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1、2022年二年級語文下冊 一片樹葉學(xué)案北師大版
學(xué)習(xí)目標(biāo):
1.認(rèn)字16個,會寫8個。
2讀通、讀順、讀懂課文,理解課文內(nèi)容。
3.能用自己的話表達對樹木的喜愛之情。
4.理解“知行統(tǒng)一”的道理。
5.通過朗讀感受小黃牛的痛心,產(chǎn)生保護樹木的意識。
6.在朗讀中感悟,做一個保護樹木的孩子。
學(xué)習(xí)重、難點:
1.認(rèn)讀,會寫本課生字。
2.正確、流利、有感情的朗讀詩歌,背誦課文。
學(xué)習(xí)課時:
兩課時
第一課時
一、問題指向,預(yù)習(xí)先行:
1.自讀課文1-3遍,要求正確流利;
2.自學(xué)課文生字,理解新詞意思,要求讀準(zhǔn)字音,熟記字形。
3.課文講了哪幾種小動物?他們
2、分別是怎樣對待小椿樹的?
二、呈現(xiàn)目標(biāo),任務(wù)導(dǎo)學(xué):
1.認(rèn)讀,會寫本課生字。
2.正確,流利有感情地朗讀課文。
三、互動探究,合作求解:
1.初讀課文收獲:(1)師導(dǎo)入課題:《一片樹葉》;(2)說說葉子對樹的重要性。
2.學(xué)習(xí)字詞檢查:(1)小組合作學(xué)習(xí)生字新詞,分小組講解,對部分學(xué)生已掌握的知識以小老師的形式互教互學(xué)。進行字詞檢驗,領(lǐng)讀,指名讀,開火車讀等,在解決字音的基礎(chǔ)上,讓學(xué)生互相提醒需注意的字形,詞意,從音、形、義三方面引領(lǐng)。
3.理解課文。
四、交流展示,適度拓展:
1.學(xué)生展示自己小組討論的結(jié)果:(1)說說葉子的重要性。(2)用開火車的形式展示自己小組認(rèn)字的情況
3、。(3)這篇課文共講了小牛、小兔、小猴、小熊這幾種動物,小牛種樹,其他幾種小動物摘樹葉。
2.拓展延伸:這是一棵漂亮的小椿樹,真是人見人愛,那么既然喜歡小椿樹,要怎樣做才不會讓它受傷呢?
五、反饋矯正,尊重差異:
1.引導(dǎo)體會“勿以惡小而為之”的道理,告訴孩子們應(yīng)該怎樣愛護樹木。
2.重點強調(diào)“棵、保、便、味、驚”這幾個字的書寫要點:都是左窄右寬,右邊部分占領(lǐng)豎中線,其中“味”的右邊第一橫短,第二橫長。
六、強化訓(xùn)練,當(dāng)堂達標(biāo) :
1配套練習(xí)第 頁,第 題。
2.比一比,再組詞。
漂( ) 妹( ) 接( ) 火( )
飄(
4、) 味( ) 按( ) 伙( )
七、作業(yè)布置:
1.書寫生字、新詞。
2熟讀課文。
八、總結(jié)提升:
花草樹木也有生命,愛護它們,就應(yīng)該呵護它們的每一根枝條,每一片葉子,讓它們和我們一樣健康成長!
第二課時
一、問題指向,預(yù)習(xí)先行:
1.為了保護這一棵小樹,小黃牛是怎么做的呢?
2.其他三個小動物喜愛這棵小椿樹嗎?它們是怎么做的呢?
3.它們的動作都很輕,這是為什么呢?
二、呈現(xiàn)目標(biāo),任務(wù)導(dǎo)學(xué):
1.有感情的朗讀課文。
2.感受小黃牛的痛心,做一個愛護樹的好孩子。
三、互動探究,合作求解:
1.熟讀課文,小組分角色朗讀課文
5、。
2.小組表演課本劇。
3.小組討論:許多小動物們只顧自己的感受而不顧小椿樹的傷痛,各自取走了一片樹葉,可憐的小椿樹會變成什么樣呢?
四、交流展示,適度拓展:
1.學(xué)生展示自己小組討論的結(jié)果。
2.拓展延伸:(1)看到小椿樹現(xiàn)在的樣子,你們想小動物們會怎么想?
(2)請同學(xué)們設(shè)計一個營救計劃來幫助小動物們,讓小椿樹重新長出葉子,還給小椿樹一個嶄新的生命。
五、反饋矯正,尊重差異:
小動物們認(rèn)為摘樹葉是一個很小很小的錯誤,但沒想到小錯誤累積會釀成大禍,使這棵小椿樹面臨死亡的威脅。所以大家一定要記住“無以惡小而為之”!
六、強化訓(xùn)練,當(dāng)堂達標(biāo) :
1.根據(jù)課文內(nèi)容連線。
小
6、黃牛 取一片葉子做紀(jì)念。
小兔子 在小樹旁立了一塊木牌。
小猴子 摘一片葉子嘗嘗是什么滋味。
小熊 把一片嫩葉夾在畫冊里當(dāng)書簽。
2.調(diào)整下面詞語的順序,各組成一句完整的話。
(1)小心地 葉子 一片 小兔子 摘下
_________________________________________________.
(2)掐下了 樹葉 仔細(xì)地 小猴子 一片
_________________________________________________.
七、作業(yè)布置:
1.朗讀課文。
2.給自己喜歡的樹木設(shè)計一塊標(biāo)語牌.
八、總結(jié)提升:
我們不僅要懂得“勿以惡小而為之”的道理,還要嚴(yán)格要求自己,讓我們從小事做起,愛護每一棵小樹,保護我們的生態(tài)環(huán)境,到那時我們的小椿樹一定會長成一棵參天大樹。
教學(xué)反思: