請(qǐng)來(lái)看看我們的村莊 教學(xué)設(shè)計(jì) (2)

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請(qǐng)來(lái)看看我們的村莊 教學(xué)設(shè)計(jì) 1教學(xué)目標(biāo) 1、用自然圓潤(rùn)的聲音演唱歌曲,學(xué)會(huì)模仿小動(dòng)物的叫聲 2、能用聲勢(shì)和打擊樂(lè)器為歌曲伴奏 3、認(rèn)識(shí)換氣記號(hào) 2教材分析 《請(qǐng)來(lái)看看我們的村莊》選自人民教育出版社第四單元。這是一首西班牙歌曲,通過(guò)欣賞、學(xué)唱和表演外國(guó)不同體裁的描寫小動(dòng)物的作品,擴(kuò)大音樂(lè)視野,增強(qiáng)孩子們愛(ài)護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。 這是一首一段體結(jié)構(gòu)的西班牙兒歌,2/4拍,ъE大調(diào)式。歌曲的音域不寬,僅有六度(do--la),旋律多是同音的連續(xù)重復(fù),由于二度移位模進(jìn)的手法貫穿全曲,使曲調(diào)新穎,別有特色。 3重點(diǎn)難點(diǎn) 用自然圓潤(rùn)的聲音演唱歌曲并學(xué)會(huì)模仿小動(dòng)物的叫聲。 4教學(xué)方法 聽(tīng)、學(xué)唱、表演,聽(tīng)唱法教學(xué) 5教學(xué)過(guò)程 活動(dòng)1【導(dǎo)入】一、創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入新課 1、師:孩子們,你們喜歡旅游嗎?今天老師帶帶領(lǐng)大家到西班牙的小村莊去看看,聽(tīng)說(shuō)我們要來(lái),村莊里有很多可愛(ài)的小動(dòng)物來(lái)歡迎我們呢!你們聽(tīng)聽(tīng)看都有哪些小動(dòng)物呢?來(lái),我們用動(dòng)物的交流方式跟它們打打招呼吧!(出示貼在黑板上的圖片) 2、孩子們你們學(xué)得真像,村莊里除了小動(dòng)物,村里的村民也載歌載舞的來(lái)歡迎我們呢!(老師唱歌曲襯詞部分,學(xué)生跟著學(xué)習(xí)) 3、下面我們帶著特別高興的情緒給它加上簡(jiǎn)單的節(jié)奏讀一讀 活動(dòng)2【講授】二、學(xué)唱歌曲 1、師生接龍歌曲,學(xué)生在紅色方框處模仿動(dòng)物的叫聲(老師現(xiàn)在也非常的高興,我想唱歌了,你們來(lái)幫老師一起合作完成好嗎?那你們唱紅色小方框的地方,其它的由老師來(lái)演唱。) 2、跟琴輕聲學(xué)唱第一段歌詞,注意紅色方框中的咬字清楚、吐字快速(和你們合作,老師覺(jué)得真愉快!接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們跟著琴聲學(xué)唱第一段歌詞,老師教一句,你們學(xué)唱一句。) 3.認(rèn)識(shí)換氣記號(hào)(你們真是太棒了,你來(lái)聽(tīng)聽(tīng)老師唱的這兩句的“聽(tīng)”有什么不同?(聽(tīng),小狗在歡迎你 聽(tīng)大馬也歡迎你)生:第一個(gè)聽(tīng)后面停頓了一下,第二個(gè)聽(tīng)是連續(xù)唱的。讓我們一起來(lái)唱一唱吧,在第一個(gè)“聽(tīng)”的地方把手放在耳邊做出聽(tīng)的動(dòng)作) 4、聆聽(tīng)伴奏,加入聲勢(shì),完整演唱歌曲。(接下來(lái),我們就加上動(dòng)作完整的演唱一次歌曲,注意要記得加我們的動(dòng)作喲!) 5、請(qǐng)8個(gè)同學(xué)帶上動(dòng)物小頭飾到講臺(tái)上表演唱歌曲(師:村莊里的小動(dòng)物可愛(ài)不?那我們帶著歡快的情緒用最美的歌聲邀請(qǐng)小動(dòng)物來(lái)和我們一起唱歌!好不好?(帶頭飾的同學(xué)按順序站到臺(tái)前,臺(tái)下的同學(xué)和老師一起唱,唱到了哪個(gè)小動(dòng)物 哪個(gè)小動(dòng)物往前走一步并模仿叫聲。) 6、加入各種打擊樂(lè)器為歌曲伴奏(現(xiàn)在老師要給大家增加難度啦,不僅我們的小動(dòng)物要參加,你們也拿出你們課桌下的小樂(lè)器跟老師一起來(lái)為歌曲伴奏好嗎?) 7、今天你們和村莊里的小動(dòng)物玩的開(kāi)心嗎?小動(dòng)物們這么可愛(ài),它們都是人類最好的朋友,我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)它們,保護(hù)它們。阻止那些捕殺動(dòng)物的壞人,讓我們的家園更加和諧美好。