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1、2021-2022年二年級語文 春節(jié),你不要走教案 西師大版
教學(xué)目標(biāo):
1.認(rèn)識12個生字以及由生字組成的詞語。
2.有感情地朗讀課文,了解春節(jié)豐富多彩的活動,感受春節(jié)的快樂,激發(fā)對春節(jié)的喜愛之情。
教學(xué)重難點:
1.認(rèn)讀生字詞語
2.引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文,借助插圖,體會春節(jié)的快樂、熱鬧,感受孩子們盼春節(jié)、愛春節(jié)、挽留春節(jié)的思想感情。
教學(xué)準(zhǔn)備:
教師:
1.生字詞語卡片
2.板書課文的小黑板
學(xué)生:
1.了解自己家和周圍的人是怎么過春節(jié)的
2.復(fù)習(xí)學(xué)過的兒歌《看紅燈》
3.收
2、集《春聯(lián)》
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入
1.快放寒假了。寒假中,有一個盛大的節(jié)日,知道是什么節(jié)嗎?(春節(jié))喜歡過春節(jié)嗎?為什么?
2.看來,大家都挺喜愛春節(jié)的。今天,我們來學(xué)一篇寫春節(jié)的課文。一起讀課題:29《春節(jié),你不要走》。
二、初讀課文,自主識字
1.聽老師讀課文,聽準(zhǔn)字音,邊聽邊想:文中的“我們”是怎么過春節(jié)的。
2.喜歡這一課嗎?請你借助拼音自由讀課文,感受感受春節(jié)的美好。
3.課文中有很多帶紅色小帽的漢字娃娃,請你去點點他們的名字,再認(rèn)一認(rèn)你們勾出的詞語朋友。
4.檢查自學(xué)效果
?。?)開火車認(rèn)讀生字,齊讀生字
3、 ?。?)雙人火車認(rèn)讀詞語,齊讀詞語
(3)指名分段讀課文,讀后評價
?。?)齊讀課文
三、美讀課文,體會感情
1.自由讀你喜歡的自然段,讀后說說你知道了什么?
2.指名讀第一段,讀后問:你知道了什么?
根據(jù)學(xué)生的回答伺機(jī)學(xué)習(xí)課文。
(1)說第一句:你從哪些詞語體會到人們想過春節(jié)?(終于、盼)讀出盼望的語氣
(2)說第二句:老師從他剛才的發(fā)言中聽到了三個“最”,你們聽到了嗎?是哪三個“最”?(最大、最快活、最熱鬧)是呀,春節(jié)是我國人民最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日。每年過春節(jié)時,家家戶戶的人都要團(tuán)聚在一起,互相拜年,互相祝福。讓我們拿起書來
4、,齊讀第二句,讀出對春節(jié)的喜愛。
?。?)在你的心里,春節(jié)還是什么樣的節(jié)日?請你用書上“這是……節(jié)日”的句式說話。
3.學(xué)習(xí)第二段:
?。?)在這么重要的一天,人們都干些什么呢?默讀讀第二段。
?。?)指名回答(學(xué)生哪一句,就學(xué)哪一句)
說掛紅燈、貼春聯(lián):過年了,掛紅燈了,你可別忘了背誦兒歌《看紅燈》。一起來背一背吧。人們都貼了什么春聯(lián)?能背一幅嗎?
說吃餃子、吃湯圓:過年時,你們家還吃什么?(臘肉,香腸……)哦!還有這么多好吃的。怪不得書上在吃湯圓后用的是“……”表示還沒有說完。
說扭秧歌等:這是春節(jié)的慶祝活動,(看插圖)瞧這些生龍
5、活虎的小伙子正在舞龍燈呢!
不過春節(jié)的慶?;顒舆€很多,你能說一說嗎?(放焰火、點鞭炮,拜年等)所以書上加的是“……”
說敲鑼打鼓:現(xiàn)在我們把桌子當(dāng)鑼當(dāng)鼓,大膽地敲起來吧!(學(xué)生活動)咚咚咚,鏘鏘鏘,新年的鑼鼓聲報告——春天來到了。
?。?)春節(jié)有這么多好看的、好玩的、好吃的!此時,你最想說什么?大家一起讀最后一句。
(4)齊讀第二自然段,感受感受春節(jié)的快樂、熱鬧。
4.學(xué)習(xí)第三段:
春節(jié)真好!春節(jié)真好!要是天天都這樣就好了??墒且汗?jié)過完了,我真舍不得春節(jié)離開,讓我們大聲地說一聲:“春節(jié)呀,你不要走!”
