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1、2022年(春)二年級語文下冊 第12課《猴子種樹》教案 語文S版
教學目標
1．認識“猴、梨、將、諺、櫻”5個生字，會寫“拔、耐、杜、短、將、鴉、梨”7個字。認識“寸字旁”。
2．分角色朗讀，表演。弄清猴子種樹的過程，以及什么樹也沒種成的原因。
3．教育學生做事要有自己的主見，對所認定的目標，就要鍥而不舍，堅持不懈，不可半途而廢。
教學重點、難點
1．分角色朗讀、表演。明白猴子什么樹也沒種成的原因。
2．教育學生做事要有自己的主見，對所認定的目標，就要契而不舍，堅持不懈，不可半途而廢。
教學準備：課件、頭飾
教學過程
一． 導入
1、 孩子們。你們都愛吃什么水果??？
2、
2、 這不、最愛吃水果的猴哥就自己動手，栽種果樹了，大家看看愛吃水果的猴哥都種了什么果樹呢？（課件出示果樹圖片）
3、 今天我們就一起來學習12、猴子種樹（板書課題）（課件出示課題）
4、 學習課題。
二． 新授
（一．回顧生字）
1. 上節(jié)課我們一起學習了生字，那現(xiàn)在猴哥要考考咱們。大家敢不敢挑戰(zhàn)？
2. 猴哥剛剛偷偷的給老師說：“今天你們誰能正確的讀出生字寶寶來，誰就能把這美味的水果摘到背簍里，背回家去慢慢吃。孩子們你們想不想要把這些水果摘回家去呢？
3. 行！那現(xiàn)在我們就來摘水果，看誰摘得最多!(課件出示摘水果)
4. 大家真棒，今天大家的表現(xiàn)都不錯！今天大家的收貨也
3、不一般，老師要表揚表揚大家。
(二、挑戰(zhàn)詞語)
1、那老師這里也有些詞語要考考大家，大家敢不敢接受挑戰(zhàn)呢？（課件出示樹類詞語）
2會讀的就把你的小手舉起來，讓老師看看誰會。（點名讀、會讀的一起讀、大家一起讀）
3、這些都是果樹，你還知道哪些果樹呢？（木類）
4、同學們真棒!(在次一起齊讀)
5、真棒！這些樹都結果子，但是每一種樹結果子的時間不一樣，所以有經念的農民伯伯在務農時，總結了一些農諺?，F(xiàn)在我們就一起來看一看。會讀的同學就大聲的讀出來，看誰讀都最棒。點名讀、齊讀。（課件出示諺語）
6這些諺語都是什么意思你們知道嗎？（舉手回答）
7講解農諺。重點講解櫻桃好吃樹難栽
（櫻桃
4、樹姣生慣養(yǎng)，很難種活，雨水多了會淹死，太陽大了會曬四，天氣干了會干死，天氣令了會凍死，所以櫻桃樹很難種活，所以我們就有句農諺叫什么呢？）
8.這些是農民伯伯務農時總結出來的經念，所以我們把這些叫做什么呢？（農諺）（課件出示農諺一詞）大聲讀。齊讀。
9、再次把農諺從上往下、從下網上齊讀一邊。
10、同學們讀得真了不起。這些農諺都是寶貴的經念哦。孩子要記住哦，記住了沒有??！
11、好！老師這還有幾只小動物，不知道大家是否還認識。（課件出示第一個動物）
（烏鴉 一起讀 同學們，你們見過烏鴉嗎？喜歡烏鴉嗎？烏鴉長什么樣啊，你了解烏鴉什么呢？叫聲怎么樣呢？）
12.（出示第二個動物）很多
5、同學喜歡這個動物，那這是什么動物呢？（齊讀）
13（出示第三個動物）這是什么呢？大家認識嗎？
14、那這些鳥都是怎么樣叫的呢？每一種鳥是叫聲也是不一樣的哦。（烏鴉 哇哇 喜鵲 渣渣 杜鵑 咕咕）
15.那現(xiàn)在我們就自己自由的來讀讀，注意橫著讀，每一行都是一個小故事哦。再次齊讀。
16、剛剛我們說了每一行都是一個小故事，那現(xiàn)在我們就一起來聽故事，編故事好嗎？
三、學習課文
（一）故事開頭（第一自然段）
1.這個故事的題目就叫做猴子種樹
2.編故事（講解第一自然段）
有一天猴子種了一棵梨樹苗，他來給梨樹澆水、施肥，過了一天他又來給梨樹澆水、施肥，過了一天他又來給梨樹澆水、施
6、肥（重復4次）。（課件出示第一自然段）
問：“猴子種了一棵梨樹后，他天天干兩件事，第一件是什么？第二件是什么？
3、板書：澆水、施肥（講解澆水的澆、施肥的肥）
4、齊讀澆水、施肥（三次）
5、一起編故事開頭。
（二）學習課文2~3自然段
1接下來繼續(xù)聽老師編故事。
（1） 正當梨樹成活的時候，一只烏鴉哇哇地對猴子說：“猴哥，猴哥，你怎么種梨樹呢？有句農諺叫：梨五杏四。梨樹要等五年才能結果你有這個耐心嗎？”
（2） 猴子一想：“對，五年太長，我可等不及?！庇谑蔷桶蔚衾鏄?，改種杏樹。
（3） 反復重復于是他就拔掉梨樹，改種杏樹。（課件出示）
2、提問：他又做了兩件什么事？
3
7、板書：拔掉、改種（講解拔和改字）
5、 反復讀
6、 大家能不能把故事編下來呢？自己練講故事。（對著課文說，大聲的吧故事講出來）
人物的語言要把它講得生動、惟妙惟肖、有聲有色。這樣故事講起來才生動形象。大家看看烏鴉是這樣哇哇的對猴子，都說了什么呢？這句話應該怎么樣讀，那個小朋友來試試。（注意五年才能結果，你有這個耐心嗎）
5. 大家一起讀（兩遍）
6. 猴子一想，心理的話應該怎么樣讀呢？誰來試試。
7. 真棒！現(xiàn)在大家再次大聲的講故事，（小組講）不要看課文。
8. 點名講故事。（出示課件挖空）
9. 真棒！真優(yōu)秀。（再次點名）
10. 比優(yōu)秀更優(yōu)秀的叫什么？叫了不起。真了不起
8、。那比了不起更了不起的叫什么？叫了不得，誰敢了不得的試試。（課件挖長空）
11. 真了不得，那不了不得更了不得的叫什么？叫不得了。大家敢不敢不得了的讀讀？（齊讀）
（三）學習課文4~5
1.小組討論編故事，結合第一小節(jié)。（出示課件）提示，這時來了一只麻雀，麻雀的叫聲是怎么樣的？（出示課件）
2.小組交流，叫聲巡視。
3.小組成員上臺展示。
4.挖長空找不得了。（出示課件）
5、講解故事
（四）學習6~7自然段
1、自己自由編故事，結合前面兩節(jié)。（出示課件）
2.一起編故事。
四．續(xù)編故事。拓展延伸（課件）
1小組內續(xù)編故事，教師巡視
2、點名編故事
五．小結（課件）
編了這個故事，故事中猴子都種了哪些樹，它成功了嗎？
六、明白道理（課件）
猴子一心想吃水果，可是什么樹也沒有種成。你們想對它說些什么嗎？
八、大家一起讀故事（課件）
（七）表演
2022年(春)二年級語文下冊 第12課《猴子種樹》教案 語文S版
