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1、2022年二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 綜合學(xué)習(xí)活動(dòng)歡天喜地過(guò)大年教案 長(zhǎng)春版
教材分析：
本次語(yǔ)文綜合學(xué)習(xí)活動(dòng)，是結(jié)合本版塊“過(guò)年”的主題以及春節(jié)臨近而安排的一次活動(dòng)。本次活動(dòng)操作性和實(shí)踐性強(qiáng)，貼近孩子生活，也是孩子最感興趣的話題。
本次活動(dòng)主要分為兩部分。一是在生活中調(diào)查，了解爸爸、媽媽他們小時(shí)候是怎樣過(guò)年的；二是口語(yǔ)交際練習(xí)，互相交流一下學(xué)生自己是怎樣過(guò)年的。通過(guò)自己的實(shí)際調(diào)查和對(duì)過(guò)年的親身體驗(yàn)活動(dòng)之后，學(xué)生會(huì)對(duì)過(guò)年有一種強(qiáng)烈的向往之情，并能夠把在此次活動(dòng)中的收獲與生活中的情景實(shí)際結(jié)合起來(lái)，度過(guò)一個(gè)有意義而又豐富多彩的春節(jié)。
設(shè)計(jì)理念：
語(yǔ)文綜合學(xué)習(xí)課是著眼于生活本身的
2、課程，針對(duì)小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)低年級(jí)綜合性學(xué)習(xí)的要求，以學(xué)生感興趣的內(nèi)容著眼，綜合語(yǔ)文學(xué)習(xí)用口頭或圖文等方式表達(dá)自己的見(jiàn)聞和想法。低年級(jí)適時(shí)適當(dāng)?shù)恼细鲗W(xué)科知識(shí)進(jìn)行綜合學(xué)習(xí)，已成為現(xiàn)在和今后世界教育發(fā)展的一個(gè)新的特點(diǎn)，也是語(yǔ)文課程應(yīng)該具有的特征。教師可以更大限度的發(fā)揮創(chuàng)造性，設(shè)計(jì)出有趣多樣的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)，貼近學(xué)生在各科所學(xué)到的知識(shí)及生活經(jīng)驗(yàn)，以學(xué)生的問(wèn)題和興趣出發(fā)，在活動(dòng)中掌握比較，探究，合作的學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生形成對(duì)身邊世界的興趣，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題的能力，及多元學(xué)科不同領(lǐng)域的綜合運(yùn)用能力。
教學(xué)對(duì)象：
適用小學(xué)二年級(jí)學(xué)生。學(xué)生在本版塊的學(xué)習(xí)中已經(jīng)對(duì)“過(guò)年”有了濃厚的興趣了，再加之
3、孩子對(duì)新年的熟悉和渴望，調(diào)整后也可進(jìn)行中高年級(jí)教學(xué)，只需在要求上做適當(dāng)提高。
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)本次綜合學(xué)習(xí)活動(dòng)，增進(jìn)學(xué)生對(duì)我們民族傳統(tǒng)的節(jié)日過(guò)年這一習(xí)俗的了解，從而激發(fā)他們對(duì)生活的無(wú)限熱愛(ài)。
2、理解有關(guān)的風(fēng)俗習(xí)慣，在情感上更加喜歡我們民族的傳統(tǒng)節(jié)日，在喜慶氛圍中更深刻感受到家的溫暖，更加愛(ài)自己的親人。
3、了解一些其他地區(qū)和其他國(guó)家的小朋友是怎樣過(guò)新年的。通過(guò)這次活動(dòng)，也是低年級(jí)孩子不斷的積累搜集資料、整理資料的經(jīng)驗(yàn)。
4、活動(dòng)中讓學(xué)生能夠用普通話較為完整、簡(jiǎn)要地表達(dá)自己的觀察、調(diào)查結(jié)果，有表達(dá)的自信心。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
重點(diǎn)：理解有
4、關(guān)過(guò)年的風(fēng)俗，讓孩子對(duì)我們民族傳統(tǒng)節(jié)日有所認(rèn)識(shí)。
難點(diǎn)：掌握自主，探究，合作的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生多元學(xué)科不同領(lǐng)域的綜合運(yùn)用能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
