遼寧省凌海市2019年七年級(jí)生物上冊(cè) 3.5.2綠色植物的呼吸作用課件 新人教版.ppt

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光合作用的公式 光二氧化碳 水有機(jī)物 貯存能量 氧氣葉綠體 1 光合作用的場(chǎng)所是 2 光合作用的原料是 3 光合作用的動(dòng)力是 4 光合作用的產(chǎn)物是 5 光合作用的物質(zhì)轉(zhuǎn)變是 6 光合作用的能量轉(zhuǎn)變是 葉綠體 二氧化碳 水 太陽(yáng)光 光能 有機(jī)物 氧氣 無(wú)機(jī)物有機(jī)物 光能化學(xué)能 課前小復(fù)習(xí) 綠色植物光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物 只有被分解后其中儲(chǔ)存的能量才能被利用 有機(jī)物分解是通過什么來完成的呢 讓我們來思考幾個(gè)有趣的問題 堆放久的種子為什么會(huì)發(fā)熱 花盆底部為什么要留一個(gè)洞 蘿卜放久了為什么會(huì)空心呢 這些現(xiàn)象在日常生活中很常見 但是你能說出具體原因嗎 讓我們通過實(shí)驗(yàn)來了解植物體的呼吸作用 第二節(jié)綠色植物的呼吸作用 實(shí)驗(yàn)1種子呼吸時(shí)釋放能 熱 量嗎 思考 1 用什么儀器來測(cè)量種子呼吸作用釋放出了熱量 2 如何減少熱量的散失 一 綠色植物呼吸作用的過程 實(shí)驗(yàn)1萌發(fā)的種子在呼吸作用中釋放熱量嗎 步驟1 冷卻種子至室溫 步驟2 插入溫度計(jì) 密封 步驟3 三小時(shí)后 觀察 三大步 裝有萌發(fā)種子的保溫杯內(nèi)的溫度 裝有煮熟的種子的保溫杯內(nèi)溫度 萌發(fā)的種子進(jìn)行呼吸作用放出了 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)證明 升高 沒有變化 熱量 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 種子呼吸作用釋放了能量 觀察后回答 種子在萌發(fā)過程中產(chǎn)生的能量是從哪里來的 提示 想想光合作用的產(chǎn)物 種子萌發(fā)過程中產(chǎn)生的能量來源于光合作用的時(shí)候貯存在有機(jī)物中的能量 思考 萌發(fā)的種子中的有機(jī)物最終轉(zhuǎn)變成了什么物質(zhì) 在轉(zhuǎn)變過程中還需要那些物質(zhì)參與呢 實(shí)驗(yàn)2種子呼吸時(shí)釋放二氧化碳實(shí)驗(yàn) 知識(shí)鋪墊 向澄清的石灰水中吹氣 會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象呢 結(jié)論 石灰水變渾濁說明我們呼出的氣體中含有較多的二氧化碳 因?yàn)槎趸伎梢允钩吻迨宜儨啙?二氧化碳的性質(zhì) 二氧化碳 澄清石灰水 石灰水變混濁 萌發(fā)的種子放出的氣體使澄清的石灰水變得 說明此保溫瓶里的氣體中含有大量的 萌發(fā)的種子進(jìn)行呼吸作用放出了 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)證明 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 種子呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳 渾濁 二氧化碳 二氧化碳 實(shí)驗(yàn)3呼吸作用消耗氧氣實(shí)驗(yàn) 思考與討論 為什么放在左邊瓶子中的蠟燭較快熄滅了 瓶子中沒有氧氣 蠟燭不能燃燒說出演示實(shí)驗(yàn)中煮熟種子的作用 對(duì)照作用為什么將實(shí)驗(yàn)裝置放到溫暖環(huán)境中 溫暖環(huán)境 種子的呼吸作用強(qiáng) 實(shí)驗(yàn)效果好分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 你得出的結(jié)論是什么 萌發(fā)種子進(jìn)行呼吸時(shí)吸收氧氣 通過實(shí)驗(yàn)我們知道 植物體在進(jìn)行呼吸作用時(shí)要 分解有機(jī)物 釋放能量 實(shí)驗(yàn)一 產(chǎn)生二氧化碳 實(shí)驗(yàn)二 消耗氧氣 實(shí)驗(yàn)三 總述 植物各器官都能進(jìn)行呼吸作用嗎 注意 不僅是萌發(fā)的種子能夠進(jìn)行呼吸作用 植物的所有器官都要進(jìn)行呼吸作用 即 呼吸作用是在所有的活細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的 植物的呼吸作用只在夜間進(jìn)行嗎 植物體各器官白天黑夜時(shí)時(shí)刻刻都進(jìn)行著呼吸作用 那呼吸作用的概念是什么呢 呼吸作用的公式該如何表達(dá) 