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1、2021-2022年一年級(jí)音樂下冊(cè) 飛呀飛（第一課時(shí)）教案 湘教版
教學(xué)內(nèi)容：
歌曲《飛呀飛》
教學(xué)目標(biāo)：
1．對(duì)自然界中“飛”的奧秘產(chǎn)生濃厚的興趣。
2．能學(xué)會(huì)演唱《飛呀飛》，并大膽、主動(dòng)地參與《飛呀飛》的歌詞創(chuàng)編活動(dòng)。
3．培養(yǎng)學(xué)習(xí)音樂的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1.能大膽、主動(dòng)地參與《飛呀飛》的歌詞創(chuàng)編活動(dòng)。
2.能積極參與集體舞的動(dòng)作與隊(duì)形設(shè)計(jì)，體驗(yàn)與他人團(tuán)結(jié)協(xié)作、互助友愛的樂趣。
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)
??? 1.安靜的排隊(duì)上下樓梯
??? 2.聽曲律動(dòng)進(jìn)入教室
????3.師生問好
二、學(xué)習(xí)過程
1．情境導(dǎo)入
2．學(xué)唱新歌
1）聽賞音樂
2）
2、感受歌曲的情緒，聽音樂自由的律動(dòng)
3）啟發(fā)小朋友用象聲詞和動(dòng)作，伴隨歌曲的旋律，有感情地模唱。如：小鳥的“喳喳”、飛機(jī)的“嗡嗡”等
4）學(xué)唱歌詞時(shí)，采用師生對(duì)唱進(jìn)行：
例如——師：“飛呀飛呀，誰(shuí)能—飛” 生：“小鳥能飛?！?
師：“小鳥怎么飛?” 生：“拍著翅膀飛呀飛?！?
5）輕聲哼唱歌詞，身體隨動(dòng)
6）用輕松、活潑的聲音，有表情地演唱歌曲
7）啟發(fā)學(xué)生大膽、主動(dòng)地參與歌詞創(chuàng)編活動(dòng)
8）自由的進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)與他評(píng)
三、唱著歌離開教室
附送：
2021-2022年一年級(jí)音樂下冊(cè) 飛呀飛（第二課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì) 湘
3、教版
教學(xué)目標(biāo)：
1.對(duì)自然界中飛的奧秘產(chǎn)生濃厚興趣。
2.能用自然輕巧的聲音演唱<<飛呀飛>>，并能大膽主動(dòng)地參與<<飛呀飛>>的歌詞創(chuàng)編。
3.能積極參加集體舞<<雁兒飛>>的動(dòng)作與隊(duì)形的設(shè)計(jì)，體驗(yàn)與他人團(tuán)結(jié)合作，互助友愛的樂趣。
教學(xué)設(shè)想：
本課我設(shè)計(jì)以“誰(shuí)會(huì)飛”為主題，讓學(xué)生扮演一個(gè)小天使的角色，將<<飛呀飛>>與<<雁兒飛>>巧妙的結(jié)合在一起，讓學(xué)生在玩中學(xué)會(huì)和表演好這兩首歌曲。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)會(huì)演唱<<飛呀飛>>和表演<<雁兒飛>>
教學(xué)難點(diǎn)：
創(chuàng)編歌詞<<飛呀飛>>
教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴 磁帶 獎(jiǎng)品
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
同學(xué)們，上節(jié)課我們和小天使一起看了
4、很多會(huì)飛的動(dòng)物和其他的物體，今天我們?cè)趤砜纯催€有什么可以飛?
二、復(fù)習(xí)歌曲<<飛呀飛>>
1.全班學(xué)唱
2.老師和學(xué)生對(duì)唱
三、集體舞<<雁兒飛>>
1.小朋友，你們看見過大雁嗎?誰(shuí)來說說大雁是怎么飛的?
2.大雁是候鳥，一到冬天就成群結(jié)隊(duì)飛到南方去過冬，第二年春天又飛回來，它們?cè)陲w行時(shí)都排成一些隊(duì)形如:一字人字形，隊(duì)伍整齊而美麗。
3.你們聽他們還在唱歌呢！
4.這首歌是幾拍子的?歌詞里唱了些什么?你能學(xué)一學(xué)大雁飛嗎?
5.學(xué)生模仿
6.下面我們一起來學(xué)唱這首歌
7.隨音樂模唱旋律
8.老師加歌詞進(jìn)行演唱
9.你們來模仿大雁是怎么樣的飛?
10.老師這里有幾種大雁飛的隊(duì)形，你們可以隨意組合來模仿
11.學(xué)生活動(dòng)
12.上臺(tái)展示
13.同學(xué)們大雁是一個(gè)非常守紀(jì)律的動(dòng)物，你們也要和他們一樣在集體活動(dòng)中都要守紀(jì)律呀!好，今天就到這兒下課!
四、小結(jié)
2021-2022年一年級(jí)音樂下冊(cè) 飛呀飛（第一課時(shí)）教案 湘教版
