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1、2022年二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 綜合學(xué)習(xí)活動(dòng)小小故事會(huì)教案 長(zhǎng)春版
教材分析
這次綜合學(xué)習(xí)活動(dòng)是圍繞“科學(xué)家小時(shí)候的故事”這一內(nèi)容展開(kāi)的，目的是擴(kuò)展本版塊教材所學(xué)的內(nèi)容，強(qiáng)化“善于觀察、敢于質(zhì)疑”的學(xué)習(xí)意識(shí)，了解更多的關(guān)于科學(xué)家的故事，激發(fā)學(xué)生探究科學(xué)的熱情和興趣。
教學(xué)目標(biāo)
1.了解更多的科學(xué)家小時(shí)侯的故事，擴(kuò)大學(xué)生課外閱讀量。
2.培養(yǎng)學(xué)生有目的地搜集信息、整理資料的能力，學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)。
3.培養(yǎng)學(xué)生注意傾聽(tīng)的好習(xí)慣，提高學(xué)生表達(dá)能力。
4.學(xué)習(xí)科學(xué)家“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)”的精神。
5.能對(duì)別人的話(huà)進(jìn)行正確的評(píng)價(jià)。
教學(xué)重難點(diǎn)
2、 1.培養(yǎng)學(xué)生注意傾聽(tīng)的好習(xí)慣，提高學(xué)生表達(dá)能力。
2.能對(duì)別人的話(huà)進(jìn)行正確的評(píng)價(jià)。
課時(shí)安排
一課時(shí)
教學(xué)準(zhǔn)備
1.教師準(zhǔn)備：
多媒體課件、相關(guān)資料。
2.學(xué)生準(zhǔn)備：
?。?）學(xué)生分小組搜集科學(xué)家小時(shí)侯的故事?？梢粤信e搜集到的科學(xué)家的名單和故事，還可以搜集相關(guān)人物的圖片、音像、樂(lè)曲等資料。
?。?）學(xué)生自瀆欣賞、鑒別、挑出最喜愛(ài)的科學(xué)家小時(shí)候的故事。做充分的個(gè)人準(zhǔn)備。
教學(xué)過(guò)程
1.激趣、談話(huà)導(dǎo)入
（1）師：請(qǐng)同學(xué)們回憶一下，我們這學(xué)期學(xué)習(xí)了好幾篇關(guān)于科學(xué)家小時(shí)候的故事，誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)這些科學(xué)家的
3、名字嗎？（學(xué)生回答的同時(shí)教師板書(shū)）
?。?）師：課前老師也讓大家分小組搜集了很多關(guān)于科學(xué)家小時(shí)候的故事，你們想不想把你們搜集到的故事講給大家聽(tīng)呢？這節(jié)課老師就給大家一個(gè)展示的機(jī)會(huì)?？纯次覀兘裉斓摹靶⌒」适聲?huì)”中誰(shuí)表現(xiàn)得最出色。（課件出示題目）
2.小組交流匯報(bào)
?。?）指名說(shuō)一說(shuō)搜集了哪個(gè)科學(xué)家小時(shí)候的故事。（教師板書(shū)）
?。?）請(qǐng)同學(xué)們把你課前搜集的資料分小組進(jìn)行交流。（小組成員加強(qiáng)合作，相互幫助，提高每個(gè)成員講故事的水平。）
?。?）以小組的形式匯報(bào)。（學(xué)生分小組介紹搜集材料的情況，典型材料“圖片、磁帶、光碟、文字資料”可以向同學(xué)們特別推薦。）
（4）
4、小組之間互評(píng)。（學(xué)生點(diǎn)評(píng)各小組講故事的情況，教師要引導(dǎo)學(xué)生多以正面鼓勵(lì)為主。）
3.教師講故事
