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1、椅子的設計
—、教學目標
1.?了解椅子的創(chuàng)意設計，學習設計制作的基本方法。
2.通過椅子賞析、創(chuàng)意聯(lián)想、設計體驗的學習過程， 激發(fā)學生的創(chuàng)造性思維，體驗設計制作帶來的樂趣。
3.善于學會借鑒設計的方法，養(yǎng)成精心制作的態(tài)度， 體會設計在生活中的作用。
二、教材分析
1.教材編寫思路。
本單元屬于“設計?應用”學習領域內容。創(chuàng)意設計 就是把再簡單不過的東西或想法，不斷延伸給予另一種表現(xiàn) 方式的設計。本課通過對椅子的趣味賞析，讓學生對椅子的 創(chuàng)意產生濃厚的興趣，用聯(lián)想創(chuàng)意的方法，啟發(fā)學生從各類
物品上產生靈感，進行有關聯(lián)的創(chuàng)意。椅子的造型來自物品的主要形體特征，在制作方法的
2、多樣性上，也是對前一課的 《眼鏡的設計》的延伸。設計椅子運用于生活，使學生感受 設計在生活中的作用。通過設計練習，養(yǎng)成學生獨立思考、 精心制作的學習態(tài)度，大膽、自由地表達所想所感的事物， 體驗設計制作活動帶來的樂趣。
2.重點、難點。
重點：對椅子造型特征的把握。
難點：根據(jù)椅子的用途特點，通過制作表達自己的創(chuàng)意 與構想。
三、 課前準備
(學生）彩色卡紙、雙面膠、尺子。
(教師）多媒體課件、剪刀、美工刀等用具。
四、教學過程
1.視頻導入。
欣賞相關視頻“神奇的椅子”，引出課題。教師提問： 這段視頻給你最大的感觸是什么？
教師小結：設計最打動人心的莫過于創(chuàng)
3、意，這節(jié)課就讓 我們走進創(chuàng)意的椅子世界。板書課題：椅子的設計。
2.問題探究。
(1)欣賞啟發(fā)。
問題1:設計一把獨特的椅子，創(chuàng)作素材來源于哪 里？——大自然。
問題2:椅子的設計除了新穎，還應該注意些什 么？——舒適、美觀。
問題3:椅子的創(chuàng)作素材往往還會來自于哪里？——生活。
問題4:你會把書設計成一把怎樣的椅子？用什么方法 制作？——折疊法。
3.實踐探究。
(1)體驗一：構建椅子造型。
教師引導學生分析三類椅子的主要制作技法，學生根據(jù) 自身的理解能力用折、刻、卷等方法制作一把穩(wěn)固、美觀的
椅子。在椅子的造型上教師要鼓勵學生創(chuàng)新制作。
(2)體驗二：完善椅子設計。
①教師引導學生發(fā)現(xiàn)新的制作方法，使用多種制作方 法，美化椅子的設計。
②教師強調作業(yè)的要求：以自己身邊的物品為題材，設 計一款有創(chuàng)意、造型美觀的椅子。
4.評價展示。
從創(chuàng)意、造型等方面進行評價，小組推選優(yōu)秀作品，并 給予展示。
教學反思
2022春五年級美術下冊 第14課《椅子的構成》教案2 浙美版
