二級ms office真題第3套完整解析

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1、word第三道文字處理題 請在【答題】菜單下選擇【進入考生文件夾】命令，并按照題目要求完成下面的操作。 書娟是海明公司的前臺文秘，她的主要工作是管理各種檔案，為總經理起草各種文件。新年將至，公司定于2021年2月5日下午2:00，在中關村海龍大廈辦公大樓五層多功能廳舉辦一個聯誼會，重要客人名錄保存在名為“重要客戶名錄.docx〞的Word文檔中，公司聯系 為010－66668888。 根據上述內容制作請柬，具體要求如下： 1. 制作一份請柬，以“董事長：王海龍〞名義發(fā)出邀請，請柬中需要包含標題、收件人名稱、聯誼會時間、聯誼會地點和邀請人。 2. 對

2、請柬進行適當的排版，具體要求：改變字體、加大字號，且標題局部〔“請柬〞〕與正文局部〔以“尊敬的XXX〞開頭〕采用不相同的字體和字號；加大行間距和段間距；對必要的段落改變對齊方式，適當設置左右及首行縮進，以美觀且符合中國人閱讀習慣為準。 3. 在請柬的左下角位置插入一幅圖片〔圖片自選〕，調整其大小及位置，不影響文字排列、不遮擋文字內容。 4. 進行頁面設置，加大文檔的上邊距；為文檔添加頁眉，要求頁眉內容包含本公司的聯系 。 5. 運用郵件合并功能制作內容相同、收件人不同〔收件人為“重要客人名錄.docx〞中的每個人，采用導入方式〕的多份請柬，要求先將合并主文檔以“請柬1

3、.docx〞為文件名進行保存，再進行效果預覽后生成可以單獨編輯的單個文檔“請柬2.docx〞?！惨欢ú豢梢员４娣戳?，否那么嚴重影響得分，即原始的為1，編輯的單個合并好的為2〕 〔1〕【微步驟】 步驟1：在考生文件夾下新建文檔并保存名為“請柬1.docx〞。 步驟2：在文檔書如文本，作為制作請柬的主文檔。請柬中包含標題、收件人名稱、聯誼會時間、聯誼會地點和邀請人。 〔2〕【微步驟】 步驟1：對請柬進行適當的排版。 步驟2：改變字體、加大字號，且標題局部〔“請柬〞〕與正文局部〔以“尊敬的XXX〞開頭〕采用不相同的字體和字號；加大行間距和段間距；對必要的段落改變對齊方式，適當設置左右及首

4、行縮進。微軟黑體和黑體是同一個字體,兩個名字而已。評分系統設置要求段落設置：行間距大于1AND小于4，不在這個范圍不得分。 步驟3：單擊“插入〞選項卡→“插圖〞組→“剪貼畫〞按鈕，插入剪貼畫。并設置剪貼畫的環(huán)繞方式。 步驟4：單擊“插入〞選項卡→“頁眉和頁腳〞組→“頁眉〞按鈕，插入頁眉。(插入的字符不同要注意，) 步驟5：單擊“頁面布局〞選項卡→“頁面設置〞組→“頁邊距〞按鈕，設置頁面的頁邊距。 〔3〕【微步驟】 步驟1：單擊“郵件〞選項卡→“開始郵件合并〞組→“開始郵件合并〞→“郵件合并分步向導〞命令。 步驟2：翻開了“郵件合并〞任務窗格，進入“郵件合并分步向導〞

5、的第1步〔共6步〕，在“選擇文檔類型〞中選擇“信函〞。 步驟3：單擊“下一步：正在啟動文檔〞鏈接，進入“郵件合并分步向導〞的第2步，在“選擇開始文檔〞中選擇“使用當前文檔〞，即以當前的文檔作為郵件合并的主文檔。 步驟4：接著單擊“下一步：選取收件人〞鏈接，進入“郵件合并分步向導〞的第3步。在“選擇收件人〞中選擇“使用現有列表〞按鈕，然后單擊“瀏覽超鏈接〞。 步驟5：翻開“選擇數據源〞對話框，選擇保存擬邀請的客戶和信息〔在考生文件夾下的重要客戶信息名錄.docx〞文件中〕。然后單擊“翻開〞按鈕；此時翻開“選擇表格〞對話框，選擇保存重要客戶信息的文檔，然后單擊“確定〞按鈕。 步驟6：翻開“

