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1、2021-2022年一年級音樂下冊 咯咯噠 1教案 人音版
教學目標:
1．通過聆聽、表演《公雞母雞》，感受歌曲活潑歡快的情緒，利用多種方式表現出對小動物的喜愛之情。
2．認識鈴鼓和響板，并通過探索式的學習掌握其演奏方法。
3．能夠自編動作參與表演。
教學設想:
在學唱和欣賞過程中，參與表演和創(chuàng)編；探索和實踐運用打擊樂器的演奏方法，以多種形式引導、促進學生對小動物的喜愛
實驗用具、教具: 錄音機、磁帶、鋼琴、玲鼓和響板。
教學程序：
一、律動
學生入室。
師生問好。
聆聽《公雞母雞》模仿老師的動作，感受音樂的節(jié)拍和情緒。
師生相互問好入室、律動、唱《師
2、生問好歌》。
二、聆聽《公雞母雞》
聆聽，初步感受音樂形象。
復聽，以畫線條、律動等方式表現音樂形象。
1.完整地聆聽樂曲兩次，分辨公雞、母雞的叫聲，樂曲開始是公雞叫還是母雞叫?
2.聽樂曲：在課本的方框中畫線條表示聽到的公雞、母雞的叫聲。
3.聽樂曲：分別學做公雞、母雞的動作表演。
聆聽，辨別公雞叫和母雞叫。
三、鈴鼓及演奏方法簡介并進行創(chuàng)編活動
簡介鈴鼓及其演奏方法。
分組討論鈴鼓的演奏方式，并為歌曲伴奏。
1.認識鈴鼓，并在教師的示范下學會演奏鈴鼓的正確姿勢。
2.把演奏鈴鼓的方法留給學生分
3、小組討論，怎樣奏出短音?怎樣奏出長音?
3.試著用鈴鼓為學過的歌曲伴奏。想一想哪首歌曲合適?選一首讓大家唱，并由幾個學生用鈴鼓伴奏。
四、表演《母雞叫咯咯》
熟悉歌曲，感受音樂形象。
學唱歌曲。
1.完整地聆聽歌曲。
提示：母雞為什么叫咯咯，幫助學生理解歌曲表現母雞生蛋后向人們報喜的意圖。
2.聽音樂按節(jié)奏讀詞，并用聽唱法學會歌曲。
3.邊唱邊用動作表現歌曲。
五、響板及演奏方法簡介，并進行編創(chuàng)與活動
簡介響板及其演奏方法。
分組討論進行演奏。
1.認識響板，由教師示范學習演奏響板的正確姿勢。
2.分小組討論響板的演奏方法，交流演奏方法。
3.選
4、擇一種演奏方法，為歌曲伴奏。
附送：
2021-2022年一年級音樂下冊 咯咯噠 2教案 人音版
教學目標：
1．聆聽《我的小雞》，感受歌曲活潑、歡快的情緒，通過涂色、律動等方式表現對小動物的喜愛之情。
2．演唱及表演歌曲《下蛋啰》，分角色表演律動。
3．復習鞏固歌曲《母雞叫咯咯》，并自編律動進行表演。
教學設想:
表演律動，感受歌曲情緒，引導學生以多種形式表現自己對小動物的喜愛之情。
實驗用具、教具：錄音機、磁帶、鋼琴、水彩筆、母雞頭飾若干。
教學過程：
一、律動 學生入室
師生問好。
聆聽《公雞母雞》模仿老師的動作，感受音樂的節(jié)拍和情緒。
師生相互問
5、好。??
唱《師生問好歌》。
二、聆聽《我的小雞》
初聽，熟悉歌曲，了解歌曲內容。
復聽，以動作表現歌曲。
1.完整地聆聽童聲合唱，感受歌曲活潑、歡快的情緒。提示學生回答歌中表現的小雞的可愛處有哪些?聽了這首歌后是愉快還是悲傷，并為課本上的小人頭涂上顏色。
2.復聽歌曲，自編動作表現出對小雞的喜愛。
3.隨著歌曲錄音用自編的動作表演。
三、表演《下蛋啰》
1.完整地聆聽歌曲。
提示：這首歌是誰在唱《下蛋啰》，隨著歌聲拍手感受節(jié)拍。
2.聽歌曲讀歌詞，教師可用事先做好的頭飾，讓學生分角色朗讀，邊讀邊拍手。
3.用聽唱法盡快學會歌曲。注意：讀襯詞時要清晰、準確。
4.邊唱歌邊表演。
四、復習歌曲 《母雞叫咯咯》 復習鞏固歌曲，并自編律動進行表演
1．進一步聽錄音感受歌曲情緒。
2．聽琴唱歌復習旋律和歌詞。
3．鞏固歌曲后再自編動作邊唱邊表演。
2021-2022年一年級音樂下冊 咯咯噠 1教案 人音版