呼吸作用的意義又是什么呢 植物的呼吸作用 一 概念 二 公式 三 意義 三個(gè)實(shí)驗(yàn) 植物體吸收空氣中的氧 將體內(nèi)的有機(jī)物轉(zhuǎn)化成二氧化碳和水 同時(shí)將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來的過程 氧氣 有機(jī)物 貯存能量 二氧化碳 水 能量 為植物各種生命活動(dòng)提供能量 二 呼吸作用是生物的共同特征 分解有機(jī)物 釋放能量 這是呼吸作用的實(shí)質(zhì)任何活細(xì)胞都在不停地進(jìn)行呼吸作用 一旦呼吸作用停止 就意味著生命的終結(jié) 農(nóng)田排澇 田間松土 玉米晾曬 蔬菜儲(chǔ)存 呼吸作用之拓展應(yīng)用 三 綠色植物在維持生物圈碳 氧平衡中的作用 呼吸作用和光合作用有哪些相同點(diǎn)和不同點(diǎn) 光合作用 呼吸作用 進(jìn)行場(chǎng)所 對(duì)光的需求 物質(zhì)變化情況 能量變化情況 聯(lián)系 含有葉綠體的細(xì)胞 所有活細(xì)胞 在光下進(jìn)行 有光無(wú)光都進(jìn)行 有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物 無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物 儲(chǔ)存能量 釋放能量 相互對(duì)立 相互依存 小結(jié) 一 概念 二 公式 三 意義 四 應(yīng)用 細(xì)胞內(nèi)的在的參與下被分解成和 同時(shí)釋放出的過程 氧氣 有機(jī)物 淀粉 二氧化碳 水 能量 呼吸作用所釋放的能量 主要應(yīng)用于 一部分以的形式散失 氧 有機(jī)物 二氧化碳 水 能量 植物的各項(xiàng)生命活動(dòng) 熱量 中耕松土 排澇等是為了根的呼吸作用 低溫保存蔬菜水果等是為了植物的呼吸作用 促進(jìn) 抑制 五 光合作用與呼吸作用的關(guān)系 相互 相互 對(duì)立 依存 1 植物體進(jìn)行吸作用的部位是 A 只在葉片中B 只在萌發(fā)的種子中C 只在根系中D 在所有的活細(xì)胞中都能進(jìn)行2 植物體進(jìn)行呼吸作用的時(shí)間是 A 只在白天B 只在光下C 在白天和黑夜D 只在晚上 D C 課堂練習(xí) 3 植物體進(jìn)行呼吸作用的部位是 A 只在種子中B 只在葉片中C 只在根系中D 植物體的各個(gè)器官 D 4 呼吸作用的實(shí)質(zhì)是 A 分解有機(jī)物 儲(chǔ)存能量B 分解有機(jī)物 釋放能量C 制造有機(jī)物 儲(chǔ)存能量D 制造有機(jī)物 釋放能量 B 5 正確表達(dá)了呼吸作用過程的公式是 A 水 二氧化碳 有機(jī)物 氧 能量B 氧 有機(jī)物 二氧化碳 水 能量C 有機(jī)物 二氧化碳 水 氧氣 能量D 水 氧 有機(jī)物 二氧化碳 能量 B 6 澆花過勤 花土總是含有大量的水分 這樣會(huì)導(dǎo)致根爛掉 植物死亡 其原因是 A 水分過多 根毛無(wú)法吸收B 水分過多 根無(wú)法呼吸C 水分過多 使細(xì)胞能大量繁殖 導(dǎo)致根爛掉D 根吸收的水分過多而死亡 B 7 植物在白天吸入二氧化碳 釋放出氧氣 而在夜間吸入氧 呼出二氧化碳 這是因?yàn)?A 日光下進(jìn)行光合作用 呼吸作用停止B 光合作用強(qiáng)于呼吸作用C 呼吸作用在夜間進(jìn)行 光合作用在夜間停止D 葉片進(jìn)行光合作用 不進(jìn)行呼吸作用 B 8 土壤板結(jié) 空氣不流通 不利于植物生長(zhǎng) 主要原因是 A 植物缺少無(wú)機(jī)鹽 妨礙光合作用B 植物缺少水分 妨礙光合作用C 缺少二氧化碳 妨礙根的呼吸作用D 土壤缺少氧氣 妨礙根的呼吸作用 D 9 下圖表示一晝夜植物葉片上二氧化碳 氧氣的進(jìn)出情況 你認(rèn)為哪個(gè)圖示的現(xiàn)象發(fā)生在夜晚 A 10 某同學(xué)想證明植物的葉子具有呼吸作用 下面哪項(xiàng)條件是必需的 A 必須在光下進(jìn)行B 必須在暗處進(jìn)行 C 必須在最適宜溫度下進(jìn)行D 必須選擇被子植物 B 11 晝夜溫差大的地區(qū) 作物果實(shí)飽滿 是因?yàn)?A 光合作用積累的有機(jī)物大于呼吸作用分解的有機(jī)物B 白天制造有機(jī)物 夜晚也制造有機(jī)物C 白天只制造有機(jī)物 夜晚呼吸作用氣溫低 消耗的有機(jī)物少 A 12 如果上述檢驗(yàn)呼吸作用中 實(shí)驗(yàn)材料均為植物的葉片 那么應(yīng)該在什么條件下進(jìn)行 或者將植物體放在什么顏色的塑料袋中 黑暗 黑色 想一想 甘薯 白菜堆放時(shí)間久了 為什么會(huì)發(fā)熱 貯存甘薯 白菜的窖為什么必須留存通風(fēng)孔 生活小貼士 晚上要把室內(nèi)的植物搬走哦