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1、2022年(春)一年級數(shù)學(xué)下冊 5.2《認(rèn)識一元以上的人民幣》教學(xué)設(shè)計(jì) 蘇教版
教學(xué)內(nèi)容：蘇教版義務(wù)教育教科書《數(shù)學(xué)》一年級下冊第68-69頁。
教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生在具體的識別人民幣的活動中，認(rèn)識1元以上幾種面值的人民幣，能按要求數(shù)出人民幣，能簡單兌換不同面值的人民幣。
2、使學(xué)生經(jīng)歷人民幣的識別、模擬兌換和人民幣計(jì)算的活動，初步體會1元以上各種面值人民幣的價(jià)值，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)錢、換錢、算錢的技能。
3、使學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)活動，發(fā)展主動學(xué)習(xí)的意識，能主動與同學(xué)討論、交流；感受日常生活里的數(shù)學(xué)現(xiàn)象與知識。
教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識面值是1元以上的人民幣。
教學(xué)難點(diǎn)：不同面值錢幣間的兌換，會
2、正確、靈活的使用人民幣。
教學(xué)準(zhǔn)備：課件，學(xué)具人民幣若干，真人民幣若干。
教學(xué)過程：
一、預(yù)學(xué)
1、情境激需
（1）復(fù)習(xí)1元及1元以內(nèi)的人民幣，說說你是怎樣看的？
（2）出示光頭強(qiáng)想買絲巾的情境。提問：如果用這些人民幣來付45元，你覺得方便嗎？為什么？
（3）出示課題。（認(rèn)識1元以上的人民幣）
2、預(yù)學(xué)自問
認(rèn)一認(rèn)
（1）提問：在生活中，你見過哪些面值是一元以上的人民幣？
（2）出示自學(xué)提示：
①、四人一組，仔細(xì)觀察不同面值的人民幣，記住它們的特征。
②、向同組的小伙伴介紹你認(rèn)識的人民幣，并說說你是怎么看出來的？
二、釋疑
1、檢測釋疑
（1）請學(xué)生到前面來介紹
3、你認(rèn)識的人民幣。
（2）小結(jié)。
（3）介紹人民幣反面的圖案。
（4）說出不同面值的人民幣，并按順序排一排。
2、問難釋疑
（1）取一取。根據(jù)物品的價(jià)錢以最快最便捷的方法從盒子里取出相應(yīng)的人民幣。
（2）猜一猜。猜出信封下人民幣的面值。說說你是怎么看出來的？
（3）算一算。分別算出布娃娃和地球儀一共多少元。
（4）換一換。不同面值錢幣間的兌換。請學(xué)生先動手拿一拿，再填一填。
三、應(yīng)用
1、當(dāng)堂檢測
（1）用今天認(rèn)識的1元以上的人民幣，幫光頭強(qiáng)付45元，先在小組內(nèi)商量商量，再從盒子里拿一拿人民幣。
（2）實(shí)物投影。展示學(xué)生的付錢方法。
（3）比較哪種付錢方法方便、快捷？說說為什么？
（4）小結(jié)。
（5）解決熊大和熊二在丁當(dāng)超市遇到的問題，相機(jī)告訴學(xué)生購物的小策略。
2、反思叩問
（1）提問：學(xué)完這節(jié)課你有什么收獲？
（2）關(guān)于人民幣你還想知道什么？還有什么問題嗎？
四、課外拓展
介紹有關(guān)人民幣的知識。
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