《2022年四年級(jí)語文上冊(cè) 27.虎門銷煙（1）教案 語文S版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年四年級(jí)語文上冊(cè) 27.虎門銷煙（1）教案 語文S版（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、虎門銷煙
【教材分析】
《虎門銷煙》是小學(xué)語文s版四年級(jí)上冊(cè)第七單元中的課文，課文記敘了1839年6月震驚中外的虎門銷煙的經(jīng)過，揭示了虎門銷煙的偉大歷史意義，謳歌了中國(guó)人民愛國(guó)御侮的斗爭(zhēng)精神，是一篇愛國(guó)主義教育的好教材。
【學(xué)情分析】
因?yàn)槭菤v史事件，距離今天比較久遠(yuǎn)，而且學(xué)生都是十歲左右，對(duì)歷史事件知之甚少，所以講解這一課時(shí)，我想借助一些歷史史料、圖片、影視材料等來加強(qiáng)視覺效果。?
【教學(xué)策略與設(shè)計(jì)說明】
在教學(xué)之前，先讓學(xué)生們匯報(bào)自己找到的有關(guān)虎門銷煙的資料，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。初讀課文，把握文章主要內(nèi)容，了解每段的意思。精讀課文，體會(huì)虎門銷煙場(chǎng)面之“
2、壯”，清楚認(rèn)識(shí)虎門銷煙的過程，指導(dǎo)朗讀最后兩段，體會(huì)這一壯舉打擊了侵略者的囂張氣焰，告訴世界中國(guó)是不可欺侮的。
【教學(xué)目標(biāo)】
1、 學(xué)會(huì)本課的生字，并理解由生字組成的詞語。
2、 正確、流利、有感情地朗讀課文，能復(fù)述課文，體會(huì)硝煙的壯觀場(chǎng)面。????
3、認(rèn)識(shí)虎門銷煙的偉大歷史意義，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)情感、抵御外侮的精神。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
認(rèn)識(shí)虎門銷煙的偉大歷史意義，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)情感、抵御外侮的精神。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
虎門銷煙的相關(guān)資料和教學(xué)課件。
【課時(shí)安排】
1課時(shí)
【教學(xué)流程】
【教學(xué)過程】
教學(xué)環(huán)節(jié)
3、
導(dǎo)案（教師活動(dòng)）
學(xué)案（學(xué)生活動(dòng)）
設(shè)計(jì)意圖/微課設(shè)計(jì)指導(dǎo)
一、導(dǎo)入新課。
（約5分鐘）
1、同學(xué)們，老師課前布置大家搜集一些關(guān)于鴉片的資料，還有鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期中國(guó)的現(xiàn)實(shí)狀況，你愿意與大家一起交談嗎？
2、揭示課題：的確，外來的鴉片給中國(guó)人帶來的是災(zāi)難，是痛苦，誰敢在當(dāng)時(shí)挺身而出，救人們于水火之中，這個(gè)人的名字就是---林則徐，今天就讓我們一起來了解這個(gè)偉大的禁煙英雄的事跡。（板書課文題目）
學(xué)生對(duì)自己所收集的資料可以暢所欲言地與同學(xué)們進(jìn)行交流。
學(xué)生年紀(jì)尚小，對(duì)于這一類歷史事件知之甚少。所以讓學(xué)生自己查資料，發(fā)揮
4、學(xué)生的主動(dòng)性，學(xué)生能有更多的收獲。
二、 初讀課文、 理解內(nèi)容。
（約15分鐘）
1、初讀課文，提出要求
（1）借助拼音讀準(zhǔn)生字。
（2）不動(dòng)筆墨不讀書，畫出由生字組成的詞語，想象它們?cè)诰渥又械囊馑迹?biāo)出自己不理解的地方。
2、再讀課文，概括課文內(nèi)容。 本課有幾個(gè)自然段，每個(gè)自然段告訴我們什么，是怎樣一步一步把意思說清楚的？
1、 自由讀課文，掃清字詞障礙。
2、 說說課文主要講了什么內(nèi)容？
（值得紀(jì)念的日子——海灘轟動(dòng)的場(chǎng)面——銷煙開始——百姓歡呼——銷煙結(jié)果——偉大意義）
3、 提出讀書遇到的不懂的問題。
5、
熟讀課文，了解事情的經(jīng)過，為下文深入學(xué)習(xí)鑒定基礎(chǔ)。
