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1、2021-2022年一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 上學(xué)去 1教案 語(yǔ)文A版
教學(xué)目標(biāo)
????1.認(rèn)識(shí)6個(gè)生字，自主積累詞語(yǔ)。
????2.朗讀課文，做到讀準(zhǔn)字音，不丟字，不加字。背誦課文。
????3.引導(dǎo)學(xué)生看看課本，說(shuō)說(shuō)上學(xué)見(jiàn)聞，讓學(xué)生初步感受校園生活的美好。
?教學(xué)重點(diǎn)
????1.認(rèn)識(shí)6個(gè)生字。
????2.準(zhǔn)確朗讀課文，背誦課文。
??教學(xué)難點(diǎn)
????激發(fā)學(xué)生對(duì)校園生活的熱愛(ài)和向往，培養(yǎng)學(xué)生參與校園生活的自信心。
??教學(xué)準(zhǔn)備
????識(shí)字卡片或多媒體課件。
??教學(xué)時(shí)數(shù)
????2課時(shí)。
??教學(xué)過(guò)程????
?
2、 第一課時(shí)?
一、導(dǎo)入新課
????1.結(jié)合課本第一頁(yè)的圖進(jìn)行簡(jiǎn)單的入學(xué)教育，看一看圖上的小朋友都在做什么，使小朋友對(duì)新的生活充滿(mǎn)熱情和向往，懂得小學(xué)生應(yīng)遵守的基本行為規(guī)范。
????2.認(rèn)識(shí)語(yǔ)文書(shū)。（旨在充分調(diào)動(dòng)孩子的感官，積極地體驗(yàn)）
????摸一摸：光滑細(xì)膩；聞一聞：紙墨清香；翻一翻：圖文并茂。
????在學(xué)生愉快好奇地體驗(yàn)時(shí)，適時(shí)引導(dǎo)小朋友知道語(yǔ)文書(shū)里有許多生動(dòng)有趣的故事，優(yōu)美的兒歌和漂亮的插圖。語(yǔ)文書(shū)是許多叔叔、阿姨勞動(dòng)的成果，是我們學(xué)習(xí)的朋友、幫手，要愛(ài)護(hù)它，書(shū)皮不弄破了，頁(yè)角不弄卷了。將來(lái)要比一比，哪些小朋友的書(shū)愛(ài)護(hù)得好。
????3.認(rèn)識(shí)目錄、課次、課題和
3、課文、生字表以及書(shū)的頁(yè)碼。（讓小朋友了解基本常識(shí)，為今后學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備）
????過(guò)渡：現(xiàn)在我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)第一課：上學(xué)去。（板書(shū)）
?二、觀察圖畫(huà)，引導(dǎo)說(shuō)話(huà)（從情景入手，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣）
????1.引導(dǎo)小朋友觀察掛圖，（多媒體動(dòng)畫(huà)或書(shū)上插圖均可）圖上畫(huà)了些什么？
????2.鼓勵(lì)孩子們大膽地表達(dá)自己的看法。知道圖上畫(huà)了上學(xué)路上，小朋友背著書(shū)包高高興興去上學(xué)，見(jiàn)到了同學(xué)，正招手問(wèn)好呢！（教師應(yīng)該給予激勵(lì)性評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)孩子響亮地說(shuō)話(huà)，說(shuō)清楚完整的話(huà)，說(shuō)自己想說(shuō)的話(huà)，尊重孩子獨(dú)特的想法。）
?三、朗讀課文
????1.老師范讀。（范讀3遍，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣）
????第一遍范讀，
4、教學(xué)生拿書(shū)、看書(shū)的姿勢(shì)（兩手把書(shū)放直，離眼一尺遠(yuǎn)）。
????第二遍范讀，要求學(xué)生跟著老師讀書(shū)的語(yǔ)速指著每一個(gè)字認(rèn)一認(rèn)。
????第三遍范讀，要求學(xué)生一邊看書(shū)，一邊認(rèn)真聽(tīng)讀（聽(tīng)準(zhǔn)讀音，學(xué)會(huì)停頓，老師注意讀的語(yǔ)速）。
????2.老師領(lǐng)讀。（領(lǐng)讀3—4遍）
????領(lǐng)讀時(shí)，要注意由句到文，讓學(xué)生和文字多見(jiàn)面。
