從烽火臺到互聯(lián)網(wǎng)》教學設(shè)計(自創(chuàng)).docx

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《從烽火臺到互聯(lián)網(wǎng)》教學設(shè)計 ——都勻市第十三小學 羅素仙 教材分析： 《從烽火臺到互聯(lián)網(wǎng)》是四年級人教版《品德與社會》第四單元通信于生活主題第二課內(nèi)容。通過從古至今通信手段的不斷演變歷程，展示了通信技術(shù)隨社會的不斷進步而迅猛發(fā)展。顯示了人民的偉大智慧，從而引 學生對當今的通信方式了解較多，易產(chǎn)生使用通信時的直接體驗，而對從前的通信情況了解不多，體驗不深，但四年級的學生已具有了一定的調(diào)查能力，資料積累能力，這在一定程度上增多他們對通信歷史的了解，加深體驗。 1．知識目標：通過了解一些具體的通信方式，知道現(xiàn)代社會?；钪腥藗冎g的通信方式有很多，知道利用通信手段可以幫助我們獲取信息。 2．能力培養(yǎng)：通過讓學生課前收集有關(guān)通信發(fā)展的資料，培養(yǎng)學生獲取社會信息的能力；通過討論、交流等方式，培養(yǎng)學生與人合作、與人交流的能力。 3．情感目標：通過學習，培養(yǎng)學生合作精神，積極參與社會的意識，增強責任感。 教學重難點 通信是人類社會交往的重要形式，隨著人類社會的進步而不斷發(fā)展。在我們今天的社會里，幾乎可以說沒有現(xiàn)代的通信，就沒有現(xiàn)代的社會生活。本課的教學重點是體會通信的發(fā)展與現(xiàn)代社會的密切關(guān)系，難點是正確理解通信對于人們生活的重要作用。 教學準備： 課件、課前師生資料收集。 　　一、創(chuàng)設(shè)情境，導入新課 1、師：同學們，這節(jié)課我要和同學們先去古代看看。我們沿著時空隧道，來到了古代。此時我們正與其他將士們一同站在長城上，遠遠望見敵軍的隊伍氣勢洶洶地向我們直奔而來，現(xiàn)在他們已經(jīng)兵臨城下了，他們不停地嚎叫著、挑釁著，看樣子是向我們宣戰(zhàn)來了。 “將士們，我們要迎戰(zhàn)嗎？” 　2．將士們，你們準備用什么方法把這個信息傳遞出去呢？ 　3．我們來看看將軍用了什么方法，誰知道這是什么通信方式？（學生回答） 　二、揭示課題：了解古代傳遞信息的方式 1、這是什么？（課件出示：烽火臺圖片）師：今天我們就從烽火臺說起吧?。ò鍟?從烽火臺） 師：（1）烽火臺傳信是利用什么傳信的？（追問） 2、除了烽火臺傳信，你還知道有哪些古代通信方式呢？用游戲方式介紹。 3課件出示“你演我猜”游戲規(guī)則。 4、指名讀讀游戲的規(guī)則。 5、生準備，師指導。 6、分組派代表表演其他人員猜。 （在學生表演介紹的過程中教師相機引導學習課本的內(nèi)容：驛站傳書和馬拉松信使。） 師小結(jié)并補充：像這樣的通信方式還有很多很多，課件出示：信鴿傳信、風箏傳信、擊鼓傳信、漂流瓶傳信。。。。。。 7、今天，我們學習了這么多過去人們的通信方式，你想對古人說點什么？ 　　師小結(jié)：是??！這些都是古代勞動人民智慧的結(jié)晶。（板書：智慧的結(jié)晶） 5. 討論古代的通信方式的弊端。 (學生討論) 6．引出書上陸游所做的詞《漁家傲》，學生齊讀。 三、從通訊的發(fā)展，看社會的進步 1、課件出示課文79頁表格：誰來給我們介紹一下這兩個城市分別位于哪個國家？?。ㄕn件出示世界地圖）　 2．說說表格的第一橫排表示的是什么意思？ 3．仔細看這個圖表，從“信息傳送的時期”、“傳送方式”、“從發(fā)送到接收的時間間隔”三個豎欄，你分別有什么發(fā)現(xiàn)？四人小組討論。 學生匯報。 四、聯(lián)系生活，展示現(xiàn)代通信發(fā)展 1、．我們小學生能不能利用網(wǎng)絡(luò)進行學習呢?應(yīng)該注意些什么? 世界上的事情大多數(shù)有好的一而，同時也伴隨著不好的另一面，網(wǎng)絡(luò)給我們的生活帶來了方便與快捷的同時有沒有不好的一方面呢．怎樣避免呢?(合理安排時間．抵制閱覽非法網(wǎng)站，不上網(wǎng)吧，不貪戀游戲……) 五、暢想未來的通信 1、師：我們今天使用的通信方式真的很先進，那么通信方式究竟達到了什么水平呢？我們看一段視頻吧?。ㄕn件播放航天員與女兒的天地對話） 2、相信通過人類的努力，在不久的將來通信方式會有更新的突破，你對未來的通信有什么樣的暢想呢？（生回答） 　　 　 師總結(jié): 今天，我們從烽火臺到互聯(lián)網(wǎng)一同感受了通信方式的演變與發(fā)展，人類不斷地用他們的智慧去改進通信方式，使通信更快捷、方便了，體會到了科技在進步、社會在發(fā)展，，希望你們努力的學習，在不久的將來能將你們的暢想變成現(xiàn)實！ 總結(jié)：你們的介紹把我們從烽火臺帶到了互聯(lián)網(wǎng)（板書），我們感受到了科技在不斷的進步，社會在不斷的發(fā)展。 六：板書設(shè)計