三、 細(xì)讀感悟、深入分析。
（約15分鐘）
1、 請(qǐng)同學(xué)們想一想，虎門銷煙是個(gè)怎樣的事件？從課文中找一兩個(gè)詞語來說明。（板書：偉大壯舉）
２、學(xué)習(xí)第二至三自然段
（１）（請(qǐng)一位同學(xué)讀第二、三自然段）你能從哪些地方體會(huì)到這一事件的“壯”。
（２）讀后交流，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)這一段以銷煙前場(chǎng)面的隆重、壯觀體現(xiàn)事件之“壯”。
（板書：人山人海 水泄不通）
3、 學(xué)習(xí)第四至第五自然段，感受硝煙的經(jīng)過。
（在教學(xué)時(shí)，注意引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵詞語進(jìn)行感情朗讀，做到讀中悟情，讀中悟理）
4、 出示第六至七自然段。先老師
6、范讀，后指名讀。
（板書：打擊囂張氣焰，表明不可欺侮）
1、思考：虎門銷煙是個(gè)怎樣的事件？（值得紀(jì)念、不同尋常的日子、發(fā)生重大事件的日子、偉大壯舉、偉大的舉動(dòng)）
2、品讀第二、三段，體悟場(chǎng)面的壯觀。
3、思考：
(1)分幾步硝煙的？
(2)硝煙過程中人們的心情怎樣？
(3)煙渣被卷進(jìn)咆哮的大海暗示著什么？
4、朗讀最后兩段，體會(huì)其中情感。
(想象在中國(guó)人民強(qiáng)大的硝煙氣勢(shì)面前，外國(guó)侵略者垂頭喪氣的樣子。)
要求學(xué)生有感情的朗讀課文，以讀代講，讀中感悟。
四、 拓展延伸、總結(jié)全文。
（約5分鐘）
1、 小練筆：有時(shí)我們要
7、完成一件事，要分幾步來做，為了表明這幾步的先后順序，我們可以用上“先、再、然后”來連接。情同學(xué)們用這個(gè)句式造句。
2、總結(jié)：從鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)這一段屈辱的歷史開始到結(jié)束，中國(guó)人民都未曾屈服過，所以說中國(guó)人民是不可欺侮的，虎門銷煙這一偉大的壯舉沉重地打擊了外國(guó)侵略者的囂張氣焰。
然而隨著時(shí)間的流逝，記憶的模糊，今天我們卻看到了和格格不入的現(xiàn)象。目前走私毒品現(xiàn)象依然猖獗。那些大毒梟想盡一切方法從國(guó)外販毒運(yùn)毒。為了賺取高額的錢財(cái)，他們不僅殘害著同胞的身體和靈魂，更在危害著國(guó)家的安全。面對(duì)這樣的情況，你有什么想說的？”“此時(shí)此刻，面對(duì)林則徐，你還有什么想說的？”
1、 回憶生活中哪件事需要分三步以上
8、來完成？然后用“先、再、然后”造句子。
2、 暢談：“面對(duì)國(guó)內(nèi)走私毒品，危害國(guó)家安全的現(xiàn)象，你有什么想說的？”“此時(shí)此刻，面對(duì)林則徐，你還有什么想說的？”
培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力。
五、板書設(shè)計(jì)
27、虎門銷煙
壯觀：人山人海 水泄不通
壯舉：二十三天 兩萬箱
壯哉：打擊囂張氣焰 表明不可欺侮
六、教學(xué)反思
1、發(fā)揮主動(dòng)性，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
本課其中的一教學(xué)目標(biāo)就是要讓學(xué)生學(xué)會(huì)從語言文字體會(huì)出這一偉大的“壯”舉，因此一開始就引導(dǎo)學(xué)生去讀書，找到有關(guān)“壯”的語句，再去讀，我也從中鼓勵(lì)學(xué)生，如“你真會(huì)讀書，抓住了重點(diǎn)詞來看出人多！”
2、 聯(lián)系生活，感情升華 。
當(dāng)學(xué)生沉浸于虎門銷煙的壯舉中，沉浸于林則徐的英勇斗爭(zhēng)精神中時(shí)，我來了一個(gè)大轉(zhuǎn)彎，“林則徐虎門銷煙，震驚中外，是中國(guó)歷史上的偉大壯舉，人們永遠(yuǎn)地記住了他和他的。然而隨著時(shí)間的流逝，記憶的模糊，今天我們卻看到了和格格不入的現(xiàn)象。目前走私毒品現(xiàn)象依然猖獗。那些大毒梟想盡一切方法從國(guó)外販毒運(yùn)毒。為了賺取高額的錢財(cái)，他們不僅殘害著同胞的身體和靈魂，更在危害著國(guó)家的安全。面對(duì)這樣的情況，你有什么想說的？”“此時(shí)此刻，面對(duì)林則徐，你還有什么想說的？”
2022年四年級(jí)語文上冊(cè) 27.虎門銷煙（1）教案 語文S版
