2021-2022年五年級(jí)語文下冊 奇異的激光4教案 北師大版
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1、2021-2022年五年級(jí)語文下冊 奇異的激光4教案 北師大版 【教材分析】 這是一篇介紹科普知識(shí)的文章,作者采用總——分——總的構(gòu)段方法,向我們描述了激光的特點(diǎn),展現(xiàn)了激光在生活中起到的作用,運(yùn)用舉例、對(duì)比等說明方法,突出了激光的“奇異”所在。通過學(xué)習(xí)可以激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的好奇心,幫助學(xué)生樹立探索科學(xué)奧秘、服務(wù)人類的遠(yuǎn)大理想。 【教學(xué)目標(biāo)】 采用多種形式閱讀課文,理解課文內(nèi)容,了解激光的特點(diǎn),激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的好奇心,幫助學(xué)生樹立探索科學(xué)奧秘、服務(wù)人類的遠(yuǎn)大理想。 通過各種途徑搜集有關(guān)激光的信息資料,培養(yǎng)搜集資料的能力,豐富對(duì)激光知識(shí)的了解,并能夠與同學(xué)交流感興趣的內(nèi)容。 了解作者運(yùn)
2、用了數(shù)字、舉例、比較、比喻等說明方法,具體介紹了激光的特點(diǎn)。 【教學(xué)重點(diǎn)】 了解作者運(yùn)用了數(shù)字、舉例、比較、比喻等說明方法,具體介紹了激光的特點(diǎn)。 【教學(xué)策略】 先放映一些介紹激光的圖片、文字介紹等,讓學(xué)生親眼看看激光給我們帶來的好處,并談?wù)勛约旱母惺?,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和熱情。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 課件 【教學(xué)時(shí)數(shù)】 2課時(shí) 【教學(xué)過程】 第一課時(shí) 【第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容】 讓學(xué)生通過以小組學(xué)習(xí)的方式,學(xué)習(xí)本文,了解本文的內(nèi)容,了解激光的奇異之處。 【第一課時(shí)教學(xué)過程】 一、揭示課題,激趣導(dǎo)課 1.板書課題:奇異的激光 談話:你對(duì)激光都有哪些了解?(指名學(xué)生交流) 老師
3、這兒有一組激光的圖片,我們一起來看一看。(出示激光圖片) 相信今天學(xué)了這篇課文后你會(huì)對(duì)激光有更深入的了解。 二、整體感知,把握文章基點(diǎn) 1.過渡:請(qǐng)大家翻開書,小聲自由朗讀課文,注意讀準(zhǔn)字音,讀通句子,遇到不懂的地方要反復(fù)多讀幾遍。(學(xué)生自由朗讀課文) 2.過渡:同學(xué)們在預(yù)習(xí)的時(shí)候自學(xué)了生字,老師要檢查一下大家自學(xué)的情況。(出示課件:詞語、多音字)檢查學(xué)生生字識(shí)記情況。 3.導(dǎo)語:剛才大家讀了課文,你對(duì)激光有了哪些新的了解? 4、學(xué)生交流,教師隨著學(xué)生的回答概括出:“最亮的光”“最快的刀”“最準(zhǔn)的尺”(教師板書) 三、潛心學(xué)文,品讀詞句意味 1.過渡:在這三部分內(nèi)容中一定有你最