6、郵件合并收件人〞，可以對需要合并的收件人信息進行修改，然后單擊“確定〞按鈕，完成了現有工作表的鏈接。 步驟7：接著單擊“下一步：撰寫信函〞鏈接，進入“郵件合并分步向導〞的第4步。如果用戶此時還沒有撰寫信函的正文，可以在活動文檔窗口輸入與輸出一致的文本。如果需要將收件人信息添加到信函中，先將鼠標指針定位在文檔中的適宜位置，但后單擊“地址塊〞等超鏈接，本例單擊“其它工程〞超鏈接。 步驟8：翻開“編寫和插入域〞對話框，在“域〞列表中，選擇要添加請柬的邀請人的姓名所在位置的域，本例選擇姓名，單擊“插入〞按鈕。插入完畢后單擊“關閉〞按鈕，關閉“插入合并域〞對話框。此時文檔中的相應位置就會出現已插入的

7、標記。 步驟9：單擊“郵件〞選項卡→“開始郵件合并〞組→““規(guī)那么〞→“如果…那么…否那么〞命令，翻開“插入word域〞對話框，進行信息設置。單擊“確定〞按鈕。 步驟10：在“郵件合并〞任務窗格單擊“下一步：預覽信函〞鏈接，進入“郵件合并分步向導〞的第5步。 步驟11：在“郵件合并〞任務窗格單擊“下一步：完成合并〞鏈接，進入“郵件合并分步向導〞的第6步。選擇“編輯單個信函〞超鏈接。 步驟12：翻開“合并到新文檔對話框〞，選中“全部〞按鈕，單擊“確定〞按鈕。這樣Word將Excel中存儲的收件人信息自動添加到邀請函正文中，并合并生成一個新文檔“請柬2.docx〞。 Excel 三、表

8、格處理題 請在【答題】菜單下選擇【進入考生文件夾】命令，并按照題目要求完成下面的操作。 注意：以下的文件必須保存在考生文件夾[%USER%]下 文涵是大地公司的銷售部助理，負責對全公司的銷售情況進行統計分析，并將結果提交給銷售部經理。年底，她根據各門店提交的銷售報表進行統計分析。 翻開“計算機設備全年銷量統計表.xlsx〞，幫助文涵完成以下操作： 1. 將“sheet1〞工作表命名為“銷售情況〞，將“sheet2〞命名為“平均單價〞。 2. 在“店鋪〞列左側插入一個空列，輸入列標題為“序號〞，并以001、002、003 ……的方式向下填充該列

9、到最后一個數據行。 3. 將工作表標題跨列合并后居中并適當調整其字體、加大字號，并改變字體顏色。適當加大數據表行高和列寬，設置對齊方式及銷售額數據列的數值格式〔保存2位小數〕，并為數據區(qū)域增加邊框線。 4. 將工作表“平均單價〞中的區(qū)域B3:C7定義名稱為“商品均價〞。運用公式計算工作表“銷售情況〞中F列的銷售額，要求在公式中通過VLOOKUP函數自動在工作表“平均單價〞中查找相關商品的單價，并在公式中引用所定義的名稱“商品均價〞VLOOKUP(D4,sheet2!B3:C7,2)*E4?！捕嘤洝? 5. 為工作表“銷售情況〞中的銷售數據創(chuàng)立一個數據透視表，放置在一

10、個名為“數據透視分析〞的新工作表中，要求針對各類商品比擬各門店每個季度的銷售額。其中：商品名稱為報表篩選字段，店鋪為行標簽，季度為列標簽，并對銷售額求和。最后對數據透視表進行格式設置，使其更加美觀。 6. 根據生成的數據透視表，在透視表下方創(chuàng)立一個簇狀柱形圖，圖表中僅對各門店四個季度筆記本的銷售額進行比擬。 7. 保存“計算機設備全年銷量統計表.xlsx〞文件。 〔1〕【微步驟】 步驟1：翻開“計算機設備全年銷量統計表.xlsx〞Excel工作簿文檔。 步驟2：在“sheet1〞標簽處單擊右鍵，在彈出的菜單中選擇“重命名〞命令，然后在標簽處輸入新的工作表名“銷售情況〞

