《2021-2022年二年級語文 我選我教案 人教新課標(biāo)版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2021-2022年二年級語文 我選我教案 人教新課標(biāo)版(5頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、2021-2022年二年級語文 我選我教案 人教新課標(biāo)版
設(shè)計理念:
注重教師“導(dǎo)”的過程和方法:以培養(yǎng)學(xué)生的語言實踐能力為目標(biāo),注重為學(xué)生的理解、感悟、積累搭好“腳手架”,拓展、延伸學(xué)生的學(xué)習(xí)空間,使學(xué)生感受到閱讀的興趣,體會教學(xué)內(nèi)容的價值取向,學(xué)會正確、大膽地表達自己的見解。
設(shè)計特色:關(guān)注教學(xué)內(nèi)容的價值取向,關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)語文的過程,豐富學(xué)生語言實踐的形式。
教學(xué)流程:
一、緊扣題目,導(dǎo)入全文。
課文的題目“我選我”是王寧同學(xué)美好心靈的展示,也是課文內(nèi)容的概括,可這樣入:
1.先出示課題“我選我”,要求把課題讀好。
2.出示閱讀要求:
2、 ?。?)讀課文,讀準(zhǔn)每一個字的字音,讀通每一句話。
(2)想想課文寫了一件什么事。
3.檢查反饋。
?。?)檢查生字的讀音,指導(dǎo)學(xué)生在讀“今、林、名、讓”等生字時區(qū)別出前鼻音和后鼻音。
?。?)說說對課文的初步理解。
二、分步導(dǎo)讀,加深體驗。
王寧為什么選自己當(dāng)勞動委員呢?課文又是怎么寫的呢?我們還要再認(rèn)真地讀課文:
1.請同學(xué)來讀課文。(課文有4段,可以請4個同學(xué)來讀。)
2.集體評價。通過范讀、指名讀、齊讀,把課文讀通順。
3.王寧選自己當(dāng)勞動委員,課文是怎么寫的呢?請同學(xué)們邊讀邊畫出有關(guān)句子:選誰呢?教室里靜悄悄
3、的,大家都在想。突然王寧站起來,說:“我選我?!蓖鯇幷f:“我和李小青是好朋友。他愛勞動,愛集體。我要像他一樣熱愛勞動,關(guān)心集體。”
三、重點引讀,拓展延伸。
這一環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí),可分以下3個練習(xí)板塊進行。
練習(xí)之一:選誰呢?教室里靜悄悄的,大家都在想。突然王寧站起來,說:“我選我?!薄?
練習(xí)步驟:
1.應(yīng)該用怎樣的語氣讀這一句話?
?。ā斑x誰呢”是每個同學(xué)都在思考的問題,大家都在想,此時教室里“靜悄悄的”,因此,這一句話既要讀出疑問的語氣,聲音又不能太重;“我選我”反映了王寧為同學(xué)服務(wù)的愿望,但這種結(jié)果出乎大家的意料,讀的時候語氣要真誠、坦率
4、。)
2.我們再來讀讀下面的兩句話,想想他們的意思:
教室里靜悄悄的,大家都在想:選誰呢?
教室里靜悄悄的,選誰呢?大家都在想。
?。ㄒ龑?dǎo)學(xué)生比較、體會這兩個句子,不但使學(xué)生對課文內(nèi)容有了進一步的理解,還使學(xué)生初步學(xué)會捕捉句子中的語氣信息,并知道對于同樣的意思,可用不同的語言方式來表達。)
練習(xí)之二:林老師親切地說:“王寧,說說吧,你為什么要選自己?”王寧說:“我和李小青是好朋友。他愛勞動,愛集體。我要像他一樣熱愛勞動,關(guān)心集體?!?
練習(xí)步驟:
1.我們怎樣來讀林老師的話呢?(讀對話要注意提示語,留心這些詞語,就能幫我們進一步
5、體會作者所表達的情感。)
2.王寧的話該怎么讀呢?我們先學(xué)著給他說的話加上提示語。
(在學(xué)生說出“王寧認(rèn)真地說”“王寧誠懇地說”“王寧笑著說”“王寧回答說”等以后,可加以評價:提示語可以是表示神態(tài)的,也可以是表示動作的,運用恰當(dāng),就能把話說得更明白。)
練習(xí)三:王寧的話剛說完,教室里就響起一片掌聲。
練習(xí)步驟:
1.引導(dǎo)學(xué)生讀好這句話,并聯(lián)系上下文,體會同學(xué)們對王寧的舉動由“愣”到喜的變化,感受同學(xué)們對王寧“我選我”大膽舉動的鼓勵、贊賞和欽佩之情。
2.指導(dǎo)學(xué)生用“王寧的話剛說完,教室里就響起一片掌聲。大家說”的句式表達各自對“教室里就
6、響起一片掌聲”所含的意思的理解。
教材評點:
以3個訓(xùn)練板塊,解讀一個探究中心:“王寧為什么選自己當(dāng)勞動委員”,引導(dǎo)學(xué)生自主地詮釋了文本。最后又以選舉后的“大家說”讓學(xué)生作感想式的自由表達。本設(shè)計充分體現(xiàn)了自主探究、自由感悟的理念,并以樸實的方式表達,顯得自然清新。
附送:
2021-2022年二年級語文 我選我(2)教案 人教新課標(biāo)版
【教學(xué)目標(biāo)】
1、認(rèn)識“委、補”等8個生字,會寫“員、青”等10個字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、對自己有信心,懂得用適當(dāng)?shù)姆绞秸故竞捅憩F(xiàn)自我;愿意為他人服務(wù)。
【教學(xué)重點】
?。薄⒆R字、寫字。
2、朗讀
7、感悟。
【教學(xué)難點】理解體會“我選我”的理由,感悟課文內(nèi)容。
【課時安排】3課時。
【教學(xué)過程】
第一課時
一、揭題質(zhì)疑,初讀課文
1、同學(xué)們,今天我們學(xué)習(xí)新課,這篇課文寫了發(fā)生在我們身邊的故事。
板書課題:我選我。
2、齊讀課題,提問:
讀了課題以后,你想知道什么?
