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1、2021-2022年三年級數(shù)學上冊 減法的驗算教案 冀教版
教學目標：
1. 知識目標：
結(jié)合買車的生活情境，經(jīng)歷自主探索減法驗算方法的過程。
2. 能力目標：
會驗算減法，感知加減法之間的關(guān)系。
3. 情感目標：
在驗算方法的探索、交流過程中，獲得自主學習的成功經(jīng)驗，增強學好數(shù)學的信心。
教學過程：
一、問題情境
1. 師生談話
師：同學們，你們都去過商場買東西嗎？能給大家介紹一下你買東西的經(jīng)歷嗎？
師：看來同學們都過購物的經(jīng)歷。和你們一樣，小明也和媽媽一起去了商場，你們看看他們在商場里發(fā)生了什么事。
2.出示小明買車的情境圖。
3. 說一說發(fā)生了什么事情，從中得
2、到了哪些數(shù)學信息。
4. 觀察情境圖，請同學們分組表演買車情境，并用以學過的算式表示出來。
二、嘗試驗算
提出兔博士的問題讓學生用自己的方法進行驗算。鼓勵學生列出算式。
教師隨機板書：300-236=怎樣驗算呢？
三、全班交流
學生交流不同的驗算方法，重點說一說是怎樣想的和怎樣算的。
師：提問
（1）要檢驗減法算得對不對怎樣驗算呢？
（2）要求學生根據(jù)上面的結(jié)論調(diào)換位置并列出豎式計算。
（3）引導學生比較兩次運算的結(jié)果。指出：如果兩次運算的結(jié)果相同，說明計算正確；如果兩次結(jié)果不同，則需要重新計算一遍。
鼓勵學生把自己的驗算過程告訴大家，在肯定學生不同的驗算方
3、法的同時，注意引導學生關(guān)注丫丫、紅紅、亮亮的算法的不同特點，鼓勵學生選用更好的方法，并逐漸養(yǎng)成演算的好習慣。
四、學習提高
1. 完成試一試體現(xiàn)多種驗算方法。
2. （1）完成練一練第一題。觀察圖片上小動物們手中舉的圖片。他們算得對嗎？請同學們運用自己拿手的方法來驗算一下。
（2）先估算，再計算。
（3）根據(jù)下面算式分別寫出其他有關(guān)算式。
（4）數(shù)學沖浪。在括號里填上合適的數(shù)。
附送：
2021-2022年三年級數(shù)學上冊 分數(shù)的初步認識6教案 人教新課標版
教學內(nèi)容：人教版三年級上冊
4、——認識幾分之一
教學目標：
1.使學生結(jié)合具體情境初步認識幾分之一，能用實際操作的結(jié)果表示幾分之一，初步理解分數(shù)的意義。
2.使學生認識分數(shù)的各部分名稱，能正確讀、寫幾分之一這樣的簡單分數(shù)。
3.結(jié)合觀察、操作、比較等數(shù)學活動，引導學生學會和同伴交流數(shù)學思考的結(jié)果，獲得積極的情感體驗。
4.使學生體會數(shù)學來自生活實際的需要，感受數(shù)學與生活的聯(lián)系，進一步產(chǎn)生對數(shù)學的好奇心和興趣。
教學重點和難點：
初步理解分數(shù)的意義。
教學過程：
一、情境——沖突
1.把4個月餅分給兩個人，每人可以分得幾個？
把2個月餅分給兩個人，每人可以分得幾個？
小結(jié)：每份
5、分得同樣多，數(shù)學上我們把它叫做？（板書：平均分）
2.把一個月餅平均分成2份，每份是多少？怎樣分？
（引出課題，板書：認識分數(shù)）
二、活動——建構(gòu)
（一）建構(gòu)二分之一
1.直觀感知，初步認識。
提問：我們把月餅平均分成了幾份？“一半”是其中的幾份？
揭示：“一半”可以用1/2表示。
追問：這一份是月餅的1/2，那另一份呢？
小結(jié)：把一個月餅平均分成2份，每份都是它的1/2。
2.動手操作，深化認識。
學生動手折長方形紙，并給其中的1/2涂上顏色。
交流、展示：各種不同的折法。
深究：折法不同，涂色部分的形狀也不同，為什么涂色部分都是長方形的1/2？
小結(jié)：
3.觀
6、察判斷，拓展認識。
課件出示：下列圖形中，哪些圖形的涂色部分可以用1/2表示？
學生交流，并說明判斷理由。
小結(jié)：只有把一個物體或一個圖形平均分成2份，每份才是它的1/2。
（二）認識幾分之一。
1.聯(lián)想：你還想認識幾分之一？
2.操作：學生自主動手折紙、涂色，表示出圖形的幾分之一。
3.交流：這次你把一個圖形平均分成了幾份，而涂色部分又是它的幾分之一？（先匯報后交流）
4.深究：（選擇學生作品中不同圖形的1/4）這些圖形的形狀不同，為什么涂色部分都能用1/4表示？
（三）學寫分數(shù)。
1.以1/4為例，教師指導學生寫，學生書空。
2.揭示分數(shù)各部分名稱，并讓學生說
7、一說分母、分子分別表示什么？
3.看圖寫數(shù)（課件出示）。
（四）估計、比較、溝通。
1.學生估計下面兩張紙條中的涂色部分各用幾分之一表示。
2.交流估計結(jié)果及估計策略。
3.想像拓展：
如果繼續(xù)往下平均分，還可能出現(xiàn)幾分之一？
小結(jié)：平均分的份數(shù)越多，每一份份反而越小。
三、應用——提升
1.聯(lián)想：法國國旗、巧克力讓你聯(lián)想到了幾分之一？???
結(jié)合巧克力圖，引導學生從不同角度展開聯(lián)想，得到不同的分數(shù)。
2.估計：《科學天地》《藝術(shù)園地》各約占黑板報版面的幾分之一？
??? 學生估計，并交流結(jié)果。
3.拓展：播放廣告，引導學生觀察并思考：廣告中動態(tài)的畫面讓你聯(lián)想到了幾分之一？
2021-2022年三年級數(shù)學上冊 減法的驗算教案 冀教版
