高中物理人教版必修1學(xué)案 牛頓第三定律3
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111 4.5 牛頓第三定律 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.知道力的作用是相互的,理解作用力和反作用力的概念。 2.理解牛頓第三定律,并能應(yīng)用它解釋生活中的問題。 3.能區(qū)別平衡力和作用力、反作用力。 學(xué)習(xí)新課 探究一:物體間的力作用是相互的,一個(gè)叫作用力另一個(gè)叫反作用力。 例:同學(xué)們鼓掌,會(huì)有什么感覺 作用力和反作用力概念: 實(shí)例: 踢球時(shí)腳會(huì)有什么感覺,哪兩個(gè)力是作用力和反作用力? 答: 探究二:作用力與反作用力有哪些關(guān)系和特點(diǎn)?(請(qǐng)同學(xué)猜想再實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。) 實(shí)驗(yàn)與探究,請(qǐng)同學(xué)們帶著下列問題進(jìn)行觀察分析: (1)是否先有作用力,后有反作用力?我的猜想是: (2)這兩個(gè)力的性質(zhì)是否相同? 我的猜想是: (3)這兩個(gè) 力的方向是否相同? 我的猜想是: 演示實(shí)驗(yàn)1.在桌面上放兩輛相同的小車,兩車用細(xì)線套在一起,兩車間夾一彈簧片.當(dāng)用火燒斷線后,兩車被彈開. N S N S 演示實(shí)驗(yàn)2.在兩輛小車上各固定一根條形磁鐵,當(dāng)磁鐵的同名磁極靠近時(shí),放手小車兩車被推開;當(dāng)異名磁極接近時(shí),兩輛小車被吸攏. 演示實(shí)驗(yàn)3.在桌面上并排放上一些圓桿,可用鉛筆.在棒上鋪一塊三合板,板上放一輛遙控電動(dòng)玩具小車.用遙控器控制小車向前運(yùn)動(dòng)時(shí),板向后運(yùn)動(dòng);當(dāng)車向后運(yùn)動(dòng)時(shí)板向前運(yùn)動(dòng). (同學(xué)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)分析討論可以得出以下結(jié)論:)` ①相互性:兩個(gè)物體間力的作用是 .施力物體和受力物體對(duì)兩個(gè)力來說是互換的. ②同時(shí)性:作用力消失,反作用力 .沒有作用就沒有反作用. ③同一性:作用力和反作用力的性質(zhì)是 .這一點(diǎn)從幾個(gè)實(shí)驗(yàn)中可以看出,當(dāng)作用力是彈力時(shí),反作用力 ;作用力是摩擦力,反作用力 等等. ④方向:作用力跟反作用力的方向 . 總的來說就是:同生同滅異物反向且共線 探究三、作用力與反作用力的大小關(guān)系。 一、把兩個(gè)彈簧秤勾在一起,模仿拔河比賽,其中一個(gè)彈簧秤相當(dāng)高個(gè)同學(xué),另一個(gè)相當(dāng)于矮個(gè)同學(xué),并分兩種情況進(jìn)行。 1.兩彈簧秤勾在一起拉,處于靜止不動(dòng)時(shí)(模仿拔河比賽,雙方處于僵持狀態(tài)); 2.兩彈簧秤勾在一起拉,并向一方運(yùn)動(dòng)(相當(dāng)于比賽繩子被拉向勝一方時(shí)的狀態(tài)); 師生共同討論得出結(jié)論: 牛頓第三定律 :1.內(nèi)容:兩個(gè)物體之間的作用力和反作用力總是大小相等,方向相反,作用在同一條直線上。 2.公式:F=-F′。 探究四:作用力、反作用力跟平衡力的區(qū)別 共同點(diǎn):它們大小相等、方向相反、作用在一條直線上 平衡力跟作用力和反作用力有什么不同?通過列表的方式加以比較. 作用力與反作用力 一對(duì)平衡力 作用對(duì)象 相互作用的兩個(gè)物體(異物) 一個(gè)物體上(同物) 作用性質(zhì) 一定同種性質(zhì) 不一定同種性質(zhì) 作用時(shí)間 兩個(gè)力同時(shí)產(chǎn)生,同時(shí)變化,同時(shí)消失 一個(gè)力的產(chǎn)生、變化、消失不一定影響另一個(gè)力 作用效果 兩個(gè)力各有各的效果 兩個(gè)力共同作用,效果是使物體平衡 例題:吊在天花板上電燈泡,分析物體受幾個(gè)力?并指出每一個(gè)力的反作用力、以及平衡力?要求學(xué)生上黑板做,畫出示意圖,然后訂正錯(cuò)誤,并分析作用力、反作用力與平衡力的區(qū)別。 課后思考: 水上的滑板運(yùn)動(dòng)員是怎么樣在水上運(yùn)動(dòng)的?(實(shí)際應(yīng)用) 火箭是怎么升上太空的?(對(duì)科技的發(fā)展有著很大的作用) 111- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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