2021-2022年四年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 花的構(gòu)造 1教案 首師大版

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1、2021-2022年四年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 花的構(gòu)造 1教案 首師大版 教學(xué)目的： 1.知道完全花是由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分構(gòu)成； 2.初步學(xué)習(xí)解剖白菜花的技能，培養(yǎng)學(xué)生歸納概括能力； 3.學(xué)生認(rèn)真細(xì)致的科學(xué)態(tài)度和良好習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn)：通過解剖常見的花，使學(xué)生知道完全花的構(gòu)造。 教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)解剖花的技能。 教具準(zhǔn)備： 采集白菜、桃花、等花；放大鏡、鑷子；掛圖、實(shí)驗(yàn)記錄單、桃花模型 教學(xué)過程： 一、激情導(dǎo)入 出示：教師自拍的桃花照片 談話：滿山遍野的桃花開了，它們長(zhǎng)得什么樣？ 估計(jì)；學(xué)生說對(duì)，也可以說錯(cuò) 對(duì)策：到底長(zhǎng)什么樣，有幾部分組成？通過今天這節(jié)課我們主要來找到答

2、案。（板書：花的結(jié)構(gòu)） 二、探究研討 1。學(xué)習(xí)如何解剖花 1）小組活動(dòng)要求：老師為大家準(zhǔn)備了桃花，而且自己手中也有這些花，怎么來解剖，應(yīng)該注意哪些問題，請(qǐng)你們以小組為單位，結(jié)合眼前的桃花進(jìn)行交流。 2）聽匯報(bào)： 結(jié)合學(xué)生的匯報(bào)：教師肯定或補(bǔ)充如下做法：從外向里解剖；沿花的基部進(jìn)行解剖；將解剖下來的部分，相同類排成一行，不同類排成縱行。注意：小心，以免損壞。 3）師：示范解剖一朵桃花 2．認(rèn)識(shí)完全花和不完全花 1）學(xué)生自行活動(dòng)：解剖一朵桃花，再自選一朵自己感興趣的花（教師為他們準(zhǔn)備的）。 2）匯報(bào)：叫學(xué)生將自己解剖的花利用多媒體展現(xiàn)給全體同學(xué)看。 注意；教師叫這樣的學(xué)生上臺(tái)展

3、示：解剖比較好的，也就是說各部分損壞小的；解剖不是很成功，各個(gè)組成部分損壞面積較大的； 要求：師邊隨學(xué)生的匯報(bào)邊介紹各部分的科學(xué)名稱，并進(jìn)行板畫和標(biāo)注。 3）小結(jié)： 情況一：若學(xué)生匯報(bào)的花中有不完全花， 對(duì)策：小結(jié)不完全花的科學(xué)概念和完全花的概念，同時(shí)提出活動(dòng)要求；自行解剖桌上末解剖的花，并按照花的構(gòu)造進(jìn)行分類。 情況二；若沒有則不小結(jié)，放在學(xué)生以下的自主解剖活動(dòng)中再揭示，（教師為他們準(zhǔn)備的花中有不完全花）只揭示完全花的概念。同時(shí)提出活動(dòng)要求：自行解剖桌上末解剖的花，從中發(fā)現(xiàn)哪些是完全花，哪些卻不是？ 4），談話：通過解剖你們發(fā)現(xiàn)哪些是完全花，哪些不是？（師板書：花名） 要求：

4、當(dāng)學(xué)生談到不是完全花時(shí)，教師追問：為什么？（目的是加深學(xué)生對(duì)完全花和不完全花的理解） 三、鞏固反饋 問：這節(jié)課你知道了什么？ 板書設(shè)計(jì): ? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?花的結(jié)構(gòu) ? ?? ?? ?? ?? ?? ? 完全花：萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊 ? ?? ?? ?? ?? ?? ? 不完全花：缺少其中一部分 隨堂檢測(cè)： 1歸類：白菜花，二月蘭化，南瓜花，桃花，杏花，迎春花 完全花有： （? ?? ?? ?? ?? ?? ? ），不完全花有（? ?? ?? ?? ?? ??