11、。在“sheet2〞標簽處單擊右鍵，在彈出的菜單中選擇“重命名〞命令，然后在標簽處輸入新的工作表名“平均單價〞。 〔2〕【微步驟】 步驟1：左鍵在A列上單擊左鍵，選中整列，然后單擊右鍵，在右鍵菜單中選擇“插入〞，這樣在“店鋪〞列左側插入一個空列。 步驟2：在A3單元格輸入列標題“序號〞， 步驟3：選擇A4：A83單元格，然后單擊“開始〞選項卡→“字體〞組的對話框啟動器按鈕，翻開“設置單元格格式〞對話框，在“數字〞選項卡的“分類〞中選擇“文本〞。 步驟4：在A4單元格輸入 “001〞，在A5單元格輸入 “002〞 步驟5：選擇A4，A5兩個單元格，向下拖動填充柄，填充A6：A83單元

12、格的數據。 〔3〕【微步驟】 步驟1：首先選擇A1：F1，然后單擊“開始〞選項卡→“數字〞組的對話框啟動器，翻開“設置單元格格式〞對話框，在“對齊〞選項卡的“水平對齊〞中選擇“跨列居中〞，在“文本控制〞中選定“合并單元格〞。 步驟2：然后單擊“開始〞選項卡→“數字〞組的對話框啟動器，翻開“設置單元格格式〞對話框，在“數字〞選項卡的“數值〞中設定小數點位數。 步驟3：然后單擊“開始〞選項卡→“數字〞組的對話框啟動器，翻開“設置單元格格式〞對話框，在“字體〞選項卡的設定字體、字號、字體顏色。 步驟4：然后單擊“開始〞選項卡→“數字〞組的對話框啟動器，翻開“設置單元格格式〞對話框，在“邊框

13、〞選項卡中設定邊框線。 〔4〕【微步驟】 步驟1：首先選擇“銷售情況〞的F4單元格，然后單擊“公式〞選項卡→“插入函數〞按鈕，翻開“插入函數〞對話框，在該對話框中選擇函數“VLOOKUP〞，在翻開的“函數參數〞對話框中進行參數設置，完成后的結果是“=VLOOKUP(D4,sheet2!B3:C7,2)〞，然后在編輯編輯欄中接著輸入“*E4〞，輸入完畢然后按回車鍵即可完成運算。注意：F3單元格中的內容是“=VLOOKUP(D4,sheet2!B3:C7,2)*E4〞 步驟2：然后選擇F4單元格，使用復制公式完成然后F5：F83單元格的運算。 〔5〕【微步驟】 步驟1：選擇數據源的數據區(qū)

14、域B3:F83。 步驟2：單擊“插入〞選項卡→“表格〞→“數據透視表〞按鈕，彈出“創(chuàng)立數據透視表〞對話框，單擊“確定〞按鈕后，就進入數據透視表設計窗口。 步驟3：在“數據透視表字段列表〞中拖動商品名稱到頁字段處，拖動店鋪到行字段處，拖動季度到列字段，拖動銷售額到數據區(qū)。 〔6〕【微步驟】 步驟1：在“數據透視表〞表中，商品名稱篩選“筆記本〞的數據。 步驟2：鼠標選擇篩選出的數據，然后單擊“插入〞選項卡→“圖表〞組→“柱形圖〞→“簇狀柱形圖〞，這樣就插入了一個圖。 〔7〕【微步驟】 單擊“保存〞按鈕，保存“計算機設備全年銷量統計表.xlsx〞文件。 Ppt 第三道演示文檔題

15、請在【答題】菜單下選擇【進入考生文件夾】命令，并按照題目要求完成下面的操作。文君是新世界數碼技術的人事專員，十一過后，公司招聘了一批新員工，需要對他們進行入職培訓。人事助理已經制作了一份演示文稿的素材“新員工入職培訓.pptx〞，請翻開該文檔進行美化，要求如下： 1. 將第二張幻燈片版式設為“標題和豎排文字〞，將第四張幻燈片的版式設為“比擬〞；為整個演示文稿指定一個恰當的設計主題。 2. 通過幻燈片母版為每張幻燈片增加利用藝術字制作的水印效果，水印文字中應包含“新世界數碼〞字樣，并旋轉一定的角度。〔微步驟〕 3. 根據第五張幻燈片右側的文字內容創(chuàng)立一個組織結構圖，

16、其中總經理助理為助理級別，結果應類似Word樣例文件“組織結構圖樣例.docx〞中所示，并為該組織結構圖添加任一動畫效果?！策@一步看視頻講解〕 4. 為第六張幻燈片左側的文字“員工守那么〞參加超鏈接，鏈接到Word素材文件“員工守那么.docx〞，并為該張幻燈片添加適當的動畫效果。 5. 為演示文稿設置不少于3種的幻燈片切換方式。 〔1〕【微步驟】 步驟1：啟動PowerPoint 2021，系統自動創(chuàng)立新演示文稿，默認命名為“演示文稿1〞。 步驟2：保存未命名的演示文稿。單擊“文件〞選項卡→“保存〞命令，在彈出的對話框中，在“保存位置〞處選擇準備存放文件的考生文件夾，在“文

