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1、2022年五年級信息技術(shù)上冊 第12課 統(tǒng)計新助手教案 遼師大版
教學目標
知識與
技能
學會兩種最基本的插入表格方法。
掌握表格增、刪的基本操作。
過程與
方法
任務(wù)驅(qū)動下的小組研究性學習
情感態(tài)度與價值觀
掌握表格內(nèi)輸入文字的技巧,培養(yǎng)學生自我學習的能力
內(nèi)容分析
1.學習重點:制作表格
2.學習難點:表格中行(在下方)和列(在右側(cè))的增加。
學情分析
1.學習特點: 學生剛接觸較復雜的軟件,學習有一定難度,需要不斷的鞏固復習
2.學習習慣: 學習習慣還沒有養(yǎng)成,還有待于老師的培養(yǎng)和訓練
教學準備及
教學資源
微機教室、多媒體課件、學生練習文檔
2、
環(huán)節(jié)
教學內(nèi)容
教師活動
學生活動
設(shè)計意圖
呈現(xiàn)學案自主學習
插入表格的方法
如果增加行或列。
1、師出示一份表格,學校要進行各班安全員的統(tǒng)計,你能設(shè)計一下統(tǒng)計表格嗎?這節(jié)課我們也來學習如何在WORD中的制作表格。
2、出示預習提綱:
①插入表格有哪兩種方法?你喜歡哪一種方法?
②如何刪除列或增加行?
認真觀看
明確學習內(nèi)容
解決問題。
小組匯報自學成果。
學生邊演示邊講解
直觀的圖片更能激發(fā)學生的學習興趣
自主展示,教師點撥
結(jié)合“學知識”教學
練習插入表格的操作
1、交流插入表格的兩種方法
①指名演示第一種方法:用表格菜單來制作
3、表格
②生練習這一種方法插入一個五行六列的表格
③指名演示第二種方法:用工具欄上的插入表格按鈕制作表格
④生練習第二種方法插入一個六行五列的表格
⑤生選擇一種適合自己的方法做一個4行五列的表格
2、交流如何刪除列或增加行
如果插入的表格不符合要求,需要修改怎么辦?
①如何把五列的表格變成四列呢?指名演示
②如何把四行的表格變成五行呢?指名演示
③練習:完成五行七列的表格,并且照課本填充文字
指名演示
同學練習。
指名演示
同學練習
指名演示
培養(yǎng)學生良好的學習聽講習慣
學習檢測,反饋練習
作品展示,評價
1、展示兩個同學的表格:一份文字散亂,一份文字
4、采用居中的方式要美觀一些
2、指名演示操作方法
3、學生完善修改自己的表格
4、綜合練習:請同學設(shè)計一個課程表,看誰設(shè)計的美觀
指示演示操作
生完善自己的作品
學生練習
學生把掌握的知識與技巧運用于完成任務(wù),讓同學們體驗成功和幫助別人的喜悅。
作品交流、展示
總結(jié)復習的成果
1、作品展示:請同學談自己的設(shè)計意圖,然后同學互評
2、師小結(jié):同學們設(shè)計的課表豐富多彩,只要大家肯動腦動手,一定會利用自己所學的電腦知識把我們的生活設(shè)計的更完美一些的。
3、課堂小結(jié):欣賞了那么多優(yōu)秀的作品,你有哪些收獲?
作品欣賞:設(shè)計者先說自己設(shè)計的意圖,然后自評和同學互評
學會欣賞別人的優(yōu)點,虛心接受別人的意見和建議。
學習成果
第四課 統(tǒng)計新助手
?插入表格
教學反思