????引導(dǎo)小朋友發(fā)現(xiàn)老師領(lǐng)讀時(shí)都是在有“，”和“?！钡牡胤酵Ｒ煌５?。
????3.指名讀。
????請(qǐng)會(huì)讀了的小朋友起來(lái)讀一讀，如果小朋友不會(huì)讀，老師再范讀一遍，請(qǐng)小朋友模仿老師朗讀。
????鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)站起來(lái)讀，及時(shí)幫助小朋友糾正方言。教師的評(píng)價(jià)要以鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)為主，增強(qiáng)
5、學(xué)生讀書(shū)的自信心，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性。
????特別要從以下幾方面引導(dǎo)：
????（1）特別要表?yè)P(yáng)讀音準(zhǔn)確、不丟字、不加字、聲音響亮的學(xué)生，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。
????（2）引導(dǎo)學(xué)生保持正確讀書(shū)的姿勢(shì)，堅(jiān)決糾正頓讀、唱讀等現(xiàn)象。
????（3）培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)別人讀時(shí)仔細(xì)看書(shū)、認(rèn)真聽(tīng)的好習(xí)慣。
????4.同桌讀，互讀互聽(tīng)互評(píng)。
????小朋友剛剛開(kāi)始學(xué)習(xí)朗讀，只要求學(xué)生讀準(zhǔn)字音，不丟字，不加字，遇到逗號(hào)、句號(hào)停一停，聲音響亮，就可以了。
??四、作業(yè)
????把課文朗讀給爸爸媽媽聽(tīng)。??
??
??第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)
????1.請(qǐng)小朋友讀一讀課文，能背的背一背。
6、
????2.說(shuō)說(shuō)爸爸媽媽對(duì)自己朗讀的評(píng)價(jià)。
二、認(rèn)讀生字
????1.引出生字：小朋友們很聰明，課文讀得很準(zhǔn)確，既不丟字，也不加字，碰到“小豆芽”和“小圓圈”還停一停，現(xiàn)在課文里面有幾個(gè)生字寶寶要來(lái)和你們交朋友了。
????2.逐個(gè)出示生字（可用課件，也可以用生字卡）：上，學(xué)，書(shū)，包，早，個(gè)。小朋友，讓我們和這些生字寶寶打個(gè)招呼吧（喊出每個(gè)字的字音）。
????3.老師帶讀生字。
????4.指名認(rèn)讀生字，并有目的地問(wèn)一問(wèn)：“你是怎么認(rèn)識(shí)這個(gè)字的？”
????注意從以下幾方面引導(dǎo)：
????（1）對(duì)能夠用拼音認(rèn)讀生字的進(jìn)行表?yè)P(yáng)，以激發(fā)其他孩子學(xué)拼音的興趣。
????（2）對(duì)
7、能夠在生活中認(rèn)字的進(jìn)行表?yè)P(yáng)，引導(dǎo)孩子做生活中的有心人。
????（3）對(duì)通過(guò)讀課文記住生字的進(jìn)行表?yè)P(yáng)，告訴孩子們上課專(zhuān)心讀書(shū)是很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
????5.在課文中找出生字。
????教師帶著小朋友們一起圈生字（黑板上或課件演示），并小結(jié)方法：我們一句一句地讀課文，邊讀邊圈，發(fā)現(xiàn)生字寶寶就給它輕輕地畫(huà)個(gè)圈。
????把畫(huà)出的生字讀一讀，不會(huì)的問(wèn)一問(wèn)周?chē)耐瑢W(xué)。
????6.把課文流利地讀一讀。
三、積累詞語(yǔ)
????1.幫生字寶寶找朋友。
????生字寶寶認(rèn)識(shí)了這么多新朋友特別高興，它們現(xiàn)在想請(qǐng)你們給它們幫個(gè)忙，幫它們找?guī)讉€(gè)朋友，它們交了朋友就會(huì)變成法力無(wú)邊的魔法師，你們?cè)敢鈳?/p>
8、這個(gè)忙嗎？（讓學(xué)生充分地說(shuō)，老師指導(dǎo)）
????2.找出課文中生字寶寶的朋友，畫(huà)上“____”，并讀一讀，記一記。
????上學(xué) 書(shū)包 學(xué)?！⊥瑢W(xué)
?四、背誦課文
????1.分小組把課文讀一讀，比一比哪一組讀得最準(zhǔn)確，最流利。
????2.自由背一背課文。