4、感興趣的一部分,任選其中的一部分,用你最喜歡的學(xué)習(xí)方式學(xué)習(xí),可以一邊讀一邊劃出相關(guān)的語句,還可以把你的感受和體會(huì)寫在句子旁邊。 (學(xué)生自學(xué),讀一讀,劃一劃,寫一寫) 2.導(dǎo)語:把你對(duì)最喜歡的那部分內(nèi)容的感受和體會(huì),以小組為單位交流交流。 (學(xué)生在小組中交流,教師參與其中) 3.集體匯報(bào)交流:指名讓學(xué)生交流最喜歡哪一部分內(nèi)容? 讀一讀劃出的相關(guān)語句,并談一談對(duì)這寫語句的理解。 “最亮?xí)r,它比太陽還要亮100億倍呢!打個(gè)比方說,我們?nèi)绻醚劬?duì)著電燈看,就會(huì)感到刺眼;如果看太陽的話,就會(huì)有暫時(shí)目眩感覺;我們?nèi)绻麑?duì)著激光看,眼睛就會(huì)嚴(yán)重受損,以至永久地失明。”(課件出示) (1)這段話用
5、了對(duì)比和舉事例的方法來說明激光是最亮的光的。結(jié)合你的生活體驗(yàn),當(dāng)你用眼睛看太陽的話,你會(huì)有什么感覺?(學(xué)生抓住“目?!保? 隨機(jī)讓學(xué)生理解這個(gè)詞語的意思。 結(jié)語:看太陽都會(huì)“目?!?,激光比太陽還要亮100億倍,你有什么感受? (學(xué)生交流體會(huì),指名試讀這段話) 教師范讀,全班讀。 學(xué)生交流、補(bǔ)充,揭示利用激光的這個(gè)特點(diǎn)可以用在軍事上,做激光槍和激光炮等。(板書:軍事) (2)過渡:激光不僅是“最亮的光”,它還是“最快的刀”和“最準(zhǔn)的尺”,有喜歡這兩部分內(nèi)容的同學(xué)嗎?誰想來談一談你的體會(huì)? (學(xué)生任選其一,交流體會(huì)。) (3)放手讓學(xué)生通過多種方式地讀相關(guān)的句子來充分體會(huì)激光是“最快
6、的刀”是“最準(zhǔn)的尺”以及利用激光這兩方面的特點(diǎn)可以用在醫(yī)學(xué)和測量等方面。(板書:醫(yī)學(xué)、測量) 教師在學(xué)生讀的過程中指導(dǎo)學(xué)生抓住相關(guān)語句中的重點(diǎn)詞語去理解,再帶著體會(huì)去讀。 (指名讀、男生齊讀、女生齊讀) (4)教師結(jié)語:通過剛才的學(xué)習(xí),使我們了解到了激光是目前世界上“最亮的光”、“最快的刀”、和“最準(zhǔn)的尺”,它的用途非常廣泛,可以用在軍事、醫(yī)學(xué)和測量等許多方面,所以“激光”真是一種“奇異”的光?。? 四、拓展延伸,充實(shí)文本內(nèi)涵 1.過渡:激光的用途遠(yuǎn)不止這些,在我們的日常生活中也能見到激光的身影,你們想一想,都可以在哪些地方見到它呢? 2.學(xué)生自由發(fā)言。 3.導(dǎo)語:關(guān)于激光,課前老
7、師也搜集了一些相關(guān)的資料,我們來看一看。 課件出示:部分關(guān)于激光的資料,全班學(xué)生閱覽。 五、教師結(jié)語,激發(fā)學(xué)生情感:其實(shí),激光的用途還有更多,有待于我們進(jìn)一步去開發(fā)和研究,相信在不遠(yuǎn)的將來,就在咱們班中有同學(xué)在研究激光這一科學(xué)領(lǐng)域中傳出佳音。 【第一課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)】 1.抄寫詞語。 2.繼續(xù)收集有關(guān)激光的資料。 【第一課時(shí)板書設(shè)計(jì)】 奇異的激光 最亮的光????? 軍事 最快的刀????? 醫(yī)學(xué) 最準(zhǔn)的尺????? 測量 第二課時(shí) 【第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容】 交流收集到的有關(guān)激光的資料,進(jìn)一步理解課文內(nèi)容,理解激光的奇異。 【第二課時(shí)教學(xué)過程】 一、復(fù)習(xí): 指名讀課文
