浙教版科學八年級下學期 第三章 二氧化碳的制取和性質(zhì)研究分組實驗(二) B卷.doc

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浙教版科學八年級下學期 第三章 二氧化碳的制取和性質(zhì)研究分組實驗(二) B卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 實驗突破 (共8題；共21分) 1. （2分）下圖是小東“制取和收集二氧化碳”實驗的主要步驟，其中錯誤的是（ ） A . 檢查裝置氣密性 B . 制取氣體 C . 收集氣體 D . 驗滿 2. （2分）如圖是碳和氧化銅在一定條件下進行反應的實驗裝置，該反應需幾分鐘時間。最能說明這個反應已經(jīng)完成的實驗現(xiàn)象是（ ） A . 裝有澄清石灰水的試管中出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象 B . 裝有澄清石灰水的試管中不再有氣泡冒出 C . 裝有澄清石灰水的試管中不再出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象 D . 裝有氧化銅的試管中出現(xiàn)紅色物質(zhì) 3. （2分）下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述中，正確的是（ ） A . 鐵絲在空氣中劇烈燃燒 B . 一氧化碳還原氧化鐵的實驗中，觀察到玻璃管內(nèi)紅色粉末變成黑色 C . 把干燥的紫色石蕊小花放入盛滿干燥的二氧化碳氣體的集氣瓶中，紫色小花變紅 D . 向氫氧化鈉溶液中滴入幾滴無色酚酞溶液，溶液由無色變藍色 4. （2分）如圖所示的裝置俗稱“萬能瓶”，有很多用途。下列使用方法不能達到收集氣體的是（ ） A . 排水法收集氧氣時，由a口進氣 B . 排空氣法收集氫氣時，由b口進氣 C . 排水法收集氫氣時，由b口進氣 D . 排空氣法收集二氧化碳時，由a口進氣 5. （3分）對“高低不同的燃著的蠟燭罩上茶杯后誰先熄滅？”這一問題，甲、乙兩同學有不同的認識：甲同學認為高的蠟燭先熄滅，乙同學認為低的蠟燭先熄滅，誰也說服不了誰，于是他們設(shè)計實驗來驗證自己的猜想。 （1）甲同學認為高的蠟燭先熄滅，理由是________。 （2）本實驗條件下，甲同學的猜想被證明是正確的，同時還觀察到茶杯內(nèi)壁變黑。由此我們可以得到啟示：從著火燃燒的高樓房間中逃離，正確的方法是（ ）。 A . 用毛巾捂住鼻子 B . 成站立姿勢跑出 C . 沿墻角迅速爬向門外 D . 打開窗戶跳出 6. （4分）小樂在實驗操作考核中，抽到的題目是“二氧化碳的制取、收集和驗滿”，現(xiàn)實驗室提供如圖甲所示藥品和圖乙所示實驗裝置，回答問題： （1）小樂在選擇藥品時有以下考慮，不合理的是 (選填字母)。 A . 不能選用濃鹽酸，土要是因為濃鹽酸反應速度太快，不便于收集 B . 可選用木炭在氧氣中點燃制二氧化碳，可得到一瓶純凈的二氧化碳 C . 可用稀硫酸與石灰石反應，因為此反應速度適中，且易于收集 （2）小樂應該選擇圖乙中的________(選填序號)制取和收集二氧化碳氣體，檢驗二氧化碳是否已經(jīng)收集滿的方法是________。 （3）實驗室可用加熱氯化銨和熟石灰固體混合物的方法制取氨氣(NH3)，則其發(fā)生裝置應選用圖乙中的________(選填序號)。收集氨的裝置只能用③，而不能用④或⑤，由此可知氨氣的性質(zhì)是________。 7. （2分）科學實驗提倡綠色環(huán)保，對實驗裝置進行微型化改進是一條很好的途徑．圖甲是實驗室制取并檢驗CO2的裝置，圖乙是對圖甲實驗裝置的“微型”化改進后的裝置。 （1）圖乙中微型塑料滴管在實驗中的作用與圖甲中的________儀器相同（填儀器名稱）； （2）圖乙中的實驗現(xiàn)象是________； （3）通常用甲裝置完成該實驗需要的鹽酸是“微型”實驗裝置用量的10倍，“微型”實驗裝置具有的優(yōu)點是________； （4）二氧化碳驗滿的方法是________； （5）用乙裝置完成“制取并檢驗CO2”的實驗，消耗了1.46g10%的鹽酸。請計算實驗過程中產(chǎn)生CO2的質(zhì)量是多少克？ 8. （4分）下列是初中化學中的三個實驗，請根據(jù)你所學的知識回答： （1）實驗一中的四個試管中，鐵釘最易生銹的是________（填字母序號）．由此說明鐵釘生銹是________共同作用的結(jié)果．常在鐵制品表面鍍一層金屬鋁以達到防銹的目的，其原因是________（用化學方程式表示） （2）實驗二中紅磷燃燒的化學方程式為________．若將集氣瓶和燒杯中的水換成________溶液，則用木炭也可代替紅磷測定出空氣中氧氣的含量． （3）某同學欲用實驗三這套裝置制取并測量產(chǎn)生二氧化碳氣體的體積，則他需準備的化學藥品是________（填藥品名稱）．用E來測量生成二氧化碳的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是________． 第 6 頁 共 6 頁 參考答案 一、 實驗突破 (共8題；共21分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 5-2、 6-1、 6-2、 6-3、 7-1、 7-2、 7-3、 7-4、 7-5、 8-1、 8-2、 8-3、