?。?、激發(fā)學(xué)生活動(dòng)的興趣，創(chuàng)設(shè)過(guò)年的真實(shí)場(chǎng)景，把學(xué)生帶入過(guò)年的情境之中，如可在教室中懸掛紅燈籠、紅色禮炮、彩色氣球，窗戶上貼上喜慶的剪紙，黑板中間貼有“?！弊?，門(mén)口貼春聯(lián)等等。
?。?、準(zhǔn)備好各種過(guò)年習(xí)俗的資料及裝飾物。多媒體課件、實(shí)物投影儀、圖片、音樂(lè)（歌曲）。
教學(xué)過(guò)程：
一、活動(dòng)前期準(zhǔn)備
1、激發(fā)學(xué)生的興趣，動(dòng)員孩子主動(dòng)參與。
孩子們，春節(jié)是我們中華民族每年最盛大的傳統(tǒng)節(jié)日，俗稱“過(guò)年”，
5、也叫“過(guò)大年”。那你們喜歡過(guò)年嗎？（喜歡）那今天我們?nèi)嗤瑢W(xué)要在一起過(guò)一個(gè)歡天喜地的大年好不好?（好）現(xiàn)在我們來(lái)想一想，我們過(guò)年要做哪些準(zhǔn)備呢？
[設(shè)計(jì)意圖：目的是為了激發(fā)學(xué)生對(duì)活動(dòng)的關(guān)注與熱情，也讓孩子體會(huì)到過(guò)年的一些風(fēng)俗習(xí)慣。]
2、精心組織策劃，明確目的和要求。
?、沤處熥龊镁臏?zhǔn)備，準(zhǔn)備一些過(guò)年場(chǎng)景的精彩影片片斷，烘托氣氛，激發(fā)孩子表達(dá)的熱情（讓還能夠更加深刻地感受到在重大的節(jié)日里，家人的那份其樂(lè)融融的親情。）
?、平處煂⒒顒?dòng)室事先貼好窗花、掛好春聯(lián)和紅燈籠，為學(xué)生營(yíng)造一種新年的情景。
二、活動(dòng)過(guò)程。
1、創(chuàng)設(shè)情景，引人入勝。
6、 同學(xué)們那么喜歡過(guò)年，那你們知道今年的大年是哪一天嗎？
?。?008年2月6日）對(duì)了，那你們想不想這一天快一點(diǎn)到來(lái)呀？（想）那好現(xiàn)在老師就帶著大家乘上21世紀(jì)最新型的宇宙飛船穿過(guò)時(shí)間的隧道，奔向2008年2月6日。（教師帶領(lǐng)孩子伴著歡快的音樂(lè)，走進(jìn)已經(jīng)布置好的活動(dòng)教室。）
2、情景交融，真實(shí)體驗(yàn)。
教師：快看孩子們，2008年2月6日這一天到了！讓我們一起歡呼吧！“過(guò)年啦”“過(guò)年啦”！快找到你喜歡的地方坐好吧，（教師有意將活動(dòng)室分成了幾組）看看咱們的這個(gè)家，有大年的氣氛嗎？從哪里看出來(lái)的找一找、說(shuō)一說(shuō)？（教師要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)過(guò)年的話題充分展開(kāi)，點(diǎn)撥學(xué)生把他所見(jiàn)所聞
7、或感興趣的話體說(shuō)完整。）
3、資料展示，拓展延伸。
過(guò)大年真熱鬧，貼對(duì)聯(lián)、放鞭炮，掛紅燈、踩高蹺，那你們以往是怎樣過(guò)年的呢？（學(xué)生互相交流自己過(guò)年的趣事和感受。）除了這些你還知道過(guò)大年我國(guó)還有那些習(xí)俗嗎？哪個(gè)小組愿意把你們搜集到的資料和同學(xué)們交流一下？（學(xué)生分組展示資料，并選派代表與大家交流。）
4、結(jié)合實(shí)際，動(dòng)手操作。
過(guò)大年是我國(guó)人民最開(kāi)心最快樂(lè)的時(shí)刻，在那一天我們的爸爸、媽媽是最勤勞的，他們最喜歡做的事是什么？（如：包餃子、貼“?！弊值龋┠俏覀?cè)賮?lái)動(dòng)手布置一下我們溫馨的小家。（生伴著《新年好》的音樂(lè)動(dòng)手貼福字，剪窗花、貼窗花。）
5、點(diǎn)擊網(wǎng)站，開(kāi)闊視野。
教師為學(xué)生準(zhǔn)備一些其他地區(qū)或國(guó)家過(guò)年（重大節(jié)日）的短片，（感受一下其他地方過(guò)年的風(fēng)俗）。
三、簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)，布置作業(yè)。
孩子們，你們不但搜集、展示了我們北方春節(jié)的風(fēng)俗，而且還了解到了不同地區(qū)和不同國(guó)家一些重大節(jié)日的習(xí)俗，老師希望你們能和自己的爸爸、媽媽或爺爺奶奶、外公外婆一起交流他們小時(shí)候是怎樣過(guò)大年的，好嗎？現(xiàn)在就讓我們伴著新年的鐘聲（播放鐘聲）一起高呼：金豬送金萬(wàn)萬(wàn)擔(dān)千里迢迢送君家，送金送福送富貴幸福平安伴全家，福金滿堂?。。。?！
2022年二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 綜合學(xué)習(xí)活動(dòng)歡天喜地過(guò)大年教案 長(zhǎng)春版