????3.指名背誦，評(píng)出“背書(shū)大王”。
?五、作業(yè)
????把課文背給爸爸媽媽聽(tīng)，并認(rèn)一認(rèn)生字表中的6個(gè)生字。
附送：
2021-2022年一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 上對(duì)下 1教案 北京版
教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)本課生字，會(huì)認(rèn)5個(gè)生字，會(huì)讀指定的詞語(yǔ)。能借助拼音讀準(zhǔn)字音，能按筆畫(huà)記字形，能結(jié)合學(xué)生實(shí)際和兒歌的內(nèi)容了解生字的意義。
9、以讀為主、聯(lián)系生活實(shí)際、自主識(shí)字的教學(xué)方法。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字、愛(ài)學(xué)語(yǔ)文的思想感情。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)本課生字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)請(qǐng)字形，能結(jié)合生活實(shí)際了解聲字的本意。
教學(xué)難點(diǎn)：能結(jié)合生活實(shí)際進(jìn)一步了解聲字的意思。
教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)本課兩個(gè)生字，能借助拼音讀準(zhǔn)字音，能按筆畫(huà)記字形，能結(jié)合學(xué)生實(shí)際了解生字的意義。能按筆順規(guī)律，依照田字格的范字書(shū)寫(xiě)。看圖識(shí)字、聯(lián)系生活實(shí)際，自主識(shí)字的方法。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生正確的寫(xiě)字習(xí)慣。
教學(xué)難點(diǎn)：清楚工整的書(shū)寫(xiě)生字
教學(xué)過(guò)程：
（一）
10、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課uzcw#] #My AZ2sM}n小學(xué)教案課件網(wǎng)Jkedu.Net
師：同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了一首有意思的對(duì)子歌《上對(duì)下》。
出示課題: 4 shang? duì? xia
上 對(duì) 下
師：誰(shuí)借助拼音來(lái)讀讀課題？輕輕翻開(kāi)書(shū)第48頁(yè)，借助拼音來(lái)讀一讀這首對(duì)子歌。注意讀準(zhǔn)字音。e%lNgXo!x& c_ ?3小學(xué)教案課件網(wǎng)Jkedu.Net
（二）初讀兒歌，讀準(zhǔn)字音q X?gw7G^\Rk].小學(xué)教案課件網(wǎng)Jkedu.Net
1.前后桌兩個(gè)人共用一本書(shū)檢查兩個(gè)人是否
11、把字音讀正確。 3e&4sNB x(3[ALnS~小學(xué)教案課件網(wǎng)Jkedu.Net
2.指名讀.注意聲音洪亮，讀準(zhǔn)字音。困N`7I&JGK'X V O:.bDj小學(xué)教案課件網(wǎng)Jkedu.Net
3.師出示生字卡片，齊讀，開(kāi)火車(chē)讀，指名讀。生在文中圈生字。f!~rMk%fP'5|n~tK 小學(xué)教案課件網(wǎng)Jkedu.Net
4.將生字朋友送回文中，再讀讀對(duì)子歌，要求讀準(zhǔn)字音。\ B?_5'.Yh%g)aw小學(xué)教案課件網(wǎng)Www.Jkedu.Net
5.WHW? 0[B8 /qU NWQZ小學(xué)教案課件網(wǎng)W 游戲鞏固生字讀音：給字寶寶找
12、朋友。RE+4~+^;9]Sp"H ^小學(xué)教案課件網(wǎng)Www.Jkedu.NetJkedu.Net
61."[l k%QyV:9r€ ]W小學(xué)教案課件網(wǎng)Jke&IJ@NOa f :~zo! rD小學(xué)教案課件網(wǎng)JkedN'Pq 7Mkq}o"?小學(xué)教案課件網(wǎng)Www.Jkedu.N （三）再讀兒歌，聯(lián)系生活實(shí)際了解字義，發(fā)展學(xué)生語(yǔ)言x;$?N qjtpHLm1mG小學(xué)教案課件網(wǎng)Jkedu.Net