17、件名〞文本框中輸入文件名“新員工入職培訓.pptx〞，再單擊“保存〞按鈕。 步驟3：當前的第一張幻燈片是標題幻燈片，在標題處輸入標題“歡送參加〞，副標題出輸入“新世界數碼技術。〞 〔2〕【微步驟】 步驟1：制作幻燈片母版。翻開一個空演示文稿，單擊“視圖〞→ “幻燈片母版〞命令，進入幻燈片母版設置窗口。 步驟4：使用“插入〞→“藝術字〞命令，在母版中插入藝術字“新世界數碼〞，在藝術字“新世界數碼〞上單擊旋轉，選擇“設置形狀格式〞菜單，在彈出的“設置形狀格式〞對話框中的“三維旋轉〞中可以設置藝術字的旋轉。 步驟5：母版制作好后，單擊“文件〞選項卡→“另存為〞命令。在“文件名〞框中，鍵入文

18、件名。在“保存類型〞列表中單擊“PowerPoint 模板〞，然后單擊“保存〞。 步驟6：保存后單擊“繪圖工具－格式〞選項卡→“關閉〞組→“關閉母版視圖〞。在演示文稿的制作時，在普通視圖下可以使用制作好的母版。 〔3〕【微步驟】 步驟1：插入第二張幻燈片。單擊“開始〞選項卡→“幻燈片〞組→“新建幻燈片〞命令，在彈出的office主題中選擇“標題和豎排文字〞。 步驟2：在當前第二張幻燈片的標題處輸入“培訓內容及安排〞，在添加文本處輸入正文的內容。 步驟3：單擊“切換〞選項卡→“切換到此幻燈片〞組中的任何一種切換按鈕，就將此切換方式應用到本幻燈片。 步驟4：單擊“設計〞選項卡→“主題

19、〞組→“更多〞按鈕→“瀏覽主題〞命令→“自定義主題〞中就有剛剛設計的幻燈片母版。 〔4〕【微步驟】 步驟1：插入第三張幻燈片。單擊“開始〞選項卡→“幻燈片〞組→“新建幻燈片〞命令，在彈出的office主題中選擇“標題和內容〞。 步驟2：在當前第三張幻燈片的標題處輸入“培訓時間安排〞，在添加文本處輸入正文的內容。 步驟3：單擊“切換〞選項卡→“切換到此幻燈片〞組中的任何一種切換按鈕，就將此切換方式應用到本幻燈片。 〔5〕【微步驟】 步驟1：插入第四張幻燈片。單擊“開始〞選項卡→“幻燈片〞組→“新建幻燈片〞命令，在彈出的office主題中選擇“比擬〞。 步驟2：在當前第四張幻燈片的標

20、題處輸入“公司的過去、現在及未來〞，在添加文本處輸入正文的內容。 步驟3：單擊“切換〞選項卡→“切換到此幻燈片〞組中的任何一種切換按鈕，就將此切換方式應用到本幻燈片。 〔6〕【微步驟】 步驟1：插入第五張幻燈片。單擊“開始〞選項卡→“幻燈片〞組→“新建幻燈片〞命令，在彈出的office主題中選擇“內容和標題〞。 步驟2：在當前第五張幻燈片的標題處輸入“公司的組織架構〞，在添加文本處輸入正文的內容。 步驟3：在當前幻燈片右側的文字內容中創(chuàng)立一個組織結構圖，其中總經理助理為助理級別，參照“組織結構圖樣例.docx〞中所示。 步驟4：選中該組織結構圖。單擊“動畫〞選項卡→“動畫〞組→“添

21、加動畫〞按鈕，就翻開內置的動畫列表。在列表中選擇某一動畫，就設置好了動畫效果；也可以在列表中單擊“更多進入效果〞命令，然后在“添加進入效果〞對話框中選擇也可以。 〔7〕【微步驟】 步驟1：插入第六張幻燈片。單擊“開始〞選項卡→“幻燈片〞組→“新建幻燈片〞命令，在彈出的office主題中選擇“兩欄內容〞。 步驟2：在當前第六張幻燈片的標題處輸入“公司規(guī)章與制度〞，在添加文本處輸入正文的內容。 步驟3：首先選中左側的文字“員工守那么〞，單擊“插入〞選項卡→“鏈接〞組→“超鏈接〞按鈕，彈出“插入超鏈接〞對話框，在該對話框中的“鏈接到〞中選擇“現有文件和網頁〞，在“請選擇文檔中的位置〞中選擇“