8、 聽寫生字詞語 二、了解文章結(jié)構(gòu)。 1.讀第一段與最后一段,看看這兩個(gè)自然與全文有什么關(guān)系?(總起、總結(jié)) 2.寫作順序是按照總分總的順序進(jìn)行說明。 三、了解本文的表達(dá)方法: 1.比較句子: ①你知道嗎?現(xiàn)在世界上最亮的光,最快的刀,最準(zhǔn)的尺是激光。 ②你知道嗎?現(xiàn)在世界上最亮的光是激光,最快的刀是激光,最準(zhǔn)的刀是激光。 (通過比較,了解表達(dá)方法,通過三次重復(fù)更能體現(xiàn)只有激光才是最亮的、最快的、最準(zhǔn)的光,同時(shí)增強(qiáng)語勢,強(qiáng)調(diào)激光的神奇。) 2.進(jìn)行語言訓(xùn)練:把激光作為主語表達(dá)? (讓學(xué)生懂得相同的意思可以用不同的句式表達(dá),感受中國的語言文字很有魅力。) 句子(1):太陽、電
9、燈發(fā)的光都是向四面八方照射的;手電筒和探照燈雖然能將光集中起來向一個(gè)方向發(fā)射,然而,這種光經(jīng)過一段長距離后,還是要向四面八方散射,激光卻有很強(qiáng)的方向性,也就是說,它能集中向一個(gè)方向發(fā)光。 作者運(yùn)用了什么寫作方法? (作者運(yùn)用了對(duì)比的寫作方法,體現(xiàn)出激光具有方向性,能集中向一個(gè)方向發(fā)光,所以很亮。) 句子(2):最亮?xí)r它比太陽還要亮100億倍呢。 作者運(yùn)用的寫作方法:列數(shù)據(jù),以數(shù)據(jù)說話,以數(shù)據(jù)來說清道理。 句子(3):打個(gè)比方說;如果看太陽的話,就會(huì)有暫時(shí)的目眩感覺;我們?nèi)绻麑?duì)著激光看,眼睛就會(huì)嚴(yán)重受損以至永久地失明。 寫作方法:作者運(yùn)用了舉例子、對(duì)比的說明方法,更加突出激光是最亮的
10、。 四、知識(shí)擴(kuò)展 指名說一說自己所收集的有關(guān)激光的知識(shí),了解激光在生活中、祖國的建設(shè)中的作用。 【課堂總結(jié)】 這節(jié)課,我不光了解到有關(guān)激光是最亮的光的特點(diǎn)和作用,還學(xué)習(xí)了運(yùn)用作比較、舉例子、列數(shù)據(jù)的說明方法,來把一件事說清楚,說具體。我希望大家能舉一反三,把這些方法用于自己的寫作中來。 【作業(yè)設(shè)計(jì)】 用如果……就會(huì);如果……就……;如果……就會(huì)……。練習(xí)寫一段話。 【板書設(shè)計(jì)】 奇異的激光 對(duì)比 列數(shù)據(jù) 舉例子 附送: 2021-2022年五年級(jí)語文下冊 奇異的激光教案 北師大版 教學(xué)目標(biāo):1.通過學(xué)習(xí),激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的好奇心,幫助學(xué)生樹立探索科學(xué)奧秘,服務(wù)人類
11、的遠(yuǎn)大理想; 2.識(shí)記9個(gè)生字; 3.通過多種途徑搜集有關(guān)激光的信息資料,培養(yǎng)學(xué)生搜集資料的能力; 教學(xué)重難點(diǎn):1.采用多種形式閱讀課文,理解課文內(nèi)容,了解激光的特點(diǎn); 2.培養(yǎng)學(xué)生搜集資料的能力,豐富對(duì)激光知識(shí)的了解,并能與同學(xué)交 3.流感興趣的內(nèi)容; 教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件 教學(xué)課時(shí):1 教學(xué)過程: 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師教學(xué)活動(dòng) 學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng) 出示課題激趣導(dǎo)課 板書課題:奇異的激光 談話:你對(duì)激光都有哪些了解? 老師這兒有一組激光的圖片,我們一起來看一看。(出示激光圖片) 相信今天學(xué)了這篇課文后你會(huì)對(duì)激光有更深入的了
