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1、
2021-2022年一年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 粉刷匠教學(xué)設(shè)計(jì) 湘教版
【教學(xué)內(nèi)容】
聆聽(tīng)：《我有一雙萬(wàn)能的手》
表演：《粉刷匠》
【教學(xué)對(duì)象】小學(xué)一年級(jí)學(xué)生
【教學(xué)課時(shí)】一課時(shí)
【教學(xué)目標(biāo)】
一、能理解勞動(dòng)的愉快，并用輕松愉快的聲音邊演唱邊表演歌曲《粉刷匠》。
二、通過(guò)聆聽(tīng)歌曲《我有一雙萬(wàn)能的手》，讓學(xué)生體會(huì)勞動(dòng)的光榮，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)勞動(dòng)的熱愛(ài)心情。
三、通過(guò)創(chuàng)編動(dòng)作和表演，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)，創(chuàng)造意識(shí)。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
用輕松愉快的聲音有感情地演唱《粉刷匠》并參與表演。
【教具準(zhǔn)備】
課件、桶、刷子、自制帽子、皮球、沙錘、碰鈴。
【教學(xué)過(guò)程】
一、
2、律動(dòng)《勞動(dòng)最光榮》進(jìn)教室
二、師生問(wèn)好
三、猜謎導(dǎo)入
五個(gè)兄弟住在一起
各有名字高矮不齊
（手）
四、新課教學(xué)
（一）聆聽(tīng)歌曲《我有一雙萬(wàn)能的手》
1.提問(wèn)：這雙萬(wàn)能的手到底都會(huì)做哪些事情？
2.生匯報(bào)在生活中的勞動(dòng)表現(xiàn)。
3.生表演勞動(dòng)的動(dòng)作。
（二）歌曲《粉刷匠》教學(xué)
1.導(dǎo)入新課
（1）教師演示粉刷動(dòng)作，揭示《粉刷匠》。
（2）教師表演唱《粉刷匠》。
2.節(jié)奏練習(xí)。
3.學(xué)唱旋律
（1）用“么”輕聲哼唱旋律。
（2）生分小組接唱旋律。
（3）生完整演唱旋律。
4.朗讀歌詞
（1）教師有感情按節(jié)奏朗讀歌詞。
（2）師分析歌詞。
（3）生朗讀歌詞
3、。
5.歌曲教學(xué)
（1）聽(tīng)課件動(dòng)畫(huà)范唱
（2）學(xué)生跟琴慢唱。
（3）強(qiáng)調(diào)“強(qiáng)、亮、忙、樣”的唱法。
（4）師分析歌曲，啟發(fā)學(xué)生有感情演唱歌曲。
（5）一句“為什么鼻子變了樣？”滲透德育教育“不怕臟，不怕累的忘我精神”。
（6）檢查個(gè)別學(xué)生演唱情況。
6.歌表演
（1）分句學(xué)跳。
（2）連貫跳。
（3）學(xué)生戴上自制的帽子表演。
（4）請(qǐng)小樂(lè)手為優(yōu)秀的粉刷匠伴奏。
五、深化主題
課件播放有關(guān)勞動(dòng)的圖片，進(jìn)一步滲透品德教育。
六、師生再見(jiàn)
七、律動(dòng)《我有一雙萬(wàn)能的手》出教室
附送：
2021-2022年一年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 紅眼睛綠眼睛 1教案 人教新課標(biāo)版
教學(xué)
4、內(nèi)容
學(xué)唱《紅眼睛綠眼睛》，做到能在心中默唱歌曲。
教學(xué)目標(biāo)
1.學(xué)唱歌曲《紅眼睛綠眼睛》。
2.了解小學(xué)生常見(jiàn)的行為規(guī)范。
3.能在心里默唱《紅眼睛綠眼睛》的歌曲片斷。
教學(xué)過(guò)程
一、聽(tīng)唱歌曲《紅眼睛綠眼睛》，做游戲。
1.教師提問(wèn)：同學(xué)們上學(xué)是采用什么交通方式到學(xué)校的？生：走路、坐公共汽車(chē)、騎自行車(chē)、家長(zhǎng)開(kāi)車(chē)送等等。
2.師：在城市的街道和公路上行走，應(yīng)注意行人靠右，大人帶著，走人行橫道，注意看車(chē)，看紅綠燈信號(hào)等等。在城市交通里，紅綠燈是警察的幫手，與警察共同指揮交通秩序，保證行人和車(chē)輛的安全通行。紅燈和綠燈各有不同的作用，例如，紅燈亮?xí)r，車(chē)輛行人停止通行，綠燈亮?xí)r，車(chē)輛
5、行人可以通行。
3.聽(tīng)音樂(lè)，做游戲。
找一名同學(xué)手拿一張紅紙牌和一張綠紙牌，聽(tīng)教師唱歌，教師唱到“紅燈紅，紅眼睛，眼睛眨一眨車(chē)子停一?！睍r(shí)，生舉紅牌，唱到“綠燈綠，綠眼睛，眼睛眨一眨車(chē)子向前進(jìn)”時(shí)，同學(xué)舉起綠牌子。
4.跟唱歌曲《紅眼睛綠眼睛》，做游戲。
跟老師一邊唱一邊舉牌子。
請(qǐng)一名同學(xué)做警察舉牌，其他同學(xué)邊唱邊扮演行人和車(chē)輛，看見(jiàn)紅燈停止做動(dòng)作，看見(jiàn)綠燈繼續(xù)行走。
二、看圖表、作判斷，選擇放聲歌唱與心里默唱。
1.請(qǐng)一位同學(xué)做警察舉牌子，舉紅燈時(shí)，教師在心里默唱，舉綠燈時(shí)，教師大聲歌唱。教師做警察舉牌子，學(xué)生們默唱或放聲唱。
2.看圖表，選擇大聲唱或心里默唱。
足球場(chǎng)上，如果球員違反了比賽的規(guī)則，裁判就要對(duì)球員亮紅牌，禁止他繼續(xù)參加比賽。在生活中，違反了公共道德規(guī)范的行為同樣是需要禁止的。教師請(qǐng)同學(xué)們做裁判，對(duì)人們的日常行為作出裁判。
教師將紅綠紙牌換成畫(huà)有吸煙、鳴喇叭、走人行橫道、廢品扔到垃圾箱等圖案的標(biāo)志，請(qǐng)學(xué)生們自己判斷，哪些行為是應(yīng)禁止的，需要亮紅燈；哪些行為是值得提倡的，需要亮綠燈。然后請(qǐng)同學(xué)們用兩種不同的方式或行為表現(xiàn)出來(lái)。
課堂小結(jié)：我們不僅要上課遵守課堂行為規(guī)范，還要遵守交通規(guī)則。
2021-2022年一年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 粉刷匠教學(xué)設(shè)計(jì) 湘教版