板書:“我”是誰?
他選自己做什么?
他為什么要選自己?
二、再讀課文,整體感知
1、前面兩個問題誰能解決,愿意來告訴大家?
用──選──當(dāng)──的句式回答。
2、讓我們帶著第三個問題再仔細讀課文。
三、理解課文,指導(dǎo)朗讀
1、齊讀第一自然段,指名說說這段講了什么?
2、自讀
8、2、3自然段,找出課文中關(guān)于王寧選自己當(dāng)勞動委員的句子,多讀幾遍。
3、指名回答,師出示重點句子:
⑴ 選誰呢?教室里靜悄悄的,大家都在想:
理解“靜悄悄”,這句話說明了同學(xué)們對這件事很認(rèn)真,我們試著自己讀一讀。
⑵ 突然,王寧站起來說:“我選我。”
?。ㄗ孕?、勇敢。)
想想王寧會用怎樣的語氣說,讀出相應(yīng)的語氣。生評價那種語氣最好,為什么? ⑶ 大家都愣住了:
為什么大家都愣住了?大家想到選自己。
⑷ 王寧說:“我和李小青是好朋友。他愛勞動,愛集體。我要像他一樣熱愛勞動,關(guān)心集體?!弊宰x這一句話,討論從這段話中體會到了什么,談?wù)勛约旱南敕?。師生交流明確要懂得為別人服務(wù)。
9、
4、讀第四自然段:
為什么教室里響起一片掌聲?指導(dǎo)學(xué)生用“王寧的話剛說完,教室里就響起一片掌聲。大家說──。”的句式表達各自的理解。
5、你喜歡王寧嗎?為什么?
(自信、勇敢、為別人服務(wù)。)
四、分角色讀課文
五、拓展延伸
如果班里改選干部,你會不會選自己?說說自己的想法,和同學(xué)討論討論。
?。ㄕn后可安排一次真的班隊選舉。)
第二課時
一、檢查復(fù)習(xí)、認(rèn)讀生字
1、我們學(xué)習(xí)的課文中藏著許多生字娃娃,讓我們一起來認(rèn)識他們吧?!罢啤薄ⅰ笆摇甭暷甘锹N舌音;“寧”、“愣”、“掌”韻母是后鼻音,“寧”、“切”是多音字,本課中分別讀“níng”和“qiè”,要注意讀準(zhǔn)確。
10、2、指名有感情朗讀。
3、自由讀,齊讀。
二、識記字形,指導(dǎo)寫字
1、給要求會寫的字組詞。
2、觀察字形結(jié)構(gòu)。(左右、上下。)
3、找出關(guān)鍵筆畫:校:右邊是“交”,不是“文”。
教:右邊是“反文旁”4畫,不是“文”3畫。
切:右邊不是“土”,是“七”的變體。
室:寫緊湊一點。
4、師重點示范這幾個字。
5、生練習(xí)。
6、對照檢查。
三、“我會讀”
1、讀書中的例句。
2、提問:這兩個句子有什么不同?
?。ㄕf法不同,意思相同。)
3、照樣子說一說:
劉爽是我的好朋友。
是我的好朋友 。 是 。
第三課時
一、小結(jié)
1、
11、學(xué)習(xí)了兩篇課文,我們說說看王寧的優(yōu)點是什么?元元的缺點是什么?
2、我們知道每個人既有優(yōu)點又有缺點,我們該怎樣對待呢?
?。òl(fā)揚優(yōu)點,改正缺點。)
3、聯(lián)系本班實際談一談。我們班像元元這樣的很少,但也缺少像王寧這樣勇于表現(xiàn)自己的,讓我們一起發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,讓我們的生活更加豐富多彩。
二、口語交際
?。?、實話實說:你會選自己嗎?
?、拧⊥鯇庍x自己當(dāng)勞動委員,對這件事你怎么看?
⑵ 如果班里改選干部,你會不會選自己?
以上兩個問題,先讓學(xué)生思考,再以學(xué)習(xí)小組為單位(也可以自由組合),討論交流。要鼓勵學(xué)生大膽說出自己的想法,對別人的想法,不要妄加指責(zé),但可以有禮貌地進行客觀的評論。如果選自己和不選自己兩種意見比較對立,允許學(xué)生進行有理有節(jié)的辯論。
2、出個主意:
應(yīng)該怎么選?
?、拧∪绻嗬镉袔讉€同學(xué)或者大部分同學(xué)都提出選自己,應(yīng)該怎么辦?
?、啤】梢龑?dǎo)學(xué)生就教師指定、謙讓、商議、競選投票等形式進行評議,看看哪一種形式好,培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識和民主意識。
3、展示自己: 競選“演說”??山Y(jié)合真實或假定的班隊干部選舉,讓學(xué)生說說自己的競選理由,并進行評議。