12、解。 學(xué)生交流 欣賞 整體感知把握文章要點(diǎn) 過渡:請(qǐng)大家翻開書,小聲自由朗讀課文,注意讀準(zhǔn)字音,讀通句子,遇到不懂的地方要反復(fù)多讀幾遍。 過渡:同學(xué)們在預(yù)習(xí)的時(shí)候自學(xué)了生字,老師要檢查一下大家自學(xué)的情況。(出示課件:詞語、多音字)檢查學(xué)生生字識(shí)記情況。 剛才大家讀了課文,你對(duì)激光有了哪些新的了解? 教師隨著學(xué)生的回答概括出:“最亮的光”、“最快的刀”、“最準(zhǔn)的尺”。 學(xué)生自由朗讀課文 學(xué)生交流, 潛心會(huì)文品讀詞句意味 在這三部分內(nèi)容中一定有你最感興趣的一部分,任選其中的一部
13、分,用你最喜歡的學(xué)習(xí)方式學(xué)習(xí),可以一邊讀一邊劃出相關(guān)的語句,還可以把你的感受和體會(huì)寫在句子旁邊。 把你對(duì)最喜歡的那部分內(nèi)容的感受和體會(huì),以小組為單位交流交流。 “最亮?xí)r,它比太陽還要亮100億倍呢!打個(gè)比方說,我們?nèi)绻醚劬?duì)著電燈看,就會(huì)感到刺眼;如果看太陽的話,就會(huì)有暫時(shí)目眩感覺;我們?nèi)绻麑?duì)著激光看,眼睛就會(huì)嚴(yán)重受損,以至永久地失明?!保ㄕn件出示) (1)這段話用了對(duì)比和舉事例的方法來說明激光是最亮的光的。結(jié)合你的生活體驗(yàn),當(dāng)你用眼睛看太陽的話,你會(huì)有什么感覺? 結(jié)語:看太陽都會(huì)“目?!保す獗忍栠€要亮100億倍,你有什么感受? 教師范讀
14、 過渡:激光不僅是“最亮的光”,它還是“最快的刀”和“最準(zhǔn)的尺”,有喜歡這兩部分內(nèi)容的同學(xué)嗎?誰想來談一談你的體會(huì)? 放手讓學(xué)生通過多種方式地讀相關(guān)的句子來充分體會(huì)激光是“最快的刀”是“最準(zhǔn)的尺”以及利用激光這兩方面的特點(diǎn)可以用在醫(yī)學(xué)和測量等方面。(板書:醫(yī)學(xué)、測量) 通過剛才的學(xué)習(xí),使我們了解到了激光是目前世界上“最亮的光”、“最快的刀”、和“最準(zhǔn)的尺”,它的用途非常廣泛,可以用在軍事、醫(yī)學(xué)和測量等許多方面,所以“激光”真是一種“奇異”的光啊! 學(xué)生自學(xué),讀一讀,劃一劃,寫一寫) 學(xué)生在小組中交流,教師參與其中 集體匯報(bào)交
15、流:指名讓學(xué)生交流最喜歡哪一部分內(nèi)容?讀一讀劃出的相關(guān)語句,并談一談對(duì)這寫語句的理解。 學(xué)生抓住“目眩”) 理解這個(gè)詞語的意思。 學(xué)生交流體會(huì),指名試讀這段話 全班讀 學(xué)生交流、補(bǔ)充,揭示利用激光的這個(gè)特點(diǎn)可以用在軍事上,做激光槍和激光炮等。 學(xué)生任選其一,交流體會(huì) 指名讀、男生齊讀、女生齊讀 拓展延伸充實(shí)文本內(nèi)涵 過渡:激光的用途遠(yuǎn)不止這些,在我們的日常生活中也能見到激光的身影,你們想一想,都可以在哪些地方見到它呢? 關(guān)于激光,課前老師也搜集了一些相關(guān)的資料,我們來看一看。 課件出示:部分關(guān)于激光的資料 教師結(jié)語,激發(fā)學(xué)生情感:其實(shí),激光的用途還有更多,有待于我們進(jìn)一步去開發(fā)和研究,相信在不遠(yuǎn)的將來,就在咱們班中有同學(xué)在研究激光這一科學(xué)領(lǐng)域中傳出佳音。 學(xué)生自由發(fā)言。 全班學(xué)生閱覽。 板書設(shè)計(jì)
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