師：看見(jiàn)同學(xué)們講得這樣精彩，老師也想講一個(gè)老師最喜歡的一位科學(xué)家小時(shí)候的故事，你們想聽(tīng)嗎？（教師配樂(lè)講故事，同時(shí)課件演示故事內(nèi)容。）
4.聯(lián)系實(shí)際談體會(huì)
師：同學(xué)們，聽(tīng)了這些故事后，你想說(shuō)些什么呢？（讓學(xué)生圍繞這些故事談自己的體會(huì)，總結(jié)提高，豐富知識(shí)。）
5.表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，課后總結(jié)
師：同學(xué)們，科學(xué)家的故事還有很多，希望你們都能向他們學(xué)習(xí)，勤于提問(wèn)，善于思考，做一名博學(xué)多才的人。
6.作業(yè)設(shè)計(jì)
把你了解的這些科學(xué)家小時(shí)候的故事講給別人聽(tīng)。
5、 伴教錦囊
1. 牛頓小時(shí)候的故事
牛頓，小時(shí)候看到風(fēng)車(chē)磨坊可以磨面，就自己動(dòng)手做了一個(gè)小風(fēng)車(chē)，但小風(fēng)車(chē)太小，不能借助風(fēng)力，牛頓就想了一個(gè)辦法，把一只老鼠綁在風(fēng)車(chē)的軸上，在老鼠的前面放一點(diǎn)食物，老鼠向跑去吃食物，但受繩子的限制，永遠(yuǎn)跑不過(guò)去，而牛頓的風(fēng)車(chē)卻被它帶動(dòng)了！
2. 愛(ài)因斯坦小時(shí)候的故事
愛(ài)因斯坦小時(shí)候十分貪玩。母親再三告誡他：“不能再這樣下去了?！睈?ài)因斯坦總是不以然地回答說(shuō)：“你瞧瞧我的伙伴們，他們不都和我一樣嗎？”有一天，父親給愛(ài)因斯坦講了一件有趣的事情。父親說(shuō)：“昨天，我和鄰居杰克大叔去清掃南邊工廠的一個(gè)大煙囪。那煙囪只有踩著鋼筋踏梯才煙囪內(nèi)的能上去。你杰
6、克大叔在前面，我在后面。我們抓著扶手，一階一階地終于爬上去了。下來(lái)時(shí)，你杰克大叔依舊走在前面，我跟在后面。鉆出煙囪，我看見(jiàn)你杰克大叔的模樣，心想我肯定和他一樣，臉臟得像個(gè)小丑，于是我就到附近的小河里去洗了又洗。而你杰克大叔呢，他看見(jiàn)我鉆出煙囪時(shí)干干凈凈的，就以他也和我一樣干凈呢，于是就只草草洗了洗手就大模大樣上街了。結(jié)果，街上的人都笑痛了肚子，還以你杰克大叔是個(gè)瘋子呢。”父親鄭重地對(duì)愛(ài)因斯坦說(shuō)：“其實(shí)，別人誰(shuí)也不能做你的鏡子，只有自己才是自己的鏡子。拿別人做鏡子，白癡或許會(huì)把自己照成天才的。”愛(ài)因斯坦聽(tīng)了，頓時(shí)滿(mǎn)臉愧色，從此離開(kāi)了那群頑皮的孩子們。他時(shí)時(shí)用自己做鏡子來(lái)審視和映照自己，終于映照出了他生命的熠熠光輝.
3. 居里夫人小時(shí)候的故事
幾十年前，波蘭有個(gè)叫瑪妮雅的小姑娘，學(xué)習(xí)非常專(zhuān)心。不管周?chē)趺闯臭[，都分散不了她的注意力。
一次，瑪妮雅在做功課，她姐姐和同學(xué)在她面前唱歌、跳舞、做游戲?，斈菅啪拖駴](méi)看見(jiàn)一樣，在一旁專(zhuān)心地看書(shū)。
姐姐和同學(xué)想試探她一下。她們悄悄地在瑪妮雅身后搭起幾張凳子，只要瑪妮雅一動(dòng)，凳子就會(huì)倒下來(lái)。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，瑪妮雅讀完了一本書(shū)，凳子仍然豎在那兒。
從此姐姐和同學(xué)再也不逗她了，而且像瑪妮雅一樣專(zhuān)心讀書(shū)，認(rèn)真學(xué)習(xí)。
瑪妮雅長(zhǎng)大以后，成為一個(gè)偉大的的科學(xué)家。她就是居里夫人。
課后反思
2022年二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 綜合學(xué)習(xí)活動(dòng)小小故事會(huì)教案 長(zhǎng)春版
