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1、2022年三年級數(shù)學下冊 4《年、月、日》24時計時法教案 新人教版
教學目標
1、使學生知道24時計時法的意義，會用24時計時法表示時刻。
2、教育學生珍惜時間。
教學重點
用24時計時法表示時刻。
教學難點
用24時計時法表示時刻。
教具準備
鐘表。
教 學 設 計
一、 學前準備
1、口答。
一年有幾個月？哪幾個月是大月？大月有多少天？
哪幾個月是小月？小月與多少天？
每年二月有多少天？閏年全年有多少天？
2、填空。
（1）90分=（ ）時（ ）分
（2）2時=（ ）分
（3）xx年是（ ）年，有（ ）天。
3、導入新課。
提問：時針在鐘面上走
2、一圈是多少小時？1天有多少小時？
講述：在一天的時間里，鐘表上時針正好走2圈，共24小時；也就是1日=24時。
教師分別在鐘面上撥出學生上學、吃飯、放學和睡覺的時間，讓學生識別。
說明：按照這種普通計時法，一般要指出是上午、下午、晚上。
二、探究新知
1、出示主題圖。
（1）創(chuàng)設情境，提出問題。21:00是幾時？
（2）猜一猜，說明理由。
（3）說一說，你還在哪些地方見過這種計時方法。
2、講述24時計時法。
（1）教師演示。
1日里時針正好走兩圈，從夜里0時開始到中午12時，時針走1圈是12小時；從中午12時早走到夜里0時，時針又走1圈，也是12小時，一共是24小時，也
3、就是1日=24時。通常我們把這種計時法叫做24時計時法。
（2）學生動手操作，感受一天有24小時。
3、操作感知。
教師把鐘撥到下午1時。
提問：用24時計時法表示應該是幾時？（13時）
在往下走，下午3時是幾時？下午5時是幾時？
如何用24時計時法表示這一時刻呢？
晚上11時是幾時？（23時）
晚上12時與第二天有什么關系？（正好是第二天的0時，所以常常說0時或0點，而不說24時）
4、解決問題。
（1）從0時到中午12時，經(jīng)過了12小時。
（2）從中午12時再到0時，又經(jīng)過了12時。
（3）一天是24小時，經(jīng)過一天，鐘表上的時針轉(zhuǎn)了兩圈。
三、課堂作業(yè)新設計
1、連一連、。
2、照樣子，填一填。
18:06 （ ） 23:38 （ ）
四、思維訓練
和平街新設一個郵筒，需要在郵筒上標出取信時間。已定每天取3次信，早上8時30分第一次取信，以后每隔4小時取一次信。請你標出每次取信的時間。
（1）讀題，看懂題意。
（2）討論解答方法。
（3）交流解題思路。
（4）填空。
五、板書設計
2022年三年級數(shù)學下冊 4《年、月、日》24時計時法教案 新人教版
