高中地理《城市內(nèi)部空間結(jié)構(gòu)》教案3（人教版必修2）

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111 城市內(nèi)部空間結(jié)構(gòu) 一、教學目標 （一）知識與技能 1 ．了解自然地理區(qū)位對城市的影響。 2 ．了解經(jīng)濟地理區(qū)位對城市的影響。 3 ．了解城市的空間布局特點。 4 ．聯(lián)系城市地域結(jié)構(gòu)的有關(guān)理論，說明不同規(guī)模城市的服務(wù)功能差異。 （二）過程與方法 1 ．通過讀圖分析城市區(qū)位，掌握該類地理案例分析的方法。 2 ．在分析當?shù)爻鞘袇^(qū)位和空間結(jié)構(gòu)的過程中，學會運用所學理論分析解決實際問題的方法。 （三）情感、態(tài)度與價值觀 1 ．通過學習環(huán)境對城市區(qū)位的影響，提高學生對地理學科綜合性與區(qū)域性特點的認識。 2 ．通過對比學習城市的自然和經(jīng)濟區(qū)位，正確認識自然環(huán)境對城市的影響，糾正“自然環(huán)境決定一切”的片面觀點。 3 ．在學習城市空間結(jié)構(gòu)過程中，認識到因地制宜是城市發(fā)展的重要原則，提高學生探索城市規(guī)劃的興趣。 教學重點：城市區(qū)位分析和城市的空間結(jié)構(gòu) 教學難點：城市的區(qū)位分析和中心地理論 教學方法：案例分法 一、城市區(qū)位分析 根據(jù)學生生活體驗，討論城市在人口密度、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)等方面的特點。 組織學生討論描述青島市的區(qū)位，概括得出“區(qū)位”的含義和城市區(qū)位所包括的三大方面。活動 1教材第 27 頁： 通過分析使學生理解各自然要素對城市區(qū)位的影響。 通過“活動” 2： 分析經(jīng)濟地理要素對城市位置的影響。 探究活動p28 ： 讓學生分析深圳由一個小漁村迅速發(fā)展成現(xiàn)代化城市的主要原因，總結(jié)出政治文化地理區(qū)位對城市的影響。 小結(jié)，整理形成城市區(qū)位因素的知識結(jié)構(gòu)。 完成“活動” 2 和“活動” 3 ，反饋學生對城市區(qū)位的理解和應用能力。 最后讀“我國城市分布圖”， 由學生討論、總結(jié)城鎮(zhèn)空間布局的主要特點，并說明該特點的形成是以上各因素綜合作用的結(jié)果。 二、城市土地利用 讀教材p30 插圖“大、中、小三類城市的土地利用”，說出城市土地的主要類型。 最后歸納出城市土地利用的基本特征。 投影展示青島市城市土地利用圖，增加學生的感性認識和興趣。 三、城市功能分區(qū)和空間結(jié)構(gòu) 1、 城市功能分區(qū)：首先明確城市的功能分區(qū)是由多個從事該種功能的實體在空間上呈連片分布而形成的，在每一種功能區(qū)內(nèi)，也會有其他功能穿插其中，只不過所占比例較小而已。 2、 分析影響城市功能分區(qū)的主要因素，聯(lián)系青島實際講清以下幾點：第一，自然條件如地形、河流等通過影響城市的形態(tài)進而影響功能區(qū)的分布。第二，城市的原有基礎(chǔ)在很大程度上決定了現(xiàn)在的功能分區(qū)現(xiàn)狀，但并不是一成不變的。第三，在不同的社會發(fā)展時期，城市的功能分區(qū)也呈現(xiàn)不同的特點。其四，可利用青島市城市商業(yè)中心和工業(yè)區(qū)的分布特點，說明交通對城市功能分區(qū)有著重要影響。 3、 “中心商務(wù)區(qū)”： 出示紐約的 CBD ― 曼哈頓的圖片，使學生對中心商務(wù)區(qū)的特點有直觀的認識。然后以教材第 32 頁的閱讀材料為例，分析中心商務(wù)區(qū)的區(qū)位特點及其對城市功能分區(qū)的重要影響。 4、 通過閱讀分析，得出這樣的結(jié)論 ― 自然條件、歷史變革、經(jīng)濟因素和交通等因素影響著城市功能區(qū)的布局，城市不同功能區(qū)的組合形成了形態(tài)各異的城市空間結(jié)構(gòu)。 四 中心地理論 以教材第 34 頁的“活動”為情境和切人點，根據(jù)學生的生活體驗對城鎮(zhèn)等級、規(guī)模和職能之間的關(guān)系有一個感性認識。然后導人該理論，并結(jié)合“活動”的內(nèi)容，講解“中心地”、“服務(wù)范圍”和“門檻”等概念。 讀圖 2 一 10 中心地理論示意圖 引導學生觀察： 1）城市等級與其數(shù)量的關(guān)系，為什么？ 2）中心地的服務(wù)范圍有何特征？ 3）城市等級與其服務(wù)范圍有何關(guān)系？ 最后歸納出一定區(qū)域內(nèi)的城市空間結(jié)構(gòu)特點， 探究活動： 第 35 頁的“活動”熟悉該理論的應用。 “中心地理論”是 20 世紀人文地理學最重要的貢獻之一，通過對它的學習，激發(fā)學生善于觀察現(xiàn)實、發(fā)現(xiàn)問題和勇于探究的科學精神。城市中不同功能的小區(qū)有規(guī)律地結(jié)合，便構(gòu)成了城市的空間結(jié)構(gòu)。 小結(jié)：略 練習： 課后作業(yè)：新課堂 板書提綱 城市空間結(jié)構(gòu) （一）城市區(qū)位分析 1 ．區(qū)位 2 ．自然地理區(qū)位 3 ．人文地理區(qū)位 l ）經(jīng)濟地理區(qū)位 2 ）政治文化地理區(qū)位 4 ．城鎮(zhèn)空間布局的主要特點 （ 二）城市土地利用 1 ．城市用地的類型 2 ．城市土地利用的基本特征 （三）城市功能分區(qū)和空間結(jié)構(gòu) 1 ．城市功能分區(qū)及其影響因素 2 ．建成區(qū)、郊區(qū)的主要功能及兩者的關(guān)系 3 ．中心商務(wù)區(qū) （四）中心地理論 1 ．理論的提出及意義 2 ．主要內(nèi)容 3 ．應用 111