GKv}MGP$WIv1l-p %M小學(xué)教案課件網(wǎng)M^w ^ R$$x€18i@小學(xué)教案課件網(wǎng)W\6;ss3 -_?0[Wl{
13、小學(xué)教案課件網(wǎng)Wo@k[:h4%NwJ;$M`小學(xué)教案課件網(wǎng)Jkedu.UgrCO*6q|VbUL-Pt小學(xué)教案課件網(wǎng)Jkedu.Net 出示課件uZr3Ra#jgv€ 4^`P8小學(xué)教案課件網(wǎng)Jkedu.Net
重點(diǎn)理解：?3T_?b.8l3R=9H&小學(xué)教案課件網(wǎng)Jkedu.Net “上對(duì)下” “大對(duì)小”
=bL;@0wA&KU+=c3 h小學(xué)教案課件網(wǎng)Www.Jkedu.Net
課中休息：
猜字游戲：師在前書(shū)空生來(lái)猜。* 1akq pSo97€Qt]小學(xué)教案課件網(wǎng)Jkedu.Net
（
14、四）自主識(shí)字，寫(xiě)好漢字F) [#&y$ P!H;[J5W小學(xué)教案課件網(wǎng)Jkedu.Net 3IMK&.] {f\))k}L#小學(xué)教案課件網(wǎng)W*fYDk)Wn;7V_mgi1D小學(xué)教案課件網(wǎng)Wt = sO&W7xf (a(:小學(xué)教案課件網(wǎng)W (h%/$€UX LUC6 8# No小學(xué)教案課件網(wǎng)Jkedu.Net
1.看筆順跟隨自學(xué)。+'4&3Cfh!t(pxS%小學(xué)教案課件網(wǎng)Jkedu.Net
①?gòu)?fù)習(xí)舊筆畫(huà)。c/CbA64L!)3A{小學(xué)教案課件網(wǎng)Jkedu.Net
②看著書(shū)上49頁(yè)的筆順跟隨，用手指著邊寫(xiě)邊說(shuō)出每一筆的名稱(chēng)。有問(wèn)題可
15、以問(wèn)老師。_OdO3.=Q(VQKJz 小學(xué)教案課件網(wǎng)Jkedu.Net
2.q68x=ZV![Yp*Y/ 3$?@小學(xué)教案課件網(wǎng)Jkedu.Net.交流自學(xué)成果。 cbajQQ;7660oh3%mt小學(xué)教案課件網(wǎng)Jkedu.Net
①指名書(shū)空，集體跟寫(xiě)。kF=:]XB'ul] YcBi小學(xué)教案課件網(wǎng)Jkedu.Net
②集體書(shū)空3個(gè)生字。KiRHk%bg@1=tXJue\Y小學(xué)教案課件網(wǎng)Jkedu.Net6^J ?=e9fJ 87"Bt小學(xué)教案課件網(wǎng)Ww}$\78D7r7 ?z#o.小學(xué)教案課件網(wǎng)UI p/K(Za8]my|{
16、|3小學(xué)教案課件網(wǎng)Jkedu.Net
3.指導(dǎo)寫(xiě)“大”字。7)qyjmWk R.^=小學(xué)教案課件網(wǎng)Jkedu.Net
①靜態(tài)觀察：讀字/+OTIZo €A7]).!.-小學(xué)教案課件網(wǎng)Jkedu.Net
讓學(xué)生獨(dú)自觀察田字格中的“大”字，看清字形，找出關(guān)鍵筆畫(huà)。]AS9@*y*"-na]~小學(xué)教案課件網(wǎng)Jkedu.Net
②動(dòng)態(tài)觀察：看范字7~@}4O7n/XO5X!小學(xué)教案課件網(wǎng)Jkedu.Net
觀察老師的范寫(xiě)，注意占格和筆順。mQc@l5)6Km dn0?15小學(xué)教案課件網(wǎng)Jkedu.Net
③lvc4T5g?R
17、`+X}c+{I小學(xué)教案課件網(wǎng)Jkedu|+K}_.Z )R~ €e UG小學(xué)教案課件網(wǎng)Jkedu O2VxLfv?=]小學(xué)教案課件網(wǎng)Jkedu.Net學(xué)生描紅。mQ tr9Xu+v ?=;zQ%S小學(xué)教案課件網(wǎng)Jkedu.Net
描紅之后與范字進(jìn)行比較，找到描得不好看的筆畫(huà)，再寫(xiě)一個(gè)。$I)zGV Ua#zzFuC~小學(xué)教案課件網(wǎng)Jkedu.Net
④對(duì)比觀察：品字8A \w t- ) 0xz]~小學(xué)教案課件網(wǎng)Jkedu.Net
師拿兩本作業(yè)利用展臺(tái)展示。"`D|[`^=-Q8aC = ;5!小學(xué)教案課件網(wǎng)Jkedu.Net
18、
$=" WA8Jr,=A+E小學(xué)教案課件網(wǎng)Www.Jkedu.Net 修改寫(xiě)得不好看的筆畫(huà)，努力把字寫(xiě)端正，寫(xiě)漂亮。
