請回答下列問題： （1）乙表示的是________(填“男”或“女”)性身高增長速度的變化曲線。 。 （2）專家建議青少年要多吃含________(填“蛋白質(zhì)”、“糖類”或“脂肪”)豐富的食品，因為它是人體細胞生長及修補組織的主要原料。 五、 實驗探究題 (共5題；共24分) 33. （2分）將一粒玉米種子沿中線縱剖開，在剖面上滴一滴碘液，其中呈深藍色的結(jié)構(gòu)是________，其中所含的重要成分是________。 34. （7分）下面是“探究種子萌發(fā)的外界條件”實驗，請回答： 瓶號 玉米種子 水分 空氣 溫度 光照 萌發(fā)情況 1號 20粒 適量 充足 25℃ 有光 萌發(fā)19粒 2號 20粒 無水 充足 25℃ 有光 未萌發(fā) 3號 20粒 適量 浸泡水中 25℃ 有光 未萌發(fā) 4號 20粒 適量 充足 -5℃ 有光 未萌發(fā) 5號 20粒 適量 充足 25℃ 暗處 萌發(fā)18粒 （1）1號瓶在實驗中起________作用，發(fā)芽率為________。 （2）與1號瓶相比，每個實驗中只有________個實驗變量。 （3）2號平的種子沒有萌發(fā)，是因為________，3號瓶的種子沒有萌發(fā)，是因為________，4號瓶的種子沒有萌發(fā)，是因為________。 （4）根據(jù)此實驗可得出種子萌發(fā)所需要的條件是________。 35. （6分）2013年5月以來網(wǎng)上有許多有關(guān)小龍蝦的傳聞． （1）很多網(wǎng)友都在轉(zhuǎn)發(fā)“小龍蝦是蟲不是蝦”的貼子，提醒大家都不要再吃小龍蝦了，那么它究竟是什么呢？小龍蝦如圖，你認為它是 A . 環(huán)節(jié)動物 B . 軟體動物 C . 節(jié)肢動物 D . 棘皮動物 （2）小龍蝦是否如網(wǎng)上所傳愛吃腐爛性食物呢？針對這個問題，某中學學生活動小組的同學作了如下探究： ①提出問題：小龍蝦愛吃腐爛性食物嗎？ ②作出假設：________． ③設計并實施：選取若干只健康狀況良好、大小一致的相同小龍蝦，分別置于大小、水量等環(huán)境狀況相同的容器中，并標號為1號和2號．在1號容器中飼喂腐爛食物，則在2號容器中飼喂________（等量或過量）新鮮食物．將1、2號的小龍蝦放在相同的條件下飼喂一段時間，觀察并記錄1、2號容器中食物的消耗情況． ④預測實驗結(jié)果和結(jié)論． （3）實驗設置1、2兩個容器的作用是形成________，此實驗的實驗變量是________． 36. （7分）無線路由器可以發(fā)射電磁波覆蓋有效空間，能夠接受和利用電磁波的設備（如智能手機、pad和電腦等）可以通過這種方式連通網(wǎng)絡．某科技小組的學生完成了如表所示的實驗，并得出結(jié)論：處于工作狀態(tài)的無線路由器會危害種子的發(fā)芽．請回答問題． 實驗處理 甲房間 乙房間 無線路由器 一部，處于工作狀態(tài) 無 將要萌發(fā)的某種植物種子若干粒 一盤，100粒 一盤，100粒 培養(yǎng)觀察15天 澆水適宜且等量 澆水適宜且等量 統(tǒng)計植物種子的萌發(fā)率 6% 79% （1）在本實驗中甲房間的實驗屬于________組．實驗中兩個房間放置的種子供水量適宜且相同，空氣也無差別．考慮到影響種子萌發(fā)的外境因素，還應該要求兩個房間的溫度相同。 （2）本實驗探究的問題是________． （3）你認為該科技小組的實驗設計和數(shù)據(jù)是否足以支持上述結(jié)論？如果不充分，如何改進？ 37. （2分）（2013?湖州）大蒜被人們譽為天然“抗生素”．大蒜真的能抑制細菌的生長嗎？甲、乙兩位同學進行了如圖所示兩個實驗．實驗前先將金黃色葡萄球菌均勻地接種在培養(yǎng)皿的營養(yǎng)瓊脂上． 根據(jù)上述實驗，回答下列問題： （1）圓紙片周圍的清晰區(qū)為無菌區(qū)，本實驗得到的結(jié)論是________． （2）你認為哪位同學設計的方案合理并簡述理由．________． 第 18 頁 共 18 頁 參考答案 一、 選擇題 (共15題；共30分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 11-1、 12-1、 13-1、 14-1、 15-1、 二、 填空題（每空1分，共20分。） (共6題；共36分) 16-1、 16-2、 17-1、 17-2、 17-3、 18-1、 18-2、 18-3、 19-1、 19-2、 三、 實驗探究題 (共3題；共11分) 20-1、 20-2、 20-3、 21-1、 22-1、 四、 解答題 (共8題；共29分) 23-1、 24-1、 25-1、 25-2、 25-3、 26-1、 26-2、 26-3、 27-1、 27-2、 28-1、 28-2、 28-3、 29-1、 29-2、 29-3、 29-4、 30-1、 30-2、 五、 實驗探究題 (共5題；共24分) 31-1、 32-1、 32-2、 32-3、 32-4、 33-1、 33-2、 33-3、 34-1、 34-2、 34-3、 35-1、 35-2、