四、總結(jié)全文
聽了你們大聲地呼
6、喊,春節(jié)一定會走得很慢很慢,讓你們多吃吃湯圓,多看看扭秧歌,多和即將外出打工的爸爸媽媽說說心里話。老師希望你們的每一個愿望,每一聲祝福都能實現(xiàn)。
五、課外延伸
孩子們,我們中國還有很多傳統(tǒng)節(jié)日,那些節(jié)日人們是怎么過的?你們可以問問家長,查查資料,如果你知道了,可別忘了告訴其他小朋友。
板書設(shè)計:
最大 最快活 最熱鬧
29 春節(jié),你不要走
好看的 好玩的 好吃的
附送:
2021-2022年二年級語文 有趣的成語教案 西師大版
教學(xué)目標(biāo)
1.認(rèn)識本
7、課16個生字,會寫10個字。
2.通過朗讀,記住12條成語,了解成語的意思。
3.感受自主識字的樂趣,感受漢字的形體美。
教學(xué)重、難點
識記生字,積累成語。
教學(xué)準(zhǔn)備
1.學(xué)生:搜集以數(shù)字開頭的成語及相關(guān)的成語故事。
2.教師:多媒體課件一組,生字卡片。
教學(xué)時間
1~2課時。
教學(xué)過程
一、激趣導(dǎo)入,揭示課題
1.[出示藍(lán)貓]配音:嗨!小朋友們好!我是藍(lán)貓!今天,我將和大家一起學(xué)習(xí)《有趣的成語》。成語是我們中華民族語言文字中的瑰寶,大家想和成語交上好朋友嗎?只要你們在學(xué)習(xí)中能順利闖過三關(guān),你的愿望就一定會實
8、現(xiàn)!
2.闖關(guān)行動現(xiàn)在開始,首先進(jìn)入第一關(guān):我會認(rèn)。
二、初讀課文,自主識字
1.想不想去讀一讀這些成語?如果在讀的過程中遇到了不認(rèn)識的生字,你打算怎么辦呢?
2.現(xiàn)在請你們用這些方法自己試著讀一讀成語,遇到紅拼音的生字多讀幾遍。
3.同桌合作讀一讀這些成語。
4.看著大家這么團(tuán)結(jié)友愛,成語里的生字娃娃急著要和大家見個面,你們看,他們?nèi)慷寂艹鰜砹恕,F(xiàn)在請大家自由拼讀這些音節(jié),檢查是不是叫準(zhǔn)了每個字娃娃的名字。
5.現(xiàn)在字娃娃摘掉了拼音小帽,你還能認(rèn)識他們嗎?請搶讀生字。
6.老師交給小組長一個任務(wù),想辦法利用生字卡片讓每個組員都認(rèn)
9、識這些生字。
7.游戲:藍(lán)貓釣魚(將每個生字寫在魚身上,學(xué)生每讀對一個字,那條小魚就被釣起來,甩進(jìn)桶里,同時發(fā)出“咚”的聲音)。
8.現(xiàn)在我鄭重宣布:你們已經(jīng)順利闖過第一關(guān)了,愛學(xué)習(xí)的孩子們,讓我們向第二關(guān)“我會寫”前進(jìn)吧!
三、指導(dǎo)寫字
1.請認(rèn)真觀察這些字有什么相同的地方?(左右結(jié)構(gòu),左窄右寬)
2.出示“神”字,“礻”紅色)這個部首叫什么名字?你能再說出幾個帶“礻”的字嗎?
3.要寫好“神”字,你還想給大家提個什么醒?
4.咱們來比比看,誰能把這個字寫得既正確又漂亮。
5.同桌都寫完的孩子交換書,互相欣賞一下對方的字。如果你覺
10、得他哪個字寫得好,就在這個字的頭上畫一朵小紅花,并告訴他好在哪里。
四、精讀成語,領(lǐng)會感悟
1.請用你自己喜歡的方式再來讀讀成語,邊讀邊想你知道了哪些成語的意思?
2.請把你讀懂的成語的意思說給小組內(nèi)的伙伴聽一聽。
3.誰來說給大伙聽聽?你是怎么知道的?
4.老師也想幫助大家來認(rèn)識一個成語朋友,請看大屏幕。
5.還有幾個成語大家不了解,就請你們選擇最喜歡的方法去了解一下它們的意思吧。
6.知道了成語的意思,我們再來讀一遍成語,你肯定會發(fā)現(xiàn)自己比剛才有進(jìn)步!
7.出示藍(lán)貓:祝賀你們順利闖過三關(guān)!請接受我送給大家的禮物吧!
五、拓展積累
孩子們,除了今天我們認(rèn)識的以數(shù)字開頭的成語外,成語王國里還有許許多多的成語,你們想去認(rèn)識它們嗎?老師給大家推薦幾本課外閱讀資料,并提供有關(guān)成語的網(wǎng)址,希望你們能和成語交上好朋友,學(xué)好成語,用好成語!