4.指導(dǎo)寫(xiě)“小”字。7)qyjmWk R.^=小學(xué)教案課件網(wǎng)Jkedu.Net
①靜態(tài)觀察：讀字/+OTIZo €A7]).!.-小學(xué)教案課件網(wǎng)Jkedu.Net
讓學(xué)生獨(dú)自觀察田字格中的“天”字，看清字形，找出關(guān)鍵筆畫(huà)。]AS9@*y*"-na]~小學(xué)教案課件網(wǎng)Jkedu.Net
②動(dòng)態(tài)觀察：看范字7~@}4O7n/XO5X!小學(xué)教案課件網(wǎng)Jkedu.Net
觀察老師的范寫(xiě)，注意占格和筆順。mQc@
19、l5)6Km dn0?15小學(xué)教案課件網(wǎng)Jkedu.Net
③lvc4T5g?R`+X}c+{I小學(xué)教案課件網(wǎng)Jkedu|+K}_.Z )R~ €e UG小學(xué)教案課件網(wǎng)Jkedu O2VxLfv?=]小學(xué)教案課件網(wǎng)Jkedu.Net學(xué)生描紅。mQ tr9Xu+v ?=;zQ%S小學(xué)教案課件網(wǎng)Jkedu.Net
描紅之后與范字進(jìn)行比較，找到描得不好看的筆畫(huà)，再寫(xiě)一個(gè)。$I)zGV Ua#zzFuC~小學(xué)教案課件網(wǎng)Jkedu.Net
④對(duì)比觀察：品字8A \w t- ) 0xz]~小學(xué)教案課件網(wǎng)Jkedu.Net
師拿兩本
20、作業(yè)利用展臺(tái)展示。"`D|[`^=-Q8aC = ;5!小學(xué)教案課件網(wǎng)Jkedu.Net
$=" WA8Jr,=A+E小學(xué)教案課件網(wǎng)Www.Jkedu.Net 修改寫(xiě)得不好看的筆畫(huà)，努力把字寫(xiě)端正，寫(xiě)漂亮。
J=wI%Q1.R,$fB==#小學(xué)教案課件網(wǎng)Jkedu.Net（五）教師總結(jié)xY\777 &2dGIu7 =小學(xué)教案課件網(wǎng)Jked~h-mx?3 6:? q{K(`小學(xué)教案課件網(wǎng)Jke
教學(xué)反思：學(xué)生初次接觸對(duì)子歌，興趣很高，課文內(nèi)容理解得較好。本課多數(shù)學(xué)生有主動(dòng)識(shí)字的愿望，并能初步感受到漢字的美。學(xué)生在書(shū)寫(xiě)時(shí)能夠認(rèn)真觀察，個(gè)別的學(xué)生寫(xiě)字的姿勢(shì)還
21、需要糾正。
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1.學(xué)會(huì)本課三個(gè)生字，能借助拼音讀準(zhǔn)字音，能按筆畫(huà)記字形，能結(jié)合插圖了解生字的意義。能按筆順規(guī)律，依照田字格的范字書(shū)寫(xiě)。
2.看圖識(shí)字、聯(lián)系生活實(shí)際，自主識(shí)字的方法。
3.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生正確的寫(xiě)字習(xí)慣。
教學(xué)難點(diǎn)：清楚工整的書(shū)寫(xiě)生字。
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)：
上節(jié)課你都學(xué)了什么新知識(shí)？
二、新授：
1.學(xué)習(xí)“大、小、也”
1）自學(xué)
2）集體一塊學(xué)習(xí)：重點(diǎn)理解“也”字，強(qiáng)調(diào)也字的寫(xiě)法。
2.讀一讀，大小 大大小小 困
三、鞏固練習(xí)
1.讀生字并組詞。
2.說(shuō)說(shuō)你是怎么記住這幾個(gè)字的？
四、作業(yè)：書(shū)寫(xiě)大、小、也各3個(gè)。
板書(shū)：
shang xia da xiao ye
上 下 大 小 也
教學(xué)反思：本課重點(diǎn)指導(dǎo)漢字的書(shū)寫(xiě)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣，多數(shù)學(xué)生有主動(dòng)識(shí)字的愿望，并能初步感受到漢字的美。學(xué)生在書(shū)寫(xiě)時(shí)能夠認(rèn)真觀察，個(gè)別的學(xué)生寫(xiě)字的姿勢(shì)還需要糾正。
2021-2022年一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 上學(xué)去 1教案 語(yǔ)文A版