22、員工守那么.docx〞。 步驟4：首先選中左側的文字“員工守那么〞，單擊“動畫〞選項卡→“動畫〞組→“添加動畫〞按鈕，就翻開內置的動畫列表。在列表中選擇某一動畫，就設置好了動畫效果。 〔3〕【微步驟】 單擊“保存〞按鈕，保存文件。 下面是贈送的團隊管理名言學習， 不需要的朋友可以編輯刪除！??！謝謝?。?！ 1、溝通是管理的濃縮。 2、管理被人們稱之為是一門綜合藝術--“綜合〞是因為管理涉及根本原理、自我認知、智慧和領導力；“藝術〞是因為管理是實踐和應用。 　　3、管理得好的工廠，總是單調乏味，沒有任何沖動人心的事件發(fā)生。

23、 　　4、管理工作中最重要的是：人正確的事，而不是正確的做事。 　　5、管理就是溝通、溝通再溝通。 　　6、管理就是界定企業(yè)的使命，并鼓勵和組織人力資源去實現這個使命。界定使命是企業(yè)家的任務，而鼓勵與組織人力資源是領導力的范疇，二者的結合就是管理。7、管理是一種實踐，其本質不在于“知〞而在于“行〞；其驗證不在于邏輯，而在于成果；其唯一權威就是成就。 　　8、管理者的最根本能力：有效溝通。 　　9、合作是一切團隊繁榮的根本。 　　10、將適宜的人請上車，不適宜的人請下車。 　　11、領導不是某個人坐在馬上指揮他的部隊，而是通過別人的成功來獲得自己的成功。 　　12、企業(yè)的成功靠團

24、隊，而不是靠個人。 　　13、企業(yè)管理過去是溝通，現在是溝通，未來還是溝通。 　　14、賞善而不罰惡，那么亂。罰惡而不賞善，亦亂。 　　15、賞識導致成功，抱怨導致失敗。16、世界上沒有兩個人是完全相同的，但是我們期待每個人工作時，都擁有許多相同的特質?！?7、首先是管好自己，對自己言行的管理，對自己形象的管理，然后再去影響別人，用言行帶動別人。18、首先要說的是，CEO要承當責任，而不是“權力〞。你不能用工作所具有的權力來界定工作，而只能用你對這項工作所產生的結果來界定。CEO要對組織的使命和行動以及價值觀和結果負責。 　　19、團隊精神是從生活和教育中不斷地培養(yǎng)標準出來的。研究發(fā)現

25、，從小沒有培養(yǎng)好團隊精神，長大以后即使天天培訓，效果并不是很理想。因為人的思想是從小造就的，小時候如果沒有注意到，長大以后再重新培養(yǎng)團隊精神其實是很困難的。 　　20、團隊精神要從經理人自身做起，經理人更要帶頭遵守企業(yè)規(guī)定，讓技術及素質較高的指導較差的，以團隊的榮譽就是個人的驕傲啟能啟智，互利共生，互惠成長，不斷地逐漸培養(yǎng)員工的團隊意識和集體觀念。 　　21、一家企業(yè)如果真的像一個團隊，從領導開始就要嚴格地遵守這家企業(yè)的規(guī)章。整家企業(yè)如果是個團隊，整個國家如果是個團隊，那么自己的領導要身先士卒帶頭做好，自己先樹立起這種規(guī)章的威嚴，再要求下面的人去遵守這種規(guī)章，這個才叫做團隊。 　　22、

26、已所不欲，勿施于人。 　　23、卓有成效的管理者善于用人之長。 　　24、做企業(yè)沒有奇跡而言的，但凡創(chuàng)造奇跡的，一定會被超過。企業(yè)不能跳躍，就一定是〔循著〕一個規(guī)律，一步一個腳印地走。 　　25、大成功靠團隊，小成功靠個人。 　　26、不善于傾聽不同的聲音，是管理者最大的疏忽。 關于教師節(jié)的名人名言|教師節(jié)名人名言 　　1、一個人在學校里外表上的成績，以及較高的名次，都是靠不住的，唯一的要點是你對于你所學的是否心里真正覺得很喜歡，是否真有濃厚的興趣……--鄒韜奮 　　2、教師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。--佚名 　　3、使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。--愛