5、 ?? ? ）。 附送： 2021-2022年四年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 花的構(gòu)造 2教案 首師大版 教學(xué)目標(biāo)： 1.知識(shí)與技能： 學(xué)生知道完全花是由萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊四部分構(gòu)成的。并知道雄蕊和雌蕊是一朵花的主要結(jié)構(gòu)。 2.過程與方法： 指導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)習(xí)解剖花的技能,培養(yǎng)學(xué)生的歸納概括能力. 3.情感、態(tài)度、價(jià)值觀： 培養(yǎng)訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)真細(xì)致的科學(xué)態(tài)度和良好習(xí)慣. 教學(xué)重點(diǎn)：通過解剖觀察一些常見的花,使學(xué)生知道完全花的構(gòu)造. 教學(xué)難點(diǎn)：初步學(xué)習(xí)解剖花的技能,培養(yǎng)學(xué)生的歸納概括能力. 教學(xué)準(zhǔn)備： 1.采集一些白菜花、油菜花、二月蘭花、桃花、迎春花、連翹花等; 2.放大鏡.鑷

6、子(每組一份) 3.有關(guān)花的構(gòu)造的圖片 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入 師講述：種各樣的花,知道花的形狀是各種各樣的,有的像喇叭,有的像十字,有的像蝴蝶…….那么,這些花是由那幾部分構(gòu)成的呢?今天, 我們來研究花的構(gòu)造.(板書課題) 二、新授 1.出示白菜花的實(shí)物 2.談話：你認(rèn)識(shí)這種花嗎?它是由哪幾部分構(gòu)成的? 3.觀察白菜花的整體構(gòu)造 4.學(xué)生匯報(bào)觀察結(jié)果 5.教師邊聽匯報(bào),邊在黑板上畫出白菜花的各部分。 6.教師示范解剖白菜花的方法： 第一、教使用鑷子的方法,即：使用鑷子時(shí),要用大拇指和食指控制鑷子的松緊,要夾住被撕部分的基部而不是上部。 第二、要求學(xué)生要按順序解剖,即

7、由外到里,依次撕下萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊; 第三、要求學(xué)生要仔細(xì),不要損傷了被解剖的部分; 第四、要求學(xué)生把撕下的各部分像課文中一樣分類擺好,擺整齊. 7.學(xué)生解剖白菜花 8.小結(jié): 我們知道白菜花是由萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊四部分構(gòu)成的，白菜花一般有四個(gè)萼片,四個(gè)花瓣,六個(gè)雄蕊,一個(gè)雌蕊. 9.出示桃花的掛圖 10.談話:桃花是由哪幾部分構(gòu)成的? 11.學(xué)生分小組觀察,認(rèn)真觀察桃花各部分的形態(tài)和數(shù)量 12.匯報(bào)觀察結(jié)果 13.小結(jié):桃花也是由萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊四部分構(gòu)成的，桃花一般有五個(gè)萼片,五個(gè)花瓣多個(gè)雄蕊,一個(gè)雌蕊. 14.提問:白菜花和桃花有什么相同點(diǎn)? 15.

8、小結(jié):通過比較,我們知道白菜花和桃花都有萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊. 16.談話:除了白菜花、桃花以外,別的花也有萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊四部分嗎?(發(fā)給學(xué)生一些完全花的植物的花,如油菜花、二月蘭花、連翹花等) 17.小結(jié):通過觀察,我們知道這些植物的花也有萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊四部分. 18.講述:剛才我們研究了白菜花、桃花 、二月蘭花等幾種花的構(gòu)造.現(xiàn)在我們大家共同研究一下,花是由幾部分構(gòu)成的? 19.講解：像白菜花、桃花這樣,由萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊四部分構(gòu)成的花,叫做完全花;缺少其中一部分、兩部分、三部分的花,叫做不完全花. 20.講述:我們學(xué)習(xí)了花的構(gòu)造的知識(shí),知道了像白菜花、桃花這樣,萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊都有的花叫做完全花，缺少其中任何部分的花就是不完全花.請(qǐng)你辨認(rèn)一下,圖中哪些花是完全花?哪些花是不完全花?為什么? 21.小結(jié):紫茉莉花、二月蘭花有萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊四部分,是完全花;南瓜花(雄花)缺少雌蕊,桑樹花(雌花)缺少雄蕊,是不完全花。 三、總結(jié) 1.今天你學(xué)會(huì)什么了? 2.教師提問:完全花是由哪幾部分構(gòu)成的? 板書設(shè)計(jì)： 9.花的結(jié)構(gòu) ?? ?? ?萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