27、因斯坦 　　4、三人行必有我?guī)熝?；擇其善者而從之，其不善者而改之?-孔子 　　5、在我們的教育中，往往只是為著實用和實際的目的，過分強調單純智育的態(tài)度，已經直接導致對倫理教育的損害。--愛因斯坦 　　6、舉世不師，故道益離。--柳宗元 　　7、古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊。--歐陽修 　　8、教師要以父母般的感情對待學生。--昆體良 　　9、時機對于不能利用它的人又有什么用呢？正如風只對于能利用它的人才是動力。--西蒙 　　10、一日為師，終身為父。--關漢卿 　　11、要尊重兒童，不要急于對他作出或好或壞的評判。--盧梭 　　12、捧著一顆心來，不帶半根草去。--陶行知

28、 　　13、君子藏器于身，待時而動。--佚名 　　14、教師不僅是知識的傳播者，而且是模范。--布魯納 　　15、教師是人類靈魂的工程師。--斯大林 　　16、學者必求師，從師不可不謹也。--程頤 　　17、假定美德既知識，那么無可疑心美德是由教育而來的。--蘇格拉底 　　18、好花盛開，就該盡先摘，慎莫待美景難再，否那么一瞬間，它就要凋零萎謝，落在塵埃。--莎士比亞 　　19、養(yǎng)體開智以外，又以德育為重。--康有為 　　20、無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。--韓愈 　　21、誰假設是有一剎那的害怕，也許就放走了幸運在這一剎那間對他伸出來的香餌。--大仲馬 　　

29、22、學貴得師，亦貴得友。--唐甄 　　23、故欲改革國家，必先改革個人；如何改革個人？唯一方法，厥為教育。--張伯苓 　　24、為學莫重于尊師。--譚嗣同 　　25、愚蠢的行動，能使人陷于貧困；投合時機的行動，卻能令人致富。--克拉克 　　26、但凡教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地開展。--羅素 　　27、不愿向小孩學習的人，不配做小孩的先生。--陶行知 　　28、少年進步那么國進步。--梁啟超 　　29、弱者坐失良機，強者制造時機，沒有時機，這是弱者最好的供詞。--佚名 有關刻苦學習的格言 　　1、訥訥寡言者未必愚，喋喋利口者未必智。 　　2、勤奮

30、不是嘴上說說而已，而是要實際行動。 　　3、靈感不過是“頑強的勞動而獲得的獎賞〞。 　　4、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。 　　5、勤奮和智慧是雙胞胎，懶惰和愚蠢是親兄弟。 　　6、學問淵博的人，懂了還要問；學問淺薄的人，不懂也不問。 　　7、人生在勤，不索何獲。 　　8、學問勤中得。學然后知缺乏。 　　9、勤奮者廢寢忘食，懶惰人總沒有時間。 　　10、勤奮的人是時間的主人，懶惰的人是時間的奴隸。 　　11、山不厭高，水不厭深。驕傲是跌跤的前奏。 　　12、藝術的大道上荊棘叢生，這也是好事，常人望而卻步，只有意志堅強的人例外。 　　13、成功＝艱苦勞動＋正確

31、方法＋少說空話。 　　14、驕傲來自淺薄，狂妄出于無知。驕傲是失敗的開頭，自滿是智慧的盡頭。 　　15、不聽指點，多繞彎彎。不懂裝懂，永世飯桶。 　　16、言過其實，終無大用。知識愈淺，自信愈深。 　　17、智慧源于勤奮，偉大出自平凡。 　　18、你想成為幸福的人嗎？但愿你首先學會吃得起苦。 　　19、自古以來學有建樹的人，都離不開一個“苦〞字。 　　20、天才絕不應鄙視勤奮。 　　21、試試并非受罪，問問并不吃虧。善于發(fā)問的人，知識豐富。 　　22、智者千慮，必有一失；愚者千慮，必有一得。 　　23、不要心平氣和，不要容你自己昏睡！趁你還年輕，強壯、靈活，要永不疲倦地做好事。 　　24、說大話的人像爆竹，響一聲就完了。鑒難明，始能照物；衡唯平，始能權物。 　　25、貴有恒何必三更眠五更起，最無益只怕一日曝十日寒。 　　26、刀鈍石上磨，人笨人前學。以人為師能進步。 　　27、寬闊的河平靜，博學的人謙虛。秀才不怕衣衫破，就怕肚子沒有貨。